《中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 七上 第二單元《國家的產(chǎn)生和社會變革》復(fù)習(xí)課件 北師大版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 七上 第二單元《國家的產(chǎn)生和社會變革》復(fù)習(xí)課件 北師大版（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、考點考點1 1：夏商西周的更迭：夏商西周的更迭夏朝：夏朝：是第一個奴隸制王朝，約公元前是第一個奴隸制王朝，約公元前2070年，禹建立，相傳都城在陽城。后來他的兒年，禹建立，相傳都城在陽城。后來他的兒子啟繼承王位。世襲制代替禪讓制。子啟繼承王位。世襲制代替禪讓制。商朝：商朝：約公元前約公元前1600年建立，后來商王盤庚年建立，后來商王盤庚遷都到殷。最后一個王紂非常殘暴，是我國遷都到殷。最后一個王紂非常殘暴，是我國歷史上有名的暴君。歷史上有名的暴君。西周：西周：公元前公元前1046年，周武王建立，定都鎬年，周武王建立，定都鎬京。公元前京。公元前771年滅亡。年滅亡。 西周的分封制：西周的分封制：周

2、王把某地的土地和臣民授周王把某地的土地和臣民授予某個諸侯，稱為予某個諸侯，稱為“授民授疆土授民授疆土”，由諸侯管，由諸侯管理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。諸侯是周設(shè)在各地的據(jù)點，起理當(dāng)?shù)氐氖聞?wù)。諸侯是周設(shè)在各地的據(jù)點，起著拱衛(wèi)王室的作用。分封制規(guī)定了受封者的義著拱衛(wèi)王室的作用。分封制規(guī)定了受封者的義務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保務(wù)，即必須服從周王的命令，治理諸侯國，保衛(wèi)周王。因此，他們必須定期到周室朝覲、納衛(wèi)周王。因此，他們必須定期到周室朝覲、納貢和服役。貢和服役?？键c考點2 2：夏商西周的社會與國家：夏商西周的社會與國家考點考點3 3：春秋五霸和戰(zhàn)國七雄：春秋五霸和戰(zhàn)國七雄春秋五霸：春秋五霸：齊桓公

3、任用管仲為相，通過改革，齊桓公任用管仲為相，通過改革，富國強兵，以富國強兵，以“尊王攘夷尊王攘夷”為口號，成為春秋為口號，成為春秋時期第一個霸主。齊桓公和宋襄公、晉文公、時期第一個霸主。齊桓公和宋襄公、晉文公、秦穆公、楚莊王合稱春秋五霸。秦穆公、楚莊王合稱春秋五霸。戰(zhàn)國七雄：戰(zhàn)國七雄：齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國。齊、楚、燕、韓、趙、魏、秦七國。考點考點4 4：鐵器牛耕引發(fā)的社會變革：鐵器牛耕引發(fā)的社會變革商鞅變法：背景：商鞅變法：背景：鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。鐵農(nóng)具和牛耕的使用和推廣。時間：公元前時間：公元前365年。年。內(nèi)容：內(nèi)容：國家承認(rèn)土地私有，國家承認(rèn)土地私有，允許自由買賣，獎勵

4、耕戰(zhàn)等。允許自由買賣，獎勵耕戰(zhàn)等。作用：作用：經(jīng)過變法，經(jīng)過變法，秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打秦國富強起來，國力大增，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。下了堅實的基礎(chǔ)?？键c考點4 4：甲骨文與青銅器：甲骨文與青銅器甲骨文：甲骨文：商朝刻在龜甲或獸骨上的商朝刻在龜甲或獸骨上的文字叫甲骨文。我國有文字可考的文字叫甲骨文。我國有文字可考的歷史，是從商朝開始的。歷史，是從商朝開始的。青銅器：青銅器：商朝是我國青銅文化的燦商朝是我國青銅文化的燦爛時期。生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工爛時期。生產(chǎn)規(guī)模大，品種多，工藝精美。著名青銅器有藝精美。著名青銅器有“司母戊鼎司母戊鼎”和和“四羊方尊四羊方尊”?？键c考

