《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第一單元 2 說和做 記聞一多先生言行片段課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂爾多斯市康巴什新區(qū)七年級語文下冊 第一單元 2 說和做 記聞一多先生言行片段課件 新人教版（34頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、記聞一多先生言行片段記聞一多先生言行片段聞一多聞一多（1899194618991946）本名家驊。本名家驊。 新詩集新詩集紅燭紅燭（19231923）、）、死水死水（19281928）是現(xiàn)代詩）是現(xiàn)代詩壇經(jīng)典之作。壇經(jīng)典之作。19251925年年3 3月在美國留學(xué)月在美國留學(xué)期間創(chuàng)作組詩期間創(chuàng)作組詩七七子之歌子之歌，表達(dá)了，表達(dá)了深摯的愛國之情深摯的愛國之情。 19321932年到清華任教后，開年到清華任教后，開始全力專攻古典文學(xué)。始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)學(xué)術(shù)著作有術(shù)著作有神話與詩神話與詩、唐詩雜論唐詩雜論、 楚辭楚辭校補(bǔ)校補(bǔ)、古典新義古典新義等。等。他對他對周易周易、詩經(jīng)詩經(jīng)、莊子莊子、楚辭楚

2、辭四大四大古籍的整理研究（后匯成古籍的整理研究（后匯成“新義新義”），被郭沫若稱），被郭沫若稱為：前無古人，后無來者。為：前無古人，后無來者。 他一身正氣，抗他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。戰(zhàn)蓄髯八年。19431943年年以后，面對國民黨統(tǒng)以后，面對國民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案治的日益腐朽，拍案而起，走出書齋，投而起，走出書齋，投身到反對獨(dú)裁、爭取身到反對獨(dú)裁、爭取民主的革命洪流中去。民主的革命洪流中去。19461946年年7 7月月1515日，在日，在昆明被國民黨特務(wù)刺昆明被國民黨特務(wù)刺殺身亡。殺身亡。需要掌握的字的讀音：需要掌握的字的讀音：衰微衰微 赫然赫然 迭起迭起 鍥而不舍鍥而不舍 卓越卓越瀝

3、盡心血瀝盡心血 潛心貫注潛心貫注 慷慨淋漓慷慨淋漓 小楷小楷氣沖斗牛氣沖斗牛 迥乎不同迥乎不同 目不窺園目不窺園 兀兀兀兀窮年窮年shuishui h h didi qiqi zhuzhul l qiqin n kngkkngkililnlnl k ki i q q jijingng kuku w w目不窺園：目不窺園：詩興不作：詩興不作：一反既往：一反既往：窺，窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。即專心致志。 “作作”，起的意思。詩興不作，不起的意思。詩興不作，不是不做詩，而是寫詩的興致不起、不是不做詩，

4、而是寫詩的興致不起、不發(fā)。發(fā)。 既，既，已經(jīng)。已經(jīng)。既往，既往，過去。與過去過去。與過去完全不一樣。完全不一樣。詞語積累：詞語積累：衰微：衰微：赫然：赫然：潛心貫注：潛心貫注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：（國家、民族等）衰落，不興旺。（國家、民族等）衰落，不興旺。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。用心專注而深刻。用心專注而深刻。形容情緒、語調(diào)十分激動(dòng)，說形容情緒、語調(diào)十分激動(dòng)，說法十分暢快。法十分暢快。知遇相惜 亦師亦友 19301930年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，年，國立青島大學(xué)入學(xué)考試成績發(fā)布，一位一位2020多歲的考生數(shù)學(xué)零分，作文也只寫了多歲的考生數(shù)學(xué)零

5、分，作文也只寫了三句帶感慨的新詩：三句帶感慨的新詩：“人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，人生永遠(yuǎn)追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海。海。”按說，這位考生鐵定無法錄取。不過，按說，這位考生鐵定無法錄取。不過，問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這問題是他碰上了一位慧眼識貨的主考官。這位主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。聞先位主考官就是文學(xué)院院長聞一多先生。聞先生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛生從這三句雜感詩中發(fā)現(xiàn)了這位青年身上潛伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，伏的才氣，一錘定音破格錄取。果不其然，這位青年沒有辜負(fù)聞先生的期望，很快就發(fā)這位青年沒

