《高考歷史二輪復習 第一部分 現(xiàn)代篇 高考聚焦 中外關聯(lián) 專題2 蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高考歷史二輪復習 第一部分 現(xiàn)代篇 高考聚焦 中外關聯(lián) 專題2 蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、專題專題2 2蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響主干串講主干串講史料分析史料分析高考鏈接高考鏈接主干串講主干串講一、蘇聯(lián)社會主義模式的概念一、蘇聯(lián)社會主義模式的概念蘇聯(lián)社會主義模式是指蘇聯(lián)社會主義革命和建設的道路蘇聯(lián)社會主義模式是指蘇聯(lián)社會主義革命和建設的道路, ,指蘇聯(lián)的社會主義實指蘇聯(lián)的社會主義實踐踐, ,其特征是實行高度集中的政治經(jīng)濟體制其特征是實行高度集中的政治經(jīng)濟體制, ,重點發(fā)展重工業(yè)。由于蘇聯(lián)社會重點發(fā)展重工業(yè)。由于蘇聯(lián)社會主義實踐主要是在斯大林領導下進行的主義實踐主要是在斯大林領導下進行的, ,所以所以, ,蘇聯(lián)社會主義模式又被稱為蘇聯(lián)社會主義模式又被稱為

2、“斯大林模式斯大林模式”。二、蘇聯(lián)社會主義模式的特征二、蘇聯(lián)社會主義模式的特征總的特征就是高度集權總的特征就是高度集權, ,缺少社會主義民主、自由、人權、法治缺少社會主義民主、自由、人權、法治, ,也沒有黨內(nèi)也沒有黨內(nèi)民主民主, ,推崇個人崇拜。推崇個人崇拜。1.1.經(jīng)濟上經(jīng)濟上: :蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集中的計劃經(jīng)濟體制蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集中的計劃經(jīng)濟體制, ,它以國家政權為核它以國家政權為核心心, ,以黨中央為領導者以黨中央為領導者, ,以各級黨組織為執(zhí)行者以各級黨組織為執(zhí)行者, ,以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的以國家工業(yè)發(fā)展為唯一目的, ,以行政命令為經(jīng)濟政策以行政命令為經(jīng)濟政策, ,以

3、行政手段為運作方式。以行政手段為運作方式。2.2.政治上政治上: :蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集權的行政命令體制。蘇聯(lián)模式表現(xiàn)為一個高度集權的行政命令體制。 3.3.思想文化上思想文化上: :過度集中的思想文化管理體制過度集中的思想文化管理體制, ,領袖言論成為衡量真理的唯一標準。領袖言論成為衡量真理的唯一標準。4.4.對外關系上對外關系上: :斯大林時期蘇聯(lián)對外關系從斯大林時期蘇聯(lián)對外關系從2020世紀世紀2020年代的對外開放轉向對外封閉年代的對外開放轉向對外封閉, ,從和從和平共處轉向平共處轉向“冷戰(zhàn)冷戰(zhàn)”對峙。對峙。三、蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響三、蘇聯(lián)社會主義模式對中國的影響1.1.政

4、治上政治上: :斯大林體制中斯大林體制中“以黨代政、個人崇拜、對國內(nèi)外形勢的錯誤估計以黨代政、個人崇拜、對國內(nèi)外形勢的錯誤估計”等問題使等問題使中國領導人在中國領導人在2020世紀世紀6060年代中期年代中期, ,主觀夸大了階級斗爭的嚴重性主觀夸大了階級斗爭的嚴重性, ,提出提出“以階級斗爭為綱以階級斗爭為綱”的錯誤路線的錯誤路線, ,錯誤地發(fā)動了錯誤地發(fā)動了“文化大革命文化大革命”, ,使國家的民主和法制受到嚴重破壞。使國家的民主和法制受到嚴重破壞。2.2.經(jīng)濟上經(jīng)濟上: :經(jīng)濟結構與體制上經(jīng)濟結構與體制上, ,仿效蘇聯(lián)變多種所有制為單一的公有制仿效蘇聯(lián)變多種所有制為單一的公有制, ,建立了

