《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 從小就要愛(ài)科學(xué)課件 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 24 從小就要愛(ài)科學(xué)課件 蘇教版（30頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、序文序文從小就要愛(ài)科學(xué)從小就要愛(ài)科學(xué)2424 人類文明的每一次進(jìn)步幾乎無(wú)不澆注著血與淚、人類文明的每一次進(jìn)步幾乎無(wú)不澆注著血與淚、汗水和生命。作為人類本質(zhì)力量最直接最集中的體現(xiàn)，汗水和生命。作為人類本質(zhì)力量最直接最集中的體現(xiàn)，科學(xué)的萌生與發(fā)展無(wú)疑承載了人類文明進(jìn)步的悲壯歷科學(xué)的萌生與發(fā)展無(wú)疑承載了人類文明進(jìn)步的悲壯歷史，記錄了人類自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學(xué)的發(fā)史，記錄了人類自身發(fā)展的曲折足跡。伴隨科學(xué)的發(fā)展而形成的科學(xué)精神，則深深地扎根于人類文明的現(xiàn)展而形成的科學(xué)精神，則深深地扎根于人類文明的現(xiàn)實(shí)土壤實(shí)土壤 中，不斷推動(dòng)著人類文明向光明前進(jìn)。因此，中，不斷推動(dòng)著人類文明向光明前進(jìn)。因此，我們

2、從小就要作好獻(xiàn)身科學(xué)的精神，讓我們從小就我們從小就要作好獻(xiàn)身科學(xué)的精神，讓我們從小就要愛(ài)科學(xué)，今天就請(qǐng)同學(xué)們一起自由閱讀我國(guó)著名要愛(ài)科學(xué)，今天就請(qǐng)同學(xué)們一起自由閱讀我國(guó)著名數(shù)學(xué)家蘇步青的這篇文章。數(shù)學(xué)家蘇步青的這篇文章。3. 3. 培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。培養(yǎng)熱愛(ài)科學(xué)、崇尚科學(xué)的精神。1.1.了解科技知識(shí)的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的了解科技知識(shí)的重大意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的 巨大成就。巨大成就。2.2. 了解序言的一般特點(diǎn)和要求，品析準(zhǔn)確嚴(yán)密了解序言的一般特點(diǎn)和要求，品析準(zhǔn)確嚴(yán)密 的語(yǔ)言。的語(yǔ)言。（重點(diǎn)）（重點(diǎn)）（難點(diǎn)）（難點(diǎn)） 蘇步青蘇步青(1902(19022003)2003)，浙浙江平陽(yáng)

3、江平陽(yáng)人。我國(guó)杰出的人。我國(guó)杰出的數(shù)學(xué)家數(shù)學(xué)家，中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。畢業(yè)中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)秀黨員。畢業(yè)于日本東北帝國(guó)大學(xué)。回國(guó)后，于日本東北帝國(guó)大學(xué)?；貒?guó)后，受聘于浙江大學(xué)，后到復(fù)旦大受聘于浙江大學(xué)，后到復(fù)旦大學(xué)任教。創(chuàng)立了學(xué)任教。創(chuàng)立了“微分幾何學(xué)微分幾何學(xué)派派”。 本文是蘇步青本文是蘇步青19981998年年4 4月為月為2121世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)少兒中國(guó)少兒科技百科全書寫的序文。全文介紹了該書的寫作背科技百科全書寫的序文。全文介紹了該書的寫作背景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容，并對(duì)該景、寫作目的，高度概括了該書的主要內(nèi)容，并對(duì)該書的內(nèi)容進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，勉勵(lì)廣大少年從小愛(ài)科學(xué)、書的內(nèi)容進(jìn)行了

4、高度評(píng)價(jià)，勉勵(lì)廣大少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。學(xué)科學(xué)，長(zhǎng)大了為祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。 序文一般指寫在著作正文之前的文章。有作者自序文一般指寫在著作正文之前的文章。有作者自己寫的，多說(shuō)明寫書宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫的，多己寫的，多說(shuō)明寫書宗旨和經(jīng)過(guò)；也有別人寫的，多介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。本文屬于后者。介紹或評(píng)論本書內(nèi)容。本文屬于后者。這類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于說(shuō)明文或議論文，這類文章，按不同的內(nèi)容分別屬于說(shuō)明文或議論文，說(shuō)明編寫目的、簡(jiǎn)介編寫體例和內(nèi)容的，屬于說(shuō)明文。說(shuō)明編寫目的、簡(jiǎn)介編寫體例和內(nèi)容的，屬于說(shuō)明文。對(duì)作者作品進(jìn)行評(píng)論或?qū)?wèn)題進(jìn)行闡發(fā)的屬于議論