5、點5 5：思想活躍與百家爭鳴：思想活躍與百家爭鳴春秋：春秋：孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，提出：孔子是儒家學(xué)派創(chuàng)始人，提出：“仁仁”的學(xué)說，主張的學(xué)說，主張“愛人愛人”，他的，他的言論由他的弟子整理成言論由他的弟子整理成“論語論語”一書。一書。戰(zhàn)國：戰(zhàn)國：墨家代表人物是墨子，主張墨家代表人物是墨子，主張“兼兼愛愛”“”“非攻非攻”；儒家代表人物是孟子；儒家代表人物是孟子；法家代表人物是韓非子；道家代表人法家代表人物是韓非子；道家代表人物是莊子，主張順其自然，物是莊子，主張順其自然，“無為而無為而治治”考點考點6 6：先民的智慧與創(chuàng)造：先民的智慧與創(chuàng)造都江堰：都江堰：是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父是戰(zhàn)國時

6、期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，子在岷江流域主持修建的大型水利工程，由由“分水魚嘴分水魚嘴”、“飛沙堰飛沙堰”和和“寶瓶口寶瓶口”等部分組成。都江堰的建成，使四川平原等部分組成。都江堰的建成，使四川平原成為沃野，人稱成為沃野，人稱“天府之國天府之國”。兩千多年。兩千多年前的都江堰，代表了我國當(dāng)時水利工程的前的都江堰，代表了我國當(dāng)時水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。先進(jìn)水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。編鐘：編鐘：湖北隨縣出土的戰(zhàn)國編鐘，它表明，湖北隨縣出土的戰(zhàn)國編鐘，它表明，兩千多年前我國的音樂文化已達(dá)到很高的兩千多年前我國的音樂文化已達(dá)到很高的水平。水平。1

7、. 公元前公元前2070年，禹建立了我國歷史上第一個國家年，禹建立了我國歷史上第一個國家-夏朝。夏朝。2. 商朝盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來。因此，商朝盤庚把都城遷到殷，此后商朝的統(tǒng)治穩(wěn)定下來。因此，后代又把商朝稱作殷。后代又把商朝稱作殷。3. 禪讓制、世襲制、分封制禪讓制、世襲制、分封制禪讓制：禪讓制：指部落聯(lián)盟通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，堯指部落聯(lián)盟通過推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的方法，堯年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人，后來，舜又采用同樣年老后，部落聯(lián)盟推舉舜為繼承人，后來，舜又采用同樣的辦法把位置讓給禹。這種推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首領(lǐng)的辦法，的辦法把位置讓給禹。這種推舉產(chǎn)生部落聯(lián)盟首

8、領(lǐng)的辦法，歷史上叫做歷史上叫做“禪讓制禪讓制”。世襲制：世襲制：指帝王家庭世世代代相沿襲做帝王的制度，主要是指帝王家庭世世代代相沿襲做帝王的制度，主要是父傳子，子傳孫，以血緣關(guān)系來確定繼承人。王位世襲，父傳子，子傳孫，以血緣關(guān)系來確定繼承人。王位世襲，是我國原始社會過渡到奴隸社會的標(biāo)志。是我國原始社會過渡到奴隸社會的標(biāo)志。“世襲制世襲制”直到直到1911年辛亥革命才被徹底摧毀，在中國延續(xù)了近四千年。年辛亥革命才被徹底摧毀，在中國延續(xù)了近四千年。分封制：分封制：西周實行分封制。周天子把土地和臣民分給親屬和西周實行分封制。周天子把土地和臣民分給親屬和功臣等。受封的諸侯，必須服從周天子的命令，向周天

9、子功臣等。受封的諸侯，必須服從周天子的命令，向周天子交納貢品。交納貢品。4 4、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄：、春秋五霸和戰(zhàn)國七雄：“春秋五霸春秋五霸”的五個霸主是先后出現(xiàn)的；的五個霸主是先后出現(xiàn)的；“戰(zhàn)國戰(zhàn)國七雄七雄”的七個大國是同時并存。的七個大國是同時并存。5 5、商鞅變法的內(nèi)容及分類：、商鞅變法的內(nèi)容及分類：屬于富國措施的有：屬于富國措施的有：獎勵生產(chǎn)、承認(rèn)土地私有。屬于強兵措施的有：獎勵生產(chǎn)、承認(rèn)土地私有。屬于強兵措施的有：獎勵軍功。屬于加強中央集權(quán)措施的有：編制獎勵軍功。屬于加強中央集權(quán)措施的有：編制戶口，加強刑罰。戶口，加強刑罰。6 6、商鞅變法的作用：、商鞅變法的作用：經(jīng)過變法，秦國富強

