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1、第四單元我們崇尚公平和正義1.理解維護(hù)社會公平對于社會穩(wěn)定的重要性,樹立公平合作意識。( 理解 )2.培養(yǎng)正義感,能夠自覺遵守社會規(guī)則和程序。( 理解 )考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)一我們崇尚公平我們崇尚公平( 一 )公平是社會穩(wěn)定的“天平”1.什么是公平?( 1 )公平體現(xiàn)著人們對自由的追求、對權(quán)利的尊重、對自身力量的肯定。公平是在比較中產(chǎn)生的。( 2 )人們心目中的公平,意味著處理事情要合情合理,不偏袒哪一方,不偏袒某個人,即參與社會合作的每一個人承擔(dān)他應(yīng)分擔(dān)的責(zé)任、得到他應(yīng)得的利益。2.為什么要維護(hù)社會公平?( 1 )公平關(guān)系到每個人的切身利益,公平是維系良好合作的重要前提,公平是社會的穩(wěn)定器

2、。社會穩(wěn)定和發(fā)展需要公平。( 2 )只有公平才能使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作,保持社會長治久安。( 3 )有了公平,社會才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會,每個社會成員的生存和發(fā)展才有保障;有了公平,我們才可能通過誠實(shí)勞動,得到自己應(yīng)得的東西,滿足自己的合理期望,從而調(diào)動自身的積極性。這樣,整個社會才能人人各司其職、各盡所能、各得其所,共同推動社會持續(xù)發(fā)展。3.失去公平的嚴(yán)重危害是什么?人們在社會合作交往中,如果受到不公平對待,產(chǎn)生不公平的感覺,就會感到冤枉、氣憤,甚至導(dǎo)致報復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低,導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化,合作難以為繼;會對經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響,甚至由此帶來一系列社

3、會問題,影響社會的長治久安?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二生活中存在哪些不公平現(xiàn)象?經(jīng)濟(jì)生活中以假充真,以次充好;工資收入差距懸殊;城鄉(xiāng)教育資源分配不合理;以權(quán)謀私;就業(yè)分配的性別歧視;等等。( 二 )維護(hù)社會公平1.如何理解公平的相對性?公平總受到一定社會條件的制約,任何社會都會存在一些不公平的現(xiàn)象。公平總是相對的,無論我們?nèi)绾闻?都不可能達(dá)到絕對公平。盡管如此,我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個更加公平的社會作出不懈努力?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二2.如何正確對待社會生活中的不公平現(xiàn)象?( 1 )當(dāng)不公平現(xiàn)象發(fā)生時,我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識,善于用合法的手段,求得問題的合理解決,以謀求最大限度的公平。( 2 )當(dāng)我們遇到“不公平”的事情

4、覺得委屈、感到困惑時,我們不妨調(diào)整自己的思維方式,理性地反思自己的價值觀念,或許我們會更加客觀地對待生活中的“不公平”現(xiàn)象。( 3 )當(dāng)見到不公平現(xiàn)象時,我們要崇尚公平、主持公道,同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。讓我們正確認(rèn)識和對待公平問題,增強(qiáng)公平意識,為實(shí)現(xiàn)社會公平,履行我們的職責(zé),貢獻(xiàn)自己的力量?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二3.為什么要樹立公平合作的意識?( 1 )社會需要合作,合作是社會生活正常進(jìn)行的必要條件,以公平為基礎(chǔ)的合作才是良好的合作。在這種合作中,人們各自的積極性和創(chuàng)造性得到應(yīng)有的發(fā)揮,個人的利益得到應(yīng)有的保障;同時也避免了不必要的內(nèi)耗,有利于社會高效、和諧地運(yùn)轉(zhuǎn)。( 2 )公

