《《做個快樂的讀書人》主題隊會.》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《做個快樂的讀書人》主題隊會.（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、做個快樂的讀書人》主題隊會 八千小學 六二中隊 活動目的： 1. 使得學生明白讀書的重要意義。 2. 讓學生懂得只有會讀書、讀好書才能有利于自身的提高和發(fā)展。 3. 讓學生養(yǎng)成好讀書、讀好書的良好習慣。 活動形式： 相聲、三句半、詩朗誦、快板等 活動準備： 相關(guān)資料、課件、隊旗 活動紀實： 各小隊整隊報告 一、全體立正 二、出隊旗 三、唱隊歌 四、中隊長講話 敬愛的老師，親愛的同學們： 世紀老人冰心說過：讀書好，好讀書，讀好書。讀一本好書，就是和一個智者交談，可以使人心靈充實，使人明辨是非。畢淑敏也說過，書不 是胭脂，卻會使人心顏常駐；書不是棍棒，卻會使人鏗鏘有力

2、；書不是羽毛，卻會使人飛翔；書不是萬能的，卻會使人千變?nèi)f化。時光會不斷流逝， 讀書卻讓我們增長知識。同學們，讓我們一起走進書的世界，暢游知識的海洋吧，它會讓我們充滿思想，充滿智慧，進而改變命運，改變?nèi)松?能讓我們找到屬于我們的自信！ 謝謝大家！ 五、活動開始 甲：勤勞的蜜蜂愛跟花朵交朋友， 乙：奮發(fā)的種子愛跟土壤交朋友， 甲：有為的孩子愛跟好書交朋友。 乙：好書，能使你暢游瑰麗多姿的知識海洋； 甲：好書，能帶你去探索古今中外的趣事奇聞； 乙：好書，能使你明辨是非，分清美丑，為你指出生活方向，教給你做人的道理； 甲：好書，還能幫你預知未來，展現(xiàn)前景，使你追求美好，發(fā)奮向上。 乙：請聽詩

3、朗誦《》 （一） 我愛讀書 在我們很小的時候， 就有了一個最好的朋友， 它的名字叫——書。 它伴隨著我們從幼兒園 走到了省實驗學校， 它還將伴隨著我們 走上中學、大學 走上人生漫漫的旅途。 哦，書是什么？ 它是丑小鴨變成白天鵝的童話， 它是孫悟空保護著唐僧踏上取經(jīng)之路。 它是雷鋒做好事不留名的胸懷， 它是哈里波特騎著掃帚飛翔天空的威武。 哦，書的年齡很大， 它至少有了幾千年的歲數(shù)。 從孔子在杏林朗誦“學而時習之” 到毛澤東在窖洞里書寫〈〈為人民服務〉〉 是書，用她甘甜的乳汁 養(yǎng)育了偉大的中華民族。 哦，書的年齡也可能很小， 我書包里的書有的是剛剛印出的。 是書

4、，把知識、科學和智慧 排成了有橫有豎的一條條小路， 畫成了有紅有綠的一頁頁彩圖， 讓我們從書的字里行間 向理想的峰項攀登 登上一個個新的高度。 書是神奇的， 它能讓我們笑， 也會讓我們哭。 書是迷人的， 它告訴我們什么是痛苦 什么是幸福。 和書交了朋友， 在黑夜里也會感到光明， 在沙漠里也不會孤獨。 和書交朋友， 不僅用的是眼睛， 更多的是心靈的感悟。 我們今天喜歡的書， 可能就是小鳥兒的歌卩昌 或許是蝴蝶的飛舞。 其實這些只是歡唱的小溪， 想真正了解書嗎？ 要去大海的深處。 在書的海洋里 有那么多厚重的名著 〈〈三國〉〉、〈〈紅樓〉〉、〈〈水滸〉〉…… 讓

5、我們一本本地來讀吧， 讀書是我們一生的任務。 哦，同學們， 在這草長鶯飛的季節(jié)里， 讓我們都變成一只只蜜蜂好嗎？ 在書的花叢中采集著粉蜜吧， 讓我們的童年 快樂、和諧、甜美、幸福！ 甲：這優(yōu)美的詩句告訴我們和好書、好報交朋友有很大的好處。 乙：古今中外的名人、有學問的人都喜歡讀好書，都從書中得到教益，獲取知識，受到啟發(fā)，對人類作出 甲：請聽名人讀書小故事《》 （二） ★中國漢代偉大的歷史學家和文學家司馬遷，刻苦好學，博覽群書，用 20年時間編成了 52萬多字、記載近3000年歷史的古典名著一一《史記》★ 《資本論》是偉大的革命導師馬克思一生最主要的著作，書中提示了資本主義產(chǎn)

