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1、云南省彌勒縣慶來中學2012屆高考語文專題復習：仿用句式彌勒縣慶來中學彌勒縣慶來中學2012屆高三專題復習屆高三專題復習 2 2、表達應用、表達應用 E E 選用、選用、變換句式、變換句式 仿用句式即仿句造句，此類高考題設計精仿用句式即仿句造句，此類高考題設計精巧，形式多樣，常常與修辭手法結合起來考查，巧，形式多樣，常常與修辭手法結合起來考查，涉及涉及修辭、句式、表達、照應修辭、句式、表達、照應等內容，這類題等內容，這類題綜合性強，重在考查綜合性強，重在考查理解、分析和表達理解、分析和表達能力，能力，是備考的重點。是備考的重點。（0808年年全國全國卷）卷）23.23.仿照下面的示例，以仿照下

2、面的示例，以“機遇機遇”為為話題，話題，寫幾個比喻句，并形成排比。（寫幾個比喻句，并形成排比。（6 6分）分） “形似形似” ： 1.句式相同：句式相同： “仿造句式仿造句式”，當然所仿，當然所仿寫的句子就必須與例句的句式一致。寫的句子就必須與例句的句式一致。 2.修辭手法一致：仔細分析所給句子所運用的修辭修辭手法一致：仔細分析所給句子所運用的修辭格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句子也必須格，其用什么樣的修辭格，那么所仿寫的句子也必須用什么樣的修辭格。用什么樣的修辭格。 “神似神似” 1.話題統(tǒng)一：話題統(tǒng)一：顯性話題式，指題目中顯性話題式，指題目中規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對

3、象為規(guī)定了陳述對象，在仿寫時必須以給定的陳述對象為主語；（主語；（2） 隱性話題式，指給定文段所隱含的中心隱性話題式，指給定文段所隱含的中心主旨，仿寫時根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，主旨，仿寫時根據(jù)上下語境，弄懂文意，把握主旨，并在此基礎上發(fā)揮聯(lián)想和想象，梳理選材。并在此基礎上發(fā)揮聯(lián)想和想象，梳理選材。 2.色調統(tǒng)一：既指語境色彩也指感情色彩，同時還色調統(tǒng)一：既指語境色彩也指感情色彩，同時還包括仿句的創(chuàng)意和境界。包括仿句的創(chuàng)意和境界。 3.表達方式統(tǒng)一：或記敘，或議論，或描寫；或委表達方式統(tǒng)一：或記敘，或議論，或描寫；或委婉含蓄，或親切友善，或生動形象，或深沉凝重，總婉含蓄，或親切友善，或

4、生動形象，或深沉凝重，總之仿句的表達方式與例句相配。之仿句的表達方式與例句相配。 所寫句子夾在已供材料中間，所寫句子夾在已供材料中間，一般限定了句子表達的思維空間，要求與一般限定了句子表達的思維空間，要求與前后語句搭配得當，句式與前句或后句要前后語句搭配得當，句式與前句或后句要相同。相同。轉身轉身李漢榮李漢榮 （20082008年四川卷）年四川卷）1919在下面橫線處，仿照前面畫在下面橫線處，仿照前面畫浪線的句子，各補寫兩個例子。（浪線的句子，各補寫兩個例子。（6 6分）分） 在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼在下面橫線處填入適當?shù)恼Z句，組成前后呼應的應的排比句。排比句。 濟源濟源一中迎來

5、了她八十年誕辰。一中迎來了她八十年誕辰。 八十八十年像一條長河，有急流也有緩流；年像一條長河，有急流也有緩流； 八十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；八十年像一幅畫卷，有冷色也有暖色；_，_； 八十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。八十年像一部史詩，有痛苦也有歡樂。 長河永遠奔流，畫卷剛剛展開，長河永遠奔流，畫卷剛剛展開， _，史詩還在續(xù)寫。乘，史詩還在續(xù)寫。乘風風破浪的濟源一中破浪的濟源一中正邁著堅定的步伐，大踏步前進。正邁著堅定的步伐，大踏步前進。八十年像一首歌曲八十年像一首歌曲 有低音也有高音有低音也有高音 樂曲漸趨高潮樂曲漸趨高潮 八十年像一個賽場八十年像一個賽場 有失敗也有成功有失敗也有成功

