《浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第30課時(shí) 空氣（二）課后練習(xí)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)復(fù)習(xí) 第三篇 物質(zhì)科學(xué)（二）第30課時(shí) 空氣（二）課后練習(xí)課件（23頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第3 30 0課時(shí)空氣課時(shí)空氣( (二二) )1 1(2017(2017重慶重慶) )實(shí)驗(yàn)室用下列各組物質(zhì)制取實(shí)驗(yàn)室用下列各組物質(zhì)制取氣體中，不正確的是氣體中，不正確的是 ( ) ( )A A用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制取O O2 2B B用石灰石和稀鹽酸制取用石灰石和稀鹽酸制取COCO2 2C C用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取用過氧化氫和二氧化錳混合分解制取O O2 2D D用大理石和稀硫酸制取用大理石和稀硫酸制取COCO2 2D D2 2(2016(2016揚(yáng)州揚(yáng)州) )下列屬于溫室氣體的是下列屬于溫室氣體的是( () )A AH H2 2 B BN N2

2、 2 C CO O2 2 D DCOCO2 2D D3 3(2016(2016重慶重慶) )實(shí)驗(yàn)室制取干燥的實(shí)驗(yàn)室制取干燥的COCO2 2氣體，不氣體，不會(huì)用到的裝置是會(huì)用到的裝置是( () )A A4 4(2017(2017重慶重慶) )下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及下列各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)中，所用試劑及實(shí)驗(yàn)操作均正確的是實(shí)驗(yàn)操作均正確的是 ( ) ( )D D第第4 4題圖題圖5 5(2017(2017萊蕪萊蕪) )實(shí)驗(yàn)室制取實(shí)驗(yàn)室制取CO2CO2有以下幾個(gè)步驟：有以下幾個(gè)步驟：按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反按要求裝好儀器；向漏斗中注入鹽酸；向反應(yīng)器中加入塊狀石灰石；檢查裝置氣密性；收應(yīng)器中加入塊

3、狀石灰石；檢查裝置氣密性；收集生成的氣體。以上操作正確排列順序?yàn)榧傻臍怏w。以上操作正確排列順序?yàn)?( ) ( )A A B BC C D DC C6 6火星大氣中含有一種稱為硫化羰火星大氣中含有一種稱為硫化羰( (羰音羰音tng)tng)的物質(zhì)，其化學(xué)式為的物質(zhì)，其化學(xué)式為COSCOS。已知硫化羰與二氧化碳。已知硫化羰與二氧化碳的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)的結(jié)構(gòu)相似，但能在氧氣中完全燃燒，下列有關(guān)硫化羰的說法正確的是硫化羰的說法正確的是 ( )( ) A A硫化羰是氧化物硫化羰是氧化物B B硫化羰可作為理想燃料硫化羰可作為理想燃料C C硫化羰可用作滅火劑硫化羰可用作滅火劑D

4、D硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物硫化羰在氧氣中完全燃燒生成兩種氧化物D D第第7 7題圖題圖7 7(2016(2016桂林桂林) )為了驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成為了驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，小趙做了以下實(shí)驗(yàn)，不合理的是碳酸，小趙做了以下實(shí)驗(yàn)，不合理的是( () )A A步驟步驟 B B步驟步驟 C C步驟步驟 D D步驟步驟C C 【解析】為了驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，【解析】為了驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸，可以借助指示劑，石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅，酚酞可以借助指示劑，石蕊遇酸性溶液會(huì)變紅，酚酞遇酸性溶液和中性溶液不變色，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用遇酸性溶液和中性溶液不變色，所以實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用紫色

5、的石蕊試液，不能用無色的酚酞試液，所以紫色的石蕊試液，不能用無色的酚酞試液，所以步驟不合理。故選步驟不合理。故選C C。8 8甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)甲乙是某同學(xué)設(shè)計(jì)的兩套制取二氧化碳的發(fā)生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是生裝置，對(duì)兩套裝置分析不正確的是 ( )( ) 第第8 8題圖題圖A A此時(shí)甲裝置中的止水夾此時(shí)甲裝置中的止水夾M M處于關(guān)閉狀態(tài)處于關(guān)閉狀態(tài)B B甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等C C甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能甲裝置具有啟普發(fā)生器的功能D D乙裝置乙裝置N N處添加止水夾可以與甲裝置具有相同功能處添加止水夾可以與甲裝置具有

