《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（I）卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（I）卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教部編版2019-2020學(xué)年三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第6單元第19課《剃頭大師》同步練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分) 1. （6分）選擇正確的讀音。 著________急（zho zhāo zhu） 著________落（zho zhāo zhu） 勉強(qiáng)________（qing qiǎng jing） 富強(qiáng)________（qing qiǎng jing） 暖和________（hu hu huo） 和________稀泥（hu hu huo） 2. （6分）組詞。 思________ 指________ 假________ 神________ 腮________ 脂________ 遐________ 伸________ 3. （12分）句段推敲 “更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”詩(shī)句中的“千里雪”是指________，“三軍”是指________，“盡開(kāi)顏”的意思是________。 4. （3分）寫(xiě)出下列劃線詞語(yǔ)的近義詞。 ①天氣暖和，趕快做窩。________ ②喜鵲住在溫暖的窩里。________ ③喜鵲在枝頭呼喚寒號(hào)鳥(niǎo)。________ ④寒號(hào)鳥(niǎo)還是不聽(tīng)勸告。________ 5. （4分）根據(jù)已學(xué)內(nèi)容填空。 （1）在天底下，________，而并不________……羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給________……在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候________，好像________。 （2）白楊樹(shù)從來(lái)就這么直。哪兒需要它，________，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管________，不管________，它總是那么直，那么________，不軟弱，也不動(dòng)搖。 （3）我默默地想，慢慢地寫(xiě)，又看見(jiàn)________，又聽(tīng)見(jiàn)________。童年重臨于________。 （4）兒應(yīng)聲答曰：“________。” （5）列車(chē)呀，請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi)，讓我們________，讓我們________。 6. （2分）下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《石灰吟》《墨梅》《馬詩(shī)》都運(yùn)用了托物言志的寫(xiě)法。 B . “盧溝橋事變”發(fā)生在1937年7月7日，標(biāo)志著抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的全面爆發(fā)。 C . 《學(xué)會(huì)合作》一文中，作者寫(xiě)“外國(guó)教育家的實(shí)驗(yàn)”這一事例，只是為了說(shuō)明成功的合作要具有協(xié)作精神。 D . 《理想的風(fēng)箏》中“教室里騰起一片笑聲”，一個(gè)“騰”字寫(xiě)出了笑聲來(lái)得突然，道出了場(chǎng)面的熱鬧，說(shuō)明劉老師剛才的話太有趣了，大家都被逗樂(lè)了，更看得出劉老師很樂(lè)觀。 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 7. （10分）照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。 （1）例：規(guī)規(guī)矩矩 ________ （2）例：一會(huì)兒痛一會(huì)兒癢 ________ （3）例：雖然以前沒(méi)有干過(guò)這一行，可我好像有剃頭的天分。 ________ 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8. （17分）類(lèi)文閱讀。 掮槍的生活（節(jié)選） 葉圣陶 我當(dāng)中學(xué)生的時(shí)候厲行軍國(guó)民教育，所以我受過(guò)三年多的軍事訓(xùn)練?，F(xiàn)在回想起來(lái)，那時(shí)掮槍的生活倒是頗有興味的。 我們那時(shí)候掮的是后膛槍?zhuān)狭舜痰?，大概有七八斤重。腰間圍著皮帶。皮帶上系著兩個(gè)長(zhǎng)方形的皮匣子，在左右肋骨的部位，那是預(yù)備裝子彈的。后面的左側(cè)又系著刺刀的殼子。這樣裝束起來(lái)，儼然是個(gè)軍人了。 我們平時(shí)操小隊(duì)教練、中隊(duì)教練，又操散兵線，左右兩旁的伙伴離得特別開(kāi)，或者直立預(yù)備放，或者跪倒預(yù)備放，或者臥倒預(yù)備放。當(dāng)臥倒預(yù)備放的時(shí)候，胸、腹、四肢密貼著草和泥土，有一種說(shuō)不出來(lái)的快感。待教師喊出“舉槍——放！”的口令的時(shí)候，右手的食指在發(fā)彈機(jī)上這么一扳，更是極度興奮的舉動(dòng)。 有時(shí)候我們練習(xí)沖鋒，斜執(zhí)著上了刺刀的槍?zhuān)粨矶?。不但如此，還要沖上五六丈高的土堆；土堆的斜坡很是陡峭，我們不顧，只是腳不點(diǎn)地地往上沖。嘴里還要吶喊：“啊!——啊!”宛然有千軍萬(wàn)馬的氣勢(shì)。誰(shuí)第一個(gè)沖到土堆的頂上，就高舉手里的槍?zhuān)c教師手里的指揮刀一齊揮動(dòng)，猶如占領(lǐng)了一座要塞。 （1）“我們”當(dāng)時(shí)的裝束是怎樣的？請(qǐng)你用橫線在短文中畫(huà)出來(lái)。 （2）短文第四自然段描寫(xiě)了“我們”（ ）的場(chǎng)景。 A . 整理裝束 B . 練習(xí)打槍 C . 練習(xí)沖鋒 D . 練習(xí)隊(duì)列 （3）結(jié)合文中畫(huà)線句子，你體會(huì)到了“我”當(dāng)時(shí)怎樣的感情？ 9. （13分）閱讀短文，完成練習(xí)。 數(shù)學(xué)王子高斯解難題 德國(guó)哥廷根大學(xué)，一個(gè)19歲的青年吃完晚飯，開(kāi)始做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的數(shù)學(xué)題。正常情況下，他總是在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)完成這項(xiàng)特殊作業(yè)。像往常一樣，前兩道題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利地完成了。第三道題寫(xiě)在一張小紙條上，是要求只用圓規(guī)和一把沒(méi)有刻度的直尺做出正17邊形。他沒(méi)有在意，埋頭做起來(lái)。然而，做著做著，他感到越來(lái)越吃力。困難激起了他的斗志：我一定要把它做出來(lái)！天亮?xí)r，他終于做出了這道難題。導(dǎo)師看了他的作業(yè)后驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說(shuō)：“這真是你自己做出來(lái)的？你知不知道，你解開(kāi)了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案？阿基米、牛頓都沒(méi)有解出來(lái)，你竟然一個(gè)晚上就解出來(lái)了！我最近正在研究這道難題，昨天不小心把寫(xiě)有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里?！倍嗄暌院螅@個(gè)青年回憶起這一幕時(shí)，總是說(shuō)：“如果有人告訴我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我不可能在一個(gè)晚上解決它?！边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。 （1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞 近義詞：正?！猒_______ 往常——________ 反義詞：特殊——________ 順利——________ （2）高斯在完成老師給他布置的特殊作業(yè)，正常情況下，他總是在________完成。可這次他卻用了________。 （3）高斯遇到的難題是________，這是一道________。他之所以能做出來(lái)，是因?yàn)橛龅嚼щy他想到：________。 （4）讀高斯說(shuō)的話，想一想明白了什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 知識(shí)積累 (共6題；共33分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 6-1、 二、 語(yǔ)言表達(dá) (共1題；共10分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共30分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、