《浙江省中考科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題29 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 力的初步知識(shí)課件》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《浙江省中考科學(xué)系統(tǒng)復(fù)習(xí) 專題29 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 力的初步知識(shí)課件(17頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、考點(diǎn)一參照物考點(diǎn)一參照物專題專題29機(jī)械運(yùn)動(dòng)力的初步知識(shí)機(jī)械運(yùn)動(dòng)力的初步知識(shí) 考點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)三力考點(diǎn)三力1. 描述參照物的概念描述參照物的概念(a)2. 知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的知道運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的(a)考點(diǎn)一參照物考點(diǎn)一參照物空間位置空間位置 參照物參照物 參照物參照物 相對(duì)的相對(duì)的 練習(xí)練習(xí)1【2017.2017.內(nèi)江內(nèi)江】如圖所示,在新型汽車(chē)的研如圖所示,在新型汽車(chē)的研制中,將汽車(chē)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓風(fēng)(流制中,將汽車(chē)模型放在風(fēng)洞中固定不動(dòng),讓風(fēng)(流動(dòng)的空氣)高速的迎面吹來(lái),真實(shí)的模擬汽車(chē)在空動(dòng)的空氣)高速的迎面吹來(lái),真實(shí)的模擬汽車(chē)在空氣中高速運(yùn)動(dòng)的情形。
2、在此情景中下列說(shuō)法正確的氣中高速運(yùn)動(dòng)的情形。在此情景中下列說(shuō)法正確的是(是( )A.A.汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)洞是運(yùn)動(dòng)的 B.B.汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的汽車(chē)模型相對(duì)于風(fēng)是運(yùn)動(dòng)的C.C.風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的風(fēng)相對(duì)于風(fēng)洞是靜止的 D.D.風(fēng)相對(duì)于地面是靜止的風(fēng)相對(duì)于地面是靜止的B 練習(xí)練習(xí)2【2017.2017.揚(yáng)州揚(yáng)州】如圖所示,菲菲和翔翔坐在如圖所示,菲菲和翔翔坐在車(chē)廂內(nèi),觀察判斷火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲:以窗外車(chē)廂內(nèi),觀察判斷火車(chē)的運(yùn)動(dòng)情況。菲菲:以窗外的動(dòng)車(chē)為參照物,火車(chē)的位置變化了,因此火車(chē)是的動(dòng)車(chē)為參照物,火車(chē)的位置變化了,因此火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。翔翔:以窗外的站臺(tái)為參照物
3、,火車(chē)的位運(yùn)動(dòng)的。翔翔:以窗外的站臺(tái)為參照物,火車(chē)的位置沒(méi)有變化,因此火車(chē)是靜止的。以上判斷(置沒(méi)有變化,因此火車(chē)是靜止的。以上判斷( )A A菲菲正確菲菲正確 B B翔翔正確翔翔正確C C兩人都正確兩人都正確 D D兩人都不正確兩人都不正確 C C1. 描述勻速直線運(yùn)動(dòng)描述勻速直線運(yùn)動(dòng)(a)2. 知道速度的概念知道速度的概念(b)3. 知道速度的單位知道速度的單位(a)4. 應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算應(yīng)用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算(c)考點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng)考點(diǎn)二勻速直線運(yùn)動(dòng)速度速度 單位時(shí)間內(nèi)通單位時(shí)間內(nèi)通物體運(yùn)動(dòng)的快慢物體運(yùn)動(dòng)的快慢 v=s/t 米米/秒秒 千米千米/小時(shí)小時(shí) 通過(guò)的路程通過(guò)的路
4、程 所用的時(shí)間所用的時(shí)間 過(guò)的路程過(guò)的路程練習(xí)練習(xí)1【2017.2017.南通南通】用高速攝影機(jī)拍攝子彈射穿雞蛋用高速攝影機(jī)拍攝子彈射穿雞蛋前后的兩幀畫(huà)面,如圖所示,已知拍攝兩幀畫(huà)面的時(shí)間前后的兩幀畫(huà)面,如圖所示,已知拍攝兩幀畫(huà)面的時(shí)間間隔為間隔為6.010-4s,則子彈的速度約為(,則子彈的速度約為( ) A.80m/s B.180m/s C.280m/s D.380m/sB練習(xí)練習(xí)2【2017.2017.崇左崇左】如圖所示,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的如圖所示,圖甲是小車(chē)甲運(yùn)動(dòng)的s st t圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的圖象,圖乙是小車(chē)乙運(yùn)動(dòng)的v vt t圖象,由圖象可知(圖象,由圖象可知()A A甲車(chē)速
