《河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義課件 新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《河北省贊皇縣七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第四單元 生命的思考 第十課 綻放生命之花 第1框 感受生命的意義課件 新人教版(16頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 感受生命的意義1 四川蘆山發(fā)生強(qiáng)震后不久,一位輪椅上的女孩在父親的幫助下,拿著自己積攢的1000元稿費(fèi),來到山西省吉縣民政局,把錢捐給了蘆山地震災(zāi)區(qū),這個(gè)女孩就是輪椅上的愛心志愿者葛麗娟。 在當(dāng)?shù)?,葛麗娟的名氣很大。這不僅因?yàn)樗诩h志愿者協(xié)會(huì)里,主要從事志愿服務(wù)活動(dòng)的策劃、組織工作,每年都要參與大量的愛心助困助殘、植樹造林、保護(hù)環(huán)境等社會(huì)公益活動(dòng),還因?yàn)樗且晃蛔粤⒆詮?qiáng)、充滿愛心的殘疾人。 近年來,葛麗娟組織志愿者開展了許多公益及志愿服務(wù)活動(dòng),在壺口景區(qū)義務(wù)植樹、看望幫扶孤殘兒童、為中小學(xué)學(xué)生捐贈(zèng)愛心禮盒及體育用品輪椅雖然束縛了她的行動(dòng),卻沒有束縛她的才思;雖然限制了她的活動(dòng)半徑,卻限制不
2、了她的愛心夢(mèng)想。她說:上帝為你關(guān)上了一扇門,一定會(huì)為你打開一扇窗,沒有理由不熱愛生活。或許是因?yàn)闅埣?,她?duì)生命的體驗(yàn)和感悟更加真切。創(chuàng)景設(shè)情葛麗娟是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的?你打算怎樣向她學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)葛麗娟是怎樣實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值的?你打算怎樣向她學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的生命價(jià)值?自己的生命價(jià)值?O采訪三個(gè)你生命中重要的人物,請(qǐng)他們說說活著是為了什么。O你的答案是什么呢?探究與分享生命的追生命的追問問 學(xué)習(xí)新知1 對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí) 人為什么活著?為了學(xué)習(xí),為了養(yǎng)育后代,為了幫助他人人們的回答也許各不相同。對(duì)于有些人來說,生活本身的豐富多彩和生命無窮的奧秘已經(jīng)是一個(gè)令人滿意的答
3、案了。但是,對(duì)有些人而言,是為了讓生命有意義,他們認(rèn)為探索這個(gè)問題是有必要的。生命的追生命的追問問 學(xué)習(xí)新知2 有意義的人生有意義的人生 怎樣的一生是值得過的?能夠活出自己的人生,實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值,這樣的一生是值得的;在看到別人的需要時(shí)付出自己的愛心,無論事情大小,都能承擔(dān)起自己的責(zé)任,這樣的一生是值得的;將個(gè)人追求建立在人類共同需要的基礎(chǔ)上,這樣的一生是值得的。如果你是一滴水,你是否滋潤(rùn)了一寸土地?如果你是一線陽光,你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食,你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘,你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你生活的崗位上?如果你要告訴我們什么思想,你是否在日夜宣揚(yáng)那最美麗的理想?你
4、既然活著,你又是否為未來的人類的生活付出你的勞動(dòng),使世界一天天變得更美麗?我想問你,為未來帶來了什么? 節(jié)選自雷鋒日記閱讀與感悟探究與分享O這些經(jīng)歷對(duì)你的生命有怎樣的意義?O與同學(xué)分享生命故事。在這些不同的生命故事中,你想到了什么?發(fā)現(xiàn)我的生發(fā)現(xiàn)我的生命命學(xué)習(xí)新知1 探索生命的意義探索生命的意義 探索生命意義,是人類生命的原動(dòng)力之一。只有人類才可能駕馭自己的生活,選擇自己的人生道路。2 生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的 每個(gè)人的生活不盡相同,我們都是在自己的生活經(jīng)歷中一點(diǎn)一點(diǎn)地建構(gòu)自己,形成人們所說的“我的人生”。探究與分享O在這項(xiàng)志愿服務(wù)中,幾位志愿者獲得了怎樣不
5、同的意義?O這樣的志愿活動(dòng)對(duì)你會(huì)有怎樣的意義?發(fā)現(xiàn)我的生發(fā)現(xiàn)我的生命命學(xué)習(xí)新知3 生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造 我想要過怎樣的生活?我該如何創(chuàng)造我想要的生活?通過認(rèn)真地審視這些問題,我們會(huì)更加明晰生命的意義。 感受志愿者的身影 感受志愿者的身影1每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,體現(xiàn)生每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的,體現(xiàn)生命的價(jià)值應(yīng)該(命的價(jià)值應(yīng)該( )A追求物質(zhì)享受,及時(shí)行樂追求物質(zhì)享受,及時(shí)行樂B追求生命的物理時(shí)間,延長(zhǎng)自己的壽追求生命的物理時(shí)間,延長(zhǎng)自己的壽命命C為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己為家庭的美好和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量的力量D只關(guān)心個(gè)人的生命只關(guān)心個(gè)人的生命課
6、后練習(xí)C2 要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好、要愛惜自己的青春!世界上沒有再比青春更美好、更珍貴的了。對(duì)于青春,同學(xué)們充滿了好奇,對(duì)待更珍貴的了。對(duì)于青春,同學(xué)們充滿了好奇,對(duì)待美好的青春,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值正確的做法是(美好的青春,實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值正確的做法是( )(1)珍惜青春,快樂生活,收獲人生經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn))珍惜青春,快樂生活,收獲人生經(jīng)歷與經(jīng)驗(yàn)(2)珍惜青春時(shí)光,為家庭和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自)珍惜青春時(shí)光,為家庭和社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量己的力量(3)珍惜青春,懂得付出和分享,獲得生命的意)珍惜青春,懂得付出和分享,獲得生命的意義義(4)抓住青春時(shí)光,及時(shí)行樂,自由自在地生活)抓住青春時(shí)光,及時(shí)行樂,自由自在地生活A(yù)(1)()(3)()(4)B(2)()(3)()(4)C(1)()(2)()(4)D(1)()(2)()(3)課后練習(xí)D課后小課后小結(jié)結(jié)1 感受生命的意義生命的追問發(fā)現(xiàn)我的生命1對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)對(duì)人的生命的意義的認(rèn)識(shí)2有意義的人生有意義的人生1 探索生命意義探索生命意義2生命是獨(dú)特的,生命意義是生命是獨(dú)特的,生命意義是具體的具體的3生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和生命的意義需要自己發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造創(chuàng)造