6、生的奧秘。寫這本巨著，需要許多的原始資料和統(tǒng)計數(shù)字。因此， 馬克思每天準時到大英圖書館查閱各種圖書資料，十五年風雨無阻，他閱讀了一千五百多種書，作的筆記摘錄等達一百多個筆記本?！镏麛?shù)學家 陳景潤，為了摘取數(shù)學皇冠上的明珠，幾乎天天在圖書館里看書，有時甚至忘記圖書館的下班時間，寫過的草稿紙裝滿幾十個麻袋。他一步步攀登 在由書筑成的階梯上。★美國著名發(fā)明家愛迪生，是一個連小學一年級也沒有讀完的農(nóng)民的兒子。他用自己積攢的全部零用錢買來許多書和實驗用 品，刻苦自學，終于成為一名偉大的發(fā)明家。他的發(fā)明有發(fā)報機、留聲機、電燈、電影機等一千多種?！镂覀冎臉蛄簩W家茅以升，少年時期在 學校學習的5年期間，

7、記錄的筆記有200多本，900多萬字，摞在一起足有一人多高?！镂覀儌ゴ蟮乃枷爰液臀膶W這魯迅，把書和時間看成自己的生 命，他把別人用來休息的時間都用在讀書和寫作上。他一生著譯了一千多萬字的書作，為后人留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn)?！锴嗄陼r代的毛澤東同 志大量閱讀當時的進步書刊，從中受到啟發(fā)，懂得了“國家興亡，匹夫有責”的道理，為他以后參加革命，打下了牢固的思想基礎?！锘几呶唤匕c 的張海迪，在書中認識了許多高尚的朋友，找到了生活的方向，獲得了前進的力量。當她因疼痛難忍產(chǎn)生輕生念頭的時候，是保爾、吳運鐸鼓舞也 勇敢地活下去；當她遇到困難想退縮，想停步的時候，是美國盲聾啞作家海倫?凱勒的頑強精神鼓舞她繼續(xù)

8、努力，奮斗不息。她深有體會地說：“離 開書，我會垮下去的?！睍闪怂钪胁豢扇鄙俚呐笥?，現(xiàn)在她已經(jīng)獲得了博士學位。 甲：山水文化開啟智慧，經(jīng)典誦讀浸潤心田 乙：用閱讀伴隨成長，用書香浸潤生命 甲：請欣賞三句半《》（三） 人人是書迷個個會讀書 領導老師同學好， 歡迎大家多指導， 來段傳統(tǒng)三句半， 叫好！ 熱烈掌聲響起來， 我們四人樂開懷， 談談讀書這話題兒， 開臺！ 學校領導發(fā)號令， 老師同學齊響應， 家長態(tài)度更積極， 運動！ 讀書活動咋開展， 我們就來說說看， 主題明確抓落實， 真干！ 人人爭做讀書迷， 廢寢忘食當樂趣， 個個讀書講方法， 有意義！ 讀書活動入人心， 老師讀書最動情

9、， 引經(jīng)據(jù)典繪聲色， 有本領！ 家長興趣也真大， 讀書活動大步跨， 打牌撮麻不再去， 進步啦！ 別看我們年紀小， 讀的書籍不算少， 天文地理都知道， 真驕傲！ 清晨朗朗讀書聲， 中午默默〈〈紅樓夢〉〉， 回家〈〈上下五千年〉〉， 真能！ 勤做筆記方法好， 多寫心得更重要， 書香卡里有記載， 實在高！ 班會隊會讀書會， 數(shù)量質(zhì)量來反饋， 爭先恐后當“老大”， 不嫌累！ 班班都有圖書角， 琳瑯滿目層次高， 課余借閱成習慣， 堅持喲！ 寒假暑假春秋假， 我們只想書里爬， 瘋狂打鬧游戲機， 拜拜啦！ 理解課文太容易， 每天作文不著急， 書

