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1、
《清新空氣是個寶》教學設計
【教學目標】
知識與技能
了解空氣定義;掌握保護空氣、治理大氣污染的辦法。
過程與方法
能夠積極、正確保護空氣;掌握治理大氣污染的方法。
情感態(tài)度和價值觀
樹立正確的環(huán)境保護觀念;培養(yǎng)學生保護大氣環(huán)境的主動意識。
【教學重點】
保護空氣可以落實的行動及具體方法。
【教學難點】
保護空氣的具體方法落實在學生日常具體行動中。
【教學準備】
多媒體多功能教室;
【課時安排】
1 課時。
【教學過程】一、導入新課:詩歌鑒賞:
秋夜涼風起,
2、清氣蕩暄濁?!獜垍f(xié)石宮秋氣清,清氣宜山谷?!Y地高形出沒,山靜氣清優(yōu)?!獜埣咛祜L雨散,清氣在園林?!獌怍松接炅羟鍤?,溪飆送早涼?!炀靶?
空氣就在我們的身邊, 對于清新的空氣在一些地方確實難得。 那么空氣到底
是什么呢?我們周邊的空氣怎么樣呢?如何去保護我們的空氣呢?我們開啟今天這一課的學習。
二、講授新課:
(一)空氣的定義
故事分享一:
一天小熊在森林里玩耍, 它玩了一會后遇到了空氣, 它向空氣說: 你看我力大無比,非常強壯,那你有什么特點呢?” 空氣想了一想說道:“我啊,我無形、無色,你們都看不見我,摸不到我,但是
3、我可以占據(jù)空間,能流動,可以被壓縮呢!”
思考:空氣有什么特點呢?
展示知識點:
1. 空氣的定義:空氣是我們每天都呼吸著的“生命氣體” ,它分層覆蓋在地球表面,透明且無色無味, 它主要由氮氣和氧氣組成, 對人類的生存和生產(chǎn)有重要影響。
2. 空氣的特點和作用: 在自然狀態(tài)下空氣是無色無味的。 空氣中的氧氣對于所有需氧生物來說是必須的。 所有動物都需要呼吸氧氣, 綠色植物的呼吸作用也需要氧氣。此外綠色植物利用空氣中的二氧化碳進行光合作用, 空氣幾乎是所有植物所需二氧化碳的唯一來源。
(二)空氣污染探究分享:
在你們的認識當中,你們認為空氣是什么呢?你們認為你
4、們周邊的空氣現(xiàn)在是怎么樣的呢?和之前的空氣有什么變化呢?
過程:
1. 小組探討。
2. 學生代表交流。
3. 代表發(fā)言。故事分享二:
聆聽空氣的自述
我原是個不講究衛(wèi)生的小孩子, 自從有一天, 我就改變了我的壞毛病――隨
地吐痰、亂扔垃圾。你知道是怎么回事嗎?就聽我細細說來吧!
那一天是個陽光明媚的好日子。 我在公園的一角 (樹最多的地方, 也就是空
氣最新鮮的地方)玩,城鎮(zhèn)里的空氣真難聞, 我還是到這里呼吸一下新鮮的空氣。
正在時候,我聽見一陣哭聲。 “是誰?”我驚奇的叫起來。
“嗚——我是空氣。 ”
5、
我說:“你為啥哭呀?”
“媽媽去為人民服務了, 可她回家的時候卻是傷痕累累, 一直咳嗽。 我們去找風伯伯看病,風伯伯說媽媽被污染,生病了,需要新鮮的空氣寶寶陪伴她、照
顧她。我本想做媽媽需要的空氣寶寶, 可風伯伯說我已經(jīng)長大了, 需要一歲左右的空氣寶寶,但這幾天空氣太難聞了, 哪有剛出生的空氣寶寶呀! 都是人類害的,怪他們隨地吐痰、亂扔垃圾,把空氣污染了。哎,我只能在這樹林里或樹多的地方尋找媽媽的藥方了,但始終沒找著。這可怎么辦呀?”