6、 賽事正趨激烈賽事正趨激烈 八十年像一部戲劇八十年像一部戲劇 有平靜也有高潮有平靜也有高潮 劇幕徐徐拉開劇幕徐徐拉開 八十年像一條大路八十年像一條大路 有彎曲也有筆直有彎曲也有筆直 大路繼續(xù)向前大路繼續(xù)向前 悲觀者說悲觀者說, ,希望是地平線希望是地平線, ,就算看得見就算看得見, ,也永遠也永遠走不到走不到; ;樂觀者說樂觀者說, ,希望是希望是 樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝樂觀者說，風是帆的伙伴，能把你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風利的彼岸；悲觀者說，風 是是 ， 。根據(jù)例句的內容和句式，續(xù)根據(jù)例句的內容和句式，續(xù)寫一個或多個句子。寫一個或多個句子。設定一個語言材料，再另外命設定一個

7、語言材料，再另外命題確定內容，按照例句句式仿寫。題確定內容，按照例句句式仿寫。 （0404重慶）重慶） 請從請從“知識知識”、“興趣興趣”中任選一個為內容，仿照中任選一個為內容，仿照下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻下面的示例寫兩個句子。要求每個句子都采用比喻的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。的修辭方法。兩個句子之間在語意上形成對比。興趣，是飛鳥的翅膀，只要你正確地駕馭，總會飛上理想的天空；興趣，是飛鳥的翅膀，只要你正確地駕馭，總會飛上理想的天空；興趣，是河中的洪水，如果你不好好疏導，就會沖入欲望的深淵。興趣，是河中的洪水，如果你不好好疏導，就會沖入欲望的深淵。從下面選一項進

8、行仿寫，句式要大體一致。從下面選一項進行仿寫，句式要大體一致。 例：例：高貴是一種風骨，他不是香車寶馬或揮高貴是一種風骨，他不是香車寶馬或揮金如土，金如土，不是頤指氣使或目無下塵，而是用善良不是頤指氣使或目無下塵，而是用善良的傘遮蔽的傘遮蔽他人，用理性的鎖約束自己他人，用理性的鎖約束自己。所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀所寫句子的內容或形式隱含在答題者過去的閱讀視野中。視野中。 琴琴、，七個音符，各分高低，單音、，七個音符，各分高低，單音撥動，音雖脆亮而不成旋律。高明的音樂家善將七個音符和諧組合，撥動，音雖脆亮而不成旋律。高明的音樂家善將七個音符和諧組合，錯落有致，于是我們聽到的是，

9、或悠揚婉轉，或激越振奮，如高山錯落有致，于是我們聽到的是，或悠揚婉轉，或激越振奮，如高山流水，可謂一曲彈奏，余音三日繞梁。流水，可謂一曲彈奏，余音三日繞梁。棋棋帥、仕、相、車、馬、炮、卒，十幾顆棋子，雖各有行走路帥、仕、相、車、馬、炮、卒，十幾顆棋子，雖各有行走路線，卻皆面臨不可逾越的障礙，不能獨自取勝，將帥亦如此，何況線，卻皆面臨不可逾越的障礙，不能獨自取勝，將帥亦如此，何況兵卒。只有經博弈高手協(xié)調布局，互為照應，方可縱橫馳騁，左右兵卒。只有經博弈高手協(xié)調布局，互為照應，方可縱橫馳騁，左右逢源，遂成取勝佳局。故有逢源，遂成取勝佳局。故有“一盤棋一盤棋”之說也。之說也。書書橫、豎、撇、捺、折、

