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1、說明方法說明方法字字詞詞中心句中心句說明語言說明語言小結小結練習練習1 1結構結構理解理解練習練習2 2朗讀朗讀pipijnjnynynj jdngdng1ng1ngqinqinxx給下面加點字注音。給下面加點字注音。充沛（充沛（ ） 浸潤（浸潤（ ）儼然（儼然（ ） 汲水（汲水（ ）磴（磴（ ） 蔥蘢（蔥蘢（ ）乾?。ㄇ。?）丘墟（丘墟（ ） 解釋下列詞語。解釋下列詞語。充沛：充沛：逞強施威：逞強施威：摧毀：摧毀：儼然：儼然：汲水：汲水：浸潤：浸潤：侵襲：侵襲：本課指雨量充足。本課指雨量充足。沛：盛大，旺盛。沛：盛大，旺盛。顯示自己能力強，施展威風。顯示自己能力強，施展威風。逞，顯示。逞，

2、顯示。用強大的力量徹底破壞。用強大的力量徹底破壞。本課形容很像。本課形容很像。從下往上打水。從下往上打水。本課指水漸漸滲入。本課指水漸漸滲入。浸：泡，使?jié)B透。浸：泡，使?jié)B透。侵入而襲擊。侵入而襲擊。 竺可楨（竺可楨（1890189019741974年）是我國著名年）是我國著名的科學家、氣象學家，中國科學院院士的科學家、氣象學家，中國科學院院士 。中國近代地理學和氣象學的奠基人之一。中國近代地理學和氣象學的奠基人之一。曾任中國科學院副院長、全國科協(xié)副主席、曾任中國科學院副院長、全國科協(xié)副主席、全國地理學會和氣象學會理事長等職。他全國地理學會和氣象學會理事長等職。他對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃及變

3、遷等，對中國氣候的形成、特點、區(qū)劃及變遷等，對物理學和自然科學史都有深刻的研究。對物理學和自然科學史都有深刻的研究。他重視和帶頭參加科學普及工作，一生為他重視和帶頭參加科學普及工作，一生為科普寫了科普寫了6868篇文章。主要著作有篇文章。主要著作有物候物候學學、竺可楨文集竺可楨文集、竺可楨科普創(chuàng)竺可楨科普創(chuàng)作選集作選集和和竺可楨日記竺可楨日記等。等。 理解中心句和支撐句。理解中心句和支撐句。 一篇文章都有許多自然段，一般地一篇文章都有許多自然段，一般地說，每個自然段都有一個中心意思。表說，每個自然段都有一個中心意思。表達中心意思的句子叫中心句。用來解釋、達中心意思的句子叫中心句。用來解釋、發(fā)展

4、、支撐中心意思的句子叫做支撐句。發(fā)展、支撐中心意思的句子叫做支撐句。中心句的位置經(jīng)常在段首，也經(jīng)常在段中心句的位置經(jīng)常在段首，也經(jīng)常在段末，也有在段中。找到中心句就能理解末，也有在段中。找到中心句就能理解這個自然段的段意。這個自然段的段意。 第第1 1段段 第第1 1句句“沙漠是人類最頑強的自然沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。敵人之一。”是中心句。用準確、簡明、是中心句。用準確、簡明、嚴謹?shù)恼Z言給沙漠定性，表達了作者明嚴謹?shù)恼Z言給沙漠定性，表達了作者明確的觀點；確的觀點； 第第2 2句表明人們同沙漠斗爭的次數(shù)句表明人們同沙漠斗爭的次數(shù)之多、時間之長，闡釋中心句的之多、時間之長，闡釋中心句的“最

5、頑最頑強強”； 第第3 3句從人類沒有能征服沙漠方面，句從人類沒有能征服沙漠方面，進一步闡釋中心句進一步闡釋中心句“最頑強的自然敵最頑強的自然敵人人”。 找出各個自然段的中心意思。找出各個自然段的中心意思。 沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。沙漠是人類最頑強的自然敵人之一。地中海沿岸是古代西方文明的搖籃，地中海沿岸是古代西方文明的搖籃，如今有些部分逐漸變成荒漠了。如今有些部分逐漸變成荒漠了。我國榆林地區(qū)古代是天然草原區(qū)，我國榆林地區(qū)古代是天然草原區(qū)，到解放以前，關外三十公里都變成到解放以前，關外三十公里都變成沙漠了。沙漠了。沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙

