《八年級生物下冊 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育專項復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級生物下冊 第七單元 第一章 生物的生殖和發(fā)育專項復(fù)習(xí)課件 （新版）新人教版.ppt（15頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

第一章生物的生殖和發(fā)育 第七單元生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展 第一章專項復(fù)習(xí) 一 植物的生殖1 有性生殖和無性生殖的比較 2 嫁接可分為枝接和芽接 保留根系的 被接植物稱為砧木 接上去的枝條或芽體稱為接穗 嫁接的關(guān)鍵是使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合 以確保接穗成活 1 以下植物的繁殖方式 屬于有性生殖的是 解析 A項是用種子繁殖 其種子中的胚是由受精卵發(fā)育而來的 屬于有性生殖 B項為壓條 C項為嫁接 D項為蓮藕的用莖繁殖 這三項中的新個體 都沒有經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合 而是由母體直接產(chǎn)生新個體 都屬于無性生殖 A 2 某果農(nóng)讓同一棵桃樹的不同枝條上結(jié)出了三種不同口味的桃子 他采用的繁殖方式是 A 嫁接B 扦插C 壓條D 組織培養(yǎng)3 下列生產(chǎn)實踐方法 不屬于無性生殖的是 A 將甘薯放在潮濕且溫暖的環(huán)境中培養(yǎng) 會長出很多幼苗來 可以將它們分別栽植B 取一片秋海棠的葉 在葉背面的葉脈上用小刀劃一些切口 放在濕潤的土面上培養(yǎng) 葉脈切口會長出根 葉面會長出幼芽 最后能長成一株新的秋海棠C 將水稻的種子用溫水浸透 灑到苗床上 待發(fā)育成稻秧 就可以插秧了D 菊花秋季開過花之后 可以將地面的莖桿剪去 保留地下的根 第二年春暖時 菊花根周圍能滋生出很多幼苗 將之分別栽種就成了一株株的菊花 A C 二 昆蟲和兩棲動物的生殖和發(fā)育1 昆蟲和兩棲動物的發(fā)育特征 2 昆蟲的變態(tài)發(fā)育分不完全變態(tài)和完全變態(tài)兩類 兩棲動物的變態(tài)發(fā)育沒有完全變態(tài)和不完全變態(tài)之分 3 不完全變態(tài)發(fā)育的若蟲就是幼蟲 只是叫法不同 4 如圖為昆蟲生長發(fā)育階段圖 A表示動物的卵 下列說法不正確的是 A 如果A是蚊的卵 那么D是其發(fā)育的蛹期B 如果A是蝗蟲的卵 那么D是其成蟲C 如果A是家蠶的卵 那么只有在B期間進(jìn)食D 如果A是蟋蟀的卵 那么C期的發(fā)育需要蛻皮5 蝗蟲的分布范圍比較廣泛 是常見的農(nóng)業(yè)害蟲 對農(nóng)作物危害最大的時期是 A 蛹期B 若蟲期C 跳蝻期D 成蟲期 D D 6 青蛙的受精方式和發(fā)育的環(huán)境是 A 水中體外受精 水中變態(tài)發(fā)育B 陸地上體內(nèi)受精 水中體內(nèi)發(fā)育C 水中體內(nèi)受精 陸地上體內(nèi)發(fā)育D 陸地上體外受精 陸地上體內(nèi)發(fā)育 A 7 發(fā)育成雛鳥的關(guān)鍵結(jié)構(gòu)是如圖中的 A 2B 3C 4D 5 D 8 鳥類生殖發(fā)育要經(jīng)過多個階段 但一定是有性生殖 所以鳥類都有什么繁殖行為 C 四 生物的生殖和發(fā)育的比較生物的生殖方式和發(fā)育過程的比較 9 下列關(guān)于動物生殖和發(fā)育的敘述 錯誤的是 A 青蛙的生殖和發(fā)育過程都離不開水B 鳥類受精卵中的胚盤將來發(fā)育成雛鳥C 蝗蟲的一生經(jīng)歷了卵 幼蟲 成蟲三個時期D 菜青蟲 在菜粉蝶一生中所處的時期是成蟲期10 關(guān)于下列四幅圖片 說法正確的是 D A A 生物的多樣性和適應(yīng)性是自然選擇的結(jié)果B 生物的發(fā)育都屬于完全變態(tài)發(fā)育C 有抱對行為 其生殖方式是體內(nèi)受精D 胚胎發(fā)育的部位是鳥卵中的氣室 11 下列是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖 請分析作答 1 圖中生物的發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)發(fā)育的是 填圖的序號 2 圖丙中的胎兒與母體之間的物質(zhì)交換是通過 進(jìn)行的 3 圖丁中發(fā)育成種子的結(jié)構(gòu)是 4 甲 胎盤和臍帶 胚珠