10、彎、點，幾種筆畫，各有其鋒，各司橫、豎、撇、捺、折、彎、點，幾種筆畫，各有其鋒，各司其職，各顯其韻。若不按上下、左右、內外合理相配，終難成文字。其職，各顯其韻。若不按上下、左右、內外合理相配，終難成文字。于是有書家巧妙勾連，才得形成一門藝術，才有這龍飛鳳舞，尺幅于是有書家巧妙勾連，才得形成一門藝術，才有這龍飛鳳舞，尺幅生動。生動。畫畫赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種色彩，或暖或冷，或明赤、橙、黃、綠、青、藍、紫，七種色彩，或暖或冷，或明或暗，但縱使單色鮮艷，亦非畫幅。幸得畫師巧手調和，七彩均勻，或暗，但縱使單色鮮艷，亦非畫幅。幸得畫師巧手調和，七彩均勻，濃淡相間，才譜成鮮艷奪目的丹青，才有這濃

11、淡相間，才譜成鮮艷奪目的丹青，才有這“橫看成嶺側成峰橫看成嶺側成峰”、“春色滿園關不住春色滿園關不住”的美景。的美景。請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排請仿照下面的示例寫三個句子，要求三個句子構成排比，語意逐步加強。（比，語意逐步加強。（6分）分） 一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一一朵浪花，是一個跳動的音符；一排浪花，是一組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。組激昂的旋律；一江浪花，是一部歡樂生命的樂章。 一絲清風，是一個淺淺的微笑；一縷清風，是一一絲清風，是一個淺淺的微笑；一縷清風，是一聲輕輕的問候；一陣清風，是一次真誠的會晤。聲輕輕的問候；一陣清風，是一次真誠

12、的會晤。 一棵樹，是一塊堅硬的墻磚；一排樹，是一堵無一棵樹，是一塊堅硬的墻磚；一排樹，是一堵無畏的鐵墻；一片樹，是一座牢不可摧的長城。畏的鐵墻；一片樹，是一座牢不可摧的長城。對聯(lián)式仿寫對聯(lián)式仿寫學?；I辦學?；I辦2008年奧運火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？陫W運火炬?zhèn)鬟f的宣傳?？垶榇藢？瘮M寫一個通欄標題。要求：請為此?？瘮M寫一個通欄標題。要求：采用采用對偶句式，且上下句分別含有對偶句式，且上下句分別含有“點燃激情點燃激情”和和“傳遞夢想傳遞夢想”的字樣；的字樣；每句字數(shù)在每句字數(shù)在15-25字字之間。（之間。（4分）分）上句：上句： 下句：下句： 19.19.據(jù)媒體報道，據(jù)媒體報道，20082008年

13、年5 5月月8 8日日9 9點點1818分，奧運祥分，奧運祥云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵云火炬成功登頂珠穆朗瑪峰。沖頂過程中，一朵白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c燃不久，一道白云始終停留在珠峰上空?；鹁纥c燃不久，一道彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內容，展開想象，彩虹在珠峰上空出現(xiàn)。請以此為內容，展開想象，運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。（運用擬人的修辭手法做一副對聯(lián)。（4 4分）分）字數(shù)相等，斷句一致。字數(shù)相等，斷句一致。 詞性相對，位置相同。詞性相對，位置相同。 語意相關，上下銜接。語意相關，上下銜接。內容相關，上下銜接。內容相關，上下銜接。理解原句的理解原句的意義意義，特別是隱含意

14、義，保持仿寫的句義與原句，特別是隱含意義，保持仿寫的句義與原句句義的一致性。句義的一致性。注意原句的注意原句的句式特點句式特點，特別是分句間的關系（相對、相反或，特別是分句間的關系（相對、相反或相似、相近），關聯(lián)詞也要一一對應（相似、相近）。相似、相近），關聯(lián)詞也要一一對應（相似、相近）。注意原句的注意原句的修辭方法修辭方法，仿句要與之相同。，仿句要與之相同。注意原句的注意原句的用詞特點用詞特點，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像，如詞語的褒貶雅俗等，仿句用詞越像越好，一般用近義詞。越好，一般用近義詞。注意例句的注意例句的感情基調感情基調，如憂傷、喜悅、沉重、明快等仿句要，如憂傷、喜悅、沉重、明