5、文。對(duì)作者作品進(jìn)行評(píng)論或?qū)?wèn)題進(jìn)行闡發(fā)的屬于議論文。序序 文文 在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，是沒(méi)有科學(xué)這個(gè)詞的，科學(xué)一在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，是沒(méi)有科學(xué)這個(gè)詞的，科學(xué)一詞是到了清代晚期才出現(xiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)。但是這并不代表詞是到了清代晚期才出現(xiàn)的一個(gè)詞語(yǔ)。但是這并不代表中國(guó)傳統(tǒng)文化中沒(méi)有關(guān)于科學(xué)的思想。其實(shí)儒家思想中中國(guó)傳統(tǒng)文化中沒(méi)有關(guān)于科學(xué)的思想。其實(shí)儒家思想中的的“格物致知格物致知”思想就是早期的樸素的科學(xué)思維。關(guān)于思想就是早期的樸素的科學(xué)思維。關(guān)于“格物致知格物致知”的內(nèi)涵，目前還有爭(zhēng)論，但是多數(shù)人都認(rèn)的內(nèi)涵，目前還有爭(zhēng)論，但是多數(shù)人都認(rèn)為為“格物致知格物致知”就是研究事物而獲得知識(shí)、道理。可見(jiàn)，就是研究事物

6、而獲得知識(shí)、道理。可見(jiàn)，格物致知就是我國(guó)古代的科學(xué)思想萌芽。格物致知就是我國(guó)古代的科學(xué)思想萌芽。格物致知和科學(xué)格物致知和科學(xué)魔法記憶之魔法記憶之記少余多法記少余多法： “教教”只在表示只在表示“把知識(shí)把知識(shí)和技能傳給人和技能傳給人”的意思時(shí)讀的意思時(shí)讀jiji o o，其余情況下都讀，其余情況下都讀jiji o o。一一 讀一讀字音讀一讀字音編編撰撰 受益受益匪匪淺淺 如火如如火如荼荼著著力力 提提倡倡 教教書書 zhunzhunfifittzhuzhu chngchngjiojiojiojio教教育育二二 寫一寫字形寫一寫字形mnmn（ ）不經(jīng)心）不經(jīng)心 繁繁zhzh（ ） oo（ ）游）游

7、 圖文并圖文并momo（ ） 漫漫殖殖遨遨茂茂三三 記一記詞義記一記詞義1 1編撰：編撰： 編纂，編寫。編纂，編寫。 編撰、編寫辨析：編撰、編寫辨析： 兩個(gè)詞都有寫的意思，但二者所支配的對(duì)象稍有兩個(gè)詞都有寫的意思，但二者所支配的對(duì)象稍有 差異。差異。“編撰編撰”的對(duì)象一般是典籍，如：司馬遷的對(duì)象一般是典籍，如：司馬遷 編撰了史記。而編撰了史記。而“編寫編寫”的內(nèi)容較寬泛，既的內(nèi)容較寬泛，既 可指典籍，也可指普通的文字。如：編寫一個(gè)劇可指典籍，也可指普通的文字。如：編寫一個(gè)劇 本對(duì)于一個(gè)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很難的。本對(duì)于一個(gè)普通學(xué)生來(lái)說(shuō)還是很難的。2 2圖文并茂：圖文并茂： ( (同一書刊的同一書刊

8、的) )圖畫和文字都很豐富精美。圖畫和文字都很豐富精美。 例句：這一套書圖文并茂，非常值得收藏。例句：這一套書圖文并茂，非常值得收藏。3 3通俗易懂：通俗易懂： 淺顯易懂。淺顯易懂。4 4受益匪淺：受益匪淺： 得到的益處很多。得到的益處很多。 例句：鄭州便捷的交通，讓當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)受益匪淺。例句：鄭州便捷的交通，讓當(dāng)?shù)氐钠髽I(yè)受益匪淺。5 5如火如荼：如火如荼： 像火那樣紅，像荼像火那樣紅，像荼( (茅草的白花茅草的白花) )那樣白。原比喻那樣白。原比喻 軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。 例句：每年的年底，賀歲大片的宣傳活動(dòng)都會(huì)如例句：每年的年底，賀歲大片

