《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第4講 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 第4講 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件（59頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第四講第四講 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)真題再現(xiàn)1（2017天津市）下面句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，使用不正確的一項(xiàng)是（）A看了媒體發(fā)布的收視率報(bào)告，我們才知道反腐大劇人民的名義到底有多火。B人生，只有一條路不能選擇，那就是放棄；只有一條路不能拒絕，那就是成長(zhǎng)。C大詩(shī)人蘇軾曾說(shuō)過(guò)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！盌應(yīng)該關(guān)注的是傳統(tǒng)文化的形式？還是傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵？這值得我們認(rèn)真思考?！窘馕觥?D選擇問(wèn)句問(wèn)號(hào)的位置用法是，選擇項(xiàng)之間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)用在最后一個(gè)選擇項(xiàng)之后第一個(gè)問(wèn)號(hào)改為逗號(hào)。故選：D【答案】 D真題再現(xiàn)2.（2017婁底）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A.

2、 嫦娥奔月、夸父追日、女媧補(bǔ)天自古以來(lái)，中國(guó)人就用口耳相傳的傳說(shuō)，訴說(shuō)著對(duì)深邃而神秘太空的向往。B. 一粒種子改變世界，“雜交水稻之父”袁隆平為世界糧食安全作出的杰出貢獻(xiàn)有目共睹，雜交水稻的誕生地就在湖南。C. 聊起最近讀什么書或喜歡什么作品時(shí)，很少有人提到聊齋志異紅樓夢(mèng)駱駝祥予等文學(xué)經(jīng)典，這種現(xiàn)象確實(shí)令人擔(dān)憂。D. 在熱播的電視劇“人民的名義”中，侯勇飾演的貪官趙德漢把“小官巨貪”的角色演活了。真題再現(xiàn) 【解析】 本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用，電視劇的名稱要用書名號(hào)， D中“人民的名義”，引號(hào)改為書名號(hào)。故選：D。【答案】 D真題再現(xiàn)3.（2017黔東南）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.

3、 “藍(lán)夢(mèng)谷太美麗了，”她興奮地說(shuō)，“我還會(huì)再來(lái)！”B. 我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普?qǐng)?bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本。C. 怎么可能不來(lái)？誰(shuí)決定的？你嗎？沒(méi)搞錯(cuò)吧？D. “創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動(dòng)攤販不見了，商鋪店面靚麗一新?！窘馕觥?本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用,B.錯(cuò)誤，“數(shù)學(xué)呀”“物理呀”“化學(xué)呀”后面的頓號(hào)改為逗號(hào)；故選：B【答案】 B真題再現(xiàn)4.（2016武漢）下列各句標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A. 如果說(shuō)鳥類是大地上的標(biāo)點(diǎn)，那麻雀便是最樸實(shí)、最常見的“逗號(hào)”：機(jī)靈、隨意、無(wú)處不在

4、。B. 對(duì)于漢語(yǔ)的子民來(lái)說(shuō)，寄居他鄉(xiāng)，母語(yǔ)便是故鄉(xiāng)的方言土語(yǔ)；置身異國(guó)，母語(yǔ)便是方塊的中文漢字。C. 鄭板橋的字是有設(shè)計(jì)感的，熔楷、隸、行、草于一爐；同時(shí)兌入畫竹、畫蘭的筆意，奇崛峭拔如“亂石鋪街”。D. 如果把“信仰”二字拆開，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“信”與“仰”的關(guān)系竟那么緊密信者，仰也；仰者，信也。真題再現(xiàn)【解析】 本題主要考查的是標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確使用，如問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)等。A.正確；B.正確；C.錯(cuò)誤；分號(hào)的用法：用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓；用于分行列舉的各項(xiàng)之間。而例句中前后兩個(gè)分句之間不符合分號(hào)用法，故在此處應(yīng)使用“，”D.正確?！敬鸢浮?C真題再現(xiàn)5.（2015山東萊蕪）下列句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

5、使用不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 經(jīng)驗(yàn)告訴我們：天空的薄云，往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆。B. “如果將一帶一路比作多國(guó)協(xié)奏曲的樂(lè)章，那么它的基調(diào)是共贏”。巴基斯坦中國(guó)委員會(huì)執(zhí)行主任菲扎爾拉赫曼一語(yǔ)中的。C. 相對(duì)于?？思{的約克納帕塔法縣，莫言也創(chuàng)造了他文學(xué)中的高密東北鄉(xiāng)這個(gè)地方在現(xiàn)實(shí)中是存在的，這一點(diǎn)與?？思{不一樣。D. 從新青年（初名青年雜志）創(chuàng)刊到五四運(yùn)動(dòng)爆發(fā)，一代新青年被喚起，他們表現(xiàn)出勇敢、自信和有理想，成為民族進(jìn)取心的表達(dá)者和時(shí)代的先鋒。真題再現(xiàn)【解析】 本題考查學(xué)生時(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法的辨析能力，B項(xiàng)引號(hào)后面的句號(hào)應(yīng)該為逗號(hào).此處是一句話的停頓，不是一句話

