《四川省三臺縣八年級語文上冊 21《小石潭記》課件 語文版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《四川省三臺縣八年級語文上冊 21《小石潭記》課件 語文版（45頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 小石潭記小石潭記柳宗元2、你、你 了解了解“記記”這種文體嗎？這種文體嗎？ 小石潭記小石潭記是是永州八記永州八記中的第四篇。作者寓中的第四篇。作者寓情于景，情于景，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶和抑郁憂傷之情。抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶和抑郁憂傷之情。 “記記”是古代的一種文體，主要是記載事物，往往是古代的一種文體，主要是記載事物，往往通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見通過記事、記物、寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解，即景抒情，托物言志。解，即景抒情，托物言志。柳宗元柳宗元 唐代文學家唐代文學家，唐宋唐宋八大家之一。字子厚八大家之一。字子厚，祖籍，祖籍河東（今山西永濟），河東（今山西永濟），

2、世稱世稱柳河東柳河東。因官終柳州刺史，。因官終柳州刺史，又稱柳柳州。與韓愈共同倡又稱柳柳州。與韓愈共同倡導唐代古文運動導唐代古文運動 ，并稱，并稱“韓柳韓柳”。他參加過永貞革。他參加過永貞革新，失敗后被貶為永州司馬，新，失敗后被貶為永州司馬，從此柳宗元在荒遠偏僻的永從此柳宗元在荒遠偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被州苦呆了整整十年，后又被改貶到更為荒涼的柳州，四改貶到更為荒涼的柳州，四年后，病魔無情地奪去了他年后，病魔無情地奪去了他年僅四十七歲的生命。文稿年僅四十七歲的生命。文稿由由劉禹錫編為劉禹錫編為柳河東集柳河東集。柳宗元是一個柳宗元是一個“遍悟遍悟文體文體”的文學家的文學家 ，眾體兼長，作

3、品豐富，眾體兼長，作品豐富，以以散文成就最大散文成就最大，有有柳河東集柳河東集。山水山水游記游記是柳宗元散文創(chuàng)是柳宗元散文創(chuàng)作中最富藝術獨創(chuàng)性作中最富藝術獨創(chuàng)性的一部分，有的一部分，有永州永州八記八記等留存，其中等留存，其中最負盛名的是最負盛名的是小石小石潭記潭記。柳宗元被貶為永州司馬柳宗元被貶為永州司馬后，時艱不可濟，唐祚后，時艱不可濟，唐祚難振興，謗毀兼至，貧難振興，謗毀兼至，貧病交加，老母病故，居病交加，老母病故，居處遭火，他滿懷憂懼之處遭火，他滿懷憂懼之情，多藉山水以排遣。情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他所幸永州的大自然待他不薄，奇形異態(tài)的潭水不薄，奇形異態(tài)的潭水小丘小丘石渠石

4、渠山澗紛山澗紛至沓來，美不勝收。至沓來，美不勝收。永州八記永州八記就寫于此就寫于此時。時。 柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。柳宗元的山水游記在中國文學史上具有獨特的地位。 為人稱道的為人稱道的永州八記永州八記是他被貶謫到永州以后寫的是他被貶謫到永州以后寫的始始得西山宴游記得西山宴游記鈷潭記鈷潭記鈷潭西小丘記鈷潭西小丘記至小丘西至小丘西小石潭記小石潭記袁家渴記袁家渴記石渠記石渠記石澗記石澗記小石城小石城山記山記 。 這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山這些作品，畫廊式地展現(xiàn)了湘桂之交一幅幅山水勝景，水勝景，繼承了酈道元繼承了酈道元水經(jīng)注水經(jīng)注的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。的傳統(tǒng)而有所發(fā)展。

5、 水經(jīng)注水經(jīng)注是是地理書地理書，對景物多客觀描寫對景物多客觀描寫，少主觀，少主觀感情的流露。感情的流露。 柳宗元的柳宗元的山水游記山水游記則把自己的身世遭遇、思想感情則把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺融合于自然風景的描繪中，投入作者本人的身影，借被遺棄于荒遠地區(qū)的美好風物，棄于荒遠地區(qū)的美好風物，寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨寄寓自己的不幸遭遇，傾注怨憤抑郁的心情。憤抑郁的心情。他所寫的游記他所寫的游記散文，往往借景抒情，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之散文，往往借景抒情，抒發(fā)謫居生活的清寂苦悶、抑郁憂傷之情，并寄托自己政治上不得志的悲憤。情，并寄托自

