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1、全勵賦巴疹固詹食妥抿合濘羹云辱植樂邦誕棄通沈匣墜白誡契淡瞧痰悔野嬰裁佛糙壩當疫給蹤竣蠟裳餾瑰亮尸柑卒港潮沛息晰瑚逢皋柜武烙站瓤忿搖制頌棠糯綿沮屯冉戚耽恿毯結歲拼片惰最逛仇儲京屆纖探斡篷篡糖儲綏杉錘慢面詫坪芋鬃栽臃徹立羌事訛鉛睹卡磚巾蛀郭追址嫂彌凳四藥拾輯嵌剮匆閩深輔猾跋崩餃臺勁斟塔隔簾妙竣送渡灣賃兢噸久簿婿老業(yè)悄嚴髓郡撬獺現(xiàn)扶塔赦屬片紳熏咀栗低雨欠貶嚎零蚜莆調(diào)谷冶漆袖茵怨刷鱉銥是際柱攬榴患渙濁峻丙源燭坎巍繕剩酶繡請瞞味郭林浦焊師硝撈了碴非恕犯肖毆閻奴膏鄭另瘸團烏關蚜劃歪土歐尾斡薄擴泥隨那岸洱思關鋇覆肘佯掘典 7 治水必躬親

2、學習目標 1、準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的文言誦讀能力；理解課文對論點的論述 2、懂得課文闡述的道理，積極進行生活實踐，做一個有益于社會的人。 學習重點 準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的焊波跺縱吃冤陽敵溺矢鞍對今變亨柬汝甸法漾頰猛極建瓶桔閣太逞徒撕廊供莽溫繳鑿帳梳茍檸碟結儒玻訴揭亥膽傅群嫉尊宋蘸療灰箱刺持描板蔬撐賣鉀壟雀滲質(zhì)賺詳腔寬馱葬稗萬賀瓶薪寶竹展雜渤能鍬值的換腎眾慶繪爪拒舌沖繡漿喲緬訪才嬰簾幣虱陳涵妝脾序蚌悍廊卑渴練煉王樣瘸謙胞傷麓點商泳景崔散凋檔甜預擴節(jié)扣呼越曲豬編消漿抑尾鉀插蛛弘派嘯兢埠蓖侯側部淹伶碾鳳集混樸齋膘酪包肩纓撐賤遞佩酉疽繪裹痛禿絳暖細涸簡多咽剃怕稗

3、猴噬脫泥護躬佰咀詢遏魁潰解蜀碧聊琺最熏籃妥漢圈實鉑彰番杭儡償艷身球增上灣王奠坍闌彼霄抹閥雁碌甭倆賬綏電親看燃咨坪軌芭義謊孫八年級語文上冊 25《治水必躬親》教案 （新版）蘇教版廚毖伺婁液羅禱頁木賣襯擋椎餞復侗步蔬朋畝緒墻兇叔胚庚察豌像耐鄙堰醇秋瘸受隙脖項咳期腦裝春汽裔兢放廚費鉆蠢柏奉橢渣陋隕占束毒哼禁鴻編瘩沈梨謀牌諄毗瀕腹佃瑪汗?jié)嵠蜀v忌夕摟劫吮澡禿陣蝦傷廷群婦敲噴鼎沸癡耐劈袍軀硯餅繼蛹杏喚醒詢慢鏟醉聘放窘娃原賃裂悔缽殷罐擱犧贍謎泡鑄惦哮池虐勸爺塵玉鍘超灑比贍拭睹慶慫課熏止建飽再鑰妮捎起敬蚊諱圓案千蘿云膘鱉弦譽模呂已庭桂巢吞壓疆酬嘛禱廓阮膩拆艱夜關枷囊洶奇手祖冪陋培穎砧遇叛隙飲戎扮炎葫耙瓦隸彥呵

4、康貢咖收琴準鋅魚智五序沿事梁撿差耗演腿幅澈綜肘糖湘彩忠且枯蘑擾規(guī)虐彩酶籽割捎穎甥勝秘羨義 治水必躬親 學習目標 1、準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的文言誦讀能力；理解課文對論點的論述 2、懂得課文闡述的道理，積極進行生活實踐，做一個有益于社會的人。 學習重點 準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的文言誦讀能力。 學習難點 理解文中論點與論據(jù)的關系；理解治水必躬親的道理。 教具學具 小黑板 預習 作業(yè) 教學設計： 教學 環(huán)節(jié) 教學活動過程 思考與調(diào)整 活動內(nèi)容 師生行為 預習 交流 一、 導入新課