6、的結(jié)束?！敬鸢浮?B考綱解讀義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）年版）在課程目標(biāo)中指出：在課程目標(biāo)中指出：“正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)?！比珖?guó)各省市的中考考試說(shuō)明或全國(guó)各省市的中考考試說(shuō)明或者考試大綱中都參考者考試大綱中都參考義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）年版），對(duì)初中畢業(yè)生正確使用標(biāo)點(diǎn)提出了具體的要求，所以這是全國(guó)對(duì)初中畢業(yè)生正確使用標(biāo)點(diǎn)提出了具體的要求，所以這是全國(guó)各省市的中考必考點(diǎn)。各省市的中考必考點(diǎn)?？记榉治鰵v年試題歷年試題知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查形式考查形式綜合分析綜合分析2017婁底婁底考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的

7、能力?？疾榈臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有：省略號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)、頓號(hào)。選擇題，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。2016武漢武漢考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：冒號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、破折號(hào)。選擇題，句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。2015山東萊山東萊蕪蕪考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?？疾榈臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有：冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)、破折號(hào)、括號(hào)。選擇題，句子中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。考情分析歷年試題歷年試題知識(shí)點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)考查形式考查形式綜合分析綜合分析2014隨州考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?？疾榈臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)有：?jiǎn)柼?hào)、引號(hào)、括號(hào)、分號(hào)。選擇題，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)。 近幾年

8、中考主要考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中正確運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力?？疾樾问街饕沁x擇題。2013曲靖考查在具體語(yǔ)言環(huán)境中運(yùn)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。考查的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有：冒號(hào)、問(wèn)號(hào)、引號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)。選擇題，找出標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)。知識(shí)歸納常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法匯總常用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用方法匯總常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)分點(diǎn)號(hào)和標(biāo)號(hào)兩大類。點(diǎn)號(hào)分為逗號(hào)、頓號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)，標(biāo)號(hào)包括引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)、專名號(hào)。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的差錯(cuò)主要有：第一，不應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方用了標(biāo)點(diǎn)；第二，應(yīng)該用標(biāo)點(diǎn)的地方?jīng)]有用標(biāo)點(diǎn)；第三，應(yīng)該用那種標(biāo)點(diǎn)而用了這種標(biāo)點(diǎn)；第四，標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在那兒而放到了這兒。知識(shí)歸

9、納我們總結(jié)它們的作用和常見差錯(cuò)如下：1 1、句號(hào)、句號(hào)作用：表示句子末尾的停頓。如：虛心使人進(jìn)步。常見差錯(cuò)：非疑問(wèn)句句末用句號(hào)。 如：消息傳出后，許多人都非常關(guān)心這座橋?qū)⒃趺唇?，那里的千株樹木將怎么辦。句子雖含有疑問(wèn)詞，但整個(gè)句子表達(dá)的是陳述語(yǔ)氣，句末就應(yīng)該用句號(hào)，而不用問(wèn)號(hào)。知識(shí)歸納2、問(wèn)號(hào)、問(wèn)號(hào)作用：?jiǎn)柼?hào)表示一句問(wèn)話說(shuō)完之后停頓的點(diǎn)號(hào)，用于疑問(wèn)句、設(shè)問(wèn)句和反問(wèn)句結(jié)尾。如：今天你怎么沒(méi)給我打電話？所有這些，難道不是事實(shí)嗎？常見差錯(cuò)：（1） 句子里雖然有疑問(wèn)詞，但全句不是疑問(wèn)句，句末卻用了問(wèn)號(hào)。如：我不知道這件事是誰(shuí)做的？但我猜做這件事的人一定對(duì)我們的情況比較熟悉。（問(wèn)號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）（2）選擇

10、疑問(wèn)句一般只在句末用一個(gè)問(wèn)號(hào)，分句中用逗號(hào)。但是有的句中多用了問(wèn)號(hào)。如：明天早上是你去？還是我去？（第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）（3）連續(xù)問(wèn)應(yīng)該在每一個(gè)分句的后面都用問(wèn)號(hào)，但是有的句子只在最后用一個(gè)問(wèn)號(hào)。如：誰(shuí)在這里打我的埋伏，是爸爸，要不就是那位眼尖的女老師？（句中的兩個(gè)逗號(hào)都改做問(wèn)號(hào)）知識(shí)歸納3、嘆號(hào)、嘆號(hào)作用：用于句末表示強(qiáng)烈感情。一般用于感嘆句末尾，語(yǔ)氣強(qiáng)烈的祈使句、反問(wèn)句的末尾。如：為祖國(guó)繁榮昌盛而奮斗！你給我出去！我哪里比得上他呀！常見差錯(cuò)：（1）濫用嘆號(hào)。陳述句末尾一般用句號(hào)，不用嘆號(hào)。不能認(rèn)為只要帶有感情，就用嘆號(hào)。如：看到這里，他憤怒得渾身熱血直往上涌！（嘆號(hào)應(yīng)改作句號(hào)）（2）把句