5、平的合作,必然是互惠的合作。樹立公平合作的意識,有助于我們順利地融入社會,為社會作出貢獻(xiàn)。4.我們應(yīng)該怎樣樹立公平合作意識?( 1 )我們需要承擔(dān)自己應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出。( 2 )我們要從小做起,從我做起,樹立公平合作意識。在家庭中,我們要關(guān)心體貼父母,努力學(xué)習(xí),分擔(dān)一些力所能及的家務(wù);在學(xué)校中,我們要尊敬老師、遵守學(xué)校的規(guī)章制度,完成學(xué)習(xí)任務(wù),與同學(xué)互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二5.如何才能實(shí)現(xiàn)和維護(hù)社會公平?( 1 )自覺樹立公平合作意識,承擔(dān)自己應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出。( 2 )崇尚公平、主持公道,同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手。(

6、3 )增強(qiáng)權(quán)利意識,善于用合法的手段,求得問題的合理解決,以謀求最大限度的公平。6.近年來黨和政府為實(shí)現(xiàn)社會公平采取了哪些措施?并談?wù)勥@樣做有何重要意義?2017年第12題、2015年第16( 1 )題考查5年2考( 1 )措施:推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展;實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策;實(shí)行考試制度改革;在農(nóng)村全面建立最低生活保障制度;積極推行新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度;加強(qiáng)財稅政策支持,建立健全經(jīng)濟(jì)適用房和廉租房制度;等等。( 2 )意義:能為每個社會成員提供平等的權(quán)利和機(jī)會,有利于實(shí)現(xiàn)社會公平,有利于社會穩(wěn)定和發(fā)展,有利于推動社會的和諧運(yùn)轉(zhuǎn)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二7.日常生活中與他人公平合作的表現(xiàn)。( 1 )在家庭中,

7、父母辛勤工作,為我們的生活和成長付出金錢、時間和精力,我們關(guān)心體貼父母,努力學(xué)習(xí),分擔(dān)一些力所能及的家務(wù),是公平合作的表現(xiàn)。( 2 )在學(xué)校中,老師為我們的學(xué)習(xí)和成長嘔心瀝血,默默奉獻(xiàn),我們尊敬老師、遵守學(xué)校紀(jì)律,努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),是公平合作的表現(xiàn)。同學(xué)之間互相學(xué)習(xí),互相幫助,共同進(jìn)步,是公平合作的表現(xiàn)。( 3 )在社會中,積極參與社會活動,團(tuán)結(jié)合作,尊重他人勞動,自覺承擔(dān)責(zé)任,是公平合作的表現(xiàn)?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二8.辨一辨有人認(rèn)為,面對社會的不公平現(xiàn)象,個人是無能為力的。這種認(rèn)識是錯誤的。遇到不公平的事情,我們要善于運(yùn)用合法的手段去解決。對于某些“不公平”現(xiàn)象,則要理性反思,善于調(diào)整自己的思維方式

8、,保持平和的心態(tài)。還要敢于同破壞公平的行為作斗爭,對受害者伸出援助之手?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二請你為創(chuàng)建公平的班集體或校園環(huán)境出謀劃策( 1 )樹立公平合作意識,每個人都承擔(dān)自己應(yīng)該做的,決不能只享受利益而不付出。( 2 )制定能體現(xiàn)公平的規(guī)章制度并嚴(yán)格執(zhí)行,開設(shè)意見箱,鼓勵學(xué)生為班級、學(xué)校的建設(shè)提建議。( 3 )老師平等對待學(xué)生,尊重學(xué)生的見解,不體罰學(xué)生,不歧視成績較差的學(xué)生。( 4 )在校園中遵守制度和規(guī)則,尊敬師長,不恃強(qiáng)凌弱,學(xué)習(xí)中互惠合作等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二中考鏈接【情懷滿江共譜和諧】( 2015安徽第16題 )我省2014年民生工作也是“蠻拼的”,一項項民生新政,影響了你我的生活,2015年將