10、起來，經(jīng)過變法，秦國富強起來，為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。為以后兼并六國打下了堅實的基礎(chǔ)。7 7、甲骨文：、甲骨文：商朝刻在龜甲或獸骨上的文字叫做商朝刻在龜甲或獸骨上的文字叫做甲骨文。甲骨文對研究商代的歷史具有重要的甲骨文。甲骨文對研究商代的歷史具有重要的價值。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始價值。我國有文字可考的歷史就是從商朝開始的。今天的漢字與甲骨文有著淵源的關(guān)系。的。今天的漢字與甲骨文有著淵源的關(guān)系。8.8.司母戊鼎：司母戊鼎：是商代青銅器的是商代青銅器的代表，也是目前世界上已發(fā)現(xiàn)代表，也是目前世界上已發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。的最大的青銅器。9.9.孔子的思想主要是孔子的思想主要是“仁

11、仁”和和“禮禮”兩部分。兩部分。10.10.都江堰都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程。具有防修建的大型水利工程。具有防洪和灌溉的作用。洪和灌溉的作用。 1、2007湘潭市王亮向韓國留學(xué)生介紹夏、商、西湘潭市王亮向韓國留學(xué)生介紹夏、商、西周的歷史。下列各項中與史實不符的是（周的歷史。下列各項中與史實不符的是（ ）A、我國歷史上第一個王朝的建立者是禹、我國歷史上第一個王朝的建立者是禹 B、禹建立夏朝，從此王位世襲制取代禪讓制、禹建立夏朝，從此王位世襲制取代禪讓制C、湯起兵滅夏，建立商朝、湯起兵滅夏，建立商朝 D、周武王率

12、兵伐紂，滅商建周、周武王率兵伐紂，滅商建周【解析【解析】本題考查學(xué)生對歷史知識的理解能力。本題考查學(xué)生對歷史知識的理解能力。夏朝建立后，禹的兒子啟繼承王位，世襲制代替夏朝建立后，禹的兒子啟繼承王位，世襲制代替以前的禪讓制。所以以前的禪讓制。所以 B B 項不符合史實項不符合史實2、2007連云港有人說連云港有人說“封邦建國封邦建國.”加強了周王室與各諸侯國之間的經(jīng)濟、加強了周王室與各諸侯國之間的經(jīng)濟、文化聯(lián)系文化聯(lián)系。這主要是評價（。這主要是評價（ ） A 、世襲制、世襲制 B 、 禪讓制禪讓制 C 、 郡縣制郡縣制 D 、分封制、分封制【解析【解析】 本題考查學(xué)生對西周分封制概念的理解能力。

13、由題干中的本題考查學(xué)生對西周分封制概念的理解能力。由題干中的“封邦建國封邦建國”這一概念可以推斷是分封制。所以選這一概念可以推斷是分封制。所以選 D D3、2007濰坊市商鞅變法時期，濰坊市商鞅變法時期，“某平民辛勤勞作，某平民辛勤勞作，生產(chǎn)出許多糧食和布帛生產(chǎn)出許多糧食和布帛”。按照法令，他可以（。按照法令，他可以（ ） A 、 授予爵位授予爵位 B 、 免除徭役免除徭役 C 、 授予田宅授予田宅 D 、 免除賦稅免除賦稅【解析【解析】本題考查學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的本題考查學(xué)生對商鞅變法內(nèi)容的理解和判斷能力。題干所講是理解和判斷能力。題干所講是“獎勵軍功獎勵軍功是是”一項。即：生產(chǎn)糧食和布帛多

14、的人可一項。即：生產(chǎn)糧食和布帛多的人可以免除徭役。所以答案以免除徭役。所以答案B B。4、09婁底中考婁底中考去年去年“5.12”汶川地震，瞬間山崩屋塌，然汶川地震，瞬間山崩屋塌，然而位于四川成都、歷經(jīng)二千多年的古代著名防洪灌溉水利而位于四川成都、歷經(jīng)二千多年的古代著名防洪灌溉水利工程未受損壞，它是工程未受損壞，它是 A鄭國渠鄭國渠 B都江堰都江堰 C靈渠靈渠 D隋大運河隋大運河【解析【解析】戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的都江堰成為我子在岷江流域主持修建的都江堰成為我國古代規(guī)模最大、效益最好、歷史最久國古代規(guī)模最大、效益最好、歷史最久的水利工程。的水