5、高度集中建立了高度集中的計劃經(jīng)濟體制的計劃經(jīng)濟體制; ;農(nóng)業(yè)領域農(nóng)業(yè)領域, ,對農(nóng)業(yè)進行了社會主義改造對農(nóng)業(yè)進行了社會主義改造, ,逐步消滅了私有制逐步消滅了私有制, ,走農(nóng)業(yè)合作走農(nóng)業(yè)合作化或集體化的道路化或集體化的道路; ;工業(yè)領域工業(yè)領域, ,開展五年經(jīng)濟發(fā)展計劃開展五年經(jīng)濟發(fā)展計劃, ,優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè), ,建立工業(yè)化體系建立工業(yè)化體系等等。等等。3.3.文化教育上文化教育上: :在新中國成立初期的一段時期內(nèi)在新中國成立初期的一段時期內(nèi), ,教育的形式、內(nèi)容全部采用蘇教育的形式、內(nèi)容全部采用蘇聯(lián)模式聯(lián)模式, ,使中國的文化教育打上了深深的蘇聯(lián)烙印。使中國的文化教育打上了深深

6、的蘇聯(lián)烙印。4.4.外交上外交上:20:20世紀世紀5050年代后期起年代后期起, ,執(zhí)行所謂執(zhí)行所謂“革命外交革命外交”, ,意識形態(tài)掛帥意識形態(tài)掛帥, ,對外封對外封閉閉, ,惡化了我國的外交關系。惡化了我國的外交關系。5.5.社會生活上社會生活上: :新中國成立后至新中國成立后至2020世紀世紀6060年代中期年代中期, ,穿衣打扮與政治生活緊密聯(lián)穿衣打扮與政治生活緊密聯(lián)系系, ,以列寧裝、連衣裙為特征的蘇式服裝成為人們的普遍選擇。以列寧裝、連衣裙為特征的蘇式服裝成為人們的普遍選擇。史料分析史料分析一、蘇聯(lián)工業(yè)化道路對中國的影響一、蘇聯(lián)工業(yè)化道路對中國的影響材料材料黨在過渡時期的總路線和

7、總任務是要在一個相當長的時期內(nèi)基本上實黨在過渡時期的總路線和總任務是要在一個相當長的時期內(nèi)基本上實現(xiàn)國家的工業(yè)化現(xiàn)國家的工業(yè)化從從19531953年起年起, ,我們就要進入大規(guī)模經(jīng)濟建設了我們就要進入大規(guī)模經(jīng)濟建設了, ,準備以準備以2020年時間建成中國的工業(yè)化年時間建成中國的工業(yè)化但是首先重要并能帶動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是但是首先重要并能帶動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設重工業(yè)。建設重工業(yè)。19561956年年, ,毛澤東又在毛澤東又在論十大關系論十大關系中指出中指出:“:“重工業(yè)是我國建重工業(yè)是我國建設的重點。必須優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn)設的重點。必須優(yōu)先發(fā)展生產(chǎn)資料的生產(chǎn), ,這是已經(jīng)定了的。但

8、絕不可以因這是已經(jīng)定了的。但絕不可以因此忽視生活資料尤其是糧食的生產(chǎn)。如果沒有糧食和其他生活必需品此忽視生活資料尤其是糧食的生產(chǎn)。如果沒有糧食和其他生活必需品, ,首先首先就不能養(yǎng)活工人就不能養(yǎng)活工人, ,還談什么發(fā)展重工業(yè)還談什么發(fā)展重工業(yè)? ?所以所以, ,重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關系重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關系, ,必須處理好。必須處理好?！闭撌箨P系論十大關系實際上是思考開辟一條跟蘇聯(lián)有所不同的中實際上是思考開辟一條跟蘇聯(lián)有所不同的中國工業(yè)化道路的問題。國工業(yè)化道路的問題?！締栴}問題】根據(jù)以上材料根據(jù)以上材料, ,指出指出19561956年前后新中國對蘇聯(lián)工業(yè)化模式認識的變化并分析年前后新

9、中國對蘇聯(lián)工業(yè)化模式認識的變化并分析發(fā)生變化的歷史背景。發(fā)生變化的歷史背景。 【解讀解讀】材料表述了兩個時間段中對待蘇聯(lián)工業(yè)化模式的認識材料表述了兩個時間段中對待蘇聯(lián)工業(yè)化模式的認識, ,分別是分別是19531953年的年的“首先重要并能帶動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設重工業(yè)首先重要并能帶動輕工業(yè)和農(nóng)業(yè)發(fā)展的是建設重工業(yè)”和和19561956年的年的“重工業(yè)和輕重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關系工業(yè)、農(nóng)業(yè)的關系, ,必須處理好必須處理好”, ,從中可以明顯看出新中國在對蘇聯(lián)模式進行了一從中可以明顯看出新中國在對蘇聯(lián)模式進行了一定的反思后形成了自己的認識定的反思后形成了自己的認識, ,由由“全面肯定全面肯定