6、進攻的主要方式有風沙進攻的主要方式有“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”和和“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”。第第1 1段：段：第第2 2段：段：第第3 3段：段：第第4 4段：段：抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。抵御沙丘進攻的方法是植樹種草。征服沙漠的最主要的武器是水。征服沙漠的最主要的武器是水。只要能充分利用水源，我們向沙漠只要能充分利用水源，我們向沙漠進軍不但有收復失地的把握，而且進軍不但有收復失地的把握，而且能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。能在大沙漠里開辟出若干綠洲來。抵御風沙襲擊的方法是培植防護林抵御風沙襲擊的方法是培植防護林和草皮。和草皮。第第5 5段：段：第第6 6段：段：第第7 7段：段：第第8 8段：段：我們向沙漠

7、進軍的作用。我們向沙漠進軍的作用。利用風力為人類造福。利用風力為人類造福。利用日照為人類造福。利用日照為人類造福。人類征服沙漠的理想在社會主人類征服沙漠的理想在社會主義制度下會更快的成為現(xiàn)實。義制度下會更快的成為現(xiàn)實。沙漠是可以征服的。沙漠是可以征服的。第第9 9段：段：第第1010段：段：第第1111段：段：第第1212段：段：第第1313段：段： 根據(jù)上面各自然段的中心意思，根據(jù)上面各自然段的中心意思，給文章分段并歸納段意。給文章分段并歸納段意。 （1 13 3段）段）為什么要向沙漠進軍。為什么要向沙漠進軍。（4 41212段）段）怎樣向沙漠進軍。怎樣向沙漠進軍。（1313段）段）向沙漠進

8、軍的前景。向沙漠進軍的前景。第一部分第一部分第二部分第二部分第三部分第三部分向向沙沙漠漠進進軍軍 一、為什么要向沙漠進軍一、為什么要向沙漠進軍 最頑強的自然敵人之一最頑強的自然敵人之一國外事例國外事例國內事例國內事例 二、怎樣向沙漠進軍二、怎樣向沙漠進軍 沙漠進攻沙漠進攻的方式的方式游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)進攻進攻征服沙漠的主要武器是水征服沙漠的主要武器是水三、向沙漠進軍的前景三、向沙漠進軍的前景培植防護林培植防護林培植草皮培植草皮植樹種草植樹種草利用風力日照為人類造福利用風力日照為人類造福 沙漠有充足的水源沙漠有充足的水源 本文綜合運用多種說明方法，而以本文綜合運用多種說明方法，而以分類別和

9、舉例子、列數(shù)據(jù)為主。分類別和舉例子、列數(shù)據(jù)為主。 分類別是根據(jù)事物的形狀、性質、分類別是根據(jù)事物的形狀、性質、成因、功用等方面的異同，將事物分成成因、功用等方面的異同，將事物分成若干類，逐類說明。若干類，逐類說明。 舉例子能變抽象為具體，增強文章舉例子能變抽象為具體，增強文章的說服力。的說服力。 本文常將分類別和舉例子、列數(shù)據(jù)本文常將分類別和舉例子、列數(shù)據(jù)結合起來進行說明。結合起來進行說明。 如第如第1 1段說明段說明“沙漠是人類最頑強沙漠是人類最頑強的自然敵人之一的自然敵人之一”，舉國外、國內兩個，舉國外、國內兩個地區(qū)變成沙漠的例子說明。請同學們再地區(qū)變成沙漠的例子說明。請同學們再從課文中找

10、出類似的例子。從課文中找出類似的例子。 第第4 4段說明段說明“風沙進攻主要有兩種風沙進攻主要有兩種方式方式”是分類別說明是分類別說明“狂風一起，沙粒隨狂風一起，沙粒隨風飛揚風飛揚”的的“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”和和“風推動沙丘，風推動沙丘，緩緩前進緩緩前進”的的“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”，再分別舉，再分別舉“一一次大風沙襲擊次大風沙襲擊”和沙丘摧毀森林、田園、和沙丘摧毀森林、田園、城郭的事例加以說明。城郭的事例加以說明。 第第5 5、6 6段說明抵御風沙襲擊、沙段說明抵御風沙襲擊、沙丘進攻的方法是植樹種草。先說明植樹丘進攻的方法是植樹種草。先說明植樹種草的主要作用，然后再舉我國沙荒地種草的主要作用，然后再舉我國