6、有辜負(fù)聞先生的期望，很快就發(fā)表了一首又一首的新詩，并于表了一首又一首的新詩，并于19331933年出版了年出版了轟動(dòng)一時(shí)的詩集轟動(dòng)一時(shí)的詩集烙印烙印。這個(gè)青年就是后來享譽(yù)詩壇的這個(gè)青年就是后來享譽(yù)詩壇的臧克家臧克家。知亦師亦友知亦師亦友臧克家和聞一多臧克家和聞一多 “得一知己，可以無憾，得一知己，可以無憾， 在青島得在青島得到你一個(gè)人已經(jīng)夠了。到你一個(gè)人已經(jīng)夠了?！?聞一多聞一多初讀感知，分析文章結(jié)構(gòu)之美 本文結(jié)構(gòu)精致嚴(yán)謹(jǐn)，請邊讀課文邊勾畫，說說你發(fā)現(xiàn)的結(jié)構(gòu)之美。獎(jiǎng)勵(lì)三張卡 兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過渡。兩部分之間用了七、八、九三個(gè)段落過渡。第七段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。第七

7、段承接上文小結(jié)，第八、九段開啟下文。 這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩這樣連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過渡自然，把兩個(gè)方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印個(gè)方面的情況簡明地并列提出，給讀者以深刻印象象。第一部分（第一部分（1-71-7）記述聞先生作為學(xué)）記述聞先生作為學(xué)者方面的者方面的“說說”和和“做做”。第二部分（第二部分（8-208-20）記述聞一多先生）記述聞一多先生作為革命家方面的作為革命家方面的“說說”和和“做做”。兩個(gè)兩個(gè)部分部分： 1、作者舉了哪三部著作表現(xiàn)聞一多先、作者舉了哪三部著作表現(xiàn)聞一多先生在學(xué)術(shù)上的卓越成就？生在學(xué)術(shù)上的卓越成就？唐詩雜論唐詩雜論楚辭校補(bǔ)楚辭校補(bǔ)古典新

8、義古典新義2 2、作者選取的這三件事，選擇的角度是、作者選取的這三件事，選擇的角度是什么？詳略安排有什么不同？什么？詳略安排有什么不同？ 寫作寫作唐詩雜論唐詩雜論是從是從“做做”了再了再“說說”這個(gè)角度選材的；其它兩個(gè)事這個(gè)角度選材的；其它兩個(gè)事例從例從“做做”了也不一定了也不一定“說說”角度選角度選材的。其中第一件事詳寫，后兩件事材的。其中第一件事詳寫，后兩件事略寫。略寫。大師筆下的大師大師筆下的大師巨人心中的巨人巨人心中的巨人有的人活著有的人活著他已經(jīng)死了他已經(jīng)死了有的人死了有的人死了他還活著他還活著臧克家有的人精讀全文，感受人物精神之美方法引導(dǎo)方法引導(dǎo)：請結(jié)合文章中的重點(diǎn)詞語、：請結(jié)合文

9、章中的重點(diǎn)詞語、句子及段落，品讀聞一多先生作為學(xué)者句子及段落，品讀聞一多先生作為學(xué)者和民主戰(zhàn)士，有哪些精神讓人贊頌。和民主戰(zhàn)士，有哪些精神讓人贊頌?！叭思艺f了再做，我是做了再說。人家說了再做，我是做了再說。” “人家說了也不一定做，我是做了也不人家說了也不一定做，我是做了也不一定說。一定說?！?課文開頭引用聞一多先生這兩課文開頭引用聞一多先生這兩句話起什么作用？句話起什么作用？ 領(lǐng)起全段，表現(xiàn)聞一多領(lǐng)起全段，表現(xiàn)聞一多“做做”的特點(diǎn)的特點(diǎn)“做了再說，做了不說做了再說，做了不說”。 引用人物的語言具有說服力和引用人物的語言具有說服力和感染力。感染力。 “他要給我們衰微的民族開一劑他要給我們衰微的

10、民族開一劑救濟(jì)的文化藥方救濟(jì)的文化藥方”是什么意思？是什么意思？ “開一劑救濟(jì)的文化藥方開一劑救濟(jì)的文化藥方”是比喻，是比喻，指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方指尋找使民族文化繁榮昌盛起來的方法。法。 自自2020年代末起，聞先生過了十多年代末起，聞先生過了十多年年“書齋生活書齋生活”，企圖從文化上尋找，企圖從文化上尋找振興民族的途徑，目的在于救國。振興民族的途徑，目的在于救國?！八蚬糯浼@探他正向古代典籍鉆探”一句，一句，為什么不用為什么不用“研究研究”而用而用“鉆探鉆探”？ 本來是敘述語言，講聞一多正在研究古代典籍，但作者不用“研究”一詞，而精心選用了“鉆探”，這是比喻，更形象生動(dòng)地表

