《七年級體育與健康下冊 籃球雙手胸前傳接球說課課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級體育與健康下冊 籃球雙手胸前傳接球說課課件（12頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學(xué)重運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)之一，是初中籃球教學(xué)重要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其他技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳要組成部分，是更好地學(xué)習(xí)其他技戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)配合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一合的質(zhì)量，所以我們必須高度重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。針對學(xué)生上肢力量差，女生球性差，在激趣技術(shù)。針對學(xué)生上肢力量差，女生球性差，在激趣導(dǎo)入階段進(jìn)行球性練習(xí)，幫助學(xué)生更好的掌握傳接導(dǎo)入階段進(jìn)行球性練習(xí)，幫助學(xué)生更好

2、的掌握傳接球，最后加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，既發(fā)展了學(xué)生的球，最后加強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)練習(xí)，既發(fā)展了學(xué)生的身體素質(zhì)，又能夠提高學(xué)生的應(yīng)變能力，激發(fā)了學(xué)身體素質(zhì)，又能夠提高學(xué)生的應(yīng)變能力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。生的學(xué)習(xí)興趣。 1.教師講解示范籃球雙手胸前傳接球教師講解示范籃球雙手胸前傳接球技術(shù)動(dòng)作技術(shù)動(dòng)作2.教師布置練習(xí)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)，教師布置練習(xí)內(nèi)容，突出重難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)傳接球技術(shù)3.教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤動(dòng)作4.教師講解示范練習(xí)要求，并組織學(xué)教師講解示范練習(xí)要求，并組織學(xué)生練習(xí)生練習(xí)5.教師語言鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情教師語言鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生

3、學(xué)習(xí)熱情6.集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合集體講解與個(gè)別指導(dǎo)相結(jié)合7.教師組織學(xué)生成圓形站立，練習(xí)籃教師組織學(xué)生成圓形站立，練習(xí)籃球胸前傳接球球胸前傳接球8.身體素質(zhì)練習(xí)身體素質(zhì)練習(xí)1.教師集合整隊(duì)，并組織放松操教師集合整隊(duì)，并組織放松操（配樂）（配樂）在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生通過模仿練習(xí)，在教師帶領(lǐng)下，學(xué)生通過模仿練習(xí)，促使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到促使學(xué)生消除肌肉疲勞，身心得到恢復(fù)恢復(fù)2.對本課進(jìn)行小結(jié)對本課進(jìn)行小結(jié)3.布置回收器材、師生再見布置回收器材、師生再見預(yù)計(jì)課堂練習(xí)密度預(yù)計(jì)課堂練習(xí)密度40%40%42%42%；平均心率平均心率115 115 120120次次/ /分分；運(yùn)動(dòng)；運(yùn)動(dòng)負(fù)荷負(fù)荷 中上中上, ,最高心率最高心率130130次次/ /分分。