15、快等仿句要一致。一致。 請在下面的橫線上緊接上文再寫一個句子。要求：另舉一個典型事例，句式與劃線句相同。歷史上，現(xiàn)實中，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功的例子是不少的。班超原先只是一名碌碌無為的小吏，他不甘忍受這種生活的擺布，懷著一腔熱血，毅然投筆從戎，立下了赫赫戰(zhàn)功。 毛遂原先只是一名鮮為人知的門客，他不甘于碌碌無為的生活，毛遂原先只是一名鮮為人知的門客，他不甘于碌碌無為的生活，懷著滿腔熱血，毅然自薦，立下了不朽功勞。懷著滿腔熱血，毅然自薦，立下了不朽功勞。 雷鋒原來只是一名平平常常的小兵，他從不自私自利，憑著對雷鋒原來只是一名平平常常的小兵，他從不自私自利，憑著對人民的熱愛

16、，長期助人為樂，留下多少動人事跡。人民的熱愛，長期助人為樂，留下多少動人事跡。答題分析答題分析以上兩個答案句式與原句中畫線的句子以上兩個答案句式與原句中畫線的句子是相同的，但是都有一個共同的毛病，是相同的，但是都有一個共同的毛病，所舉的例子都所舉的例子都不符合原文不符合原文“通過改行，通過改行，在社會中真正找到自己的位置從而獲得在社會中真正找到自己的位置從而獲得成功成功”的要求的要求，因而觀點與材料之間不，因而觀點與材料之間不相符，是相符，是形似而神不似的（脫離話題）形似而神不似的（脫離話題）。 【參考答案【參考答案】齊白石原先只是一個普普通通的齊白石原先只是一個普普通通的木匠木匠，他不甘度過

17、這種平庸的日子，懷著對藝術他不甘度過這種平庸的日子，懷著對藝術的摯愛，毅然的摯愛，毅然提起畫筆提起畫筆，最終成為，最終成為一代宗一代宗師。師。 法拉第原來只是出身貧寒的裝訂書籍的法拉第原來只是出身貧寒的裝訂書籍的普通工人普通工人，他不愿碌碌無為，懷著對科學，他不愿碌碌無為，懷著對科學的景仰，毅然鉆入知識的海洋，最終步入的景仰，毅然鉆入知識的海洋，最終步入了了科學的圣殿科學的圣殿。 魯迅原先只想做一個魯迅原先只想做一個好醫(yī)生好醫(yī)生，他不甘忍，他不甘忍受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然受精神的屈辱，懷著滿腔熱情，毅然棄醫(yī)棄醫(yī)從文從文，寫下了不朽的篇章。，寫下了不朽的篇章。 例例2 在畫線部分填上恰當

18、的話，使分號在畫線部分填上恰當?shù)脑?，使分號前后前后內容、句式對應，修辭方法相同。內容、句式對應，修辭方法相同。 悲悲觀者說，希望是地平線，就算看得觀者說，希望是地平線，就算看得見見，也也永遠走不到；樂觀者說，希望是永遠走不到；樂觀者說，希望是 ， ， 。 樂觀者說，風是帆的伙伴，能樂觀者說，風是帆的伙伴，能把把你你送到勝利的彼岸；悲觀者說，風送到勝利的彼岸；悲觀者說，風 是是 , 。 航航 燈燈 如果看到了如果看到了 就有達到的希望就有達到的希望 病因分析：病因分析：沒有突出沒有突出“讓步關讓步關系系”。 魔鬼的雙手魔鬼的雙手 他緊緊地扼住你的喉嚨他緊緊地扼住你的喉嚨 句式與例句不一致句式與例

19、句不一致病因分析：病因分析：不是把字不是把字句句 航燈，航燈， 就算是很遙遠，也能指引我們前行就算是很遙遠，也能指引我們前行. 魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住魔鬼的雙手，把你的喉嚨緊緊扼住 (2002(2002年全國年全國) )仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇要求選擇新的本體和喻體，意思完整。新的本體和喻體，意思完整。（不要求（不要求與原句字數(shù)相同）與原句字數(shù)相同） 海是水海是水的一部字典：的一部字典： 浪花是浪花是部首，部首， 濤聲是音序，濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字魚蝦、海鷗是海的文字 音樂是一首完整的樂曲：音樂是一首完整的樂曲： 節(jié)拍是樂

