《高中歷史 第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 5.3 中東問題的由來與發(fā)展課件 新人教版選修3》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第五單元 烽火連綿的局部戰(zhàn)爭 5.3 中東問題的由來與發(fā)展課件 新人教版選修3（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習第第3課課中東問題的由來與發(fā)展中東問題的由來與發(fā)展合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引1.課程標準了解中東戰(zhàn)爭發(fā)展過程,認識中東問題的復雜性和解決中東問題的艱難性。2.學習要點(1)分析中東問題紛繁復雜的原因。(2)了解巴勒斯坦戰(zhàn)爭和蘇伊士運河戰(zhàn)爭的經(jīng)過和結(jié)果。(3)理解中東問題復雜化與大國干涉的關(guān)系。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引一、紛爭的由來1.歷史因素(1)歷史上許多民族都曾在中東地區(qū)繁衍生息,在豐富這一地區(qū)文明進程的同時,也為民族

2、糾紛和沖突埋下了種子。(2)從公元1世紀起,羅馬帝國和阿拉伯帝國、奧斯曼帝國先后統(tǒng)治過巴勒斯坦地區(qū),主體民族、政治統(tǒng)治和宗教信仰的多次變更,給該地區(qū)的歷史演進增添了許多復雜性。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引2.現(xiàn)實原因(1)大國對中東事務(wù)的插手:原因:中東地區(qū)戰(zhàn)略地位重要,石油資源豐富;猶太人和阿拉伯人之間的民族矛盾,往往為大國插手中東事務(wù)提供了借口。表現(xiàn):第一次世界大戰(zhàn)期間,英國允許奧斯曼帝國境內(nèi)的阿拉伯人單獨建國,之后又對該地區(qū)實行“分而治之”政策;1917年,英國又發(fā)表了“貝爾福宣言”,把原先許諾給阿拉伯人的土地又給了猶太人。合作探究自主

3、預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引(2)阿拉伯人與猶太人民族矛盾的激化:阿拉伯人與猶太人之間因宗教信仰、領(lǐng)土糾紛和重要文化遺產(chǎn)歸屬等問題引發(fā)了民族矛盾。隨著大量猶太人移居巴勒斯坦,他們與當?shù)匕⒗说哪Σ寥找婕ち摇８鶕?jù)聯(lián)大在1947年通過的決議,阿拉伯人要讓出大片土地給猶太人。兩個民族對同一塊土地提出的排他性主權(quán)要求,是阿以沖突長期存在的關(guān)鍵。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引二、巴勒斯坦戰(zhàn)爭 合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習目標導航預習導引三、蘇伊士運河戰(zhàn)爭 合作探究自主預習合作探

4、究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2分析巴以問題的由來。(1)大約在4 000年前,猶太人的祖先就已經(jīng)開始在今天的巴勒斯坦一帶繁衍生息,在這里,猶太人的祖先后來建立了猶太國和以色列國,并創(chuàng)立了猶太教。(2)猶太人命運多舛,巴勒斯坦地區(qū)后來一再遭到外族入侵,巴比倫、波斯和羅馬帝國等歷史上強大的帝國先后占領(lǐng)過巴勒斯坦地區(qū)。公元1世紀前后,猶太人開始流散到世界各地。大約在1 300多年前,隨著阿拉伯帝國和奧斯曼帝國對巴勒斯坦地區(qū)的統(tǒng)治,阿拉伯人開始在這一地區(qū)生活。(3)千百年來,猶太人一直沒有忘記巴勒斯坦是他們的故土,一直在努力返回故土。19世紀末以來,猶太人的復國運動開始高漲。合

5、作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2(4)第二次世界大戰(zhàn)中,猶太人所受的遭遇受到世人的同情,1947年,聯(lián)合國大會通過決議,決定在巴勒斯坦地區(qū)分別建立猶太人的國家和阿拉伯人的國家,分別擁有巴勒斯坦土地的56%和44%,即1.4萬平方千米和1.1萬平方千米。但是,當時居住在這一地區(qū)的猶太人占人口總數(shù)不到1/3,實際控制的土地僅為總面積的6%,這就意味著巴勒斯坦的阿拉伯人要讓給猶太人大片土地。中東各阿拉伯國家對聯(lián)合國決議非常憤怒,1947年12月,阿拉伯聯(lián)盟宣布阿拉伯民族要打一場維護阿拉伯民族利益的“圣戰(zhàn)”,“把猶太人趕入大海”。兩個民族對同一塊土地提出的排他

6、性主權(quán)要求,是阿以沖突長期存在的關(guān)鍵。(5)猶太人接受了聯(lián)大決議并在1948年5月成立了以色列國,阿拉伯人反對這個決議,巴勒斯坦地區(qū)的歸屬問題成為阿拉伯國家與以色列沖突的焦點。合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2【例題1】 1947年,聯(lián)合國大會通過決議,決定在巴勒斯坦地區(qū)分別成立猶太國家和阿拉伯國家。但該決議卻遭到了阿拉伯人的強烈反對,主要是因為()A.決議的最初提議者是英國B.決議是在美國的操縱下通過的C.阿拉伯人要讓出大片土地給猶太人D.建立聯(lián)合國家更有利于地區(qū)穩(wěn)定解析:根據(jù)聯(lián)合國的決議,占人口總數(shù)不到1/3的猶太人將占有56%的土地,這就意味著阿

7、拉伯人要讓出大片土地給猶太人,這導致了阿拉伯人的強烈不滿。答案:C合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習分析英國支持猶太復國主義的原因。(1)1882年,英國占領(lǐng)埃及后,就一直想從奧斯曼帝國手中得到巴勒斯坦地區(qū),并以巴勒斯坦地區(qū)作為向中東腹地擴張的跳板,把巴勒斯坦地區(qū)作為其控制蘇伊士運河的東面屏障。(2)英國想控制巴勒斯坦地區(qū),猶太復國主義想在巴勒斯坦地區(qū)復國,英國的侵略野心與猶太復國主義的復國計劃相吻合,這為它們的相互勾結(jié)和利用奠定了基礎(chǔ)。(3)第一次世界大戰(zhàn)為英國和猶太復國主義的相互勾結(jié)提供了契機。1917年,英軍大舉攻入巴勒斯坦地區(qū),英國政府通過在巴勒斯坦扶植親

8、英猶太實體來協(xié)助自己在中東的殖民事業(yè);而在阿拉伯民族之外另加入猶太民族,可利用民族矛盾相互制衡,以“分而治之”實現(xiàn)統(tǒng)治;另外,如戰(zhàn)后其他國家要求各國退出所攻占地域時,可以把幫助猶太人建立家園作為英軍長期留駐巴勒斯坦地區(qū)的借口。1922年,國際聯(lián)盟正式批準巴勒斯坦為英國的“委任統(tǒng)治地”。問題1問題2合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習合作探究自主預習問題1問題2【例題2】 第一次世界大戰(zhàn)期間,英國允諾奧斯曼帝國境內(nèi)的阿拉伯人建國,后又在“貝爾福宣言”中表示支持猶太人復國,其主要目的是()A.維護中東地區(qū)的和平與發(fā)展B.支持落后地區(qū)的民族主義C.維護自己在中東地區(qū)的利益D.削弱奧斯曼帝國的勢力解析:一個國家的政策變化是由其國家利益所決定的,英國政策的調(diào)整,從根本上來說是為了維護自身的利益。答案:C