11、末點(diǎn)號(hào)嘆號(hào)用在句子中間，割斷了句子。如：那優(yōu)美的琴聲?。×钗胰绨V如醉。（嘆號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）知識(shí)歸納4、逗號(hào)逗號(hào)作用：逗號(hào)表示短暫停頓。常見差錯(cuò)：（1）較長(zhǎng)的并列短語(yǔ)之間一般用逗號(hào)，不用頓號(hào)。如：政治的黑暗、階級(jí)的矛盾、人民的疾苦、在他的作品里都充分地反映出來(lái)。（頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）（2）“第一”“第二”和“其一”“其二”等表示序次的詞語(yǔ)后面應(yīng)該用逗號(hào)，但是用了頓號(hào)。如：第一、全面貫徹黨的教育方針，扎根山區(qū)，愛(ài)崗敬業(yè)（“第一”后的頓號(hào)改為逗號(hào)）（3）感嘆語(yǔ)氣不強(qiáng)的感嘆詞，感情色彩不濃的呼語(yǔ)后，要用逗號(hào)，不用感嘆號(hào)。如：唉，你究竟還是沒(méi)有意識(shí)到主焦點(diǎn)錯(cuò)誤。知識(shí)歸納3、頓號(hào)頓號(hào)作用：句中較短的并列詞語(yǔ)或短

12、語(yǔ)之間的停頓。如：在人類發(fā)展史上，產(chǎn)權(quán)載體已先后出現(xiàn)了自然物、勞動(dòng)產(chǎn)品、商品、貨幣、債券與股票等多種形式。常見差錯(cuò)：（1）相鄰的兩個(gè)數(shù)字表示概數(shù)，中間不應(yīng)該加頓號(hào)的加了頓號(hào)。如：大門口來(lái)了三、四個(gè)人。（應(yīng)該去掉頓號(hào)）（2）詞語(yǔ)間是包容關(guān)系而不是并列關(guān)系，中間卻用了頓號(hào)。如：新建小區(qū)內(nèi)的住宅共24幢、396套，綠化率達(dá)到45%。（中間的頓號(hào)應(yīng)去掉）(3)“甚至，尤其，直至，特別是，以及，還有，包括，并且，或者”等連詞前面用了頓號(hào)。如：由于商品供求往往隨著不同區(qū)域、不同季節(jié)、甚至不同客流成分的變化而變化，所以采購(gòu)者應(yīng)當(dāng)及時(shí)把握需求信息。（“甚至”前面的頓號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）(4)并列的成分后有語(yǔ)氣詞時(shí)，

13、并列成分間使用頓號(hào)。如：我們的院子里種了一些菊花，月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。（兩個(gè)“啦”后面應(yīng)改為逗號(hào)）知識(shí)歸納4、分號(hào)、分號(hào)作用：表示復(fù)句內(nèi)部分句之間的停頓，停頓比逗號(hào)要長(zhǎng)。如：語(yǔ)言，人們用來(lái)抒情達(dá)意；文字，人們用來(lái)記言記事。常見差錯(cuò)：（1）分句比較簡(jiǎn)單，內(nèi)部沒(méi)有出現(xiàn)逗號(hào)，分句間不能用分號(hào)。如：謙虛使人進(jìn)步；驕傲使人落后。（中間的分號(hào)改為逗號(hào)）（2）不是并列關(guān)系卻用分號(hào)。如：這些展品不僅代表了兩千多年前我國(guó)養(yǎng)蠶、紡織、印染、刺繡和縫紉工藝方面所達(dá)到的高度水平；而且也顯示了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的聰明智慧和創(chuàng)造才能。（“而且”前面的分號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）知識(shí)歸納5、冒號(hào)、冒號(hào)作用：用在提示語(yǔ)的后面或

14、前面，表示提示下文或總括上文的點(diǎn)號(hào)。如，絕大多數(shù)人都這樣認(rèn)為：昆蟲度過(guò)了嚴(yán)寒的冬季，到了春天，天氣轉(zhuǎn)暖，它就會(huì)蘇醒過(guò)來(lái)活動(dòng)。常見差錯(cuò)：（1）同一句中用兩個(gè)冒號(hào)。如：心理學(xué)研究表明：影響兒童心理發(fā)展有三個(gè)重要因素：遺傳、環(huán)境和教育。（第一個(gè)冒號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)）（2）提示性動(dòng)詞指向引文之后的詞語(yǔ)，這個(gè)動(dòng)詞之后卻用了冒號(hào)。如：廠領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“以強(qiáng)化管理抓節(jié)約挖潛、以全方位節(jié)約促成本降低、以高質(zhì)量低成本開拓市場(chǎng)增效益”的新思路。（中間的冒號(hào)應(yīng)去掉）（3）說(shuō)話人放在所說(shuō)話中間不能用冒號(hào)；放在所說(shuō)話的后邊用句號(hào)。如：“這個(gè)問(wèn)題，”李明說(shuō)，“讓我好好考慮考慮?！敝R(shí)歸納6、引號(hào)引號(hào)作用：表文中引用、著重指出、