10、”轉為轉為“部分否定部分否定”。“歷史背景歷史背景”需要我們結合國內(nèi)外形勢的變化加以總結分析。需要我們結合國內(nèi)外形勢的變化加以總結分析。答案答案: :變化變化: :由由“以蘇為師以蘇為師”轉向轉向“以蘇為鑒以蘇為鑒”( (或從全盤肯定變?yōu)椴糠址穸ɑ驈娜P肯定變?yōu)椴糠址穸? )。背景背景: :斯大林模式的弊端日益暴露斯大林模式的弊端日益暴露; ;蘇共二十大召開破除了對斯大林及其發(fā)展模式蘇共二十大召開破除了對斯大林及其發(fā)展模式的迷信的迷信; ;總結了我國工業(yè)化建設的經(jīng)驗教訓?？偨Y了我國工業(yè)化建設的經(jīng)驗教訓。二、蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展計劃對中國的影響二、蘇聯(lián)經(jīng)濟發(fā)展計劃對中國的影響材料材料第一個五年計劃的基本

11、任務是第一個五年計劃的基本任務是: :集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。“因為我因為我國過去重工業(yè)的基礎極為薄弱國過去重工業(yè)的基礎極為薄弱, ,經(jīng)濟不能獨立經(jīng)濟不能獨立, ,國防不能鞏固國防不能鞏固, ,帝國主義國家帝國主義國家都來欺負我們都來欺負我們”“”“資本主義國家從發(fā)展輕工業(yè)開始資本主義國家從發(fā)展輕工業(yè)開始, ,一般是花五十年到一般是花五十年到一百年的時間才能實現(xiàn)工業(yè)化一百年的時間才能實現(xiàn)工業(yè)化, , 而蘇聯(lián)采取了社會主義工業(yè)化的方針而蘇聯(lián)采取了社會主義工業(yè)化的方針, ,從重從重工業(yè)開始工業(yè)開始, ,在十多年中就實現(xiàn)了國家的工業(yè)化。在十多年中就實現(xiàn)了國家的工業(yè)化?！苯▏?/p>

12、來重要文獻選編建國以來重要文獻選編19931993年版年版【問題問題】據(jù)材料歸納第一個五年計劃的特點及其形成原因。據(jù)材料歸納第一個五年計劃的特點及其形成原因。 【解讀解讀】“特點特點”據(jù)第一句話據(jù)第一句話“集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)”概括。概括。“形成形成原因原因”據(jù)據(jù)“因為我國過去工業(yè)基礎極為薄弱因為我國過去工業(yè)基礎極為薄弱”“”“國防不能鞏固國防不能鞏固”“”“帝國主帝國主義國家都來欺負我們義國家都來欺負我們”“”“蘇聯(lián)采取蘇聯(lián)采取實現(xiàn)了國家的工業(yè)化實現(xiàn)了國家的工業(yè)化”等概括。等概括。答案答案: :特點特點: :優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)。形成原因形成原因: :重工業(yè)

13、基礎薄弱重工業(yè)基礎薄弱; ;面臨帝國主義的軍事威脅和經(jīng)濟封鎖面臨帝國主義的軍事威脅和經(jīng)濟封鎖; ;鞏固國防鞏固國防的需要的需要; ;借鑒蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)驗。借鑒蘇聯(lián)優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的經(jīng)驗。三、蘇聯(lián)經(jīng)濟體制對中國的影響三、蘇聯(lián)經(jīng)濟體制對中國的影響材料材料組織軍事化、行動戰(zhàn)斗化、生活集體化成為群眾性的行動組織軍事化、行動戰(zhàn)斗化、生活集體化成為群眾性的行動, ,進一步提進一步提高了五億農(nóng)民的共產(chǎn)主義覺悟高了五億農(nóng)民的共產(chǎn)主義覺悟; ;公共食堂、幼兒園、托兒所、縫衣組、理發(fā)公共食堂、幼兒園、托兒所、縫衣組、理發(fā)室、公共浴堂、幸福院、農(nóng)業(yè)中學、紅專學校等室、公共浴堂、幸福院、農(nóng)業(yè)中學、紅專學校等,