15、利工程。B B5、09東營中考東營中考閱讀下列材料閱讀下列材料閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。閱讀材料，結(jié)合所學(xué)知識回答問題。材料一材料一 由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、由分立趨向統(tǒng)一的春秋戰(zhàn)國時期，造就了孔子、老子等一大批杰出的思想家，形成了老子等一大批杰出的思想家，形成了“百家爭鳴百家爭鳴”的局的局面，學(xué)術(shù)思想繁榮。其中，對后世影響最大的思想家是面，學(xué)術(shù)思想繁榮。其中，對后世影響最大的思想家是孔子?？鬃?。（1）指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派及其思想的核心。古時候兒童）指出孔子創(chuàng)立的學(xué)派及其思想的核心。古時候兒童入學(xué)堂都要先拜孔子，你知道這是為什么嗎？入學(xué)堂都要先拜孔子，你知道這是為什么嗎？

16、學(xué)派學(xué)派：儒家。：儒家。 思想核心思想核心：“仁仁”。原因原因：孔子是古代偉大的教育家，被奉：孔子是古代偉大的教育家，被奉為圣人和先師，教師的楷模。為圣人和先師，教師的楷模。 （2）春秋戰(zhàn)國時期）春秋戰(zhàn)國時期“百家爭鳴百家爭鳴”的局面是怎樣形成的？的局面是怎樣形成的？ 針對社會急劇的發(fā)展變化，有識針對社會急劇的發(fā)展變化，有識之士紛紛發(fā)表各自看法，逐漸形成許之士紛紛發(fā)表各自看法，逐漸形成許多學(xué)派（諸子百家）；各學(xué)派間熱烈多學(xué)派（諸子百家）；各學(xué)派間熱烈爭辯，著書立說，闡明各自的思想和爭辯，著書立說，闡明各自的思想和政治主張，形成政治主張，形成“百家爭鳴百家爭鳴”的局面。的局面。 材料二材料二 與

17、孔子影響有關(guān)的圖片與孔子影響有關(guān)的圖片（3 3）圖一是濰坊人文景觀之一，它位于哪個縣）圖一是濰坊人文景觀之一，它位于哪個縣（市、區(qū)）？你能用一句話簡介公冶長嗎？試（市、區(qū)）？你能用一句話簡介公冶長嗎？試試看。試看。安丘市。公冶長是孔子的女婿，安丘市。公冶長是孔子的女婿，是孔子弟子是孔子弟子7272賢之一，春秋末期賢之一，春秋末期魯國人，相傳懂鳥語，隱居讀書魯國人，相傳懂鳥語，隱居讀書授徒。授徒。 （4 4）圖二內(nèi)容是東漢時童子魏照每天）圖二內(nèi)容是東漢時童子魏照每天為老師郭泰灑掃庭除（打掃庭院）。對為老師郭泰灑掃庭除（打掃庭院）。對魏照的做法，你怎么看？魏照的做法，你怎么看？肯定：做得好，尊師重

18、教的優(yōu)肯定：做得好，尊師重教的優(yōu)良品德值得發(fā)揚。良品德值得發(fā)揚。否定：師生不平等，封建糟粕否定：師生不平等，封建糟粕不值得提倡。不值得提倡。 一選擇題一選擇題2010.河南河南1.安陽歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正安陽歷史悠久，文化遺存豐富。關(guān)于下列圖片的表述，不正確的一項是確的一項是【 】 A A 圖一：司母戊鼎 圖二：甲骨文 圖三：殷墟宮殿復(fù)原圖 A圖一反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá)圖一反映了商朝的冶鐵業(yè)十分發(fā)達(dá) B圖二說明商朝已有了比較成熟的文字圖二說明商朝已有了比較成熟的文字 C圖三表明安剛曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心圖三表明安剛曾經(jīng)是商朝統(tǒng)治的中心 D上述三幅圖支持了安陽是我國