10、本里面營養(yǎng)多， 笑瞇瞇！ 老師夸我有禮貌， 爸媽說我不再吵， 讀書意義可真大， 有功勞！ 只怪給的時間少， 意猶未盡沒說好， 歡迎領導多指導， 謝謝 甲：讀書使我們開闊了眼界。 乙：讀書使我們打開了心靈的窗戶。 甲：讀書使我們知道了天下的事情。 乙：讀書使我們廣交了世界的朋友。 甲：請欣賞相聲《》（四） 甲：你知道4月23日是什么日子嗎？ 乙：不知道。 甲：文盲。 乙：什么日子？ 甲：世界讀書日。 乙：噢！讀書還有日子。 甲：對。干啥都有日子。 乙：那除了 4月23人世界就不用讀書了唄？ 甲：誰說的？ 乙：你說的。 甲：我什么時候說的？ 乙：你剛

11、才說的。 甲：我剛才怎么說的？ 乙：你剛才說4月23日是世界讀書日。 甲：但我沒說除了 4月23日就不讀書。 乙狡辯，哪天都能讀書，那 4月23日世界讀書日還有什么意義。 甲：4月23日是世界紀念讀書的節(jié)日，是提醒、倡導、鼓勵大家愛讀書、多讀書、讀好書的日子，不是指世界就在這一天讀書的意思。 乙：你說明白呀。 甲：不是我沒說明白，是你沒聽明白。 乙：我這耳朵挺靈的呀。 甲：但你小腦萎縮，大腦遲鈍。 乙：為啥？ 甲：書讀的太少，上銹了唄。 乙：會數(shù)錢，會簽名就行唄，讀那么多書干什么？ 甲：讀書增智。你平時愛讀什么書？ 乙：我愛讀我兒子的小人書。 甲：弱智。和你兒子一個

12、水平。 乙：這叫返老還童。 甲：對，論年齡步入老年，論智商還停留在童年。小老年，可悲呀。 乙：沒辦法，大書我看不懂。 甲：難怪和你溝通這么費勁，智商太低。你讀了幾年書？ 乙：小學沒畢業(yè)。 甲：為啥不多讀幾年書？ 乙：讀書太累。 甲：干啥不累？ 乙：出書不累。名利雙收、名垂青史、流芳百世。 甲：出書可不簡單。 乙：現(xiàn)在就數(shù)出書容易，你看四大名著之一的《紅樓夢》作者曹孟德，小筆一揮，刷、刷、刷，名傳至今，誰不認識。 甲：誰？曹孟德？ 乙：是?。? 甲：《紅樓夢》作者是曹雪芹。 乙你不知道，曹孟德是曾用名，曹雪芹和曹孟德是一個人。 甲：你這哪跟哪呀，張冠李戴，改朝換代。

13、你讀過〈〈紅樓夢〉〉嗎？ 乙：沒讀過。 甲：沒讀過你怎么說曹孟德是〈〈紅樓夢〉〉作者？ 乙：我聽別人說的。 甲：耳聽為虛，眼見為實。你親自讀一讀。 乙：現(xiàn)在除了學生哪還有人讀書，都忙著出書。 甲：誰忙著出書？ 乙：倪萍出〈〈日子〉〉、白云（宋丹丹）出〈〈月子〉〉我出〈〈我的這上半輩子〉〉我出的書比她們倆的都長，叫大書。他們一個日子、一個月子能出多長。 甲：你出書？ 乙：沒看出來？ 甲：真沒看出來，想都不敢想，自己出？ 乙：花錢雇別人寫。 甲：代筆？ 乙：代勞。 甲：銷量怎么樣？ 乙：書店買不到。 甲：沒上市？ 乙：沒等上市就沒了。 甲：為啥？ 乙：就出一本。

14、 甲：留作紀念。 乙：我先試看，好了在出版。 甲：真聰明，省得浪費資源、資金和別人的時間。 乙：你不知道，現(xiàn)在出書是時尚，是進步，不出書就要落后。 甲：落后？ 乙：是啊。我一個小學沒畢業(yè)的同學，上學時考試我把把倒數(shù)第二，他考試回回倒數(shù)第一。后來輟學養(yǎng)牛養(yǎng)馬。在我之前出了本書叫〈〈牛頭馬面》 甲：牛頭馬面？ 乙：對。 甲：啥內(nèi)容？ 乙：他想通過轉(zhuǎn)基因把牛馬改良一下。 甲：怎么改良？ 乙：揚長避短，取長補短。把馬的力量改成牛的力量，把牛的速度改良成馬的速度。這樣新品種〈〈牛頭馬面》既有馬的速度，又有牛的力量，好為 小康多拉快跑。 甲：思路不錯。成功了？ 乙：失敗了。