15、特殊含義等的標(biāo)號(hào)。如，“滿招損，謙受益”這句格言，流傳到今天至少有兩千年了。這樣的“聰明人”還是少一點(diǎn)好。常見差錯(cuò)：（1）濫用引號(hào)。詞語(yǔ)沒(méi)有特殊含義，隨便加上了引號(hào)。如：櫻花飄落時(shí)，就像漫天的“雪花”在飛舞。（中間的引號(hào)應(yīng)去掉）（2）引文末尾標(biāo)點(diǎn)的錯(cuò)誤。如果引者是把引語(yǔ)作為完整獨(dú)立的話來(lái)用，那么為了保持引語(yǔ)的完整獨(dú)立性，末尾的標(biāo)點(diǎn)應(yīng)該放在引號(hào)之內(nèi)。如：總之，在任何工作中，都要記?。骸疤撔氖谷诉M(jìn)步，驕傲使人落后?！敝R(shí)歸納如果引者只是把引語(yǔ)作為自己的話的一個(gè)組成部分，那么末尾的標(biāo)點(diǎn)必須放在引號(hào)外面。如：大革命雖然失敗了，但火種猶存。共產(chǎn)黨人“從地下爬起來(lái)，揩干凈身上的血跡，掩埋好同伴的尸首，他們

16、又繼續(xù)戰(zhàn)斗了”。(3)引號(hào)前后相關(guān)的標(biāo)點(diǎn)處理錯(cuò)誤。如：常言說(shuō)得好“無(wú)酒不成宴”，酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。（可改作：常言說(shuō)得好，“無(wú)酒不成宴”。酒的選擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。常言說(shuō)得好：“無(wú)酒不成宴?！本频倪x擇非常關(guān)鍵，因?yàn)樗钅苷{(diào)動(dòng)人的激情。）知識(shí)歸納(4)“某某說(shuō)”后面點(diǎn)號(hào)使用錯(cuò)誤如果“某某說(shuō)”在引語(yǔ)前，它后面一般應(yīng)該用冒號(hào)，而不應(yīng)該用逗號(hào)。如：林小姐哭喪著臉說(shuō)：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”如果“某某說(shuō)”在引語(yǔ)后，它后面要用句號(hào)。如：“媽呀，全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”林小姐哭喪著臉說(shuō)。如果“某某說(shuō)”在引語(yǔ)中間，它前后的引語(yǔ)是一個(gè)人的話，它后

17、面要用逗號(hào)。如：“媽呀，”林小姐哭喪著臉說(shuō)，“全是東洋貨！明兒叫我穿什么衣服？”如果“某某說(shuō)”后面不是直接引語(yǔ)，而是轉(zhuǎn)述“某某”話的大意，“某某說(shuō)”的后面一般用逗號(hào)。如：女朋友去看了回來(lái)報(bào)告說(shuō)，最喜歡那套短打：緊身的花色皮衣，很孩子氣的。知識(shí)歸納7、括號(hào)、括號(hào)作用：表示注釋或補(bǔ)充作用的符號(hào)。如，中國(guó)猿人（簡(jiǎn)稱“北京人”）的發(fā)現(xiàn)，是對(duì)古人類學(xué)研究的一大貢獻(xiàn)。寫研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開稿紙搞“即興”。（其實(shí)文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能“即興”。）常見差錯(cuò)：（1）括號(hào)位置不當(dāng)。如：20世紀(jì)末，能源危機(jī)、人口過(guò)剩、資源破壞（尤其是淡水資源）、環(huán)境惡化，以及接連不斷的災(zāi)變，向人類敲起了警鐘。（括注應(yīng)

18、放在“資源”與“破壞”中間）（2）不該使用括號(hào)而用了括號(hào)。如：珠寶行重質(zhì)量、講信譽(yù)，長(zhǎng)年聘請(qǐng)榮獲國(guó)際（FGA）、國(guó)內(nèi)（GIC）珠寶鑒定師資格的專家監(jiān)督商品質(zhì)量。（兩處括號(hào)都應(yīng)去掉）知識(shí)歸納8 8、破折號(hào)、破折號(hào)作用：起解釋說(shuō)明等作用的符號(hào)。解釋補(bǔ)充說(shuō)明。如：穿過(guò)大廳，就到了建筑的樞紐部分中央大廳。話題突然轉(zhuǎn)變。如：“今天好熱?。∧闶裁磿r(shí)候去上海？”張強(qiáng)對(duì)小王說(shuō)。聲音的延長(zhǎng)。如：“嗚 ”火車開動(dòng)了。分項(xiàng)列舉。如：當(dāng)前迫切需要確立的主要原則是：民主集中制法制化原則；黨的領(lǐng)導(dǎo)法制化原則；知識(shí)歸納常見差錯(cuò)：（1）破折號(hào)與“即”“也就是”一類的詞語(yǔ)同時(shí)使用（都有引出解釋說(shuō)明語(yǔ)句的作用）。如，專家們經(jīng)分析