14、,把農(nóng)民引向了更幸福的集把農(nóng)民引向了更幸福的集體生活體生活, ,進一步培養(yǎng)和鍛煉著農(nóng)民群眾的集體主義理想。進一步培養(yǎng)和鍛煉著農(nóng)民群眾的集體主義理想。人民日報人民日報社論社論(1958(1958年年4 4月月3 3日日) )【問題問題】材料描述了人民公社化背景下的社會生活和生產(chǎn)狀況。根據(jù)材料材料描述了人民公社化背景下的社會生活和生產(chǎn)狀況。根據(jù)材料, ,說明說明這一事件有何特點。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是什么這一事件有何特點。出現(xiàn)這一現(xiàn)象的主要原因是什么? ?【解讀解讀】材料中材料中“組織軍事化、行動戰(zhàn)斗化、生活集體化組織軍事化、行動戰(zhàn)斗化、生活集體化”形象地描述了形象地描述了人民公社化的生活和生產(chǎn)

15、狀況人民公社化的生活和生產(chǎn)狀況, ,再進一步從再進一步從“公有化、集體化、軍事化等公有化、集體化、軍事化等方面總結方面總結; ;形成這種現(xiàn)象的原因需要我們結合所學知識對國內(nèi)外環(huán)境分析形成這種現(xiàn)象的原因需要我們結合所學知識對國內(nèi)外環(huán)境分析概括。概括。答案答案: :特點特點: :擴大公有化、集體化的規(guī)模擴大公有化、集體化的規(guī)模, ,軍事化形式管理軍事化形式管理, ,違背了生產(chǎn)力決違背了生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關系的原理。定生產(chǎn)關系的原理。主要原因主要原因: :國際形勢嚴峻國際形勢嚴峻, ,領導人急于求成的心理領導人急于求成的心理, ,主觀認為公有化程度越高、主觀認為公有化程度越高、規(guī)模越大越能促進生產(chǎn)力的發(fā)

16、展。規(guī)模越大越能促進生產(chǎn)力的發(fā)展。高考鏈接高考鏈接角度一蘇聯(lián)工業(yè)化道路對我國的影響角度一蘇聯(lián)工業(yè)化道路對我國的影響1.(1.(20162016全國全國卷卷, ,3131)“)“一五一五”計劃期間計劃期間, ,我國住宅建設占基本建設投資額我國住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少的比重不斷減少, ,其他非生產(chǎn)性建設投資也開始受到抑制。這表明我國其他非生產(chǎn)性建設投資也開始受到抑制。這表明我國( () )A.A.致力于奠定工業(yè)化基礎致力于奠定工業(yè)化基礎B.B.國民經(jīng)濟結構臻于平衡國民經(jīng)濟結構臻于平衡C.C.大力壓縮基本建設投資規(guī)模大力壓縮基本建設投資規(guī)模D.D.城市化的進程趨于緩慢城市化的進程趨于緩

17、慢解析解析:A:A為奠定我國工業(yè)化的基礎為奠定我國工業(yè)化的基礎,“,“一五一五”計劃采取集中力量優(yōu)先發(fā)展計劃采取集中力量優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)的方針重工業(yè)的方針, ,進而導致我國住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少進而導致我國住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少, ,其他非生產(chǎn)性建設投資也開始受到抑制其他非生產(chǎn)性建設投資也開始受到抑制, ,故故A A項正確項正確;“;“一五一五”計劃優(yōu)先發(fā)計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)展重工業(yè),“,“住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少住宅建設占基本建設投資額的比重不斷減少, ,其他非生產(chǎn)性建其他非生產(chǎn)性建設投資也開始受到抑制設投資也開始受到抑制”,”,說明這一時期國民經(jīng)濟

18、結構還不能做到平衡發(fā)說明這一時期國民經(jīng)濟結構還不能做到平衡發(fā)展展, ,故故B B項錯誤項錯誤; ;大力壓縮基本建設投資規(guī)模是大力壓縮基本建設投資規(guī)模是2020世紀世紀6060年代為克服年代為克服“大躍大躍進進”給國民經(jīng)濟帶來的嚴重比例失調(diào)和混亂局面而采取的措施給國民經(jīng)濟帶來的嚴重比例失調(diào)和混亂局面而采取的措施, ,時間上與時間上與題干不符題干不符, ,故故C C項錯誤項錯誤;“;“一五一五”計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè)計劃優(yōu)先發(fā)展重工業(yè), ,導致城市人口大量增導致城市人口大量增加加, ,城市化進程加快城市化進程加快, ,故故D D項錯誤。項錯誤。角度二中蘇關系對我國教育的影響角度二中蘇關系對我國教育的影