11、沙荒地區(qū)、陜西榆林、內蒙古磴口、甘肅民勤區(qū)、陜西榆林、內蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)為例說明在沙荒地區(qū)植樹種草的可地區(qū)為例說明在沙荒地區(qū)植樹種草的可能性。能性。 第第7 7、8 8段說明段說明“征服沙漠的最主要征服沙漠的最主要的武器是水的武器是水”。舉內蒙古東部等地的水源。舉內蒙古東部等地的水源充足為例加以說明。充足為例加以說明。 課文還用了哪些說明方法課文還用了哪些說明方法? ? 把沙漠比喻為人類最頑把沙漠比喻為人類最頑強的自然敵人；把風沙的進攻方式比喻成強的自然敵人；把風沙的進攻方式比喻成“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”和和“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”；把水比喻成征；把水比喻成征服沙漠的最主要的武器等。服沙漠的最主要的武器

12、等。 把風沙的進攻方式分為把風沙的進攻方式分為風沙襲擊和沙丘移動兩種方式；把抵御風風沙襲擊和沙丘移動兩種方式；把抵御風沙襲擊的方法分成培植防護林和培植草皮沙襲擊的方法分成培植防護林和培植草皮兩種。兩種。 打比方：打比方：分類別：分類別： 把沙漠地區(qū)日照時間與長把沙漠地區(qū)日照時間與長江流域的日照時間作比較等。江流域的日照時間作比較等。 沙丘的高度一般從幾米沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達一百米以上的。沙粒到幾十米，也有高達一百米以上的。沙粒的移動速度每天可以移動幾米到幾十米。的移動速度每天可以移動幾米到幾十米。沙丘移動每年不過五米到十米。陜西榆林、沙丘移動每年不過五米到十米。陜西榆林、內蒙

13、古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，內蒙古磴口、甘肅民勤地區(qū)的流動沙丘，表面干沙層的厚度一般不超過十厘米等。表面干沙層的厚度一般不超過十厘米等。 列數(shù)據(jù)：列數(shù)據(jù)：作比較：作比較： 說明語言的準確性，是說明文語言說明語言的準確性，是說明文語言的先決條件。的先決條件。 表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程表示時間、空間、數(shù)量、范圍、程度、特征、性質、程序等，都要求準確度、特征、性質、程序等，都要求準確無誤。正確使用這些限制性的詞語，可無誤。正確使用這些限制性的詞語，可以準確地說明事理，做到表達嚴謹周密。以準確地說明事理，做到表達嚴謹周密。 如如“沙漠是人類最頑強的自然敵人之沙漠是人類最頑強的自然敵人之一一”

14、，如果去掉，如果去掉“最最”，不足以說明沙漠，不足以說明沙漠危害之嚴重；去掉危害之嚴重；去掉“自然自然”，這，這“敵人敵人”的性質就模糊不清；去掉的性質就模糊不清；去掉“之一之一”，就變，就變成人類的成人類的“自然敵人自然敵人”只有沙漠一個，顯只有沙漠一個，顯得絕對化。得絕對化。 所以這些表示限制的詞語都準確、嚴所以這些表示限制的詞語都準確、嚴密地說明了事物。請在課文中找出類似這密地說明了事物。請在課文中找出類似這樣有限制性的詞語加以分析。樣有限制性的詞語加以分析。 有史以來，人類就同沙漠有史以來，人類就同沙漠不斷地不斷地斗爭。斗爭。 “ “不斷地不斷地”不能去掉。如果去掉，不能去掉。如果去掉

15、，就不能表明斗爭次數(shù)之多、歷史之久，就不能表明斗爭次數(shù)之多、歷史之久，意思就不具體了。意思就不具體了。 我國陜西榆林地區(qū)，雨量我國陜西榆林地區(qū)，雨量還還充沛，充沛，在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒在明末清初的時候是個天然草原區(qū)，沒有有多少多少風沙。風沙。 “ “還還”，限制說明雨量比較充沛。，限制說明雨量比較充沛。“多少多少”，限制說明有風沙，但不多。，限制說明有風沙，但不多。 風沙的進攻風沙的進攻主要主要有兩種方式。有兩種方式。 “ “主要主要”表明這兩種方式是諸方式表明這兩種方式是諸方式中主要的兩種，如果去掉，變成只有兩中主要的兩種，如果去掉，變成只有兩種方式了，這樣表達不確切。種方式了