5、度大于乙車(chē)速度甲車(chē)速度大于乙車(chē)速度B B甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)甲、乙兩車(chē)都由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)C C甲、乙兩車(chē)都以甲、乙兩車(chē)都以10m/s10m/s勻速運(yùn)動(dòng)勻速運(yùn)動(dòng)D D甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)甲、乙兩車(chē)經(jīng)過(guò)5s5s通過(guò)的路程通過(guò)的路程都是都是10m10mD練習(xí)練習(xí)3用用“頻閃攝影頻閃攝影”可記錄物體相隔同樣時(shí)間所可記錄物體相隔同樣時(shí)間所處的不同位置,如圖處的不同位置,如圖a所示的是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)所示的是甲、乙兩個(gè)網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)時(shí)的頻閃照片甲中相鄰兩位置距離相等時(shí)的頻閃照片甲中相鄰兩位置距離相等(1)由照片可知,由照片可知, (選填選填“甲甲”或或“乙乙”,下同,下同)球球做勻速直線運(yùn)動(dòng),做勻速直線運(yùn)動(dòng),
6、球的速度越來(lái)越大球的速度越來(lái)越大(2)物理學(xué)中常借助于圖象來(lái)描述物理量之間的關(guān)物理學(xué)中常借助于圖象來(lái)描述物理量之間的關(guān)系若用如圖系若用如圖b所示的圖象來(lái)描述所示的圖象來(lái)描述a圖中甲網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)圖中甲網(wǎng)球的運(yùn)動(dòng)情況,且情況,且B坐標(biāo)表示的物理量是時(shí)間,則坐標(biāo)表示的物理量是時(shí)間,則A坐標(biāo)表示坐標(biāo)表示的物理量是的物理量是 甲甲乙乙路程路程1. 概述力是物體對(duì)物體的作用概述力是物體對(duì)物體的作用(b)2. 知道力的單位知道力的單位(a)3. 表述力的作用效果表述力的作用效果(b)4. 應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象應(yīng)用力的知識(shí)解釋相關(guān)現(xiàn)象(c)5. 描述力的三要素描述力的三要素(a)6. 能用力的示意圖表示力的
7、三要素能用力的示意圖表示力的三要素(b)考點(diǎn)三力考點(diǎn)三力兩個(gè)物體兩個(gè)物體 相互作用相互作用 大小、方向、作用點(diǎn)大小、方向、作用點(diǎn) 相互相互 相等相等 相反相反 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 練習(xí)練習(xí)1(20172017宜昌)下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,宜昌)下列體育項(xiàng)目中的一些現(xiàn)象,不能用不能用“力的作用是相互的力的作用是相互的”來(lái)解釋的是()來(lái)解釋的是()A A跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起跳水運(yùn)動(dòng)員踩踏跳板,身體向上跳起B(yǎng) B鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒鉛球運(yùn)動(dòng)員投出鉛球后,身體隨著向前傾倒C C滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去滑冰運(yùn)動(dòng)員用力推墻身體離墻而去D D游泳運(yùn)動(dòng)員向后劃水,身體前進(jìn)游泳運(yùn)動(dòng)員
8、向后劃水,身體前進(jìn)B練習(xí)練習(xí)2【2017.2017.西寧西寧】西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中,小李西寧市中考體育測(cè)試項(xiàng)目中,小李同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,忽略空同學(xué)拋出后的實(shí)心球在空中運(yùn)動(dòng)的軌跡如圖所示,忽略空氣阻力,拋出后的實(shí)心球由于()氣阻力,拋出后的實(shí)心球由于()A A不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變B B不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變不受力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變C C受到推力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受到推力的作用,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D D受到重力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變受到重力的作用運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變D練習(xí)練習(xí)3以下描述的各力中,兩物體必須接觸才能發(fā)生以下描述的各力中,
9、兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是相互作用的是( )A. 地球?qū)θ说囊Φ厍驅(qū)θ说囊. 磁極間的作用力磁極間的作用力C. 支架對(duì)磁鐵的支持力支架對(duì)磁鐵的支持力D. 兩帶電氣球間的斥力兩帶電氣球間的斥力C練習(xí)練習(xí)4 4【2017.2017.揚(yáng)州揚(yáng)州】某同學(xué)從滑梯上勻速下滑,滑某同學(xué)從滑梯上勻速下滑,滑梯對(duì)該同學(xué)作用力梯對(duì)該同學(xué)作用力F F的方向是(的方向是( )A1. C 2. B 3. 4. 慣性慣性 48 5. 運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng) 不受到不受到 東東 6. 7. 【建立猜想建立猜想】質(zhì)量(或重力)質(zhì)量(或重力)【得出結(jié)論得出結(jié)論】在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑相同的小球從高空落下時(shí)的在該實(shí)驗(yàn)環(huán)境下,半徑相同的小球從高空落下時(shí)的收尾速度與質(zhì)量成正比;收尾速度與質(zhì)量成正比;【拓展應(yīng)用拓展應(yīng)用】(2)40 (3)打開(kāi)降落傘后半徑增大)打開(kāi)降落傘后半徑增大8.8.(1 1)圖略()圖略(2 2)550m550m(3 3)0 010S10S,F(xiàn) F1 1F F2 2,后,后50S50S,F(xiàn) F1 1=F=F2 2 專專題綜合答題綜合答案案