《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)社會(huì)大課堂 第4課 關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化 第2框 生活在信息化社會(huì)課件 魯人版六三制》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 走進(jìn)社會(huì)大課堂 第4課 關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化 第2框 生活在信息化社會(huì)課件 魯人版六三制（24頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、1.1.我國(guó)在發(fā)展中存在哪些我國(guó)在發(fā)展中存在哪些問題問題，有哪些，有哪些影響影響？對(duì)此國(guó)家采??？對(duì)此國(guó)家采取了哪些了哪些措施措施？2.2.如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待好奇心？如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待好奇心？3.3.如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾心理？如何正確認(rèn)識(shí)和對(duì)待從眾心理？4.4.如何在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)自找控制能如何在復(fù)雜的社會(huì)生活中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，增強(qiáng)自找控制能力？力？5.5.如何適應(yīng)、融入社會(huì)和把握自己？如何適應(yīng)、融入社會(huì)和把握自己？生活在信息化社會(huì)生活在信息化社會(huì) 材料一：材料一：20172017年，一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，隨著現(xiàn)代信息年，一項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)調(diào)查顯示，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人開始

2、借助互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物消費(fèi)、技術(shù)的發(fā)展，越來越多的人開始借助互聯(lián)網(wǎng)購(gòu)物消費(fèi)、查詢資料、尋醫(yī)問藥、聊天娛樂等，網(wǎng)絡(luò)在滿足我們查詢資料、尋醫(yī)問藥、聊天娛樂等，網(wǎng)絡(luò)在滿足我們各種需求的同時(shí)，也大大豐富了我們的日常生活。各種需求的同時(shí)，也大大豐富了我們的日常生活。 材料二：手機(jī)依賴癥是一種新型心理疾病。隨著手機(jī)材料二：手機(jī)依賴癥是一種新型心理疾病。隨著手機(jī)在中國(guó)普及率的快速提高，越來越多的手機(jī)持有者發(fā)在中國(guó)普及率的快速提高，越來越多的手機(jī)持有者發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)無法離開這個(gè)現(xiàn)自己已經(jīng)無法離開這個(gè)“愛物兒愛物兒”，哪怕只是半天，哪怕只是半天兒不見，也會(huì)魂不守舍，坐臥不寧。高科技再給人們兒不見，也會(huì)魂不守舍，坐臥不寧。

3、高科技再給人們帶來溝通便捷的同時(shí)，也將一種帶來溝通便捷的同時(shí)，也將一種“新鮮病新鮮病”手機(jī)手機(jī)依賴癥依賴癥“捆綁銷售捆綁銷售”給了現(xiàn)代人。給了現(xiàn)代人。 閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題：閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，思考下列問題： （1 1）互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些益處？）互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些益處？ （2 2）互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些問題？）互聯(lián)網(wǎng)給我們的生活帶來哪些問題？便利生活：網(wǎng)上購(gòu)物、交友溝通便利生活：網(wǎng)上購(gòu)物、交友溝通工作方面：視頻會(huì)議、傳輸文件等工作方面：視頻會(huì)議、傳輸文件等為什么說網(wǎng)絡(luò)是把為什么說網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍雙刃劍”？ (l)(l)互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取各類信息

4、的重要途徑互聯(lián)網(wǎng)已成為人們獲取各類信息的重要途徑和參與社會(huì)生活的新渠道。網(wǎng)絡(luò)開辟了交往新和參與社會(huì)生活的新渠道。網(wǎng)絡(luò)開辟了交往新空間；給人們的生活和工作帶來極大便利。網(wǎng)空間；給人們的生活和工作帶來極大便利。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，世界也因網(wǎng)絡(luò)絡(luò)已經(jīng)成為我們生活的一部分，世界也因網(wǎng)絡(luò)而改變。而改變。(2)(2)互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給我們帶來了高效便利，但一互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用給我們帶來了高效便利，但一些問題也隨之而來。一些人因沉迷于虛擬的網(wǎng)些問題也隨之而來。一些人因沉迷于虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界而影響了正常的學(xué)習(xí)與生活；一些虛假絡(luò)世界而影響了正常的學(xué)習(xí)與生活；一些虛假信息、不良信息借助網(wǎng)絡(luò)快速、廣泛地傳播；信息、不