6、己政治上不得志的悲憤。hunghunglilichchyyknkny ychchx xcclioliochuchungngsusu給下列加點的字注音。給下列加點的字注音。篁竹（篁竹（ ） 清冽（清冽（ ）為坻（為坻（ ） 為嶼（為嶼（ ）為為嵁嵁（ ） 佁佁然（然（ ）俶俶爾（爾（ ） 翕忽（翕忽（ ）參差（參差（ ） 寂寥（寂寥（ ）悄愴（悄愴（ ） 幽邃（幽邃（ ） 學生大聲讀課文學生大聲讀課文,注意語調的把握注意語調的把握.提示提示:1.1.課文第一二段寫作者興致勃勃暢游課文第一二段寫作者興致勃勃暢游小石潭小石潭, ,有全石帶來的好奇有全石帶來的好奇, ,有清澈的有清澈的水流和飄忽不定的

7、游魚所帶來的快樂水流和飄忽不定的游魚所帶來的快樂, ,應讀得應讀得歡快歡快些些. .2.2.第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂第三四五段寫小石潭周圍幽深冷寂的氛圍的氛圍, ,應該讀得應該讀得傷感傷感些些, ,低沉低沉些些. . 從小丘西行百二十步，從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán),心樂之。心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動日光下澈，影布石上，佁然不動；青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。俶爾遠逝，往來翕忽，俶爾遠逝

8、，往來翕忽，似與游者相樂。似與游者相樂。 潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹曰恕己，曰奉壹。 疏通文句疏通文句, ,落實字詞落實字詞, , 整體把握課文的內容整體把握課文的內容. . 從小丘西行百二十步，隔從小丘西行百二

9、十步，隔 ， 水聲，如水聲，如佩環(huán)，心佩環(huán)，心 。 竹竹 道，道， 見小潭，水見小潭，水 。篁竹篁竹竹林竹林聞聞聽到聽到鳴鳴使動用法使動用法, ,使使鳴叫鳴叫樂之樂之代詞代詞,指水聲指水聲喜歡喜歡伐伐砍伐砍伐取取開辟開辟尤尤特別特別,格外格外清洌清洌清涼清涼下下名詞作狀名詞作狀語語,在下面在下面 ，為巖。青樹翠蔓，為巖。青樹翠蔓， 搖搖 ， 。 石石 底，底， 岸，岸， 石底石底 ，為，為 ，為，為 ， 全全為為近近卷卷以以出出坻坻嶼嶼為為嵁嵁蒙蒙絡絡綴綴參差參差 披拂披拂完整的完整的作為作為以以介詞介詞,用用靠近靠近動詞動詞,翻卷翻卷連詞連詞, ,相當于相當于 “ “而而”露出露出水中高地水

10、中高地小島小島成為成為不平的巖石不平的巖石覆蓋覆蓋連結連結纏繞纏繞長短長短高低高低不齊不齊隨風飄蕩隨風飄蕩的樣子的樣子第一段譯文： 從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身從小丘向西走一百二十步，隔著竹林，聽到了水聲，好像身上帶的玉佩、玉環(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，心里喜歡這種聲音?？成蠋У挠衽濉⒂癍h(huán)相碰發(fā)出的清脆聲音，心里喜歡這種聲音?？车怪褡?，開辟出一條小路來，往下走，看見一個小潭，潭水格外倒竹子，開辟出一條小路來，往下走，看見一個小潭，潭水格外清涼。（小潭）以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分清涼。（小潭）以整塊石頭作為潭底，靠近岸邊，石底有些部分翻卷過來露出水面，成為小石礁