我聽了慚愧了低下頭。 “別擔心,我會幫助你的。 ”我說,“我會叫人類別再污染空氣的,這樣就有許多空氣寶寶誕生了,你媽媽就會康復了! ”
6、
“謝謝,我會報答你的。 ”
說完,我轉身走了, 我招集了我的同學、 小伙伴們一起在城鎮(zhèn)的每個角落都插上一個牌子,上面寫著:做個講究衛(wèi)生的人,不隨地吐痰,不亂扔垃圾。
從此,城鎮(zhèn)的空氣越來越新鮮, 這說明了空氣媽媽的病康復了, 空氣在報答我。自從經(jīng)歷了這件事后,我就成了城鎮(zhèn)里的“衛(wèi)生大王” 。
你從中感受到了什么?主人公聽到空氣的講述后是怎么做的呢?
展示知識點:
空氣污染的危害: 空氣污染物侵入人體主要有三條途徑: 表面接觸、 食入含污染物的食物和水、 吸入被污染的空氣, 其中以第三條途徑最為重要。 大氣污染對人體健康的危害主要表現(xiàn)為引起呼吸道疾病。在高濃度污
7、染物的突然作用下,
人體可發(fā)生急性中毒, 甚至在短時間內死亡。 長期接觸低濃度污染物, 會引起支氣管炎、支氣管哮喘、肺氣腫和肺癌等病癥。此外,還發(fā)現(xiàn)一些尚未查明的可能與大氣污染有關的疑難雜癥。
空氣污染源:空氣污染源通常是指向空氣中排放出足以對環(huán)境產(chǎn)生有害影響的有毒或有害物質的生產(chǎn)過程, 設備或場所等。 從總體上看, 空氣污染源有自然污染源和人為污染源兩類。 但對城市而言,絕大多數(shù)是人為污染源的排放造成的。
(三)治理措施
故事分享三:
我想讓空氣更清新
地球,這個生命的搖籃現(xiàn)在已經(jīng)遭到人類的嚴重破壞。 不少地方由于環(huán)境的破壞已經(jīng)沒有水喝
8、了, 但污染更多的是空氣。 空氣是對人類最重要的, 所以我想讓空氣更清新。
我家附近原來的空氣非常清新, 每天早上早早起床, 呼吸到新鮮的空氣一天都感覺的快樂。 但是近幾年那里突然冒出難聞的、 黑色的煙子, 惹的不少人整天咳嗽。我一直不明白的是為什么工廠的煙一排放, 空氣就不清新?通過查資料我大概知道了原因。 原來工廠排放的煙里含有有毒物質, 物質隨著空氣傳播的方向傳到許多地方, 有些物質破壞了臭氧層。 據(jù)資料說臭氧層被破壞, 人類不久就呼吸不到新鮮空氣了。看了這些資料,我不禁有些心驚膽戰(zhàn)了,天那,太可怕了!
我想向世界呼吁:人們啊,醒悟吧!那些工廠的負責人們,你們不要為了多賺幾個
9、錢就這樣隨意破壞空氣。 地球媽媽受不了再多的折磨了, 你們這樣做對的起她嗎?雖然我只是個小學生, 但我清楚地知道空氣對人類的重要性, 你們不會連一個小學生都不如吧?
你如何讓空氣變得清新呢?
展示知識點:
保護空氣的措施: 增加綠化面積; 使用清潔燃料; 控制煤炭燃燒后煙塵和二氧化硫的排放;控制機動車輛尾氣排放;使用無氟冰箱;限制化工廠氣體排放;改造陳舊的化學工藝,推廣應用新技術、新材料,等等。
三、課外欣賞
它,很神秘
無處不在,又無所不在
它從來不抱怨,
但是人們總是無情的傷害它
也許人們沒有意識到
當有一天
它消失的時候也就意味著我們無法生存
提問:猜猜它是誰?
四、課堂小結:
通過本節(jié)課, 我們正確認識了空氣, 明白清新的空氣對我們的重要性, 此外
我們還了解了大氣污染對我們的危害。 后面我們還進一步學習了如何保護空氣的
方法。保護大氣是在為他人、為社會帶來福祉,有助于我們實現(xiàn)人生價值。