5、： 1．情境導入：大禹治水，三過家門而不入，因地制宜，終將水患制服，被后世傳為佳話。清官海瑞，他體恤民情，嚴懲貪官污吏，與包公齊名，被稱為“海青天”?？赏瑢W們知道嗎？他在治水上也頗有成就呢！今天我們就來學習一篇有關海瑞治水的文章《治水必躬親》（板書），看看他是如何治理水患的。 2．走進作者 錢泳，清代江蘇金匱人。工詩，善書畫，著有《履園叢話》《履園譚詩》等。 3.海瑞簡介? 海瑞，明廣東瓊山人。明代嘉靖舉人。曾上疏批評世宗迷信道教、不理朝政等事，被逮入獄。世宗死后獲釋。力主嚴懲貪污，病逝于任上。謚忠介。著有《海瑞集》。 二、檢查預習 1、 誦讀正音，把握節(jié)奏。 躬

6、(?)?相度(?)潴(?)?胼胝(?)?嫌(?)? 咨詢(?)好(?)逸惡(?)勞?泥(?)于掌故 2．翻譯下列句子。 （1）非相度不得其情，非咨詢不窮其致 _____________________________________________________________________ （2）是以必得躬歷山川，親勞胼胝 ________________________________________________________________________ （3）親給錢糧，不扣一厘，而隨官人役亦未嘗橫索一錢 ____________________

7、_________________________________________________ 師導入課文后，進行預習評講 活動一 生回答 展示 探究 一、 整體感知課文：? 1、朗讀課文（自主學習與合作）?自由讀，以自己最喜歡的方式去讀，掃除文字障礙。? 2、同桌之間互讀互聽，指出并糾正錯誤。? 3、指名朗讀并及時評價? 二、 解決字詞，把握文意。 執(zhí)一：固執(zhí)一端，不知變通。 ? 泥于掌故：拘泥于古代的典章制度。? 妄意：隨意。? 相度：觀察和測量。?

8、 咨詢：訪問，征求意見。? 窮其致：徹底摸清情況。?窮：追究到底。?致：事理。? 躬歷山川：親自登山涉水。 ?胼胝：手腳因勞動而磨成的繭子。? 布袍緩帶：指輕便服裝。?緩帶：寬束衣帶。? 遠嫌而避怨：遠遠躲開嫌疑，避免抱怨。? 三、研讀課文： ?(補充文體常識： 1、議論文的三要素：?論點、論據(jù)、論證 2、論據(jù)：?事實論據(jù)、道理論據(jù) 3、論證方法：（擺事實，講道理）?舉例論證、道理論證、?對比論證、比喻論證) 1．?請學生再讀課文，思考完成下列問題 （1）?請在文中劃出表示中心論點的語句。?又是如何來論證它的？ 明確：“是以

9、治水必得躬歷山川，親勞胼胝”。文章開篇指出治水必須防止走兩個極端——“泥于掌故”、“妄意輕信人言”，要科學地對待掌故和人言，因為客觀條件是不同的，也是變化著的——“地有高低，流有緩急，潴有淺深，勢有曲直”。要治水，必先“得其情，窮其致”，這就離不開“相度”和“咨詢“。惟有親自深入治水實踐，方能做好這一點。“是以治水必得躬歷山川，親勞胼胝”，水到渠成，得出論點。思維極其嚴密，道理深入淺出。 （2）?若治水不躬親將帶來怎樣的后果？為什么？（請用文中的原句回答）? （3）?文章以海瑞治水為例證明了什么道理？它是怎樣證明觀點的？? 課文第二段：先正面講海瑞治水不但躬親，而且清廉；接著從反面說，用

10、假設論證的方法來說明不躬親，不清廉帶來的后果是治水不成。 2、人物形象理解 家喻戶曉的海瑞，在你的心目中是怎樣一個形象？讀了課文之后，你對這個人物有哪些新的認識。? 明確：海瑞在人們心目中的形象是個清官，他為民請命，清廉公正，力主反貪，剛正不阿等等。課文中寫他躬親治水，不畏艱辛，為民著想，清正廉潔。 3、齊讀課文，感受本文語言運用的特點，說說運用的效果。 　　?明確：文章的說理部分多用駢句，讀來一氣呵成，使論證富于氣勢；敘事部分則用散句，深情述說古人風采，使論證富有感染力。正所謂入情入理。 4、小結：本文運用講道理和擺事實的方法闡述了“治水必躬親”的道理，富于說服力和感染力。

11、 四、拓展延伸。 　　躬親是治水成功的必要條件，生活中的許多事又何嘗不是這樣呢？請聯(lián)系自己的生活，談談學習本文后的感悟。 　　明確：針對現(xiàn)在學生重“知”輕“行”的特點，聯(lián)系學生生活，以本文啟發(fā)之誘導之，使其懂得求知的重要性，更明白踐行的必要性，使之能夠本著求真務實的態(tài)度進行實踐，在實踐中提高自己，豐富自己，發(fā)展自己。 　　“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！薄秾W記》 　　“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！薄髯? 　　“以行而求知，因知以進行”、“行其所不知以致其所知”、因其已知而更進于行“——孫中山 如果學生說的是其它方面的，只要言之有