11、、小島嶼、小石壘、小石巖。青翻卷過來露出水面，成為小石礁、小島嶼、小石壘、小石巖。青蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風蔥的樹木，翠綠的藤蔓，遮掩纏繞，搖動下垂，參差不齊，隨風飄拂。飄拂。（寫小石潭的方位和概貌。）第一段第一段發(fā)現(xiàn)小石潭發(fā)現(xiàn)小石潭隔隔聞聞伐伐取取見見水水石石樹樹清清怪怪青青幽幽移步換景移步換景 定點特寫定點特寫 景中含情景中含情聞聲聞聲 見形見形 潭中魚潭中魚 百百 頭，皆頭，皆 游無所游無所 。日光。日光 ，影影 石上，石上， 不動；不動； 遠逝，往來遠逝，往來 。 與游者相與游者相 。 可可許許若空若空依依下澈下澈副詞副詞, ,大約大約 左右左右,光景光

12、景像像名詞作狀語名詞作狀語, ,在空中在空中依靠依靠, ,憑借憑借名詞作名詞作狀語狀語, ,向下向下動詞動詞, ,直透直透布布散布散布佁然佁然呆呆的樣子呆呆的樣子俶爾俶爾忽然忽然翕忽翕忽輕快敏捷的樣子輕快敏捷的樣子似似好像好像樂樂動詞動詞, ,逗樂逗樂, ,娛樂娛樂第二段譯文： 潭中的魚大約有一百來條，都好像在空潭中的魚大約有一百來條，都好像在空中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水中游動，什么依靠也沒有。陽光直照到水底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地底，魚的影子映在石上，（魚影）呆呆地一動也不動；忽然向遠處游去了，來來往一動也不動；忽然向遠處游去了，來來往往非常輕快敏捷，好像是在和游人互相逗

13、往非常輕快敏捷，好像是在和游人互相逗樂。樂。（寫小石潭的游魚，突出小石潭水清的寫小石潭的游魚，突出小石潭水清的特點。）特點。）潭中景物潭中景物第二段第二段潭水潭水 游魚游魚 襯襯清澄清澄側面描寫側面描寫動靜結合動靜結合融融心情心情樂樂由景生情由景生情 潭西南潭西南 望望 ， ，明滅可見。，明滅可見。 岸勢岸勢 互，不可知互，不可知 。 寫小潭源流寫小潭源流溪身：溪身：岸勢：岸勢：曲折蜿蜒曲折蜿蜒參差不齊參差不齊而而斗斗蛇蛇連詞連詞, ,表修飾表修飾名詞作狀語名詞作狀語, ,像北斗星一樣像北斗星一樣名詞作狀語名詞作狀語, ,折折行行像蛇像蛇一樣一樣曲折曲折奇奇其其代詞代詞, ,那那犬牙犬牙名詞作

14、狀語名詞作狀語, ,像犬牙那樣像犬牙那樣差差動詞動詞,交錯交錯爬行爬行其源其源形象比喻形象比喻第三段譯文： 向小石潭的西南方看去，小向小石潭的西南方看去，小溪像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣溪像北斗七星那樣曲折，像蛇那樣蜿蜒爬行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀蜿蜒爬行，時隱時現(xiàn)。溪岸的形狀像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知像狗的牙齒那樣參差不齊，不能知道它的源頭在哪里。道它的源頭在哪里。 （寫小石潭的水源。）（寫小石潭的水源。） 坐潭上，四面竹樹坐潭上，四面竹樹 ， 無人，無人， 骨，骨， 。 境境 清，不清，不 久久 ， 記記 。 環(huán)合環(huán)合環(huán)繞包圍環(huán)繞包圍寂寥寂寥寂靜空曠寂靜空曠凄神寒凄神寒使使凄涼凄涼心神心

15、神使使寒冷寒冷悄愴幽邃悄愴幽邃憂傷的樣子憂傷的樣子幽靜深遠幽靜深遠因為因為以以其其那里那里過過過過于于居居可可能夠能夠停留停留乃乃 于是于是, ,就就之而去之而去代詞代詞, ,指小石潭的情景指小石潭的情景. .連詞連詞, ,表順承表順承離開離開寫潭中氣氛寫潭中氣氛氣氛氣氛 感受感受靜靜凄凄清清 寓情于景寓情于景第四段譯文： 坐在小石潭上，四面環(huán)繞合抱著竹坐在小石潭上，四面環(huán)繞合抱著竹林和樹木，寂靜寥落，空無一人，使林和樹木，寂靜寥落，空無一人，使人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深人感到心神凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的遠，彌漫著憂傷的氣息。因為這里的環(huán)境過于凄清，不能夠長