11、現(xiàn)了聞一多先生的刻苦鉆研精神。并且句式也變成“向鉆探”，敘述由靜態(tài)變成動(dòng)態(tài)，給人的印象不再是客觀的介紹，而且是熱情的稱贊了。 深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，路，“漂白了的四壁漂白了的四壁”。這句是什么意思？這句是什么意思？ 深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其深夜只有孤燈相伴，本應(yīng)感到寂寞，但聞一多卻樂在其中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。中，全力進(jìn)行學(xué)術(shù)研究。 “它它”指深夜燈火。指深夜燈火。 “漂白了的四壁漂白了的四壁”引自聞一多詩引自聞一多詩靜夜靜夜，表現(xiàn)詩人對祖，表現(xiàn)詩人對祖國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。國前途和人民命運(yùn)的關(guān)切。 引用引用“漂白了的四

12、壁漂白了的四壁”，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯?，意在表現(xiàn)聞先生深夜?jié)撔难芯康拟蛔赃m，與的怡然自適，與“大開光明之路大開光明之路”一脈相承。一脈相承?！澳坎桓Q園，足不下樓目不窺園，足不下樓”“頭發(fā)零亂頭發(fā)零亂”“睡得很少睡得很少”表現(xiàn)他治學(xué)的刻苦表現(xiàn)他治學(xué)的刻苦。 群蟻排衙群蟻排衙衙衙( ( ) )，衙門。舊時(shí)官署陳設(shè)儀仗，衙門。舊時(shí)官署陳設(shè)儀仗，屬吏依次參謁長官，叫排衙。屬吏依次參謁長官，叫排衙。群蟻排衙，指許許多多的螞蟻排列成行。群蟻排衙，指許許多多的螞蟻排列成行。表現(xiàn)聞先生表現(xiàn)聞先生一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度一絲不茍的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。他他的以十萬百萬字計(jì)的手稿，都是密密麻的以十萬百萬字計(jì)的手稿，都是密密

13、麻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻麻寫得工工整整的蠅頭小楷，好像群蟻排衙。排衙。 他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓何妨一下樓”的主人。的主人。 “潛心貫注潛心貫注”“”“心會(huì)神凝心會(huì)神凝”“”“何何妨一下樓妨一下樓”意思一致，都是說聞一意思一致，都是說聞一多研究極其用功，用心極專，別的多研究極其用功，用心極專，別的任何事情不能使他分心。任何事情不能使他分心。 死水死水 聞一多聞一多 這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。這是一溝絕望的死水，清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。不如多扔些破銅爛鐵，爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡

14、翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花；也許銅的要綠成翡翠，鐵罐上銹出幾瓣桃花； 再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。再讓油膩織一層羅綺，霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫；讓死水酵成一溝綠酒，飄滿了珍珠似的白沫； 小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。小珠笑一聲變成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。 那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。 如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。 這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在， 不如讓給丑惡來開墾，看他造出個(gè)什么世界不如

15、讓給丑惡來開墾，看他造出個(gè)什么世界。第一課時(shí)作業(yè) 1.查找聞一多先生的事跡，為本文再補(bǔ)充一件體現(xiàn)聞一多“說”和“做”特點(diǎn)的事例。 2.閱讀太陽吟死水靜夜，欣賞其藝術(shù)特色，感受這幾首詩歌中的精神追求。 作為一名戰(zhàn)士，聞一多的作為一名戰(zhàn)士，聞一多的“做做”了什了什么？么？1.搞政治傳單搞政治傳單2.在群眾大會(huì)上演說，大罵特務(wù)在群眾大會(huì)上演說，大罵特務(wù)3.參加游行示威參加游行示威他在給我的信上說：他在給我的信上說：“此身別無長處，既此身別無長處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！痛快！”大義凜然、無所畏懼大義凜然、無所畏懼 警報(bào)迭起、形式緊張、兇多吉少、慷慨

16、淋漓警報(bào)迭起、形式緊張、兇多吉少、慷慨淋漓 你們站出來！你們站出來！ 他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄 我要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨我要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。進(jìn)大門。 無所畏懼無所畏懼 視死如歸視死如歸表情朗讀（一）：在李公樸同志被害之后，警在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉報(bào)迭起，形勢緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：指著這群敗類說：你們站出來你們站出來