19、認(rèn)為，打撈俄潛艇，最可能被采用的方式便是混合打撈法即先行封艙，將內(nèi)水抽干增加潛艇自身浮力，再利用浮吊、浮筒來(lái)起浮沉艇。（破者號(hào)應(yīng)改作逗號(hào)，或保留破折號(hào)去掉“即”字）（2）由破折號(hào)引出的解釋說(shuō)明語(yǔ)句與被解釋說(shuō)明的對(duì)象不照應(yīng)。如：這家碳素廠坐落在風(fēng)光秀麗的松花江畔吉林市。（破折號(hào)應(yīng)改作“的”字）知識(shí)歸納9、省略號(hào)、省略號(hào)作用：表示省略的符號(hào)。話語(yǔ)的省略。如：她輕輕地哼起了搖籃曲：“月兒明，風(fēng)兒輕，樹葉兒遮窗欞啊 ”說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。如：“我對(duì)不起大家，我沒(méi)有完成任務(wù)。”常見差錯(cuò)：（1）省略號(hào)的前后的標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤。省略號(hào)前如果是句號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)，說(shuō)明前面是完整的句子，那么句號(hào)、嘆號(hào)、冒號(hào)應(yīng)保留。如：不受制約

20、的權(quán)力將產(chǎn)生腐敗現(xiàn)象。但是，誰(shuí)來(lái)制約？誰(shuí)來(lái)監(jiān)督？誰(shuí)能制約？誰(shuí)能監(jiān)督？尚有一系列問(wèn)題需要深入探討。省略號(hào)前如果是頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)，要省掉。如：一群馬，在公孫龍子眼里是“非白馬”，是黑馬、青馬、黃馬、棕馬的綜合。知識(shí)歸納省略號(hào)后的點(diǎn)號(hào)一般應(yīng)去掉。因?yàn)檫B文字都省了，點(diǎn)號(hào)自然也不必保留。示例：雄偉莊嚴(yán)的人民大會(huì)堂，是首都最著名的建筑之一那壯麗的廊柱，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅絢麗的圖畫。（2）省略號(hào)和“等”、“之類”并用。因?yàn)槭÷蕴?hào)的作用相當(dāng)于“等”、“等等”、“之類”。兩者不能并用。如：在另一領(lǐng)域中，人卻超越了自然力，如飛機(jī)、火箭、電視、計(jì)算機(jī)等等。（應(yīng)去掉省略號(hào)）春花什么都

21、沒(méi)帶，所需的日用雜品全都是娟姐到小賣部替她買來(lái)的：熱水瓶，臉盆，毛巾，香皂，牙刷，手紙，鏡子，剪刀之類。（應(yīng)去掉“之類”和后面的句號(hào)）知識(shí)歸納1010、書名號(hào)、書名號(hào)作用：書名、篇名、報(bào)紙名、刊物名，用書名號(hào)標(biāo)示，法律、規(guī)章、規(guī)定、合同等文書的標(biāo)題，用書名號(hào)標(biāo)示，文化產(chǎn)品（電影、戲劇、繪畫、歌曲、舞蹈、攝影、郵票等）的題目，用書名號(hào)標(biāo)示，報(bào)紙、雜志、電臺(tái)、電視臺(tái)的欄目與板塊名稱，用書名號(hào)標(biāo)示。如：游戲軟件仙劍奇?zhèn)b傳 北京文藝臺(tái)周末三人談專題節(jié)目常見差錯(cuò)：濫用書名號(hào)，隨意超出應(yīng)用范圍，如品牌名、證件名、會(huì)議名、展覽名、獎(jiǎng)狀名、獎(jiǎng)杯名、活動(dòng)名、機(jī)構(gòu)名，也用書名號(hào)標(biāo)示。如下面的書名號(hào)均有不當(dāng)之處：長(zhǎng)

22、征二號(hào)運(yùn)載火箭 永久牌自行車 辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照 填報(bào)職工下崗登記表知識(shí)歸納1111、間隔號(hào)、間隔號(hào)作用：外國(guó)人和一些少數(shù)民族人名內(nèi)部的分界，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：諾爾曼白求恩愛(ài)新覺(jué)羅玄燁。書名與篇（章、卷）名之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：史記扁鵲倉(cāng)公列傳中國(guó)大百科全書語(yǔ)言文字。詩(shī)的標(biāo)題、詞的標(biāo)題與詩(shī)體、詞牌名之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：七律長(zhǎng)征江城子詠史。表示節(jié)日或事件，代表月份的數(shù)字和代表日子的數(shù)字之間，用間隔號(hào)標(biāo)示。示例：“一二九運(yùn)動(dòng)”。知識(shí)歸納常見差錯(cuò)：（1）應(yīng)使用間隔號(hào)的地方用了頓號(hào)。如：當(dāng)年他親身參加了“一二、九”運(yùn)動(dòng)。（頓號(hào)應(yīng)改作間隔號(hào)）（2）不應(yīng)該使用間隔號(hào)的地方用了間隔號(hào)。如：電視臺(tái)近期播