9、繼續(xù)“以保障基本民生為重點(diǎn),織牢織密民生安全網(wǎng),實(shí)現(xiàn)民生改善與經(jīng)濟(jì)增長相協(xié)調(diào)、相促進(jìn)”。2014年我省全年民生支出3833億元;企業(yè)退休人員養(yǎng)老人均月增加168元;城鄉(xiāng)統(tǒng)一的居民養(yǎng)老保險制度全面實(shí)施;城鄉(xiāng)居民基本醫(yī)保財政補(bǔ)貼標(biāo)準(zhǔn)提高省委省政府上述舉措表明了什么?以人為本,執(zhí)政為民;造福人民,共享發(fā)展成果;維護(hù)社會公平正義;構(gòu)建和諧社會等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)一考點(diǎn)二考點(diǎn)二考點(diǎn)二我們維護(hù)正義我們維護(hù)正義( 一 )正義是人類良知的“聲音”1.如何正確認(rèn)識正義?( 1 )我們都愿意生活在正義中。如果沒有正義,善良就會被踐踏,邪惡就會肆虐,整個社會就會陷入黑暗和混亂之中。期盼正義、維護(hù)正義,是所有善良人的

10、共同心聲。( 2 )實(shí)施正義行為,不做非正義的事,是做人的基本要求。( 3 )正義要求我們尊重人的基本權(quán)利,尤其是要尊重人的生命權(quán),公正地對待他人和自己。2.生活中正義的表現(xiàn)。被欺負(fù)了,有人斥責(zé)欺人者;受委屈了,有地方鳴冤申訴;被侵權(quán)了,有法律制裁侵權(quán)者;有困難了,有人伸出援助之手;等等。3.什么是正義的行為?什么是非正義的行為? 4.正義和非正義的行為表現(xiàn)有哪些?( 1 )正義行為:如見義勇為、打黑除惡、懲治腐敗等。( 2 )非正義行為:如恃強(qiáng)凌弱、暴力傷害、以權(quán)謀私、考試舞弊、哄抬物價等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二5.正義的制度有何作用?( 1 )公平的對待,必須有正義的制度來保證。( 2 )制度的正義

11、性在于,它的程序與規(guī)則不是為少數(shù)人的利益制定的,而是為維護(hù)所有社會成員的利益制定的。每個人都能從制度規(guī)則的正常運(yùn)行中受益,也要受到制度和規(guī)則的約束。如果沒有正義制度和規(guī)則的支持,就難以實(shí)現(xiàn)社會公平。6.在我國,體現(xiàn)正義的相關(guān)制度有哪些?城市居民最低生活保障制度、新型農(nóng)村社會養(yǎng)老保險制度等社會保障制度,法律援助制度等司法救濟(jì)制度,對高消費(fèi)征收高消費(fèi)稅,見義勇為獎勵制度,等等。考點(diǎn)一考點(diǎn)二7.為什么說社會發(fā)展需要正義?( 1 )我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義,正義因制度而有保證。有了正義和正義的制度,即使處在社會最底層的人,也可以得到基本的生存保障;即使是處于社會最不利地位的群體,也能得到社會的關(guān)愛

12、,而不會成為被遺忘的角落。正義保障人民的生命和財產(chǎn)安全,使人民得以生存和發(fā)展,推動社會的進(jìn)步。( 2 )我們參與社會合作競爭的時候,正義的制度給予人們公平合作的支持和保障;當(dāng)我們遇到不公平的事情時,公平的獲得也需要正義的制度作為支撐。沒有正義的制度就沒有真正的公平。( 3 )正義通過制度的調(diào)節(jié)以避免嚴(yán)重的社會分化,以利于社會健康、持續(xù)發(fā)展,造福每一個社會成員。( 4 )正義有利于增進(jìn)人與人之間的溝通、理解,有利于社會的和諧發(fā)展。如果失去了正義的支撐,那么,社會的大廈就會土崩瓦解?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二公正是社會主義核心價值觀的靈魂( 1 )公正不僅是引領(lǐng)社會進(jìn)步的價值觀念,而且在社會主義核心價值體系中也

13、居于主導(dǎo)地位。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào),“把促進(jìn)社會公平正義作為核心價值追求?！弊非蠛蛯?shí)現(xiàn)社會公平、公正,是當(dāng)今中國社會各階層的最大公約數(shù)之一,也是集結(jié)最廣泛的社會力量進(jìn)行全面深化改革、突破改革瓶頸的關(guān)鍵因素。( 2 )公正是社會主義核心價值觀的基本價值取向。將公正價值貫穿在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的全過程,通過持之以恒的奮斗,我們一定能夠把我們的國家建設(shè)得更加富強(qiáng)、更加民主、更加文明、更加和諧、更加美麗?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二 ( 二 )自覺維護(hù)正義1.正義和正義制度對我們社會成員的要求是什么?正義和正義制度是面向全體社會成員的,它要求每一個人都必須遵守制度、規(guī)則和程序,沒有人可以例外。規(guī)則和程序反對歧視,不允許特