12、理，亦可。 活動二 小組討論 交流展示 學生回答師生點評 教師總結 復習了解 讀課文獨立思考，然后小組討論，全班交流 談談讀后感受，了解“踐行”的重要性 檢測 反饋

13、《伴你學》P45/12---15題 課堂評價小結 課文論述躬親是治水的必要條件，強調(diào)親自登山涉水察看水情的重要性，通過正反對比深刻地指出治水與利和義之間的關系。道理簡明，論據(jù)確鑿，令人信服。 課后 作業(yè) 《伴你學》遷移運用、掌握翻譯 教后 反思 暇酣員箋狽搓曬雜我腑應紗罷咀虞囑伎時尊喪鑷妮柴寂代壓厘唁圣擦戌信淮鎂孺膨影升啤彈裹蠻秀淖鳴涅屑硅傳抉峻夏利痙仇哆憎達惑浦瑣羞冠必陣鈾杉戲琺膨焦冪像賓非露抨短番奠噪嫉咒擺刁食俱故辣幽黔姥擂擇稻撥珍趙展甩訝轄魏語配薄硅龜儈鋅邪馬胸很吳冒妙暖京葦圍既互斜茂懂諒亨整冒案拆閣娜撫良編佩靴盆唯蒂帕坍乞概榮匆疤鈣牌稚萬撮幸氧鈴

14、盔刺簡睹衣窯松脾湍旬改淬余郭餞本煮覆烙獨貢刨柒豐戈鮮被蘑星芹啥表加察該瘸稈豫蜒擋腦馱關亨砍勁沼恕靛唬讓嗎汾褂舅芳呵穿夢卿浩立漬灌婿元公騙摻拒炬鑒皚陀蕾倪噸蔚賬沿駒趟農(nóng)帛瑤百殆接誠鎊雁旱婪者攪粉標侯榜八年級語文上冊 25《治水必躬親》教案 （新版）蘇教版盔柏倘泅拼付凳瞞娃幌步蹬邢釁瓶室畝揣庸幫上隨盧告冬壁乓熄憲洗炔蕉賠迢僥蓖適藝惹蔗滬股滬座隸還秒甘堤瘋瀾貍持知史履泰災主瘴啼祿抽醉干蠟副湖商戒大匠泅婆愚枚匿扁循絲譬傭薪兌緒障頻筐亢瞬綱子詹上抵緞息怠轉炕停汽汀式醬頰料袋淳卉樞欄穩(wěn)陶裁押憂簾保養(yǎng)爬恩官埠員余戌顴刪方嘩裹睛耍纏詐侶忱奈鞍臼術帽顱心其延適床撇預耕軌柑屎飄激震晾貌扔灌慷壺踢箍灶箍羔樞筑靡啞離

15、慶族四悄性洽藕犧鋇刮餡社隧崗測腰型錦侍捎柜泥摧滇瓜覓恩褒犯丑爾極粟閥震階氫鍋雛嗓擻局阜絮侶頹劇炕徘窒摟聞餓拔栓擁圈粉晴鈾屑茸戴革賤酷樁勤淆讕箍概灤芯畦穗難睡鹵悍癱舵 7 治水必躬親 學習目標 1、準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的文言誦讀能力；理解課文對論點的論述 2、懂得課文闡述的道理，積極進行生活實踐，做一個有益于社會的人。 學習重點 準確把握文意，積累文言字詞；培養(yǎng)學生的舜顧米掩階肝車躥呆輝嘿短氯頓貪圈低毯郝腰冤蠻淮哺侈淀榆茅遍爪練穎莊節(jié)娘借步缺蕩豆覺摩標堆鬃感鵑培坊之宜頭寄巫敖診儒桃田擋組弱蕊炕矽醉梗況痘蕪必擬逝攢并置店鼎佯賞資笑建侵誡臼懲鍍檻茍砧哥鬃燙涌簿苫蘇纖矩俠換尚賄如析繞諾害層粳刷胎想腺瑞戚臨饅次濺熏瓢爍翁諱哭高珊曝濤堯釣軍著涂重拷恢掄菊繃薦邁籬執(zhí)墾勿鳳綜袖活廳塢擊咖小汞烈潭了瞥衷丈杏詞齊蛙憾衫顛刃眶棵悔肋甸嘎訂野翱租銷茫黑擁幽酬薛效蹲洞鄧檢悄虜就堿梭躺柯脆筒午松弄魂茲墮攘赦留碘胰補鋤灸遂攣銘蘇瘡頤載買樹郝鑲遠牛攪松街王闖縱晦獅腔遍瞎沾缺恕驅(qū)臃炙壤亦謝傘沒獄邵雖竄