23、放籬笆女人和狗和轤轆女人和井兩部電視劇。（間隔號(hào)應(yīng)改作頓號(hào)）知識(shí)歸納具體的答題技巧具體的答題技巧（1）反復(fù)試讀，比較停頓時(shí)間長(zhǎng)短，確定句內(nèi)點(diǎn)號(hào)。句內(nèi)點(diǎn)號(hào)不同，表示的停頓時(shí)間長(zhǎng)短不同。在一個(gè)句子當(dāng)中，分號(hào)停頓的時(shí)間最長(zhǎng)，逗號(hào)較短，頓號(hào)最短。（2）理解句意，根據(jù)層次和語(yǔ)意，確定句內(nèi)標(biāo)點(diǎn)。一句或一段話當(dāng)中總有層次。把握住語(yǔ)意的層次，便于更精準(zhǔn)地確定停頓，加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（3）揣摩語(yǔ)氣，確定句末點(diǎn)號(hào)。句末點(diǎn)號(hào)一方面表示停頓，另一方面也是句子語(yǔ)氣的直觀體現(xiàn)。因此，根據(jù)句子的語(yǔ)氣可以確定句末點(diǎn)號(hào)，陳述用句號(hào)，疑問(wèn)反問(wèn)用問(wèn)號(hào)，感嘆用嘆號(hào)。（4）自擬答語(yǔ)，判斷逗號(hào)與問(wèn)號(hào)。當(dāng)無(wú)法判斷是選擇問(wèn)句，還是連續(xù)問(wèn)句的時(shí)

24、候，可以先擬出答語(yǔ)，確定問(wèn)句類型，進(jìn)而明確標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的使用是否正確。知識(shí)歸納例1：對(duì)手一沖上高地，你選擇懦弱地投降？還是勇敢地沖出去放手一搏？例2：考試成績(jī)公布之后，我們應(yīng)當(dāng)做一個(gè)簡(jiǎn)單而必要的自我評(píng)估：老師講解的知識(shí)點(diǎn)我是否都理解了，會(huì)做的題我是否都做對(duì)了，試卷中是否有因粗心造成的失分？（答例1的時(shí)候，二者選擇其一即可，“投降”或者“放手一搏”，中間的問(wèn)號(hào)應(yīng)該改為逗號(hào)。）（答2題的時(shí)候，每一句都必須回答，各自獨(dú)立，因此句中的兩個(gè)逗號(hào)都應(yīng)該改為問(wèn)號(hào)）（5）逐個(gè)檢查，分辨是否有錯(cuò)用情況。當(dāng)確定句內(nèi)的點(diǎn)號(hào)都沒(méi)有問(wèn)題后，就將目光放在標(biāo)號(hào)中，一個(gè)一個(gè)去檢查是否出現(xiàn)了錯(cuò)用的情況。例：為了引起同學(xué)們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)

25、的興趣，語(yǔ)文組開展了從王者榮耀中學(xué)文學(xué)常識(shí)系列活動(dòng)。（活動(dòng)應(yīng)該用引號(hào)而非書名號(hào)）強(qiáng)化訓(xùn)練1(2017北京市押題卷C)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 景有地域性：江南的山水不同于美國(guó)的山水；熱帶的云異于寒帶的云。B. 我們走向音樂(lè)教室，推門進(jìn)去，先吃一驚：李先生早已端坐在自己的位子里。C. 他說(shuō)，魯迅先生為什么要寫中國(guó)人失掉自信力了嗎這篇文章？是值得談一談的問(wèn)題。D. 嵇康去世后，朋友向秀經(jīng)過(guò)他的故居時(shí)，聽見有人吹笛，不禁悲從中來(lái)，于是作“思舊賦”。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A“美國(guó)的山水”后的分號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。C將句中的問(wèn)號(hào)改成逗號(hào)，此句是陳述句。D將“思舊賦”的引號(hào)改為書名號(hào)。故答案B。

26、【答案】 B 強(qiáng)化訓(xùn)練2. (2017海南省中考)下列句子的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A. 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒B. “嗨，慢著。”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法”C. 烏云蔽月，她便緊張不安，惟恐寶藏丟失；滿月缺損，她便心痛如割，仿佛遭了搶劫D. 那么小，卻那么響，竟響徹一個(gè)夏天！強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】A.正確 B.“嗨，慢著，”我軟弱地哀求道，“我沒(méi)法”：“慢著”后面是逗號(hào)，因?yàn)樵掃€沒(méi)有說(shuō)完。C.正確D.正確?！敬鸢浮?B 強(qiáng)化訓(xùn)練3. (2017湖北咸豐縣中考適應(yīng)性考試)下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用完全正確的一項(xiàng)是（ ） A. 這腰鼓使人想起：晦暗了又明晰，明晰了

27、又晦暗，爾后最終明晰了的大徹大悟!B. 喬海在靜樂(lè)縣的山溝溝里當(dāng)塾師，臉又黑又皺，脊背弓得像個(gè)“馱燈獅子” （陶瓷燈具）。C. 恩施華硒的市場(chǎng)上，到處都擺著水果，香蕉啊、蘋果啊、西瓜啊、火龍果啊走到哪里都聞得到誘人的香味兒。D. “變動(dòng)猶鬼神，不可端倪” 。是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】一般說(shuō)來(lái)，對(duì)引號(hào)與點(diǎn)號(hào)連用時(shí)的位置的說(shuō)明是：凡是把引用的話獨(dú)立來(lái)用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面；凡是把引用的話作為自己的話的一部分，引文末尾不用點(diǎn)號(hào)，如恰是句末，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)外面。B項(xiàng)，后引號(hào)應(yīng)在括號(hào)前；C項(xiàng)，頓號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；D項(xiàng)，前一個(gè)句號(hào)在引號(hào)內(nèi)。【答案】 A 強(qiáng)化訓(xùn)練4.（2017湖南省婁底一模）下