5、良信息借助網(wǎng)絡(luò)快速、廣泛地傳播；一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行竊取隱私、傳播電一些不法分子利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行竊取隱私、傳播電腦病毒等違法犯罪活動(dòng)等。腦病毒等違法犯罪活動(dòng)等。 所以說，網(wǎng)絡(luò)是把所以說，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍雙刃劍”。網(wǎng)癮少年網(wǎng)癮少年1414歲少年逃學(xué)上網(wǎng)，在網(wǎng)吧刺死父親歲少年逃學(xué)上網(wǎng)，在網(wǎng)吧刺死父親 20142014年年2 2月月1818日，越南一日，越南一1414歲未成年男孩在網(wǎng)吧將歲未成年男孩在網(wǎng)吧將自己的親生父親刺死，僅因不愿意去上學(xué)。自己的親生父親刺死，僅因不愿意去上學(xué)。 據(jù)目擊者稱，父親來網(wǎng)吧找兒子勸其把學(xué)費(fèi)交到學(xué)據(jù)目擊者稱，父親來網(wǎng)吧找兒子勸其把學(xué)費(fèi)交到學(xué)校，誰知惹怒了這位正在網(wǎng)吧玩游

6、戲的兒子，兩人在校，誰知惹怒了這位正在網(wǎng)吧玩游戲的兒子，兩人在沖突中，少年掏出隨身攜帶的匕首猛然刺向父親。沖突中，少年掏出隨身攜帶的匕首猛然刺向父親。 1414歲少年刺完父親后，依舊若無其事的上網(wǎng)，以為歲少年刺完父親后，依舊若無其事的上網(wǎng)，以為是小傷，誰知卻要了自己親生父親的命。是小傷，誰知卻要了自己親生父親的命。（1 1）現(xiàn)實(shí)生活中青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是什么？）現(xiàn)實(shí)生活中青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲的原因是什么？缺乏自控力；與父母缺少溝通；缺乏自控力；與父母缺少溝通；父母過度溺愛，疏于管教；逃避學(xué)習(xí)壓力。父母過度溺愛，疏于管教；逃避學(xué)習(xí)壓力。（2 2）有人認(rèn)為，青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。你同意嗎？）

7、有人認(rèn)為，青少年應(yīng)該遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)。你同意嗎？（3 3）你的網(wǎng)絡(luò)生活是什么狀況？）你的網(wǎng)絡(luò)生活是什么狀況？P49 P49 心靈對(duì)話心靈對(duì)話 （2）你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？）你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？ 不同意。不同意。 “讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)讓青少年遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)”的說法是不全面的。的說法是不全面的。 我們應(yīng)該辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的影響和作用，自覺抵我們應(yīng)該辯證認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)給我們帶來的影響和作用，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)、生制網(wǎng)絡(luò)誘惑，合理利用互聯(lián)網(wǎng)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)習(xí)、生活的積極作用，享受現(xiàn)代科技文明，過健康、文明、科學(xué)活的積極作用，享受現(xiàn)代科技文明，過健康、文明、科學(xué)的信息化生活

8、。的信息化生活。如何合理利用現(xiàn)代媒介？如何合理利用現(xiàn)代媒介？(1)(1)合理利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介服務(wù)學(xué)習(xí)與生活。合理利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介服務(wù)學(xué)習(xí)與生活。(2)(2)提高信息辨別能力，善于識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，不輕信謠言；增強(qiáng)對(duì)有提高信息辨別能力，善于識(shí)別網(wǎng)絡(luò)謠言，不輕信謠言；增強(qiáng)對(duì)有害信息的免疫能力，不瀏覽色情暴力信息，自覺抵制不良信息的污害信息的免疫能力，不瀏覽色情暴力信息，自覺抵制不良信息的污染。染。(3)(3)合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。(4)(4)理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與社會(huì)公共生活。理性利用互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代媒介，積極參與社會(huì)公共生活。(5)(5)生活

