《蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 、減幾教學(xué)設(shè)計(jì)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案 、減幾教學(xué)設(shè)計(jì)（3頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 教學(xué)內(nèi)容 6、7減幾 教學(xué)目標(biāo) 1. 使學(xué)生學(xué)會(huì)被減數(shù)是6、7的減法。 2. 通過觀察、比較，初步學(xué)會(huì)從一道減法算式推想出相應(yīng)的另一道減法算式和得數(shù)，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。 3. 通過6、7減幾的教學(xué)使學(xué)生具有初步自主探究的意識(shí)和善于合作的意識(shí)。 教學(xué)重、難點(diǎn) 重點(diǎn)：學(xué)會(huì)6減幾和7減幾的減法。 難點(diǎn)：體會(huì)相應(yīng)的減法算式之間的不同和聯(lián)系。 學(xué) 程 預(yù) 設(shè) 導(dǎo) 學(xué) 策 略 一、揭示課題,明確目標(biāo)（預(yù)設(shè)4分鐘） 1. 口算 3+2= 3-3= 5-3= 5+2= 5-3= 5+1= 1+6= 3+1= 2+3= 2.“5+1”，說一說你

2、是怎么想的？ 3. 提示課題。 二、自主學(xué)習(xí)，探究算法（預(yù)設(shè)10分鐘） 教學(xué)例1： 自學(xué)提綱： 1. 圖上有幾個(gè)小朋友？ 2. 男同學(xué)有4人，女同學(xué)有幾人？ 3. 女同學(xué)有2人，男同學(xué)有幾人？ 4. 解答完，請(qǐng)自學(xué)書第50頁例題，判斷自己的解答，如有錯(cuò)誤可以訂正。 5. 在書上完成試一試。 6. 同桌相互交流、校對(duì)。 三、全班交流，提煉建模（預(yù)設(shè)6分鐘） 1. 6-4表示什么意思？ 6-2表示什么意思？ 2. 你怎么算出6-4和6-2的呢？ 3. 觀察兩道算式有什么相同的地方？有哪些不同的地方？ （小結(jié)） 四、分層練習(xí)，內(nèi)化

3、提升（預(yù)設(shè)10分鐘） 1. 想想做做1 2. 想想做做2、3 3. 想想做做4 4. 想想做做5 【版塊一】 1. 師：同學(xué)們，昨天我們學(xué)習(xí)了和是6、7的加法，下面讓我們一起來看幾道題： 3+2= 3-3= 5-3= 5+2= 5-3= 5+1= 1+6= 3+1= 2+3= 2. 指名說一說“5+1”你是怎么想的？ 3. 今天我們一起學(xué)習(xí)《6、7減幾》。 【版塊二】 1. 你是怎么想的？ 2. 小組討論交流，教師參與討論。 【版塊三】 1.（1）7-3表示什么意思？得數(shù)是幾？你是怎么想的？ （2）看這幅圖，你還能列出什么算式？你是怎么想 的？ 2. 學(xué)生獨(dú)立完成，集體交流。 3. 看一看每組有什么特點(diǎn)？ 4. 學(xué)生同桌合作。