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Unit3Myfriends 背景小學(xué)英語(yǔ)新課標(biāo)的基本理念是 面向全體學(xué)生 重素質(zhì)教育 整體設(shè)計(jì)目標(biāo) 體現(xiàn)靈活多樣 突出學(xué)生主體 尊重個(gè)體差異 采用活動(dòng)途徑 倡導(dǎo)體驗(yàn)與參與 注重過(guò)程性評(píng)價(jià) 促進(jìn)學(xué)生發(fā)展 開(kāi)發(fā)課程資源 拓展學(xué)用渠道 基于這樣的教學(xué)基本理念 我對(duì)自己的課堂設(shè)計(jì)認(rèn)真推敲 琢磨 關(guān)注每一個(gè)細(xì)節(jié) 本課結(jié)合教材的重難點(diǎn)以及學(xué)科的特點(diǎn) 利用多種教學(xué)方法 在愉快輕松的氣氛中進(jìn)行教學(xué) 從視 聽(tīng) 說(shuō)等方面使學(xué)生得到了語(yǔ)言的訓(xùn)練 提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣 對(duì)最后的成型稿進(jìn)行了梳理 從以下幾個(gè)方面展開(kāi)簡(jiǎn)單的說(shuō)課 說(shuō)教材 說(shuō)課的內(nèi)容是人教版四年級(jí)上冊(cè)第三單元第一課時(shí)的內(nèi)容 這部分內(nèi)容包括兩個(gè)部分 Let slearn與Let sfindout 在Let slearn中 主要是學(xué)習(xí)longhair shorthair strong thin quiet friends等詞匯 在Let sfindout中 主要學(xué)習(xí)如何簡(jiǎn)單描述人物相貌特征 如 Hehasshorthair bigeyesandabignose Shehaslonghair smalleyesandasmallnose 等 說(shuō)教目標(biāo)知識(shí)目標(biāo) 能聽(tīng)說(shuō) 認(rèn)讀longhair shorthair strong thin quiet friend等詞匯 能聽(tīng)懂 會(huì)說(shuō)Myfriendisstrong HehasshorthairShehaslonghair 等等 并能在實(shí)際情景中運(yùn)用 能幫助學(xué)生完成Let sfindout 能力目標(biāo) 能描述人物相貌特征 如 Hehasshorthair bigeyesandasmallnose Shehaslonghair asmallmouthandsmalleyes 等 發(fā)展學(xué)生聽(tīng) 說(shuō) 讀技能 培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力 情感目標(biāo) 對(duì)學(xué)生進(jìn)行關(guān)心朋友 朋友間要互相幫助的思想教育 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) 詞匯 hair thin strong quiet 句型 Myfriendis 句型 He Shehas 4 句型 Who she she 教學(xué)難點(diǎn) 1 如何描述人物的外貌特征 說(shuō)教法 學(xué)法教法 由于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的主要任務(wù)是培養(yǎng)并發(fā)展學(xué)生的聽(tīng) 說(shuō) 讀 寫(xiě)技能 使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí) 培養(yǎng)他們的語(yǔ)感 因此 在這個(gè)課時(shí)中 我主要是將 任務(wù)型 教學(xué)方式貫穿其中 即 將教學(xué)建立在滿(mǎn)足學(xué)生心理需要的基礎(chǔ)上 使教學(xué)活動(dòng)帶有濃厚的情感色彩 在單詞和句型練習(xí)中借助班級(jí)中的同學(xué)的幫助 為學(xué)生設(shè)置了真實(shí)而有效的場(chǎng)景 激發(fā)學(xué)生想說(shuō)的愿望 也促進(jìn)學(xué)生表達(dá)能力的提高 從而幫助學(xué)生更好地理解本課時(shí)中句子的主要功能 整個(gè)教學(xué)程序我采用了聽(tīng) 說(shuō) 玩 演一系列的教學(xué)活動(dòng) 通過(guò)感知新教材 情景設(shè)置 靈活運(yùn)用這三個(gè)主要步驟來(lái)突破教材重難點(diǎn) 在圖片 錄音 多媒體課件等多種媒介的感官刺激下實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的體驗(yàn)和實(shí)踐 最后在真實(shí)的生活情境中運(yùn)用 使學(xué)生的語(yǔ)言能得到提高 學(xué)法 根據(jù)預(yù)設(shè)的教法 在課堂中運(yùn)用多種方法促使學(xué)生多聽(tīng) 多讀 多說(shuō) 形成自主 探究性學(xué)習(xí) 學(xué)生在互動(dòng) 交流的活動(dòng)中建立起自信 享受到學(xué)習(xí)的快樂(lè) 得到相關(guān)的知識(shí) 提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)運(yùn)用的實(shí)踐能力 讓他們成為學(xué)習(xí)的主人 說(shuō)教學(xué)過(guò)程我把整個(gè)教學(xué)過(guò)程分為 熱身 復(fù)習(xí) Warm up Review 呈現(xiàn) 學(xué)習(xí) Presentation Practice 鞏固 拓展 Consolidation Extension 三個(gè)部分來(lái)進(jìn)行 我有很多朋友 能幫老師描述一下嗎 Let sdo Touchyourface Touchyourhead Touchyourear Touchyourmouth Touchyournose Touchyoureye big small tall short long short 能不能開(kāi)口描述一下 Hehasshorthair Shehaslonghair longhair shorthair Shehaslonghair Shehasshorthair quiet安靜的 文靜的 friends strong健壯的 thin瘦的 shorthairHehasshorthair friendsWearefriends quietSheisquiet longhairShehaslonghair hair strongHeisstrong thinHeisthin Hehasshorthair Heistall Heisstrong Hehasshorthair bigearsandsmalleyes Heiscute shorthairHehasshorthair friendsWearefriends quietSheisquiet longhairShehaslonghair hair strongHeisstrong thinHeisthin