《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文《巧立意 成美文》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《江蘇省句容市八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 作文《巧立意 成美文》課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 北宋皇帝宋徽宗在繪畫(huà)方面很有造詣，據(jù)說(shuō)有一次宋徽宗為了選拔優(yōu)秀的畫(huà)家，以“深山藏古寺”作為畫(huà)題，請(qǐng)應(yīng)試的畫(huà)家作畫(huà)。“深山藏古寺深山藏古寺”A A、高山峻嶺之、高山峻嶺之巔畫(huà)了一座古寺巔畫(huà)了一座古寺B B、深山叢林中、深山叢林中閃現(xiàn)一座古寺的閃現(xiàn)一座古寺的塔頂塔頂C C、在崇山峻嶺、在崇山峻嶺中畫(huà)著一個(gè)挑水中畫(huà)著一個(gè)挑水的和尚的和尚 巧立意巧立意 成美文成美文 一滴水里看世界一滴水里看世界 半瓣花中寫(xiě)文章半瓣花中寫(xiě)文章 立意，通俗一點(diǎn)可理解為立意，通俗一點(diǎn)可理解為寫(xiě)作寫(xiě)作的中心思想。的中心思想。 即：即：文章想要告訴讀者什么文章想要告訴讀者什么 或或抒發(fā)某種情感抒發(fā)某種情感，或，或闡述某種思想

2、。闡述某種思想。 或或?qū)δ骋唤?jīng)歷的感悟。對(duì)某一經(jīng)歷的感悟。 一類(lèi)卷（一類(lèi)卷（54546060） 二類(lèi)卷（二類(lèi)卷（48485353） 三類(lèi)卷三類(lèi)卷（42474247） 四類(lèi)卷四類(lèi)卷（36413641） 五類(lèi)卷五類(lèi)卷（3535分以下）分以下） 內(nèi)內(nèi)容容 切合題意切合題意中心集中明確中心集中明確內(nèi)容充實(shí)內(nèi)容充實(shí)材料較新鮮材料較新鮮情感真摯情感真摯體驗(yàn)真切體驗(yàn)真切 符合題意符合題意中心明確中心明確內(nèi)容較充實(shí)內(nèi)容較充實(shí)情感較真摯情感較真摯體驗(yàn)較真切體驗(yàn)較真切 基本符合題基本符合題意意中心基本明中心基本明確確內(nèi)容單薄情內(nèi)容單薄情感不夠真實(shí)感不夠真實(shí)體驗(yàn)不夠真體驗(yàn)不夠真切切 有些內(nèi)容符有些內(nèi)容符合題意合題意

3、中心不夠明中心不夠明確，但能看確，但能看出一些觀點(diǎn)出一些觀點(diǎn)態(tài)度態(tài)度內(nèi)容單薄內(nèi)容單薄情感不夠真情感不夠真實(shí)實(shí) 偏離題意偏離題意中心中心不明或立意不不明或立意不當(dāng)當(dāng)內(nèi)容空洞情感內(nèi)容空洞情感虛假虛假 中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)立意的要求 習(xí)作評(píng)析習(xí)作評(píng)析明立意要求明立意要求題目：題目：放棄放棄也是一種幸福也是一種幸福 “看著那些優(yōu)等生的日子過(guò)得看著那些優(yōu)等生的日子過(guò)得那么緊張，我想我是無(wú)法承受那那么緊張，我想我是無(wú)法承受那種奮斗的辛苦和競(jìng)爭(zhēng)的壓力的，種奮斗的辛苦和競(jìng)爭(zhēng)的壓力的，我覺(jué)得我覺(jué)得我我放棄努力奮斗放棄努力奮斗是明智的，是明智的，原來(lái)原來(lái)放棄放棄也是一種幸福也是一種幸

4、福”。消極的消極的價(jià)值觀價(jià)值觀要求：要求：正確正確（積極）（積極） 習(xí)作評(píng)析習(xí)作評(píng)析明立意要求明立意要求題目：題目：生病和健康生病和健康也是一種幸福也是一種幸福 我病了，媽媽爸爸不上班陪我病了，媽媽爸爸不上班陪著我，著我， 不用上學(xué)更不用做作業(yè)，不用上學(xué)更不用做作業(yè)，就像當(dāng)小皇帝一樣。原來(lái)就像當(dāng)小皇帝一樣。原來(lái)“生病生病也是一種幸福，但我又想，也是一種幸福，但我又想，擁有擁有健康健康的身體也是很重要的的身體也是很重要的” 貪多盲目貪多盲目要求：要求：集集中（一個(gè)）中（一個(gè)）習(xí)作評(píng)析明立意要求題目：改變甲文甲文: :考試失利，我意志消沉。經(jīng)過(guò)考試失利，我意志消沉。經(jīng)過(guò)好朋友的幫助，我由消極變得積

