《小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 美術(shù)主體與背景》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 美術(shù)主體與背景（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)小學(xué)四年級(jí)下冊(cè) 美術(shù)主體與背景美術(shù)主體與背景第 4 課第1頁(yè)/共23頁(yè)主主 體：小體：小 貓貓 男男 孩孩背背 景：白景：白 色色 黑邊框黑邊框主體（小貓、男孩）不變，不同背景會(huì)主體（小貓、男孩）不變，不同背景會(huì)給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呢？給我們?cè)鯓拥母杏X(jué)呢？第2頁(yè)/共23頁(yè)春天春天夏天夏天以小貓作為主體，用四季分別作為小貓的背景，以小貓作為主體，用四季分別作為小貓的背景，大家猜猜分別是什么季節(jié)？大家猜猜分別是什么季節(jié)？第3頁(yè)/共23頁(yè)秋天秋天冬天冬天第4頁(yè)/共23頁(yè)賽跑終點(diǎn)賽跑終點(diǎn)照全家福照全家福小男孩又在做什么呢？小男孩又在做什么呢？第5頁(yè)/共23頁(yè)游樂(lè)場(chǎng)游樂(lè)場(chǎng)動(dòng)物園動(dòng)物園第6頁(yè)/共

2、23頁(yè)結(jié)論：結(jié)論： 一幅作品，總有主次之分一幅作品，總有主次之分, ,一般以一般以人或物為主體，而背景就成了人或物為主體，而背景就成了陪襯陪襯。 同一主體在不同背景下會(huì)產(chǎn)生不同一主體在不同背景下會(huì)產(chǎn)生不同的效果。反映出不同的意境。同的效果。反映出不同的意境。第7頁(yè)/共23頁(yè)第8頁(yè)/共23頁(yè)第9頁(yè)/共23頁(yè)第10頁(yè)/共23頁(yè)第11頁(yè)/共23頁(yè)第12頁(yè)/共23頁(yè)第13頁(yè)/共23頁(yè)第14頁(yè)/共23頁(yè)第15頁(yè)/共23頁(yè)第16頁(yè)/共23頁(yè)第17頁(yè)/共23頁(yè)第18頁(yè)/共23頁(yè)第19頁(yè)/共23頁(yè)作畫(huà)時(shí)注意：作畫(huà)時(shí)注意： 1 1 避免鄰近色現(xiàn)象出現(xiàn)避免鄰近色現(xiàn)象出現(xiàn) 2 2 主體放在合適的位置主體放在合適的位置 3 3 可利用虛實(shí)關(guān)系可利用虛實(shí)關(guān)系第20頁(yè)/共23頁(yè)第21頁(yè)/共23頁(yè)我是以我是以_為主體，為主體，作為背景，表現(xiàn)了作為背景，表現(xiàn)了的一幅作品。的一幅作品。在在的作品中我學(xué)的作品中我學(xué)到了到了,不足之處不足之處在在，改進(jìn)就改進(jìn)就更完美了。更完美了。第22頁(yè)/共23頁(yè)