19、響2.(2.(20152015全國全國卷卷,31,31) )到到19521952年底年底, ,新中國已建立多所俄文專科學校新中國已建立多所俄文?？茖W校, ,北京大北京大學、清華大學等多所高校和一批中學開設了俄文課程學、清華大學等多所高校和一批中學開設了俄文課程, ,許多中小城鎮(zhèn)也掀起學許多中小城鎮(zhèn)也掀起學習俄語的熱潮。這是我國當時習俄語的熱潮。這是我國當時( () ) A.A.外交政策轉變的需要外交政策轉變的需要B.B.計劃經(jīng)濟體制的需要計劃經(jīng)濟體制的需要C.C.文化教育改革的需要文化教育改革的需要D.D.國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要國家發(fā)展戰(zhàn)略的需要解析解析:D:D新中國成立初期新中國成立初期, ,借

20、鑒蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗開展國家經(jīng)濟建借鑒蘇聯(lián)社會主義建設的經(jīng)驗開展國家經(jīng)濟建設。在教育上廣泛開展俄語學習設。在教育上廣泛開展俄語學習, ,是為了更好地學習借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗是為了更好地學習借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗, ,故故D D項項符合題意。新中國成立初期實行符合題意。新中國成立初期實行“一邊倒一邊倒”的外交政策的外交政策, ,外交政策并未發(fā)外交政策并未發(fā)生轉變生轉變,A,A項錯誤項錯誤; ;到到19521952年底年底, ,計劃經(jīng)濟體制尚未建立計劃經(jīng)濟體制尚未建立, ,故故B B項錯誤項錯誤;“;“俄語俄語熱熱”不能體現(xiàn)文化教育改革問題不能體現(xiàn)文化教育改革問題,C,C項錯誤。項錯誤。角度三蘇聯(lián)道路對中國農(nóng)業(yè)

21、的影響角度三蘇聯(lián)道路對中國農(nóng)業(yè)的影響3.(3.(20142014全國全國卷卷,31,31)1953)1953年年1010月月, ,中共中央決定在全國范圍內(nèi)實行糧食的中共中央決定在全國范圍內(nèi)實行糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷統(tǒng)購統(tǒng)銷, ,在農(nóng)村向余糧戶實行糧食計劃收購的政策在農(nóng)村向余糧戶實行糧食計劃收購的政策, ,由國家嚴格控制糧食市由國家嚴格控制糧食市場。糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷場。糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷( () )A.A.加快了我國農(nóng)村經(jīng)濟的恢復和發(fā)展加快了我國農(nóng)村經(jīng)濟的恢復和發(fā)展B.B.有力地促進了各地農(nóng)村的政權建設有力地促進了各地農(nóng)村的政權建設C.C.將農(nóng)民經(jīng)濟生活納入國家計劃體制將農(nóng)民經(jīng)濟生活納入國家計劃體制D.D.為

22、國家工業(yè)化建設提供勞動力資源為國家工業(yè)化建設提供勞動力資源解析解析:C:C本題考查學生對新中國初期統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的認識本題考查學生對新中國初期統(tǒng)購統(tǒng)銷政策的認識, ,旨在考查學生旨在考查學生獲取并理解材料信息的能力。獲取并理解材料信息的能力。19521952年我國農(nóng)村經(jīng)濟的恢復任務完成年我國農(nóng)村經(jīng)濟的恢復任務完成, ,且糧且糧食統(tǒng)購統(tǒng)銷不利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展食統(tǒng)購統(tǒng)銷不利于農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展, ,故故A A項錯誤項錯誤;B;B項所述現(xiàn)象與題干材料項所述現(xiàn)象與題干材料無關無關, ,排除排除; ;據(jù)材料據(jù)材料“在全國范圍內(nèi)實行糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷在全國范圍內(nèi)實行糧食的統(tǒng)購統(tǒng)銷, ,在農(nóng)村向余糧戶在農(nóng)村向余糧戶實行糧食計劃收購的政策實行糧食計劃收購的政策, ,由國家嚴格控制糧食市場由國家嚴格控制糧食市場”可知可知, ,對農(nóng)村糧食生對農(nóng)村糧食生產(chǎn)進行嚴格調(diào)控產(chǎn)進行嚴格調(diào)控, ,是實施計劃經(jīng)濟體制的表現(xiàn)是實施計劃經(jīng)濟體制的表現(xiàn),C,C項符合題意。項符合題意。D D項表述與項表述與史實不符史實不符, ,排除。排除。