19、著名古都的觀點上述三幅圖支持了安陽是我國著名古都的觀點2、2010.安徽安徽1.文物是鮮活的歷史。下列文物中文物是鮮活的歷史。下列文物中最能反映商朝社會生活的是最能反映商朝社會生活的是【 】BA. 兵馬俑兵馬俑 B. 司母戊鼎司母戊鼎 C. 竹木簡竹木簡 D. 青花瓷青花瓷2010.東莞東莞3春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的春秋戰(zhàn)國時期出現(xiàn)了百家爭鳴的局面，不同政治派別對各種問題提出不同的見局面，不同政治派別對各種問題提出不同的見解。在治理國家方面，道家的主張是解。在治理國家方面，道家的主張是A以以“禮禮”治國治國 B以以“法法”治國治國C“兼愛兼愛”“”“非攻非攻” D“無為而治無為而治”201

20、0.汕頭汕頭4、孔子是我國古代偉大的教育家。、孔子是我國古代偉大的教育家。他對教育作出的重要貢獻(xiàn)之一是（他對教育作出的重要貢獻(xiàn)之一是（ ）A、主張、主張“為政以德為政以德” B、按出身貴賤招收門徒、按出身貴賤招收門徒C、主張、主張“因材施教因材施教” D、以、以論語論語作為教材作為教材DC5、“他對內(nèi)整頓朝政，對外他對內(nèi)整頓朝政，對外尊王攘夷尊王攘夷，終于九合諸侯，終于九合諸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)。一匡天下，成就了春秋五霸之首的偉業(yè)?！边@里的這里的“他他”是是A.周武王周武王 B.齊桓公齊桓公 C.晉文公晉文公 D.楚莊王楚莊王B B 最先稱霸的是齊桓公。齊桓公當(dāng)政后，最先稱霸

21、的是齊桓公。齊桓公當(dāng)政后，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，任用管仲為相，注重發(fā)展經(jīng)濟，改革內(nèi)政，齊國很快富強起來。齊桓公穩(wěn)定內(nèi)政以后，齊國很快富強起來。齊桓公穩(wěn)定內(nèi)政以后，提出提出“尊王攘夷尊王攘夷”的口號，積極開展對外的口號，積極開展對外活動。公元前活動。公元前651651年，齊桓公在葵邱舉行年，齊桓公在葵邱舉行諸侯盟會，周天子派代表參加，正式承認(rèn)諸侯盟會，周天子派代表參加，正式承認(rèn)齊桓公在中原的霸主地位。齊桓公在中原的霸主地位。6、 通過一些成語可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭通過一些成語可以幫助我們了解春秋戰(zhàn)國時期諸侯爭霸的歷史，下列成語反映的史實與楚莊王參與爭霸的歷史，霸的歷史

22、，下列成語反映的史實與楚莊王參與爭霸的歷史，下列成語反映的史實與楚莊王參與爭霸有關(guān)的是（下列成語反映的史實與楚莊王參與爭霸有關(guān)的是（ ）A.退避三舍退避三舍 B 臥薪嘗膽臥薪嘗膽 C 問鼎中原問鼎中原 D風(fēng)聲鶴唳風(fēng)聲鶴唳C C楚國是南方大國。春秋時期，楚國北進(jìn)中原遇挫，楚國是南方大國。春秋時期，楚國北進(jìn)中原遇挫，楚莊王時，楚國又大舉北進(jìn)。這一次，他們長驅(qū)楚莊王時，楚國又大舉北進(jìn)。這一次，他們長驅(qū)直入周天子所在地伊水、洛水流域，并乘機向周直入周天子所在地伊水、洛水流域，并乘機向周天子詢問九鼎的大小輕重。九鼎是王權(quán)的象征，天子詢問九鼎的大小輕重。九鼎是王權(quán)的象征，楚莊王問九鼎的輕重，大有取代周天子

23、地位的架楚莊王問九鼎的輕重，大有取代周天子地位的架勢。勢。7、歷史活動課上，李明同學(xué)在扮演孔子時的歷史活動課上，李明同學(xué)在扮演孔子時的臺詞應(yīng)該是（臺詞應(yīng)該是（ ）A“禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏禍兮，福之所倚；福兮，禍之所伏” B“兼愛兼愛”、“非攻非攻”C“民為貴，社稷次之，君為輕民為貴，社稷次之，君為輕” D“仁仁”者愛人，者愛人，“為政以德為政以德”D D孔子是春秋時期偉大的思想家，他的思想主要孔子是春秋時期偉大的思想家，他的思想主要是是“仁仁”和和“禮禮”兩部分。在政治方面，孔子兩部分。在政治方面，孔子提倡提倡“為政以德為政以德”主張以德教化民眾，以禮治主張以德教化民眾，以禮治國。以