28、列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A. 那鵝就不然：它傲然地站著，看見人走來(lái)簡(jiǎn)直不讓，有時(shí)非但不讓，竟伸過(guò)頸子來(lái)咬你一口。B. 當(dāng)然，海洋所能提供給我們的并不是傳統(tǒng)意義上的糧食大米、小麥和玉米等C. 班長(zhǎng)的臉頰抽動(dòng)著，月牙形的刀傷也像活了似的動(dòng)起來(lái)，嘴里罵道：“龜兒子！咱們闖到什么地方了！”D. 三國(guó)演義、西游記、水滸傳、紅樓夢(mèng)被稱為中國(guó)四大古典名著，它們對(duì)后世的影響巨大而深遠(yuǎn)。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A項(xiàng)第二個(gè)“，”改為“；”，B項(xiàng)“”改為“?！?，C正確；D項(xiàng)刪去“、”。【答案】 C 強(qiáng)化訓(xùn)練5.（2017廣州市增城區(qū)綜合測(cè)試）下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. “不要等到明天，

29、”馬云說(shuō)：“明天太遙遠(yuǎn)，今天就行動(dòng)?！盉. 本次體育模擬考試，拿不了滿分的同學(xué)，只占全班十分之一，二。C. 書本中古文注解記憶得牢不牢固？對(duì)考試中的內(nèi)容理解題目有重要影響。D. 今年我區(qū)參加中考的考生人數(shù)只有九千多（含往屆生），是近幾年人數(shù)最少的一屆。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A項(xiàng)“冒號(hào)”改為“逗號(hào)”， B項(xiàng)刪去“頓號(hào)”，C項(xiàng)應(yīng)刪去“問(wèn)號(hào)”。故答案為：D【答案】 D強(qiáng)化訓(xùn)練6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是（ ） A. 習(xí)近平主席曾表示，當(dāng)我們回顧雁棲湖回憶這段歷史時(shí)，可以自豪地說(shuō)：“我們做了應(yīng)該做的事”。B. “這是中醫(yī)中藥走向世界的一項(xiàng)榮譽(yù)。”屠呦呦說(shuō)，“它屬于科研團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人，屬于

30、中國(guó)科學(xué)家群體。”C. 1月16日，在阿里巴巴的倡議下，全球首個(gè)“大數(shù)據(jù)打假聯(lián)盟”在杭州成立。D. 讓未成年人正確、適度地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界與虛擬世界的差別，是成年人理所應(yīng)盡的義務(wù)。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A句的句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。當(dāng)你引用的作為句子的一部分時(shí)，放在引號(hào)外；獨(dú)立成句時(shí)，放在引號(hào)內(nèi)。故答案為：A【答案】 A強(qiáng)化訓(xùn)練7.（2017重慶長(zhǎng)壽區(qū)模擬）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 魯迅先生稱贊“史記”是“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。B. “嘎”傳過(guò)來(lái)一聲水禽被驚動(dòng)的鳴叫。C. 人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么？是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？D. 飛機(jī)在600

31、米高空水平飛行時(shí)，只能看到兩側(cè)八九公里和前方一、二十公里范圍內(nèi)的地面。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A應(yīng)是史記C應(yīng)是“人生在世，最高價(jià)值的欣賞是什么，是事物外表的迷人美麗？還是處于自己直覺(jué)的驅(qū)使？”；D“只能看到兩側(cè)八、九公里和前方一二十公里范圍內(nèi)的地面。”【答案】 B強(qiáng)化訓(xùn)練8.（2018中考模擬）選出下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)（ ） A. 運(yùn)動(dòng)會(huì)觀眾席上七八年級(jí)的學(xué)生，手里拉著“狹路相逢勇者勝”“愛(ài)拼才會(huì)贏”等橫幅，為運(yùn)動(dòng)員吶喊助威。B. 在政府的推動(dòng)下，全民閱讀紅紅火火，出版業(yè)蓬勃發(fā)展：各類讀書節(jié)不斷涌現(xiàn)；含金量高的書出版得多了；實(shí)體書店發(fā)展的環(huán)境更好了。C. 操場(chǎng)上可熱鬧了，同學(xué)們蹦啊，跳啊，說(shuō)啊