9、的宣傳活動(dòng)都會(huì)如 火如荼地展開(kāi)?；鹑巛钡卣归_(kāi)。 請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁請(qǐng)同學(xué)們朗讀課文，并在課本上及時(shí)做好旁批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。批和圈點(diǎn)。體會(huì)作者感情，感受文章自然的風(fēng)格。從小就要愛(ài)科學(xué)從小就要愛(ài)科學(xué)課文朗讀。課文朗讀。圈點(diǎn)要求圈點(diǎn)要求1.1.劃分文章部分、層次分別用劃分文章部分、層次分別用雙豎線、單豎線雙豎線、單豎線。2.2.認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用認(rèn)為用得好的詞語(yǔ)用方框方框。3.3.關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用關(guān)鍵語(yǔ)句（或?qū)懙煤玫恼Z(yǔ)句）用波浪線波浪線。4.4.有疑問(wèn)的地方，用有疑問(wèn)的地方，用問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào)標(biāo)注。標(biāo)注。1. 1. 閱讀課文，理清文章思路閱讀課文，理

10、清文章思路,給文章劃分段落。給文章劃分段落。【答案答案】第一部分（第一部分（1313），寫科技知識(shí)的意義和），寫科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代發(fā)展的成就?，F(xiàn)代發(fā)展的成就。第二部分（第二部分（4 4），說(shuō)明這套），說(shuō)明這套2121世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)少兒科技中國(guó)少兒科技百科全書特點(diǎn)和意義。百科全書特點(diǎn)和意義。第三部分（第三部分（5 5），勉勵(lì)青少年朋友），勉勵(lì)青少年朋友“從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)科學(xué)”，“長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新發(fā)明，作出新成就。新成就?！?2. 2. 作者極力地給我們推薦作者極力地給我們推薦21世紀(jì)世紀(jì) 中國(guó)少兒科技中國(guó)少兒科技 百科全書這套書，那么這套

11、書好在哪里呢？百科全書這套書，那么這套書好在哪里呢？【答案答案】（1 1）“該書文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，該書文字簡(jiǎn)潔，圖文并茂，通俗易懂，便于查閱通俗易懂，便于查閱” ” 書的形式特點(diǎn)書的形式特點(diǎn)（2 2）“全面介紹古今中外人類的科研成果，全面介紹古今中外人類的科研成果，科技精英及主要科技知識(shí)科技精英及主要科技知識(shí)”書的內(nèi)容；書的內(nèi)容；（3 3）“小讀者們閱讀之后，定會(huì)受益匪小讀者們閱讀之后，定會(huì)受益匪淺淺” ” 這是作者對(duì)該書所作的最好評(píng)價(jià)。這是作者對(duì)該書所作的最好評(píng)價(jià)。（即書的價(jià)值）（即書的價(jià)值）1.1.“電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入電腦與外語(yǔ)是進(jìn)入21世紀(jì)的通行證。世紀(jì)的通行證。”這句話這句話 有什么作

12、用？有什么作用？ 【答案答案】這句流行語(yǔ)意在突出電腦和外語(yǔ)在社會(huì)這句流行語(yǔ)意在突出電腦和外語(yǔ)在社會(huì) 上的作用，為下文強(qiáng)調(diào)科技的作用，作必要的理上的作用，為下文強(qiáng)調(diào)科技的作用，作必要的理 論準(zhǔn)備。并且引用流行語(yǔ)開(kāi)篇，自然有趣吸引讀論準(zhǔn)備。并且引用流行語(yǔ)開(kāi)篇，自然有趣吸引讀 者。者。2.2.“從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。從一定角度上看，這句話確實(shí)沒(méi)錯(cuò)。”句中句中 “從一定角度上看從一定角度上看”能不能刪去？為什么？能不能刪去？為什么？ 【答案答案】“從一定角度上看從一定角度上看”這一限制語(yǔ)，表這一限制語(yǔ)，表 明作者對(duì)這一句流行語(yǔ)的承認(rèn)和肯定是有保留明作者對(duì)這一句流行語(yǔ)的承認(rèn)和肯定是有保留 的，