5、極好朋友的幫助，我由消極變得積極。贊美贊美友情友情。乙文：乙文：創(chuàng)建文明城市時(shí)，奶奶不再在創(chuàng)建文明城市時(shí)，奶奶不再在家盯著電視機(jī)，而是走出家門(mén)，戴上家盯著電視機(jī)，而是走出家門(mén)，戴上紅袖章，成為一名積極的小區(qū)義工，紅袖章，成為一名積極的小區(qū)義工，體現(xiàn)了新的社會(huì)風(fēng)貌下人的新精神風(fēng)體現(xiàn)了新的社會(huì)風(fēng)貌下人的新精神風(fēng)貌。貌。陳舊平常陳舊平常 要求：要求：新穎新穎（時(shí)代性）（時(shí)代性） 甲文甲文和和乙文乙文都寫(xiě)同樣的題材：寫(xiě)化學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，以后就都寫(xiě)同樣的題材：寫(xiě)化學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，以后就不敢嘗試，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，嘗試了第二次，終于成不敢嘗試，后來(lái)在老師的鼓勵(lì)下，嘗試了第二次，終于成功了功了。甲文甲文的結(jié)尾

6、就一句話(huà)：第二次嘗試成功了，的結(jié)尾就一句話(huà)：第二次嘗試成功了，我很高興，感謝老師。我很高興，感謝老師。乙文乙文的結(jié)尾寫(xiě)道：的結(jié)尾寫(xiě)道：“初生牛犢不怕虎初生牛犢不怕虎”的的第一次嘗試固然是可貴的，然而更可貴的第一次嘗試固然是可貴的，然而更可貴的是嘗試著從失敗中站起來(lái)。我想人生最美是嘗試著從失敗中站起來(lái)。我想人生最美好的時(shí)刻，就是嘗試著戰(zhàn)勝自己的時(shí)刻了。好的時(shí)刻，就是嘗試著戰(zhàn)勝自己的時(shí)刻了。習(xí)作評(píng)析習(xí)作評(píng)析明立意要求明立意要求題目：題目：嘗試嘗試簡(jiǎn)簡(jiǎn)單淺顯單淺顯要求：要求：深刻深刻明確立意的要求明確立意的要求 1 1、正確、正確（符合客觀實(shí)際，有積極意義）（符合客觀實(shí)際，有積極意義）2 2、集中集

7、中（只有一個(gè)中心思想）（只有一個(gè)中心思想） 3 3、新穎新穎（選擇角度切入口要小和新）（選擇角度切入口要小和新） 4 4、深刻深刻（選擇自己最有體會(huì)的人生感悟）（選擇自己最有體會(huì)的人生感悟） 立意的常見(jiàn)方法 由此及彼法由此及彼法例：例：心中的一縷陽(yáng)光心中的一縷陽(yáng)光 反彈琵琶法反彈琵琶法例：例：這也是一種幸福這也是一種幸福（這：吃虧，媽媽的嘮叨）（這：吃虧，媽媽的嘮叨）以小見(jiàn)大法以小見(jiàn)大法以小見(jiàn)大以小見(jiàn)大 用小的事情，表現(xiàn)大的主題。用小的事情，表現(xiàn)大的主題。 這種手法，往往借助于平凡、具體這種手法，往往借助于平凡、具體的小事、小物或生動(dòng)的細(xì)節(jié)，加以適當(dāng)?shù)男∈?、小物或生?dòng)的細(xì)節(jié)，加以適當(dāng)?shù)淖h論、抒

8、情，來(lái)表達(dá)深刻的道理，反的議論、抒情，來(lái)表達(dá)深刻的道理，反映紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活本質(zhì)。映紛繁復(fù)雜的社會(huì)生活本質(zhì)。方法一：于小事中抒真情方法一：于小事中抒真情 通過(guò)寫(xiě)安恩帶著一頭人人看好的通過(guò)寫(xiě)安恩帶著一頭人人看好的奶牛到集市卻不賣(mài)的事，奶牛到集市卻不賣(mài)的事，告訴人們要告訴人們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，重視每個(gè)動(dòng)物生命的情感愛(ài)護(hù)動(dòng)物，重視每個(gè)動(dòng)物生命的情感需求。需求。安恩與奶牛安恩與奶牛舊文回顧，明立意方法舊文回顧，明立意方法 寫(xiě)的是在悼念魯迅的日子里，寫(xiě)的是在悼念魯迅的日子里，一位電車(chē)工人回憶了四年前和魯迅先生一位電車(chē)工人回憶了四年前和魯迅先生的一面之緣，但這的一面之緣，但這“一面一面”卻卻表現(xiàn)了魯表現(xiàn)了魯迅