32、，笑啊等等干什么的都有。D. 進(jìn)入數(shù)字化時(shí)代，在閱讀目的日漸功利化的沖擊下，閱讀該何去何從？強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】 A“狹路相逢勇者勝”“愛(ài)拼才會(huì)贏”中間應(yīng)用頓號(hào)表示短暫停頓；B把冒號(hào)改為逗號(hào)；C省略號(hào)與等等不能并用?！敬鸢浮?D強(qiáng)化訓(xùn)練9.（2018揚(yáng)州樹人學(xué)校月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（ ）A. 老船夫兩只眼睛紅紅的，把手搓著?！霸趺吹?？這是真事。這不會(huì)是真事！是昨天，是前天？”B. 至于我自己，則在學(xué)生的一再請(qǐng)求下，學(xué)著阿寶山丹丹花開紅艷艷的調(diào)子，用“咧”“喲”“啊”三個(gè)字哼出了“咧咧歌”，也受到學(xué)生的喝彩歡迎，課前課后竟然有不少學(xué)生模仿。C. 宋代大詩(shī)人蘇東坡便觸景生情吟出了千古絕唱

33、“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”。D. 只有正值中午，才能看見太陽(yáng)，但亦轉(zhuǎn)瞬即逝；在夜間，也只有月在中天之際，才能看見一線月光。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的正確用法。要了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。C項(xiàng)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”為獨(dú)立、完全引用，故最末的句號(hào)應(yīng)在引號(hào)內(nèi)?！敬鸢浮?C強(qiáng)化訓(xùn)練10.（2018江蘇省泰興市月考）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A. 楊校長(zhǎng)希望全體同學(xué)培養(yǎng)“七種習(xí)慣”“五種意識(shí)”，好好學(xué)習(xí)，天天向上。B. 如果謙虛，你就會(huì)進(jìn)步，如果驕傲，你就會(huì)落后。C. “今天哪個(gè)掃地？”我怯怯地回答，“是我?！盌. “胡馬依北風(fēng)，

34、越鳥巢南枝，”胡馬和越鳥不忘根本，這正如我們不忘初心。強(qiáng)化訓(xùn)練【答案】 A【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。B項(xiàng)是兩個(gè)分句，第二個(gè)“逗號(hào)”改為“分號(hào)”；C項(xiàng)“逗號(hào)”改為“冒號(hào)”；D項(xiàng)詩(shī)句后的“逗號(hào)”應(yīng)該放到“引號(hào)”外邊。強(qiáng)化訓(xùn)練11.（2018山東省德州專題復(fù)習(xí)）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是()A我想回憶起爸爸年輕時(shí)的模樣，無(wú)奈記憶太模糊，只能想起他給我做的手推圈、小手槍等，那時(shí)爸爸是全家的依靠，現(xiàn)在爸爸需要我了。B陶行知先生在兒童用書的選擇標(biāo)準(zhǔn)一文中提出，學(xué)生閱讀的書分為兩種：一種是“吃的書”，另一種是“用的書?！盋近日，某圖書館開展“我愛(ài)祖國(guó)，我愛(ài)母語(yǔ)”活動(dòng)，表達(dá)對(duì)母語(yǔ)的尊

35、重和熱愛(ài)。D桃花開了，紅得像火，梨花開了，白得像雪，郁金香也開了，黃色、紫色交相輝映，好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。A省略號(hào)與“等”不能連用；B.句號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外；D.第二和第四個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，最后一個(gè)逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)。【答案】 C強(qiáng)化訓(xùn)練12.（2018江蘇省靖江模擬六）下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是( )A王國(guó)維講后主詞選自人間詞話七講（北京大學(xué)出版社2014年版）。B談到如何確保C919首飛成功？這位專家有獨(dú)到的見解。C“我們都曾如此渴望命運(yùn)的波瀾。”楊絳女士說(shuō)，“到最后才發(fā)現(xiàn)，人生最曼妙的風(fēng)景竟是內(nèi)心的淡定和從容。”D.從前在家鄉(xiāng)，七

36、、八月的夜晚，在庭院里納涼的時(shí)候，我最愛(ài)看天上密密麻麻的繁星。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)作用的理解分析能力。B問(wèn)號(hào)應(yīng)該為逗號(hào)。【答案】 B強(qiáng)化訓(xùn)練13.（2018海東地區(qū)中考模擬）下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ）A如果人云亦云，別人說(shuō)什么，我們就說(shuō)什么？我們跟學(xué)舌的鸚鵡有什么區(qū)別呢？B導(dǎo)演楊潔在拍攝西游記時(shí)，認(rèn)為“取經(jīng)女兒國(guó)”一集的情節(jié)可以有一段插曲，她決定把作詞的任務(wù)交給詞作家閻肅。C中國(guó)的BAT（百度、阿里巴巴、騰訊）及其投資或控股的公司，幾乎掌握了中國(guó)人日常生活和工作的一切。D屈原在詩(shī)句：“唯草木之零落兮，恐美人之遲暮”中，以美人自比，隱喻楚懷王聽信讒言，將他流放到外地，使他的才能沒(méi)有施展之機(jī)，恰似“美人遲暮”。強(qiáng)化訓(xùn)練【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的辨析能力。A我們就說(shuō)什么？把問(wèn)號(hào)，改為逗號(hào)；B“取經(jīng)女兒國(guó)”把引號(hào)改為書名號(hào)；D屈原在詩(shī)句：感嘆號(hào)，改為逗號(hào)?！敬鸢浮?C