15、甲：失敗了還出什么書？ 乙：失敗是成功之母嗎，寫失敗的教訓，警示他人少走彎路。 甲：動機不錯，效果不佳。 乙：在他的感召下、影響下、刺激下，我腦子一熱就出了〈〈我的這上半輩子〉〉 。 甲：都寫啥內(nèi)容？ 乙：從胚胎到出土。 甲：那叫懷孕、出生。 乙：反正意思都一樣。然后從童年一直到中年的苦辣辛酸。 甲：啥辛酸？ 乙：漢文化的辛酸。 甲：主題不錯，還有點反面教育意義。應該在版發(fā)行。 乙：我還準備出下集〈〈我的這下半輩子》主要寫怎么通過刻苦讀書改變命運的。 甲：還出??？ 乙：不出不行啊。 甲：怎么不行？ 乙：你沒聽說新紅樓班主流亡犯賴昌星在加拿大還出書嗎？ 甲：自己出

16、。 乙：雇人出唄。據(jù)說請臺灣一個電影工作者代筆。 甲：什么書目？ 乙：書名叫〈〈賴昌星說賴昌星》自己為自己狡辯。 甲：狡辯書？如今看起來誰都能出書。 乙沒錯，公民有出版自由。有文化的自己動手出書，沒文化的有錢的請人代筆出書，沒文化、沒錢的只好“偷書”。 甲：什么叫偷書？ 乙一叫“改頭換面”把別人的書通過換皮換名，不換瓢的辦法變成自己的書，叫“明偷”。二叫“偷梁換柱”，通過摘抄，七湊八拼的方法，把 別人的東西變成自己的東西，叫“暗偷”。 甲：這不叫文賊書盜嗎？違法犯罪。 乙：司空見慣。 甲：這種似曾相識的書誰看？ 乙：有人出書不是都給別人看，有自我欣賞的，像我，有為自己撐門

17、面的。 甲：現(xiàn)在出書太雜、太亂、粗瓷濫造。難怪讀書的少，出書的多。 乙：現(xiàn)在出書質(zhì)量確實令人堪憂。 甲：是啊，我一個朋友的孩子上初中，學習一直名列前茅，可后來學習成績急劇下降。 乙：什么原因？ 甲：讀了有關(guān)色情不良的書，沒心思學習，整天尋思搞對象，后來發(fā)展到強奸女同學。 乙：這壞書真是坑己害人不淺呢！ 甲：可不是，讀一本好書能讓人上進，讀一本壞書會讓人墮落。 乙：好書是良師益友，壞書是犯罪兇手。 甲：說的沒錯。讓我們牢記 4月23日世界讀書日，把每一天都當做 4月23日，多讀書、讀好書，多出書、出好書。 乙：從我做起，從你做起。 甲：從他做起。（指觀眾） 乙：他是誰？

18、 甲：大家。 甲：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。 乙：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。 甲：下面請欣賞詩朗誦 《》（五） 用讀書點亮人生 1領：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望 男齊：請允許我們成為書籍邊的一線光亮 女齊：穿過一扇生命的窗， 男齊：去讀懂五千年的輝煌 2領：請允許我們與藍天、白云和風兒們一起，組成一個閱讀的集體 男齊：登陸桃花源一樣的島嶼 女齊：在小小的巖石上坐下 男齊：幸福地閱讀通向未來的時光 女齊：讓思想在無限的時空里飛翔 3 領：我們知道，祖先們在鉆木取火中創(chuàng)造的文字，已被安置在一個開闊無邊的地方，她的名字叫書籍 4 領：這個地方，