6、相同功能D D 【解析】【解析】A.A.此時(shí)甲裝置中的止水夾此時(shí)甲裝置中的止水夾M M處于關(guān)閉處于關(guān)閉狀態(tài)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；狀態(tài)，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B.B.甲裝甲裝置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等，氣體才會(huì)置氣體導(dǎo)出過程中容器內(nèi)外氣壓相等，氣體才會(huì)順利導(dǎo)出，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；順利導(dǎo)出，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；C.C.甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，甲裝置的優(yōu)點(diǎn)是：可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，具有啟普發(fā)生器的功能，正確但不符合題意，故具有啟普發(fā)生器的功能，正確但不符合題意，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；選項(xiàng)錯(cuò)誤；D.D.乙裝置乙裝置N N處添加止水夾也與甲裝置具

7、處添加止水夾也與甲裝置具有的功能不同，因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離，有的功能不同，因?yàn)橐抑泄腆w與液體不能分離，錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；故選錯(cuò)誤符合題意，故選項(xiàng)正確；故選D D。第第9 9題圖題圖9 9(2017(2017資陽資陽) )研究二氧化碳的性質(zhì)：研究二氧化碳的性質(zhì)：將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第到第 ( (填序號(hào)填序號(hào)) )號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有氧化碳具有 的物理性質(zhì)。的物理性質(zhì)。密度比空氣大密度比空氣大1010(2017(2017安徽安徽) )某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，某同學(xué)設(shè)

8、計(jì)了如圖所示的裝置，請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答有關(guān)問題。 (1) (1)寫出儀器的名稱：寫出儀器的名稱： 。(2)(2)若導(dǎo)管若導(dǎo)管c c處產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，處產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃，則液體則液體A A為為 ， 固體固體B B的作用是的作用是 。第第1010題圖題圖鐵架臺(tái)鐵架臺(tái)過氧化氫溶液過氧化氫溶液催化作用催化作用(3)(3)若若b b處的澄清石灰水變渾濁，則處的澄清石灰水變渾濁，則a a處的現(xiàn)象是處的現(xiàn)象是 ，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的，請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：化學(xué)方程式： 。此時(shí)若把燃著的木條放在此時(shí)若把燃著的木條放在c c處，看到的現(xiàn)

9、象是處，看到的現(xiàn)象是 。紫色石蕊試液變紅紫色石蕊試液變紅燃著的木條熄滅燃著的木條熄滅CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 21111(2017(2017山西山西)2017)2017年年3 3月，國(guó)務(wù)院總理李克月，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào)：“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)戰(zhàn)”。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太。山西省積極行動(dòng)，落實(shí)整改措施，省城太原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。原首先通過以下三種方式緩解空氣污染初見成效。第第1 11 1題圖題圖 (1)(1)為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你

10、作為環(huán)保小為了使空氣更新，天空更藍(lán)，你作為環(huán)保小衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是衛(wèi)士，認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 ( (任選一項(xiàng)回答任選一項(xiàng)回答) )。(2)(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康，影響作物生長(zhǎng)，破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害氣體種類很破壞生態(tài)平衡，引起空氣污染的有害氣體種類很多，請(qǐng)舉一例：多，請(qǐng)舉一例： ( (用化學(xué)式表示用化學(xué)式表示) )。(3)(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是 。a a推廣使用新能源推廣使用新能源b b加強(qiáng)企業(yè)排污管理加強(qiáng)企業(yè)排污管理c c霧霾多發(fā)天氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行霧霾多發(fā)天

11、氣，實(shí)行私家車限號(hào)出行A A減少空氣污染，凈化空氣減少空氣污染，凈化空氣COCOabcabc1 12 2(2017(2017紹興、義烏紹興、義烏) )蠟燭蠟燭( (主要含主要含C C、H H、O O元元素素) )在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：了容器內(nèi)的氧氣，并對(duì)燃燒產(chǎn)物提出猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有燃燒的產(chǎn)物可能有COCO2 2。燃燒的產(chǎn)物可能有燃燒的產(chǎn)物可能有H H2 2O O。除了上述猜想，你的猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有除了上述