13、體現(xiàn)了文章用語(yǔ)的嚴(yán)密準(zhǔn)確性。的，體現(xiàn)了文章用語(yǔ)的嚴(yán)密準(zhǔn)確性。3. 3. 第第2自然段，自然段，“如果說(shuō)如果說(shuō)這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我傘這也是迎接新世紀(jì)對(duì)我傘 兵迫切要求。兵迫切要求。”兩個(gè)分句之間是不是假設(shè)關(guān)系？?jī)蓚€(gè)分句之間是不是假設(shè)關(guān)系？ 【答案答案】這兩個(gè)分句不是假設(shè)關(guān)系。因?yàn)檫@兩個(gè)分句不是假設(shè)關(guān)系。因?yàn)椤叭绻绻?后面說(shuō)的不是假設(shè)，而是既成事實(shí)。這個(gè)句子，后面說(shuō)的不是假設(shè)，而是既成事實(shí)。這個(gè)句子， 前面說(shuō)明一種事實(shí)或做出一種判斷，襯托后面的前面說(shuō)明一種事實(shí)或做出一種判斷，襯托后面的 句子，含有既然前面說(shuō)的是事實(shí)，后面說(shuō)的也就句子，含有既然前面說(shuō)的是事實(shí)，后面說(shuō)的也就 是事實(shí)的意思，顯得表意

14、嚴(yán)密。是事實(shí)的意思，顯得表意嚴(yán)密。 4. 4. 作者列舉科學(xué)家談作者列舉科學(xué)家談21世紀(jì)中內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)世紀(jì)中內(nèi)容變?yōu)楝F(xiàn)實(shí) 的例子，在文中有什么作用？的例子，在文中有什么作用？ 【答案答案】通過(guò)舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué)通過(guò)舉例子，具體準(zhǔn)確地說(shuō)明了科學(xué) 發(fā)展日新月異，實(shí)現(xiàn)并超越了昔日的預(yù)測(cè)或發(fā)展日新月異，實(shí)現(xiàn)并超越了昔日的預(yù)測(cè)或 構(gòu)想。構(gòu)想。 重點(diǎn)品析第重點(diǎn)品析第4-54-5段段5.5.文中說(shuō)編撰該書是值得慶幸的事，對(duì)文中說(shuō)編撰該書是值得慶幸的事，對(duì)“慶幸慶幸”一一 詞該怎樣理解？此詞道出了作者怎樣的心情？詞該怎樣理解？此詞道出了作者怎樣的心情？ 【答案答案】“慶幸慶幸”是說(shuō)這套書適應(yīng)了時(shí)代的

15、需求和是說(shuō)這套書適應(yīng)了時(shí)代的需求和 “ “祖國(guó)的未來(lái)祖國(guó)的未來(lái)”的需要，有助于的需要，有助于“加強(qiáng)和發(fā)展科技加強(qiáng)和發(fā)展科技 教育事業(yè)教育事業(yè)”。平淡的用語(yǔ)飽含著作者對(duì)該書的出。平淡的用語(yǔ)飽含著作者對(duì)該書的出 版、為有這樣一批熱心少年科學(xué)普及工作的專家版、為有這樣一批熱心少年科學(xué)普及工作的專家 和學(xué)者而歡欣鼓舞的心情。和學(xué)者而歡欣鼓舞的心情。6. 6. 分析結(jié)尾段的含義。分析結(jié)尾段的含義?！敬鸢复鸢浮窟\(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，寫出了青少年運(yùn)用生動(dòng)形象的比喻，寫出了青少年的地位，并由此引申，對(duì)少年提出期許和希望，的地位，并由此引申，對(duì)少年提出期許和希望，語(yǔ)重心長(zhǎng)，用語(yǔ)富于鼓動(dòng)性，充滿感召力。語(yǔ)重心長(zhǎng)，用