19、被許多文字鑲嵌成光芒璀璨的殿堂 ，陳設著漫天飛舞的自由與希望 1 領：曾幾何時，螢火蟲的微光，照耀著一雙苦讀的眼睛， 帶血的刺錐 , 訴說著一種勤讀的感動 ，毛澤東那晚亭中吟誦的步態(tài)，被多少人當作偉岸的象征 ，讓我們失去了腳步的從容，只有狂躁在雨中奔跑 讓我們的心池失去了寧靜，留下智慧在歲月中沉睡不醒 ，雖有自由的天空，卻只有赤裸裸的游走 雖有溫潤的日子，卻只有松散散的堆砌 2 領：曾幾何時，朱自清那青燈下瘦弱的身姿，成為多少人敬仰的背影 3 領：讀書，我們的記憶開始鮮活 4 領：讀書，我們的思想從此深邃 1 領：讀書，我們記住了路漫漫上下求索的艱辛 2 領：讀書，我們記

20、住了滾滾長江東逝水的豪邁 3 領 ：記憶中流淌的故事讓我們明白 男齊：閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以改變?nèi)松膶挾? 女齊：閱讀不能改變?nèi)松钠瘘c，但可以改變?nèi)松慕K點 4 領：迷茫中記不起清從什么時候起 , 世俗的暴雨，淋濕了人生的清夢 1 領：忐忑中想不起從什么時候，浮華的日子，收獲了靈魂的虛無， 2 領：這時，我們才發(fā)現(xiàn)，沒有閱讀，思想就會像一朵沒有穿褲子的云 3 領：這時，我們才理解，沒有閱讀，語言就會像一塊沒有了水分的泥巴， 4 領：因此，我們的未來需要我們，有一種博大而高遠的精神 1 領：有一種充實而圣潔的靈魂 2 領：有一種虔誠而溫馨的情懷 3 領：有一種完美而

21、鮮活的信念 4 領：讀書吧，我們需要給后輩一個仰望的身影 （1、 3齊）：讀書吧，我們需要給朋友一次溫情的攙扶 （2、 4齊）：讀書吧，我們需要給自己一片悄悄的蔥蘢 （全齊）：讀書吧，我們需要給事業(yè)一場無聲的澤潤 1 領：今天，面對陽光，我們發(fā)出一個愿望，請允許我們成為書籍邊的一線光亮， 齊：穿過一扇生命的窗欞 ，去讀懂五千年燦爛的歷史 2 領：請允許我們與花兒、草兒和鳥兒們一起，組成一個閱讀的集體 四齊：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔 全齊：幸福地閱讀通向未來的時光，讓思想在無限的時空里飛翔 甲：看中國上下五千年歷史。 乙：品唐詩宋詞文化瑰寶。 甲：這些經(jīng)典的詩

22、篇伴隨著我們一代又一代的人成長。 乙：那些優(yōu)美的詩文陶冶著我們的情操。 甲：請欣賞快板《》 （六） 我愛讀書快板詞 甲：竹板聲聲笑連連，喜氣盈盈把話言 乙：不要急、不要躁，還有一個沒來到。 站在臺上問聲好，老師同學和領導， 甲：初次上臺才藝現(xiàn)，心發(fā)虛、腿發(fā)軟， 懇請老師同學多包含，給我增強信心壯壯膽。 乙：今天咱們說點兒啥？說點啥？ 甲：說點啥？說明德，道明德， 明理又厚德，讀書又育人。 乙：同學們勤讀書，爭先又恐后, 甲：開闊你視野，陶冶我情操。 乙：縱橫五千里，上下五千年。 甲：天文和地理，知識記心間。 乙：唐詩和宋詞，引經(jīng)又據(jù)典， 甲：背會〈〈弟子規(guī)》，受益真不淺，

23、 乙：學做人，明道理，還把那是非辯。 甲：〈〈唐詩三百首》，伙伴們都喜歡， 乙：杜甫、杜牧、白居易， 李白、王維、孟浩然。 甲：四大名著少兒版，抽空我要翻一翻， 乙：〈〈紅樓夢》、〈〈西游記》，〈〈三國演義》、〈〈水滸傳》。 甲：金陵十二釵，女子才貌全 乙：齊天大圣孫悟空，護送唐僧取真經(jīng)。 甲：桃園三結(jié)義，把那佳話傳。 乙：一百單八將，除暴把良安， 甲：歷史故事書，我也很喜歡； 乙：木蘭替父去從軍，岳飛抗金把命獻。 甲：讀書的好處實在多， 咱為讀書活動唱支歌。 乙：多讀書，讀好書， 書中自有黃金屋。 甲：營造書香好校園，精神文明譜新篇。 乙：一日之計在于晨，共沐

