《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《愛蓮說(shuō)》課件2 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古烏海市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元 16《愛蓮說(shuō)》課件2 新人教版（21頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、周敦頤（宋）愛蓮說(shuō)曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 （宋）（宋） 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。 一一. .積累積累: :你學(xué)過(guò)哪些寫荷花的詩(shī)你學(xué)過(guò)哪些寫荷花的詩(shī)歌？歌？江南可采蓮江南可采蓮 蓮葉何田田蓮葉何田田魚戲蓮葉間魚戲蓮葉間 魚戲蓮葉東魚戲蓮葉東 魚戲蓮葉西魚戲蓮葉西 魚戲蓮葉北魚戲蓮葉北魚戲蓮葉南魚戲蓮葉南采蓮曲采蓮曲小荷才露尖尖角早有蜻蜓立上頭 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里小池小池 宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞 唐.李商隱 秋陰不散霜飛晚， 留得枯荷聽雨聲 周敦頤盡管不是個(gè)文學(xué)家，這一篇卻成為

2、一個(gè)經(jīng)典的、不朽的作品。愛蓮說(shuō)一出，以蓮花來(lái)比喻君子的人格，就成為一種后來(lái)通用的辦法。從這個(gè)意義上說(shuō)，周敦頤在這一點(diǎn)也有一個(gè)開山的意義。 就讓我們趕快去欣賞本文吧！二.自主學(xué)習(xí)反饋：1.1.注音。注音。蕃 fn 淤泥y 濯 zhu 清漣lin 不蔓不枝mn 褻玩xi 噫 y 鮮有聞xin2.2.解釋。解釋?？蓯壅呱蹀憾嗤ね糁玻郝柫⒌臉幼硬豢梢C玩：親近而不莊重宜乎眾矣：應(yīng)當(dāng) 晉晉 陶淵明陶淵明 獨(dú)愛獨(dú)愛 菊菊 唐唐 世人世人 甚愛甚愛 牡丹牡丹 宋宋 予予 獨(dú)愛獨(dú)愛 蓮蓮 1.閱讀文章的第一段說(shuō)出幾種人閱讀文章的第一段說(shuō)出幾種人對(duì)花的不同熱愛？對(duì)花的不同熱愛？2. 2. 合作探究：合作探究：

3、 出於泥而不染，出於泥而不染， 濯清漣而不妖濯清漣而不妖 中通外直，中通外直， 不蔓不枝，不蔓不枝， 香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清 亭亭凈植，亭亭凈植， 可遠(yuǎn)觀而不可褻玩可遠(yuǎn)觀而不可褻玩 生長(zhǎng)環(huán)境生長(zhǎng)環(huán)境 體態(tài)香氣體態(tài)香氣高雅風(fēng)度高雅風(fēng)度予愛蓮予愛蓮3.就讓我們一起來(lái)欣賞荷花吧！四.帶著感情去朗讀吧！五.深入探究1.那么，蓮與君子又有哪些地那么，蓮與君子又有哪些地方相似呢？方相似呢？ 蓮蓮出淤泥而不染出淤泥而不染濯清漣而不妖濯清漣而不妖中通外直中通外直不蔓不枝不蔓不枝香遠(yuǎn)益清香遠(yuǎn)益清亭亭凈植亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩可遠(yuǎn)觀而不可褻玩君子君子不同流合污不同流合污通達(dá)正直通達(dá)正直不趨炎附勢(shì)不趨炎附勢(shì)美名遠(yuǎn)揚(yáng)美名

4、遠(yuǎn)揚(yáng)品行高潔品行高潔令人敬重令人敬重 予予身居濁世身居濁世潔身自好潔身自好2.本文主要是寫作者愛蓮，為什么要談到菊花和牡丹？看過(guò)下面的材料你就明白了。菊菊 陶陶 不茍時(shí)俗不茍時(shí)俗 隱居避世隱居避世采采菊菊東籬下，東籬下，悠然見南山悠然見南山不茍時(shí)俗，不茍時(shí)俗，隱居避世隱居避世惟有牡丹真國(guó)色花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城 劉禹錫牡丹牡丹 世人世人 趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì) 追逐富貴追逐富貴 陶陶 菊菊 不茍時(shí)俗不茍時(shí)俗 隱居避世隱居避世 眾眾 牡丹牡丹 趨炎附勢(shì)趨炎附勢(shì) 追逐富貴追逐富貴 予予 蓮蓮 身居濁世身居濁世 潔身自好潔身自好3.總結(jié)全文：陪襯陪襯反襯反襯托物言志托物言志六六.拓展延伸：拓展延伸：你知道嗎？想到了什么？1.1.蘇州拙政園水中主體建筑蘇州拙政園水中主體建筑名為名為 “遠(yuǎn)香堂遠(yuǎn)香堂”。杭州小瀛洲有座杭州小瀛洲有座亭亭亭七.作業(yè)：1 1、默寫全文；、默寫全文； 2 2、模仿文章托物言志手法寫、模仿文章托物言志手法寫 一篇散文或散文詩(shī)。一篇散文或散文詩(shī)。