16、語(yǔ)富于鼓動(dòng)性，充滿感召力。重難點(diǎn)小結(jié)重難點(diǎn)小結(jié) 這兩段文字是課文第二三部分內(nèi)容，首先這兩段文字是課文第二三部分內(nèi)容，首先作者介紹了作者介紹了21世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書這世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書這本書的特點(diǎn)和意義，指出它的知識(shí)全面，讀之受本書的特點(diǎn)和意義，指出它的知識(shí)全面，讀之受益匪淺。然后勉勵(lì)少年朋友益匪淺。然后勉勵(lì)少年朋友“從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)學(xué)”，“長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新文明，作出長(zhǎng)大了為偉大的祖國(guó)創(chuàng)造新文明，作出新成新成 就。就?！弊髡哂迷~準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀來(lái)簡(jiǎn)潔、明了。作者用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密，讀來(lái)簡(jiǎn)潔、明了。【答案答案】科學(xué)技術(shù)與生活密不可分，昔日的猜測(cè)或科學(xué)技術(shù)與生活密不可分，

17、昔日的猜測(cè)或構(gòu)想，隨著科技的發(fā)展，如今大都已成為現(xiàn)實(shí)。青構(gòu)想，隨著科技的發(fā)展，如今大都已成為現(xiàn)實(shí)。青少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，只有從小掌握了少年是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望，只有從小掌握了一定的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加一定的科學(xué)文化知識(shí)，將來(lái)才能把祖國(guó)建設(shè)得更加美好。美好。1.1.【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】本文的文題是本文的文題是“從小就要愛(ài)科學(xué)從小就要愛(ài)科學(xué)”， 試結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)効茖W(xué)知識(shí)與我試結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)効茖W(xué)知識(shí)與我 們青少年的關(guān)系。們青少年的關(guān)系。【答案答案】“文盲文盲”指不識(shí)字的成年人。指不識(shí)字的成年人。“科盲科盲”指缺指缺乏科學(xué)常識(shí)的成年人。一個(gè)人

18、，不但不應(yīng)該是文盲，乏科學(xué)常識(shí)的成年人。一個(gè)人，不但不應(yīng)該是文盲，而且不應(yīng)該是科盲，掃除科盲是比掃除文盲更高的要而且不應(yīng)該是科盲，掃除科盲是比掃除文盲更高的要求。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)識(shí)得一定數(shù)量文字的人即使不再求。一般來(lái)說(shuō)，一個(gè)識(shí)得一定數(shù)量文字的人即使不再學(xué)字也不能再稱為文盲，因?yàn)槲淖职l(fā)展至今已經(jīng)進(jìn)入學(xué)字也不能再稱為文盲，因?yàn)槲淖职l(fā)展至今已經(jīng)進(jìn)入相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期。但科學(xué)是日新月異，快速向前發(fā)展相對(duì)穩(wěn)定的時(shí)期。但科學(xué)是日新月異，快速向前發(fā)展的，要想不成為科盲，就須與時(shí)俱進(jìn)，不斷汲取先進(jìn)的，要想不成為科盲，就須與時(shí)俱進(jìn)，不斷汲取先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。的科學(xué)知識(shí)。2.2.【難點(diǎn)探究難點(diǎn)探究】聯(lián)系全文，說(shuō)說(shuō)聯(lián)系全文

19、，說(shuō)說(shuō)“文盲文盲”和和“科盲科盲”的的 含義含義，并談?wù)勀銓?duì)它們的看法。并談?wù)勀銓?duì)它們的看法。殷切殷切希望希望愛(ài)科學(xué)愛(ài)科學(xué)從小就要從小就要交代書的編撰背景和目的交代書的編撰背景和目的說(shuō)明全書的特點(diǎn)和價(jià)值說(shuō)明全書的特點(diǎn)和價(jià)值論述青少年的地位和責(zé)任論述青少年的地位和責(zé)任 本文說(shuō)明了科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的本文說(shuō)明了科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的巨大成就，高度評(píng)價(jià)了巨大成就，高度評(píng)價(jià)了2121世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)少兒科技百中國(guó)少兒科技百科全書，勉勵(lì)少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)為科全書，勉勵(lì)少年從小愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)，將來(lái)為偉大祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。偉大祖國(guó)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。1 1本文寫作切合序言要求。本文寫作