9、先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神。迅先生的偉大人格和戰(zhàn)斗精神。方法二：于小事中顯品質(zhì)方法二：于小事中顯品質(zhì)一面一面舊文回顧，明立意方法舊文回顧，明立意方法方法三：于小事中悟哲理方法三：于小事中悟哲理 描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前送描寫(xiě)了虛度一生的三叔臨終前送我三顆枸杞豆的事，我三顆枸杞豆的事，告訴我們：要抓告訴我們：要抓住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老住時(shí)間，抓住生命，少壯不努力，老大徒傷悲。大徒傷悲。三顆枸杞豆三顆枸杞豆舊文回顧，明立意方法舊文回顧，明立意方法方法四：于小事中現(xiàn)社會(huì)方法四：于小事中現(xiàn)社會(huì) 通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活和三味通過(guò)對(duì)百草園自由歡樂(lè)生活和三味書(shū)屋學(xué)習(xí)生活的記敘，在對(duì)比中書(shū)屋學(xué)習(xí)生

10、活的記敘，在對(duì)比中批判了批判了封建教育的方法、內(nèi)容對(duì)兒童天性的束封建教育的方法、內(nèi)容對(duì)兒童天性的束縛?？`。從百草園到三味書(shū)屋從百草園到三味書(shū)屋舊文回顧，明立意方法舊文回顧，明立意方法以小見(jiàn)大的方法以小見(jiàn)大的方法一、于小事中抒真情；一、于小事中抒真情；二、于小事中顯高品；二、于小事中顯高品；三、于小事中悟哲理；三、于小事中悟哲理；四、于小事中現(xiàn)社會(huì)。四、于小事中現(xiàn)社會(huì)。實(shí)戰(zhàn)演練一：立意大比拼實(shí)戰(zhàn)演練一：立意大比拼題目：題目：過(guò)年過(guò)年A:A:過(guò)年熱鬧繁榮，人們吃好玩好，走訪(fǎng)親戚非常過(guò)年熱鬧繁榮，人們吃好玩好，走訪(fǎng)親戚非常高興，高興，贊美過(guò)年真好贊美過(guò)年真好。B:B:今年過(guò)年，我們?nèi)襾?lái)到海南三亞，

11、和許今年過(guò)年，我們?nèi)襾?lái)到海南三亞，和許多來(lái)自全國(guó)各地的游客一起過(guò)了一個(gè)與以往多來(lái)自全國(guó)各地的游客一起過(guò)了一個(gè)與以往不同的年，不同的年，感受了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，體會(huì)了感受了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情，體會(huì)了不一樣的年味兒。不一樣的年味兒。實(shí)戰(zhàn)演練二：學(xué)以致用小場(chǎng)景：小場(chǎng)景：圍墻外面，一群孩子蹲在地上，圍墻外面，一群孩子蹲在地上，興興致勃勃的圍成一圈致勃勃的圍成一圈放學(xué)時(shí)我經(jīng)過(guò)，不禁放學(xué)時(shí)我經(jīng)過(guò)，不禁駐足、微笑駐足、微笑以小見(jiàn)大的方法：以小見(jiàn)大的方法：大立意：大立意：立意:A 、記敘小朋友的一起做游戲的時(shí)光，贊、記敘小朋友的一起做游戲的時(shí)光，贊美主人公團(tuán)結(jié)、謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)。美主人公團(tuán)結(jié)、謙讓的優(yōu)秀品質(zhì)。 B、

12、回憶童年生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，感嘆童年、回憶童年生活的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，感嘆童年的美好、快樂(lè)。的美好、快樂(lè)。 C、時(shí)代在變，游戲的內(nèi)容在變，但兒童、時(shí)代在變，游戲的內(nèi)容在變，但兒童對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)自由的追求不變。對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)自由的追求不變。 蘇東坡與惠崇和尚戲語(yǔ)，蘇東坡說(shuō)：“我看你像牛糞?！被莩缯f(shuō)：“我看你像如來(lái)?！碧K東坡不解，這和尚怎么以德報(bào)怨呢？問(wèn)其妹蘇小妹。蘇小妹說(shuō)：“心存牛屎，看人都如牛屎；心存如來(lái)，看人都是如來(lái)。”東坡有所悟。作業(yè)：【真題真題】題目：這次，我沒(méi)有題目：這次，我沒(méi)有_(50分分)要求：把題目補(bǔ)充完整要求：把題目補(bǔ)充完整;有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄有真情實(shí)感，不得套寫(xiě)抄襲襲;不少于不少于550字字