24、孔子為代表的儒家學(xué)派對后世的思想文國。以孔子為代表的儒家學(xué)派對后世的思想文化產(chǎn)生了巨大的影響?；a(chǎn)生了巨大的影響。 D D鐵器、牛耕使用和推廣，大大提鐵器、牛耕使用和推廣，大大提高了生產(chǎn)效率，是個體生產(chǎn)成高了生產(chǎn)效率，是個體生產(chǎn)成為可能。個體小農(nóng)逐漸成為社為可能。個體小農(nóng)逐漸成為社會的基本單位。新型地主階級會的基本單位。新型地主階級開始登上歷史的舞臺。開始登上歷史的舞臺。8、小明同學(xué)對、小明同學(xué)對“公作則遲，分地公作則遲，分地則速則速”百思不解，你認(rèn)為導(dǎo)致這百思不解，你認(rèn)為導(dǎo)致這種種4現(xiàn)象的主要原因是（現(xiàn)象的主要原因是（ ）A.勞動者被迫迅速勞動勞動者被迫迅速勞動 B.戰(zhàn)爭提高了勞動效率戰(zhàn)爭提

25、高了勞動效率C.平民擁有土地所有權(quán)平民擁有土地所有權(quán) D.鐵器和牛耕廣泛使用鐵器和牛耕廣泛使用9、商鞅變法后，如果小明想得到秦國的爵位，商鞅變法后，如果小明想得到秦國的爵位，他最好的途徑是（他最好的途徑是（ ）A.從事商業(yè)從事商業(yè) B.賄賂舊貴族賄賂舊貴族 C.在戰(zhàn)斗中立功在戰(zhàn)斗中立功 D.多生產(chǎn)糧食和布帛多生產(chǎn)糧食和布帛 商鞅變法的主要內(nèi)容有：編制戶口，加強刑商鞅變法的主要內(nèi)容有：編制戶口，加強刑法；獎勵生產(chǎn)；獎勵軍功；承認(rèn)土地私有；推法；獎勵生產(chǎn)；獎勵軍功；承認(rèn)土地私有；推行縣制；統(tǒng)一度量衡。其中獎勵軍功規(guī)定：立行縣制；統(tǒng)一度量衡。其中獎勵軍功規(guī)定：立了軍功的人，按軍功的大小封爵。沒有軍功

26、的了軍功的人，按軍功的大小封爵。沒有軍功的貴族子弟，就沒有爵位。貴族子弟，就沒有爵位。C 10、“孔子知道曾參性子慢，子張好偏激，孔子知道曾參性子慢，子張好偏激，就采取了不同的教育方式。就采取了不同的教育方式。”這則材料反映孔子的這則材料反映孔子的教育思想是（教育思想是（ ）A.“溫故而知新溫故而知新” B.“有教無類有教無類” C.“當(dāng)仁不讓于師當(dāng)仁不讓于師” D.“因材施教因材施教”D D根據(jù)學(xué)生的不同特點，教學(xué)時采取因材根據(jù)學(xué)生的不同特點，教學(xué)時采取因材施教的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。施教的方法，使學(xué)生的潛能都得到發(fā)展。11、著名學(xué)者余秋雨的生花妙筆，曾經(jīng)給人們留下了一、著名學(xué)者余秋

27、雨的生花妙筆，曾經(jīng)給人們留下了一段優(yōu)美的文字：段優(yōu)美的文字：“就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，就在秦始皇下令修長城的數(shù)十年前，四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模四川平原上已經(jīng)完成了一個了不起的工程。它的規(guī)模從表面上看遠(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦鞆谋砻嫔峡催h(yuǎn)不如長城宏大，卻注定要穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)卦旄Ｇ?。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為福千年。長城的社會功用早已廢弛，而它至今還在為無數(shù)已從輸送汨汨清流。無數(shù)已從輸送汨汨清流。”請你判斷，余秋雨筆下的請你判斷，余秋雨筆下的“它它”指的是（指的是（ ） A.都江堰都江堰B.鄭國渠鄭國渠 C.靈渠靈渠 D.大運河大運河 A 都江堰是