14、權(quán)。作為社會成員,我們遵守社會規(guī)則和程序,就是在維護(hù)正義。我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動維護(hù)正義。考點(diǎn)一考點(diǎn)二2.為什么對非正義行為不能選擇消極的態(tài)度?非正義的行為,會損害別人的權(quán)利和機(jī)會,進(jìn)而危害整個社會。面對非正義行為,如果選擇消極的態(tài)度,就會助長非正義行為的擴(kuò)散,最終損害的將不僅僅是某一個人的利益。3.正義感的表現(xiàn)( 具體內(nèi)容 )是什么?( 1 )一個有正義感的人,會對正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情,對正義充滿向往之情,會樂于把對正義的崇尚之情付諸行動。( 2 )面對非正義的行為,則會產(chǎn)生不安、不滿、憤怒等情緒,乃

15、至采取行動來維護(hù)正義?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二4.正義的要求有哪些? 5.為什么要做一個有正義感的人?( 1 )我們都希望生活在一個充滿正義的社會中,而非正義行為的盛行則會徹底毀掉我們的社會。只有有正義感的人、正直的人越來越多,我們的社會才會更穩(wěn)定、更和諧。( 2 )有正義感、為人正直,這是做人應(yīng)該具有的優(yōu)良品德。正直具有無以摧毀的人格魅力,具有不可抗拒的精神力量。一個人可以沒有某種能力,但不能沒有正直的骨氣,不能沒有浩然正氣?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二6.怎樣做一個有正義感的人?( 1 )如果非正義的事情發(fā)生在自己身上,自己能夠采用正當(dāng)方式,奮起抗?fàn)?如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上,能夠見義勇為、匡扶正義,及時對

16、受害者給予聲援和救助。我們是未成年人,既要有見義勇為的精神,又要做到見義巧為,要盡量在不傷害自己的前提下,維護(hù)正義。( 2 )做有正義感的人,不僅要求我們明辨什么是正義行為,什么是非正義行為,更重要的是去感悟,以升華道德境界;去踐行,以伸張正義。( 3 )我們要從小樹立以自覺遵守各項社會制度和規(guī)則為榮的意識,養(yǎng)成自覺遵守各項社會制度和規(guī)則的良好習(xí)慣,以實(shí)際行動維護(hù)正義?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二7.結(jié)合“中國式過馬路”等不文明現(xiàn)象,分析說明公民要強(qiáng)化規(guī)則意識的必要性。( 1 )社會生活離不開規(guī)則。( 2 )守法是公民基本道德規(guī)范的重要內(nèi)容。( 3 )有正義感是做人應(yīng)具有的優(yōu)良品德等。8.議一議有人認(rèn)為,遵守社會規(guī)則和制度是個人道德素質(zhì)問題,與維護(hù)正義無關(guān)。這種認(rèn)識是錯誤的。作為社會成員,我們遵守社會制度和規(guī)則,就是在維護(hù)正義。遵守制度規(guī)則,不僅反映出一個人的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng),也體現(xiàn)出一個人是否有正義感,能否以實(shí)際行動維護(hù)正義。考點(diǎn)一考點(diǎn)二1.關(guān)于崇尚正直的傳統(tǒng)美德的名言。寧向直中取,不可曲中求;不為五斗米而折腰;達(dá)士如弦直,小人似鉤曲;頭可斷,腰不可屈;多行不義,必自斃;正直是做人的正軌;等等。2.國家表彰見義勇為英雄模范有何意義?有利于弘揚(yáng)見義勇為精神,營造見義勇為的社會氛圍;有利于引導(dǎo)和激勵更多的人加入到見義勇為的行列;有利于弘揚(yáng)社會正氣,促進(jìn)社會和諧;等等?？键c(diǎn)一考點(diǎn)二