20、曲的規(guī)范，節(jié)拍是樂曲的規(guī)范， 音符是樂曲的內容，音符是樂曲的內容， 旋律是樂曲的感情。旋律是樂曲的感情。 病因分析：病因分析：沒有運用比喻。沒有運用比喻。修辭修辭與例與例句不一致句不一致事業(yè)是人生的一座高山：事業(yè)是人生的一座高山：追求是支柱，追求是支柱，奮斗是磚瓦，奮斗是磚瓦，熱情是事業(yè)成功的腳手架熱情是事業(yè)成功的腳手架 事業(yè)是人生的一座大廈：事業(yè)是人生的一座大廈：追求是支柱，追求是支柱，奮斗是磚瓦，奮斗是磚瓦，熱情是事業(yè)成功的腳手架。熱情是事業(yè)成功的腳手架。 高山支支柱柱磚磚瓦瓦腳手腳手架架不能構成總分關系不能構成總分關系 我不是挺立高山的我不是挺立高山的巨松巨松,也不是屈身也不是屈身斗斗室

21、的室的盆景盆景,而是遼闊草而是遼闊草原上的一棵原上的一棵小草小草 為壯麗的河山為壯麗的河山添上一笑添上一笑。 我不是碩果累累的我不是碩果累累的學者學者，也不是救死扶傷的，也不是救死扶傷的醫(yī)生醫(yī)生，而是蝸居，而是蝸居斗室的一名斗室的一名學生學生為祖國的明天為祖國的明天不懈努力不懈努力 我不是飛舞在狂風中的我不是飛舞在狂風中的浪花浪花,也不是安睡在寧靜深潭底的也不是安睡在寧靜深潭底的玄玄冰冰,而是天空中的一滴而是天空中的一滴雨水雨水-為干涸的大地為干涸的大地獻出獻出我的生命。我的生命。 修辭修辭與例與例句不一致句不一致 色調不合！色調不合！例例4 4仿照例句形式，重新寫兩個句子。仿照例句形式，重新

22、寫兩個句子。 金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來金錢，能買來佳肴，買不來好胃口；能買來書籍，買不來知識。書籍，買不來知識。 例例金錢，能買來佳人，買不來芳心；能金錢，能買來佳人，買不來芳心；能買來婚姻，買不來幸福。買來婚姻，買不來幸福。 金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買金錢，能買來二奶，買不來婚姻；能買來貴禮，買不來真誠。來貴禮，買不來真誠。參考答案參考答案金錢，能買來玫瑰；買不金錢，能買來玫瑰；買不來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。來愛情；能買來賀卡，買不來友誼。 海是水的一部字典：海是水的一部字典： 浪花是部首，浪花是部首， 濤聲是音序，濤聲是音序， 魚蝦、海鷗是海的文字魚蝦、海鷗是海的文字 學校是一片森林：學校是一片森林： 校長是老虎，校長是老虎， 老師是獅子，老師是獅子， 學生是可憐的小魚蝦。學生是可憐的小魚蝦。 格調色彩與例句不統(tǒng)一格調色彩與例句不統(tǒng)一生活好比旅行，理想是旅行的生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止路線，失去了路線，只好停止前進前進 。 （雨果（雨果 ）升官好比登山，金錢是登山的升官好比登山，金錢是登山的階梯，沒有階梯，只好掉了下階梯，沒有階梯，只好掉了下來。來。 形似形似神似神似句式一致句式一致修辭統(tǒng)一修辭統(tǒng)一話題統(tǒng)一話題統(tǒng)一色彩統(tǒng)一色彩統(tǒng)一表達統(tǒng)一表達統(tǒng)一前后照應前后照應結構統(tǒng)一結構統(tǒng)一手法統(tǒng)一手法統(tǒng)一