28、戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子主都江堰是戰(zhàn)國時期秦國蜀郡太守李冰父子主持修建的大型水利工程，具有防洪和灌溉的功能。持修建的大型水利工程，具有防洪和灌溉的功能。兩千多年前的都江堰，代表了我國水利工程的先兩千多年前的都江堰，代表了我國水利工程的先進(jìn)水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。進(jìn)水平，是古代勞動人民智慧的結(jié)晶。12、商鞅變法的措施中，對后來行政管理制度、商鞅變法的措施中，對后來行政管理制度造成重大影響的是（造成重大影響的是（ ）A允許土地買賣允許土地買賣 B重農(nóng)抑商重農(nóng)抑商 C獎勵耕戰(zhàn)獎勵耕戰(zhàn) D推行縣制推行縣制 D D 商鞅變法的主要內(nèi)容有：編制商鞅變法的主要內(nèi)容有：編制戶口，加強刑法；獎勵生產(chǎn)

29、；獎戶口，加強刑法；獎勵生產(chǎn)；獎勵軍功；承認(rèn)土地私有；推行縣勵軍功；承認(rèn)土地私有；推行縣制；統(tǒng)一度量衡。其中對后世行制；統(tǒng)一度量衡。其中對后世行政管理影響較大的是推行縣制。政管理影響較大的是推行縣制。13、閱讀下列材料，回答問題。、閱讀下列材料，回答問題。考察古今中外的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，改革（變考察古今中外的歷史，我們可以發(fā)現(xiàn)，改革（變法）是歷史發(fā)展的鮮明主題法）是歷史發(fā)展的鮮明主題材料一：材料一：戰(zhàn)國時期，新興地主為確立統(tǒng)治地位，戰(zhàn)國時期，新興地主為確立統(tǒng)治地位，維護(hù)自己的利益，打著維護(hù)自己的利益，打著“富國強兵富國強兵”的旗號，先的旗號，先后在各國掀起變法運動，其中影響最大的是商鞅后在各

30、國掀起變法運動，其中影響最大的是商鞅在秦國的變法。（見上圖在秦國的變法。（見上圖商鞅城門立木現(xiàn)象商鞅城門立木現(xiàn)象圖圖）（1）商鞅實行城門立木的目的是什么？商鞅后）商鞅實行城門立木的目的是什么？商鞅后來被處死，但我們?nèi)匀徽f商鞅變法時成功的，為來被處死，但我們?nèi)匀徽f商鞅變法時成功的，為什么？什么？取信于民，便于法令推行。商鞅雖死，但法令仍取信于民，便于法令推行。商鞅雖死，但法令仍存。秦國從此成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家。存。秦國從此成為戰(zhàn)國中后期實力最強的國家。 材料二材料二：1933年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，為了盡快年，羅斯福就任美國總統(tǒng)，為了盡快擺脫困境，實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興，羅斯福政府進(jìn)行了大膽擺脫困

31、境，實現(xiàn)經(jīng)濟復(fù)興，羅斯福政府進(jìn)行了大膽實驗。實驗。（2）與前任總統(tǒng)胡佛的政策相比，羅斯福新政的）與前任總統(tǒng)胡佛的政策相比，羅斯福新政的突出特點是什么？有何積極作用？突出特點是什么？有何積極作用？ 用國家干預(yù)經(jīng)濟的方法取代自由放任用國家干預(yù)經(jīng)濟的方法取代自由放任的政策。（如能答到采用國家干預(yù)經(jīng)濟的政策。（如能答到采用國家干預(yù)經(jīng)濟的方法亦可）積極作用，減緩了經(jīng)濟危的方法亦可）積極作用，減緩了經(jīng)濟危機對美國經(jīng)濟的嚴(yán)重破壞（或答使美國機對美國經(jīng)濟的嚴(yán)重破壞（或答使美國暫時擺脫經(jīng)濟危機）暫時擺脫經(jīng)濟危機） （3）右圖是）右圖是“1978年年12月安徽鳳陽小崗村月安徽鳳陽小崗村18家家農(nóng)戶秘密簽下農(nóng)戶秘密