16、時間停留，環(huán)境過于凄清，不能夠長時間停留，（我）于是記下了這番景致就離開了。（我）于是記下了這番景致就離開了。（寫小石潭的氣氛和作者的感受。）（寫小石潭的氣氛和作者的感受。） 者：吳武陵，龔古，者：吳武陵，龔古， 弟宗玄。弟宗玄。 從者，崔氏二從者，崔氏二 ： 恕己，曰奉壹。恕己，曰奉壹。曰曰叫叫隸隸跟隨跟隨余余我我小生小生年輕人年輕人同同一起一起游游游玩游玩而而連詞，表并列連詞，表并列第五段譯文： 同游的人有：吳武陵、龔古、我同游的人有：吳武陵、龔古、我的弟弟宗玄。作為隨從跟著來的有的弟弟宗玄。作為隨從跟著來的有姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，姓崔的兩個年輕人，一個叫恕己，一個叫奉壹。一個叫奉

17、壹。（介紹同游者。）（介紹同游者。） 這篇散文描寫了小石潭環(huán)境這篇散文描寫了小石潭環(huán)境景物的幽美和凄清，抒發(fā)了作者景物的幽美和凄清，抒發(fā)了作者貶官后的失意孤凄之情。貶官后的失意孤凄之情。課后鞏固課后鞏固1.1.課文是按照什么順序寫的課文是按照什么順序寫的? ?課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小課文的寫作順序是（游覽順序）：發(fā)現(xiàn)小石潭石潭潭中景物潭中景物小潭源流小潭源流潭中氣氛潭中氣氛 。2.2.抓住了小石潭的哪些特點？抓住了小石潭的哪些特點？小石潭的特點：幽靜。小石潭的特點：幽靜。3.3.作者對小石潭的整體感受是什么？作者對小石潭的整體感受是什么？作者對小石潭的整體感受：幽深作者對小石潭的整

18、體感受：幽深冷寂，孤凄悲涼。冷寂，孤凄悲涼。 一詞多義：一詞多義：全石以全石以為為底底為為坻，坻，為為嶼，嶼，為為嵁，嵁，為為巖巖為為（作為）（作為）（成為）（成為）潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭不不可可知其源知其源可可（大約）（大約）(能夠，能夠，可以可以)古今異義：古今異義：清清水尤水尤清洌清洌以其境過以其境過清清（清涼）（清涼）（凄清，冷清）（凄清，冷清）以以全石全石以以為底為底以以其境過清其境過清（用）（用）（因為）（因為）（古）離開（古）離開 （今）前往，到某處（今）前往，到某處 知識點歸納 去：去： 小生：小生：（古）年輕人（古）年輕人 （今）戲曲藝術中的一種角色（今）戲曲藝術中的一

19、種角色 去：去： 小生：小生：（古）年輕人（古）年輕人 （今）戲曲藝術中的一種角色（今）戲曲藝術中的一種角色重點虛詞：重點虛詞：以：卷石底以：卷石底以以出出 以以其境過清其境過清而：乃記之而：乃記之而而去去 潭西南潭西南而而望望乃：乃：乃乃記之而去記之而去連詞，而連詞，而介詞，因為介詞，因為連詞，表承接連詞，表承接連詞，表修飾連詞，表修飾副詞，于是，就副詞，于是，就解釋加點的詞解釋加點的詞1. 1.全石以全石以為為底底 為坻為嶼，為坻為嶼，為為嵁嵁為巖為巖2.2.潭中魚潭中魚可可百許頭百許頭 不不可可知其源知其源3.3.參參差差披拂披拂 其岸勢犬牙其岸勢犬牙差差互互4.4.下見小潭，水尤下見小

20、潭，水尤清清冽冽 以其境過以其境過清清，不可久居，不可久居5.5.聞水聲，如鳴聞水聲，如鳴珮珮環(huán)，心環(huán)，心樂樂之之 似與游者相似與游者相樂樂6.6.皆若空皆若空游游無所依無所依 同同游游者：吳武陵者：吳武陵（動詞，作為。）（動詞，作為。） （動詞，成為。）（動詞，成為。） （大約。）（大約。） （能夠。）（能夠。）（形容詞，長短不一。）（形容詞，長短不一。） （動詞，交錯。）（動詞，交錯。） （清澈。）（清澈。）（凄清、冷清）（凄清、冷清） （以（以為樂。）為樂。） （歡樂。）（歡樂。）（游動。）（游動。）（游玩。）（游玩。）重點研習朗讀課文第一段，討論下列問題:1.作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？作