12、猜想，你的猜想：燃燒的產(chǎn)物可能有 。C C或或COCO或含有或含有C C、COCO2 2、H H2 2O O和和COCO四種物質(zhì)的任意組合四種物質(zhì)的任意組合實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取1010毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從實(shí)清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁。從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是 ( (選填字母選填字母) )。A A直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2CO2的結(jié)論的結(jié)論B B再多抽取一些氣體注入到試管中

13、的石灰水中再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中C C增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量B B實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測(cè)量，裝置如圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑圖所示。實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前色固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示： 相對(duì)濕度氧氣含量二氧化碳含量一氧化碳含量蠟燭點(diǎn)燃前 48.4%18.7%0.058%0蠟燭熄滅后 71.6%15.6%3.643%0.0182%第第1 12 2題圖題圖 由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密

14、閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是因是 ；蠟燭燃；蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是燒生成的產(chǎn)物是 。氧氣含量下降，二氧化碳含量上升氧氣含量下降，二氧化碳含量上升C C、COCO2 2、H H2 2O O和和COCO 13.(2016 13.(2016賀州賀州) )重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市重質(zhì)碳酸鈣粉體產(chǎn)業(yè)為我市一大支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地。某化學(xué)興趣一大支柱產(chǎn)業(yè)，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷全國(guó)各地。某化學(xué)興趣小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究，小組成員小組對(duì)粉體中碳酸鈣含量進(jìn)行了探究，小組成員從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品從一包粉體產(chǎn)品中取出樣品5.10g5.10g放入燒杯中，并放入燒杯中，并逐滴加

15、入相同濃度的稀鹽酸逐滴加入相同濃度的稀鹽酸( (假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不假設(shè)樣品中的雜質(zhì)不參與鹽酸反應(yīng)參與鹽酸反應(yīng)) )，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加，實(shí)驗(yàn)測(cè)得燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量與加入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示。入稀鹽酸的總質(zhì)量關(guān)系如表所示。稀鹽酸的總質(zhì)量(g)10.00 20.00 30.0040.0050.0060.0070.00燒杯中物質(zhì)總質(zhì)量(g)14.66 24.22m43.3452.9062.9072.90(1)(1)碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為 。(2)(2)表中表中m m 。(3)(3)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)( (結(jié)果保留兩位小結(jié)果保留兩位小數(shù)

16、數(shù)) )。10010033.7833.78【答案】【答案】98.04%98.04% 【解析】【解析】(1)(1)碳酸鈣的化學(xué)式為：碳酸鈣的化學(xué)式為：CaCOCaCO3 3，故碳酸，故碳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為：鈣的相對(duì)分子質(zhì)量為：4040121216163 3100100； (2) (2)由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)加入的稀鹽酸是由表中數(shù)據(jù)可知，當(dāng)加入的稀鹽酸是10g10g、20g20g時(shí)，其中的碳酸鈣能把稀鹽酸完全反應(yīng)掉，而加入的時(shí)，其中的碳酸鈣能把稀鹽酸完全反應(yīng)掉，而加入的稀鹽酸是稀鹽酸是60g60g時(shí)，碳酸鈣完全反應(yīng)，而稀鹽酸有剩余，時(shí)，碳酸鈣完全反應(yīng)，而稀鹽酸有剩余，且生成二氧化碳的質(zhì)量為且生成二氧

17、化碳的質(zhì)量為60g60g5.1g5.1g62.90g62.90g2.20g2.20g，每加入每加入10g10g稀鹽酸生成二氧化碳的質(zhì)量稀鹽酸生成二氧化碳的質(zhì)量10g10g5.1g5.1g14.66g14.66g0.44g0.44g，所以當(dāng)加入，所以當(dāng)加入30g30g稀鹽酸時(shí)，碳酸鈣把稀鹽酸時(shí)，碳酸鈣把稀鹽酸也完全反應(yīng)掉，稀鹽酸也完全反應(yīng)掉，m m30g30g5.1g5.1g0.44g0.44g3 333.78g33.78g； (3)(3)設(shè)設(shè)5.10g5.10g樣品中含有碳酸鈣的質(zhì)量為樣品中含有碳酸鈣的質(zhì)量為x x，CaCOCaCO3 32HCl=CaCl2HCl=CaCl2 2H H2 2O OCOCO2 2 100 44 100 44 x 2.20g x 2.20g x x5.00g5.00g 樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) 100%98.04%100%98.04%。 10044X2.20g5.00g5.10g