32、簽下大包干大包干合同的情景圖合同的情景圖”，該合，該合同的簽訂有何深刻的歷史意義？同的簽訂有何深刻的歷史意義？（4）為紀(jì)念這一歷史性的事件，某班將舉行）為紀(jì)念這一歷史性的事件，某班將舉行“改革開放三十年改革開放三十年”為主題的征文比賽，征文要為主題的征文比賽，征文要求體現(xiàn)著三十年所取得的豐碩成果，下列史實不求體現(xiàn)著三十年所取得的豐碩成果，下列史實不能列入征文范圍的事能列入征文范圍的事A.超額完成一五計劃，先社會主義工業(yè)化邁進(jìn)超額完成一五計劃，先社會主義工業(yè)化邁進(jìn) B.加入世界貿(mào)易組織，使中國經(jīng)濟走向世界加入世界貿(mào)易組織，使中國經(jīng)濟走向世界C.以多種形式吸收外國資本，擴大對外貿(mào)易以多種形式吸收外

33、國資本，擴大對外貿(mào)易 D.業(yè)余文化生活日益豐富，展現(xiàn)出多樣化的風(fēng)姿業(yè)余文化生活日益豐富，展現(xiàn)出多樣化的風(fēng)姿為主的責(zé)任制，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展。為主的責(zé)任制，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅速發(fā)展。 采用了以采用了以“家庭聯(lián)產(chǎn)承包家庭聯(lián)產(chǎn)承包”A1414、簡述商鞅變法的主要內(nèi)容、簡述商鞅變法的主要內(nèi)容及影響。及影響。主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由承認(rèn)土地私有，準(zhǔn)許自由買賣。買賣。獎勵耕戰(zhàn)。獎勵耕戰(zhàn)。推行縣制。推行縣制。影響：影響：廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，廢除了舊制度，促進(jìn)了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后提高了軍隊?wèi)?zhàn)斗力，使秦國成為戰(zhàn)國后期最富強的諸侯國。為以后兼并六國，期最

34、富強的諸侯國。為以后兼并六國，統(tǒng)一中國，打下了堅實基礎(chǔ)。統(tǒng)一中國，打下了堅實基礎(chǔ)。 15閱讀下列材料閱讀下列材料材料一：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？材料一：學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？ 知之為知之，不知為不知之為知之，不知為不知。知。 三人行，必有我?guī)熝?。三人行，必有我?guī)熝?。材料二：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂材料二：富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫。大丈夫。請回答：（請回答：（1）這兩則材料分別出自誰的名言？）這兩則材料分別出自誰的名言？ 材料一出自孔子，材料二出自孟子。 （2 2）材料一的三句名言是什么意思？對你）材料一的三句名言是什么意思？對你有何啟示？有何啟示？ 經(jīng)常

35、復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，能夠幫助我們學(xué)習(xí)經(jīng)常復(fù)習(xí)學(xué)過的知識，能夠幫助我們學(xué)習(xí)新的知識。這句話告訴我們復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新的知識。這句話告訴我們復(fù)習(xí)舊知識與學(xué)習(xí)新知識之間的關(guān)系。三個人走在一起，其中必新知識之間的關(guān)系。三個人走在一起，其中必定有我的老師。這句話體現(xiàn)了孔子學(xué)無常師，定有我的老師。這句話體現(xiàn)了孔子學(xué)無常師，擇善而從的主張和謙虛好學(xué)的精神。知道就是擇善而從的主張和謙虛好學(xué)的精神。知道就是知道，不知道就是不知道，這才是學(xué)習(xí)的聰明知道，不知道就是不知道，這才是學(xué)習(xí)的聰明態(tài)度。這句話啟示我們：學(xué)習(xí)態(tài)度要老實，來態(tài)度。這句話啟示我們：學(xué)習(xí)態(tài)度要老實，來不得半點虛偽，只有踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，才不得半點虛偽

36、，只有踏踏實實，認(rèn)認(rèn)真真，才能學(xué)到更多的知識，如果一知半解或不懂裝懂，能學(xué)到更多的知識，如果一知半解或不懂裝懂，就不會有提高。就不會有提高。 （3 3）你如何理解材料二的含義？）你如何理解材料二的含義？當(dāng)今社會我們應(yīng)該怎樣做？當(dāng)今社會我們應(yīng)該怎樣做？ 高官厚祿收買不了，艱難困苦折高官厚祿收買不了，艱難困苦折磨不了，強暴武力威脅不了。今天，磨不了，強暴武力威脅不了。今天，為了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，全面建為了建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，全面建設(shè)小康社會與和諧社會，我們要充設(shè)小康社會與和諧社會，我們要充滿正氣，決不向任何困難低頭，要滿正氣，決不向任何困難低頭，要表現(xiàn)出革命的英雄主義氣概。表現(xiàn)出革命的英雄主義氣概。