20、切合序言要求。第一部分寫科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就，勉勵(lì)第一部分寫科技知識(shí)的意義和現(xiàn)代科技發(fā)展的成就，勉勵(lì)廣大少年朋友廣大少年朋友“從小就要做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子從小就要做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子”， 實(shí)際實(shí)際上也指出了書的編撰背景和目的；第二部分說(shuō)明這套書的上也指出了書的編撰背景和目的；第二部分說(shuō)明這套書的特點(diǎn)和意義，進(jìn)一步體現(xiàn)了本文作為一篇序言的寫作要特點(diǎn)和意義，進(jìn)一步體現(xiàn)了本文作為一篇序言的寫作要求，由于本文是求，由于本文是2121世紀(jì)世紀(jì)中國(guó)少兒科技百科全書的序中國(guó)少兒科技百科全書的序言，因而也完全有必要比較集中地論述青少年的地位和肩言，因而也完全有必要比較集中地論述青少年的地位和肩負(fù)

21、的希望，這就有了文章的第三部分。負(fù)的希望，這就有了文章的第三部分。2 2語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。語(yǔ)言嚴(yán)密準(zhǔn)確。作為一篇序言，作者非常注重語(yǔ)言的運(yùn)用，選用的詞語(yǔ)都作為一篇序言，作者非常注重語(yǔ)言的運(yùn)用，選用的詞語(yǔ)都嚴(yán)密準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。嚴(yán)密準(zhǔn)確，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。 愛(ài)科學(xué)的名言愛(ài)科學(xué)的名言1.1.科學(xué)的不朽榮譽(yù)科學(xué)的不朽榮譽(yù), ,在于它通過(guò)對(duì)人類心靈的作用在于它通過(guò)對(duì)人類心靈的作用, ,克克 服了人們?cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩巳藗冊(cè)谧约好媲昂驮谧匀唤缑媲暗牟话踩?感。感。 愛(ài)因斯坦愛(ài)因斯坦2.2.只有有效地繼承人類知識(shí)只有有效地繼承人類知識(shí), ,同時(shí)把世界最先進(jìn)同時(shí)把世界最先

22、進(jìn) 的科學(xué)技術(shù)知識(shí)拿到手的科學(xué)技術(shù)知識(shí)拿到手, ,我們?cè)傧蚯斑~出半步我們?cè)傧蚯斑~出半步, , 就是最先進(jìn)的水平就是最先進(jìn)的水平, ,第一流的科學(xué)家。第一流的科學(xué)家。 溫伯格溫伯格 3. 3.天才跟科學(xué)結(jié)合天才跟科學(xué)結(jié)合, ,才能產(chǎn)生最大的才能產(chǎn)生最大的 效。效。 斯賓塞斯賓塞4.4.科學(xué)家的成就是全人類的財(cái)產(chǎn)科學(xué)家的成就是全人類的財(cái)產(chǎn), ,而科學(xué)是最無(wú)而科學(xué)是最無(wú) 私的領(lǐng)域。私的領(lǐng)域。 高爾基高爾基5.5.科學(xué)是我心中的溫暖和愉快科學(xué)是我心中的溫暖和愉快, ,你使我無(wú)所畏懼你使我無(wú)所畏懼, , 視死如歸視死如歸. .入獄者雖難得重見(jiàn)天日入獄者雖難得重見(jiàn)天日, ,你卻能把你卻能把 鎖鏈和鐵窗粉碎

23、。鎖鏈和鐵窗粉碎。 布魯諾布魯諾 6. 6.科學(xué)就是整理事實(shí)科學(xué)就是整理事實(shí), ,以便從中得出普遍的規(guī)律和結(jié)論。以便從中得出普遍的規(guī)律和結(jié)論。 達(dá)爾文達(dá)爾文7.7.科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶和碩果科學(xué)是人類智慧的結(jié)晶和碩果展望科學(xué)展望科學(xué) 的未來(lái)的未來(lái), ,人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的人類將高舉科學(xué)的火炬登上宇宙的 天堂。天堂。 霍金霍金8.8.什么知識(shí)最有價(jià)值什么知識(shí)最有價(jià)值? ?一致的答案一致的答案科學(xué)?？茖W(xué)。 斯賓塞斯賓塞9.9.科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。科學(xué)是人們生活中最重要、最美好和最需要的東西。 契訶夫契訶夫10.10.沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù)沒(méi)有科學(xué)和藝術(shù), ,就沒(méi)有人和人的生活。就沒(méi)有人和人的生活。 列夫列夫托爾斯泰托爾斯泰