24、朝陽齊讀書。。 甲：唱響書香校園歌，書香明德展新顏。 乙：展望09年，校園放新歌， 甲：這是一支文明的歌， 乙和諧的歌， 甲：理想的歌 乙：激情的歌， 甲：奮進的歌， 乙：校園明天騰飛的歌。 甲：你放歌， 乙：我謳歌， 齊說：書香校園唱新歌，素質(zhì)教育奏凱歌，奏凱歌！ 甲：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂趣。 乙：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。 甲：可是我們周圍還有些同學讀書沒有計劃，舍得不得花錢買書，家中沒有自己的書架，更沒有書柜。 乙：有些同學不愛讀書，特別是周末放假回到家里，只知道在電視機前打發(fā)時間。 甲：經(jīng)過商議，我們已擬訂了一份倡議書。請一一同

25、學宣讀倡議書。 （七） 同學們： 讀書是一種享受，一種快樂。 讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田，讓閱讀伴我發(fā)展 ”這已是我們的行動， 書聲不絕于耳，書香溢滿校園”這已是我們列寧小學一 道亮麗的風景。為了更加認真落實學校開展讀書活動的有關(guān)決定，迅速掀起讀書活動的熱潮，我們向全校師生發(fā)出如下倡議： 我們要愛讀書、勤讀書！把讀書作為自己追求的目標，豐富自己的學識，陶冶自己的情操，促進自己全面發(fā)展。從愛書開始，培養(yǎng)讀書的興趣， 1個小時。時間是擠出來的，古人讀書提倡三余，今天我們更要珍 人人養(yǎng)成愛書、愛讀書的好習慣。每天都要利用并安排好時間讀書，時間不少于 惜時間讀書，要知道學習不見有所增，但日有所長 我們

26、要讀好書、多讀書！好書是能遮擋風雨的傘，好書是明亮的燈塔，好書是智慧的源泉。我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識同行。 在讀好書中體味人生，感悟生命；在讀好書中陶冶情操、健全人格；在讀好書中提高生活品位；在讀好書中成長成才。古人云：行萬里路，讀萬卷 書。我們倡議互助共學，廣泛開展讀書交流活動，以文會友，互幫互學，共同進步，做到 “一人所學為眾人所學，一個所長為眾人所長 ”；同時讓讀 書成為習慣，使我們的生活因讀書而精彩；讓讀書成為一種美德，生命因讀書而更加充實，因讀書而成功。 我們要善讀書、廣買書！ “讀書破萬卷，下筆如有神 ”，從書本中汲取先知，從知識中提升能力，于讀書中陶冶情操。讓我

27、們將讀書與思考相結(jié) 合，與寫作相結(jié)合、與做讀書筆記相結(jié)合、與實際生活相結(jié)合，每個同學都要在讀書時要做到 “六個一 ”：每班成立一個圖書角，每人建立一個小書 柜，每周寫一篇讀書筆記，每周背誦一篇經(jīng)典詩詞，每月讀一本文學名著，每讀一本書后寫一篇讀后感。要知道 “消化一頁書，等于讀了十本書 ”讀“ 書不思考，等于吃飯而不消化 ”。我們每年在特殊的日子如生日、重大節(jié)假日或父母親人出差或打工回家時都要買書。提倡家里書柜要比衣柜大，要 有自己固定的書房。 同學們 ,讓閱讀引領我們成長；讓知識為我們導航。讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。 甲：同學們 , 讓閱讀引領我們成長； 乙：同學們 , 讓知識為我們導航。 合：讓我們攜起手來，與好書為伴，營造書香校園，共享讀書樂趣。 甲：最后，讓我們在優(yōu)美的校歌聲中結(jié)束這次隊會。 （八） 六、輔導員講話 同學們，再次看到你們準備的中隊會，雖然時間倉促，但是老師看到你們?yōu)榧w、為六一中隊的榮譽而付出的努力，也看到你們的能力。今 天，你們是老師的驕傲。明天、未來，老師希望你們努力拼搏，去贏得更多的榮譽，讓更多的人，乃至祖國都為你們驕傲！為此，我們就要像那些 名人、偉人一樣，用適當?shù)姆绞?，多讀書、讀好書，用讀書拓寬自己的人生，用讀書點亮我們的人生！ 七、呼號 八、退隊旗 九、閉會