《九年級歷史上冊《第六單元 資本主義制度的擴張、第七單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化》單元復習課件 中華書局版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級歷史上冊《第六單元 資本主義制度的擴張、第七單元 第二次工業(yè)革命和近代科學文化》單元復習課件 中華書局版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、單元復習單元復習( (第六、七單元第六、七單元) )俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的異同點俄國農(nóng)奴制改革和日本明治維新的異同點1.1.相同點相同點(1)(1)都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。都是自上而下的資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革。(2)(2)改革都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展改革都促進了本國資本主義經(jīng)濟的發(fā)展, ,都走上了資本主義發(fā)展的道路。都走上了資本主義發(fā)展的道路。(3)(3)改革都不徹底改革都不徹底, ,保留了大量的封建殘余。保留了大量的封建殘余。2.2.不同點不同點(1)(1)背景不同背景不同: :俄國農(nóng)奴制改革前面臨的是嚴重的農(nóng)奴制危機俄國農(nóng)奴制改革前面臨的是嚴重的農(nóng)奴制危機; ;日本不僅

2、有國內(nèi)危日本不僅有國內(nèi)危機機, ,還面臨著外國侵略的民族危機。還面臨著外國侵略的民族危機。(2)(2)前提不同前提不同: :俄國改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn)俄國改革前沒有發(fā)生內(nèi)戰(zhàn); ;日本改革前武裝推翻幕府的封建統(tǒng)治日本改革前武裝推翻幕府的封建統(tǒng)治, ,為改革掃清道路。為改革掃清道路。(3)(3)內(nèi)容不同內(nèi)容不同: :俄國農(nóng)奴制改革以廢除農(nóng)奴制為主俄國農(nóng)奴制改革以廢除農(nóng)奴制為主; ;日本明治維新的內(nèi)容包括政治、日本明治維新的內(nèi)容包括政治、經(jīng)濟和社會生活等方面經(jīng)濟和社會生活等方面, ,以學習西方為主。以學習西方為主。【針對訓練針對訓練】1.(1.(20172017煙臺煙臺) )比較法是學習歷史的重要方法之

3、一比較法是學習歷史的重要方法之一, ,某校九年級同學在學習日本明治某校九年級同學在學習日本明治維新時維新時, ,將它與俄國將它與俄國18611861年改革進行了比較年改革進行了比較, ,概括出兩次運動有以下相同點。其中概括出兩次運動有以下相同點。其中正確的是正確的是( ( ) )A.A.改革前兩國同處半殖民地半封建社會改革前兩國同處半殖民地半封建社會B.B.改革都實現(xiàn)了農(nóng)奴的改革都實現(xiàn)了農(nóng)奴的“解放解放”C.C.改革后都建立了民主共和政體改革后都建立了民主共和政體D.D.都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革都是資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革2.2.俄國俄國18611861年改革與日本明治維新相比年改革與日本明治維新相比

4、, ,不同之處是不同之處是( ( ) )A.A.保留了大量封建殘余保留了大量封建殘余B.B.廢除了農(nóng)奴制度廢除了農(nóng)奴制度C.C.促進了資本主義發(fā)展促進了資本主義發(fā)展D.D.改變了社會性質(zhì)改變了社會性質(zhì)D DB B兩次工業(yè)革命兩次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第一次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命第二次工業(yè)革命標志標志( (特點特點) )蒸汽機的廣泛應(yīng)用蒸汽機的廣泛應(yīng)用電的廣泛應(yīng)用電的廣泛應(yīng)用主要國家主要國家英國英國美國、德國美國、德國能源能源煤煤電力、石油電力、石油重要發(fā)明重要發(fā)明珍妮機珍妮機( (哈格里夫斯哈格里夫斯) )碳絲燈泡碳絲燈泡( (愛迪生愛迪生) )蒸汽機蒸汽機( (瓦特瓦特) )汽車汽車( (卡

5、爾卡爾本茨本茨) )火車火車( (史蒂芬孫史蒂芬孫) )飛機飛機( (萊特兄弟萊特兄弟) )基本特征基本特征人類進入人類進入“蒸汽時代蒸汽時代”人類進入人類進入“電氣時代電氣時代”影響影響(1)(1)極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)極大地促進了生產(chǎn)力的發(fā)展展(2)(2)產(chǎn)生了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階產(chǎn)生了無產(chǎn)階級和資產(chǎn)階級兩大對立的階級級兩大對立的階級(1)(1)社會生產(chǎn)力巨大飛躍社會生產(chǎn)力巨大飛躍(2)(2)出現(xiàn)壟斷組織出現(xiàn)壟斷組織(3)(3)資本主義國家發(fā)展不平資本主義國家發(fā)展不平衡衡共同影響共同影響創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力創(chuàng)造了巨大的生產(chǎn)力, ,改變了人們的生產(chǎn)、生活方式改變了人們的生產(chǎn)、生活方式, ,改變改變

6、了人類社會的面貌了人類社會的面貌啟迪啟迪科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力科學技術(shù)是第一生產(chǎn)力; ;科學技術(shù)推動社會進步科學技術(shù)推動社會進步; ;我們要學我們要學習科學家勇于創(chuàng)新、努力探索科學奧秘的精神和品質(zhì)習科學家勇于創(chuàng)新、努力探索科學奧秘的精神和品質(zhì)【針對訓練針對訓練】1.(1.(20172017呼和浩特呼和浩特) )兩次工業(yè)革命分別開啟了兩次工業(yè)革命分別開啟了“蒸汽時代蒸汽時代”和和“電氣時代電氣時代”, ,區(qū)分區(qū)分它們主要是根據(jù)它們主要是根據(jù)( ( ) )A.A.能源動力能源動力B.B.通訊技術(shù)通訊技術(shù)C.C.交流工具交流工具D.D.機械設(shè)備機械設(shè)備2.2.第一、二次工業(yè)革命是近代史上的兩次科技革命。它們的共同之處是第一、二次工業(yè)革命是近代史上的兩次科技革命。它們的共同之處是( ( ) )A.A.從發(fā)明交通工具開始從發(fā)明交通工具開始B.B.使人類進入使人類進入“蒸汽時代蒸汽時代”C.C.內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用內(nèi)燃機的廣泛應(yīng)用D.D.促進了經(jīng)濟的發(fā)展促進了經(jīng)濟的發(fā)展, ,改善了人們的生活改善了人們的生活A AD D