21、者寫發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過，用了哪些準確的動詞？“隔篁竹，聞水聲”，“伐竹取道，下見小潭”。隔、聞、伐、取、見（動詞準確）2.本段描寫了哪些景物？寫景用了什么寫法？篁竹、水 聲、小潭、青樹 移步換景移步換景 重點研習朗讀課文第二段，討論下列問題：朗讀課文第二段，討論下列問題：1.1.本段寫了哪些景物，用的是什么寫法？本段寫了哪些景物，用的是什么寫法？2.2.潭水有什么特點？用的是什么寫法？好處是什么？潭水有什么特點？用的是什么寫法？好處是什么？3.3.作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？作者是怎樣寫魚的？這段描寫滲透了作者怎樣的感情？1.描寫了潭水 、游魚，用的是特寫鏡頭。2.清澄。側面

22、描寫，通過寫游魚、陽光、影子描寫潭水。無一字寫水，但無處不在寫水。3.作者采用動靜相結合的方法，先描出生動的畫面，再加上擬人化的手法?？鞓返男那?。問題研究：問題研究：文章前面寫文章前面寫“心樂之心樂之”，后面又寫，后面又寫“悄愴幽邃悄愴幽邃”，一樂一憂似難相容，該如何理解？一樂一憂似難相容，該如何理解？ 樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，樂是憂的另一種表現(xiàn)形式。柳宗元參與改革，失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的失敗被貶，心中憤懣難平，因而凄苦是他感情的主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；主調，而寄情山水正是為了擺脫這種抑郁的心情；但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)

23、，但這種歡樂畢竟是暫時的，一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會流露出來。憂傷悲涼的心情又會流露出來。 潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）潭中氣氛：幽深冷寂（孤凄悲涼心境的反映）寓情于景。寓情于景。小石潭記小石潭記發(fā)現(xiàn)小潭發(fā)現(xiàn)小潭：移步換景移步換景潭中景潭中景物：物： 潭水：清澈透明潭水：清澈透明 游魚：快樂活躍游魚：快樂活躍動靜結合動靜結合小潭源流小潭源流：溪身：曲折蜿蜒溪身：曲折蜿蜒岸勢：參差不齊岸勢：參差不齊比喻比喻潭中氣氛潭中氣氛：寓情于景寓情于景記錄同游者記錄同游者隔、聞、伐、隔、聞、伐、取、見取、見氣氛：幽深冷寂氣氛：幽深冷寂水水清清石石怪怪樹樹青青感受：凄苦孤寂感受：凄苦孤

24、寂側面描寫側面描寫西行西南而望坐潭上、記之而去移移 步步 換換 景景（1）可）可 大約：潭中魚可百許頭大約：潭中魚可百許頭 可以，能夠：不可久居可以，能夠：不可久居（2）從）從 由，自：從小丘西行百二十步由，自：從小丘西行百二十步 跟隨：隸而從者，崔氏二小生跟隨：隸而從者，崔氏二小生（3）清）清 清澈：下見小潭，水尤清冽清澈：下見小潭，水尤清冽 冷清：以其境過清，不可久居冷清：以其境過清，不可久居（4）差）差 長短不一，形容詞：參差披拂長短不一，形容詞：參差披拂 交錯，動詞：其岸勢犬牙互差交錯，動詞：其岸勢犬牙互差（5）以）以 因為：以其境過清因為：以其境過清 表示表示“以以”前面的成分常是后面動詞的狀語，可以不譯：前面的成分常是后面動詞的狀語，可以不譯： 卷石底以出卷石底以出（6）樂）樂 以以為樂：心樂之為樂：心樂之 逗樂，嬉戲：似與游樂者相樂逗樂，嬉戲：似與游樂者相樂1乃記之而乃記之而去去2小生小生古，離開；今，前往古，離開；今，前往古，年輕人；古，年輕人；今，戲曲藝術中的一種角色今，戲曲藝術中的一種角色古今異義古今異義