17、!你們站出來你們站出來! 表情朗讀（二）：表情朗讀（二）：他他“說說”了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，了。說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地聲震天地! 他他“說說”了：了：“我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大我們要準(zhǔn)備像李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門。門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！?他他“做做”了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威了，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的實(shí)證了他的“言言”和和“行行”。 表情朗讀（三）：聞一多先生，是聞一多

18、先生，是卓越卓越的的學(xué)者，學(xué)者，熱情澎湃熱情澎湃的的優(yōu)秀詩人，大勇優(yōu)秀詩人，大勇的的革革命烈士。命烈士。 他，是口的巨人。他，是行他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。的高標(biāo)。 三本書三本書（學(xué)者）（學(xué)者）三件事三件事（革命家（革命家）唐詩雜論唐詩雜論楚辭校補(bǔ)楚辭校補(bǔ)古典新義古典新義起稿政治傳單起稿政治傳單群眾大會(huì)演說群眾大會(huì)演說參加示威游行參加示威游行講究典型性，講究典型性，以少勝多。以少勝多。 這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的這六件事就已經(jīng)把聞一多先生的嚴(yán)謹(jǐn)刻苦嚴(yán)謹(jǐn)刻苦的治學(xué)態(tài)度、的治學(xué)態(tài)度、無私無畏無私無畏的斗爭精神、的斗爭精神、澎湃執(zhí)著澎湃執(zhí)著的愛國熱情、的愛國熱情、言行一致言行一致的高尚人格都

19、表現(xiàn)出來的高尚人格都表現(xiàn)出來了。了。 口的巨人行的高標(biāo)最后一次講演最后一次講演聞一多聞一多 1946 1946年年7 7月月1515日參加日參加李公樸追悼會(huì)，之后又李公樸追悼會(huì)，之后又去參加記者招待會(huì)，會(huì)去參加記者招待會(huì)，會(huì)后遇害。后遇害。最后一次講演 今天，這里有沒有特務(wù)？你站出來！是好漢的站出來！你出來講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說什么“桃色事件”，說什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無恥啊！無恥?。。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲┤?、精讀，說說本文的語言之精美。三、精

20、讀，說說本文的語言之精美。 作者使用了許多四字語（特別是成語）作者使用了許多四字語（特別是成語）以及整齊的對偶句。使文章讀起來，瑯瑯上以及整齊的對偶句。使文章讀起來，瑯瑯上口，鏗鏘有力，富于音樂美?？?，鏗鏘有力，富于音樂美。 請舉出幾個(gè)例請舉出幾個(gè)例子。子。目不窺園足不下樓目不窺園足不下樓兀兀窮年瀝盡心血兀兀窮年瀝盡心血潛心貫注心會(huì)神凝潛心貫注心會(huì)神凝仰之彌高鉆之彌堅(jiān)仰之彌高鉆之彌堅(jiān)迥乎不同一反既往迥乎不同一反既往1.1. 人家說了再做，我是做了再說。人家說了再做，我是做了再說。2.2. 目不窺園，足不下樓。目不窺園，足不下樓。3.3. 不動(dòng)不響，無聲無聞不動(dòng)不響，無聲無聞 。4.4. 動(dòng)人心

21、，鼓壯志。動(dòng)人心，鼓壯志。5.5. 氣沖斗牛，聲震天地。氣沖斗牛，聲震天地。6.6. 他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。發(fā) 現(xiàn) 我來了，我喊一聲，迸著血淚，我來了，我喊一聲，迸著血淚，“這不是我的中華，不對，不對！這不是我的中華，不對，不對！”我來了，因?yàn)槲衣犚娔憬形遥晃襾砹?，因?yàn)槲衣犚娔憬形?；鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火。鞭著時(shí)間的罡風(fēng)，擎一把火。我來了，不知道是一場空喜。我來了，不知道是一場空喜。我會(huì)見的是噩夢，哪里是你？我會(huì)見的是噩夢，哪里是你？那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那是恐怖，是噩夢掛著懸崖，那不是你，那不是我的心愛！那不是你，那不是我的心愛！我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我追問青天，逼迫八面的風(fēng)，我問，拳頭擂著大地的赤胸。我問，拳頭擂著大地的赤胸?？倖柌怀鱿?；我哭著叫你，總問不出消息；我哭著叫你，嘔出一顆心來，你在我心里！嘔出一顆心來，你在我心里！聞一多聞一多