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1、 《我是怎樣出生的》說課稿 這節(jié)課是蘇教版第五冊下冊第三單元的第 3 課。《它們 是怎樣延續(xù)后代的》這個(gè)單元圍繞生物怎樣繁殖后代這個(gè)話題展開的。本節(jié)課是在同學(xué)學(xué)習(xí)了植物、動(dòng)物的繁殖之后進(jìn)一步學(xué)習(xí)人是怎樣進(jìn)行繁殖的，從而認(rèn)識(shí)繁殖是生命的一起特征。作為五年級(jí)的同學(xué)對人的繁殖這個(gè)話題既熟悉又陌生，有強(qiáng)烈的好奇心和神秘感。為什么這么說呢？我有一個(gè)慣例，每學(xué)期開學(xué)的第一次課是同學(xué)通覽教材、自由交流、質(zhì)疑的時(shí)間，通過這種方式，我基本上能掌握同學(xué)的思維動(dòng)態(tài)。我就發(fā)現(xiàn)同學(xué)在這節(jié)內(nèi)容上停留的時(shí)間長，而且竊竊私語，當(dāng)發(fā)現(xiàn)我注視他們的時(shí)候還不好意思，欲言又止。加

2、之現(xiàn)在的小朋友大多數(shù)是獨(dú)生子女，享受家長的愛遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于對家長的匯報(bào)，根據(jù)這種情況，我制定了相應(yīng)的教學(xué)目標(biāo)。 一、教學(xué)目標(biāo)： 過程與方法： 1、運(yùn)用交流的方法，獲取需要的信息。 2、整理信息，會(huì)運(yùn)用自身擅長的方法表述收集到的資 料。 科學(xué)知識(shí)： 1、知道人類也是通過兩性結(jié)合繁殖自身后代的。 2、了解一些人出生前后的簡單情況。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 1、意識(shí)到生命的珍貴。 2、體會(huì)與家長的親情，體驗(yàn)家長養(yǎng)育的辛苦。 二、本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重點(diǎn)：知道

3、繁殖是生命的一起特征。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)收集對自身研究的問題有用的資料。 三、教學(xué)流程： 為了更好地達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)有所獲，教師必需合理布置教學(xué)程序，這是教學(xué)勝利最關(guān)鍵的一環(huán)。根據(jù)本課教材的特點(diǎn)和學(xué)情，對本課的教學(xué)程序作了如下設(shè)計(jì)。 （一）課前準(zhǔn)備 俗話說：磨刀不誤砍柴功， 由此可見準(zhǔn)備工作的重要性。 課前準(zhǔn)備分兩局部，都在一星期前進(jìn)行。 第一局部：安排同學(xué)就關(guān)于我是訪談使同學(xué)認(rèn)識(shí)到訪談可以讓自身獲取大量有用的信息。作為教師應(yīng)指導(dǎo)同學(xué)圍繞主題設(shè)計(jì)問題，使訪談?dòng)心康?，從而學(xué)會(huì)訪談的方法。這樣做能突破教學(xué)難點(diǎn)，同學(xué)學(xué)會(huì)收集對自

4、身研究的問題有用的資料?？赡艹霈F(xiàn)的問題是個(gè)別家長的不配合，局部同學(xué)不能按計(jì)劃進(jìn)行訪談。我準(zhǔn)備采取通過教育一線通事先告知家長我的教學(xué)意圖，以便家長能有的放矢地配合我的教學(xué)，提高訪談效益。中間對同學(xué)的訪談情況進(jìn)行檢查、記錄，對做得好的同學(xué)全班褒揚(yáng)，還可以將其訪談結(jié)果進(jìn)行展示，對沒有 完成的同學(xué)了解情況，督促、鼓勵(lì)。 第二局部：進(jìn)行“負(fù)重”體驗(yàn)。教材布置此活動(dòng)在課上 進(jìn)行。我考慮課上時(shí)間緊，體驗(yàn)效果不會(huì)明顯，決定將其布 置在課前。具體要求是同學(xué)利用雙休日，將書包掛在胸前， （書包一般有十幾斤重）后背用帶子卡住，像媽媽一樣做 3 件家務(wù)事：掃地、抹

5、地、倒垃圾。最后將自身的體驗(yàn)記錄下 來。通過這個(gè)活動(dòng)，讓同學(xué)嘗試當(dāng)一回媽媽，體驗(yàn)一下媽媽 懷孕時(shí)負(fù)擔(dān)和行動(dòng)的不便，體會(huì)家長養(yǎng)兒育女的不易，進(jìn)而 升華珍愛生命、孝敬家長感情，有效地達(dá)成情感、態(tài)度、價(jià) 值觀的教學(xué)目標(biāo)。（書 P82 活動(dòng)記錄單可以使用） （二）組織同學(xué)進(jìn)行集體交流 交流是這節(jié)課課上的重頭戲，用時(shí) 25 分鐘左右，為了 使同學(xué)交流有序、高效，這一程序分成兩步進(jìn)行。 1、四人小組生生交流。組長整理出交流提綱，教師要 進(jìn)行巡視，重點(diǎn)進(jìn)入某個(gè)小組傾聽交流，指導(dǎo)記錄。 2、小組派代表進(jìn)行全班集體交

6、流。 通過交流， 可以讓同學(xué)分享快樂， 達(dá)到生生、 師生互動(dòng)， 而且能提高同學(xué)的語言表達(dá)能力，達(dá)成過程和方法的教學(xué)目 標(biāo)。突破教學(xué)難點(diǎn)，突出教學(xué)重點(diǎn)。 教師在這一教學(xué)環(huán)節(jié)中要做到 1、對同學(xué)的進(jìn)行學(xué)會(huì)傾 聽的養(yǎng)成教育。 2、對同學(xué)的交流情況要有反饋，和時(shí)肯定 或指正。 3、通過啟發(fā)、引導(dǎo)性談話，深化拓展同學(xué)交流的 內(nèi)容。 4、對同學(xué)談到的敏感話題，教師的態(tài)度要自然、大 方。 （三）出示資料，講解胎兒生長發(fā)育的全過程 播放錄像資料，內(nèi)容從卵細(xì)胞受精到胎兒出生，用時(shí)約 6

7、分鐘。通過觀看錄像使同學(xué)對人的繁殖過程有正確的認(rèn)識(shí)，消除神秘感；同時(shí)教師提煉出板書內(nèi)容，能突出教學(xué)重點(diǎn)， 協(xié)助同學(xué)理清思路。 （四）組織同學(xué)討論怎樣珍愛生命，孝敬家長 教師給出話題后， 給同學(xué)考慮分鐘時(shí)間， 然后指名匯報(bào)， 用時(shí) 7 分鐘左右。教師引導(dǎo)同學(xué)談?wù)勛陨砭唧w的做法，這樣做的目的是再次使小朋友理解家長養(yǎng)兒育女的艱辛，激發(fā)小朋友對家長的孝敬之情，對小朋友的情感、價(jià)值觀的教育水到渠成。 板書： 第 3 課我是怎樣出生的精子受精 280 天左右受精卵胎兒 卵細(xì)胞 四、對本節(jié)課的預(yù)評估 整節(jié)課的設(shè)計(jì)能以同學(xué)做為學(xué)習(xí)的主體，同學(xué)的學(xué)習(xí)積 極性將得到極大的調(diào)動(dòng)，教師的適時(shí)介入，對同學(xué)的交流進(jìn)行啟發(fā)、指導(dǎo)，充沛體現(xiàn)了“四邊”精神，預(yù)計(jì)本節(jié)課的教 學(xué)目標(biāo)能順利達(dá)成。