9、在信息化社會(huì)里，我們既要做一名理性的媒介信息接受者、生活在信息化社會(huì)里，我們既要做一名理性的媒介信息接受者、批判者，又要做一名積極的媒介信息制作者、傳播者，充分利用現(xiàn)批判者，又要做一名積極的媒介信息制作者、傳播者，充分利用現(xiàn)代媒介提供的廣闊天地，完善發(fā)展自我。代媒介提供的廣闊天地，完善發(fā)展自我。(6)(6)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家相關(guān)法律法規(guī)，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。運(yùn)用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑？運(yùn)用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑？（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會(huì)做哪些有益的事情？）（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會(huì)做哪些有益的事情？）通過論壇

10、、微博等形式，對(duì)熱點(diǎn)話題發(fā)表個(gè)人見解，通過論壇、微博等形式，對(duì)熱點(diǎn)話題發(fā)表個(gè)人見解，增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。增進(jìn)關(guān)心社會(huì)的情感。發(fā)起、參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。發(fā)起、參與網(wǎng)絡(luò)公益活動(dòng)，為他人和社會(huì)奉獻(xiàn)愛心。通過政府網(wǎng)站的問政平臺(tái)反映現(xiàn)實(shí)問題、提出合理通過政府網(wǎng)站的問政平臺(tái)反映現(xiàn)實(shí)問題、提出合理建議，行使自己的公民權(quán)利。建議，行使自己的公民權(quán)利。建立班級(jí)博客，報(bào)道班級(jí)里的好人好事。建立班級(jí)博客，報(bào)道班級(jí)里的好人好事。對(duì)社會(huì)生活中的消極現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，發(fā)展獨(dú)立思考對(duì)社會(huì)生活中的消極現(xiàn)象進(jìn)行批評(píng)，發(fā)展獨(dú)立思考的能力。的能力。中學(xué)生如何學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生中學(xué)生如何學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)

11、代媒介參與社會(huì)公共生活？活？（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時(shí)需要注意些什么？）（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時(shí)需要注意些什么？）自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和國(guó)家相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。良好的網(wǎng)絡(luò)秩序。在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不損害國(guó)家、集在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，不損害國(guó)家、集體、社會(huì)和他人的利益；體、社會(huì)和他人的利益；不發(fā)表、傳播危害國(guó)家和社會(huì)利益的消極言論，不發(fā)表、傳播危害國(guó)家和社會(huì)利益的消極言論，不造謠、不傳謠，不利用網(wǎng)絡(luò)侮辱誹謗他人，不破不造謠、不傳謠，不利用網(wǎng)絡(luò)侮辱誹謗他人，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序。壞網(wǎng)絡(luò)秩序。積極依法舉報(bào)非法網(wǎng)站和非法網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，為凈

12、化積極依法舉報(bào)非法網(wǎng)站和非法網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，為凈化網(wǎng)絡(luò)公共空間作貢獻(xiàn)。網(wǎng)絡(luò)公共空間作貢獻(xiàn)。1.1.為什么說網(wǎng)絡(luò)是把為什么說網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍雙刃劍”？（分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊）（分析網(wǎng)絡(luò)的利與弊）2.2.如何合理利用現(xiàn)代媒介？如何合理利用現(xiàn)代媒介？3.3.運(yùn)用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑運(yùn)用現(xiàn)代媒介參與公共生活的途徑（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會(huì)做哪些有益的事情？）（我們可以利用現(xiàn)代媒介為他人和社會(huì)做哪些有益的事情？）4.4.中學(xué)生如何學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共中學(xué)生如何學(xué)會(huì)理性利用現(xiàn)代媒介參與社會(huì)公共生活？生活？（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時(shí)需要注意些什么？）（利用現(xiàn)代媒介參與公共生活時(shí)需要注意些什么？）小貼士