16、，這樣表達不確切。 征服沙漠的征服沙漠的最主要最主要的武器是水。的武器是水。 “ “最主要最主要”表明水在征服沙漠的諸表明水在征服沙漠的諸武器中的首要地位。武器中的首要地位。 無論植樹還是種草，土壤中必須無論植樹還是種草，土壤中必須有有充足充足的水分。的水分。 “ “充足充足”強調了水分的數(shù)量，如果強調了水分的數(shù)量，如果水分不足則難以植樹種草。水分不足則難以植樹種草。 我們我們有計劃有計劃地同沙漠展開攻勢，地同沙漠展開攻勢，已經(jīng)取得已經(jīng)取得若干若干成績。成績。 “ “有計劃有計劃”表明展開的攻勢是多次而表明展開的攻勢是多次而有步驟的，有步驟的，“若干若干”表明取得成績不只一表明取得成績不只一項

17、。項。 小結小結 本文綜合運用多種說明方法，把事本文綜合運用多種說明方法，把事理闡述得清楚明白。運用了表示限制性理闡述得清楚明白。運用了表示限制性的詞語，準確地說明了事理，做到表達的詞語，準確地說明了事理，做到表達嚴謹周密。嚴謹周密。選詞填空。選詞填空。 沙漠是人類最沙漠是人類最 的自然敵人的自然敵人之一。（頑固、頑強、頑皮）之一。（頑固、頑強、頑皮） 過去人類沒有能征服沙漠，若干過去人類沒有能征服沙漠，若干住人的地區(qū)反而為沙漠所住人的地區(qū)反而為沙漠所 。（并吞、兼并、侵入）（并吞、兼并、侵入） 頑強頑強并吞并吞 在沙漠中，因空氣的蒸發(fā)，泥土在沙漠中，因空氣的蒸發(fā)，泥土的的 ，河流反而愈流愈小

18、，終至于，河流反而愈流愈小，終至于 不見。（浸泡、浸潤、吸收、干不見。（浸泡、浸潤、吸收、干枯、干涸、干旱）枯、干涸、干旱） 沙丘的移動雖然慢，可是所到之沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被處，森林全被 ，田園全被，田園全被 ，城郭變成丘墟。（摧毀、毀滅、破壞、城郭變成丘墟。（摧毀、毀滅、破壞、埋沒、埋藏、埋葬）埋沒、埋藏、埋葬） 浸潤浸潤干涸干涸摧毀摧毀埋葬埋葬寫出下列詞的同義詞。寫出下列詞的同義詞。 征服（征服（ ） 充沛（充沛（ ） 抵御（抵御（ ）妥善（妥善（ ） 侵襲（侵襲（ ）收復（收復（ ） 征討征討充滿充滿抵抗抵抗妥當妥當襲擊襲擊恢復恢復閱讀下列文字，回答問題。閱讀下列文字

19、，回答問題。 沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要沙漠逞強施威，所用的武器是風和沙。風沙的進攻主要有兩種方式。一種可以稱為有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”。狂風一起，沙粒?？耧L一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。春天四五月間禾苗剛出土，正是狂風剛出土，正是狂風 的時候。一次大風沙襲擊，可的時候。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。沿長城一帶風沙大的地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱地區(qū)，農(nóng)民常常要補種兩三次才能有點收獲。一種可以稱為為“陣

20、地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的高度一般從幾米到幾十米，也有高達一百米以上的。沙丘的前一般從幾米到幾十米，也有高達一百米以上的。沙丘的前進并不是整體移動的。當風速達到每秒五米以上的時候，進并不是整體移動的。當風速達到每秒五米以上的時候，沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到沙丘迎風面的沙粒就成批地隨風移動，從沙丘的底部移到頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下頂部，過了頂部，由于風速減弱，就在背風面的坡上落下。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾。所以部分沙粒的移動速度雖然相當快，每天可以移動幾米到幾十米米

21、到幾十米, ,可是整個沙丘波浪式地前進可是整個沙丘波浪式地前進, ,移動速度并不快移動速度并不快，每年不過五米到十米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙，每年不過五米到十米。幾個沙丘常常聯(lián)在一起，成為沙丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀丘鏈。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。 在上文的橫線填入恰當?shù)脑~語是（在上文的橫線填入恰當?shù)脑~語是（ ） A A殘暴殘暴 B B橫行橫行 C C肆虐肆虐 D D刮起刮起 這段文字說明的對象是（這段文字說明的對象是（ ）A A沙漠逞強施威所用的武器。沙漠逞強施威所用的武器。B B沙漠

22、向人類進攻的方式。沙漠向人類進攻的方式。C C沙漠向人類進攻的武器和方式。沙漠向人類進攻的武器和方式。D D沙漠對人類的危害。沙漠對人類的危害。 C CB B這段文字用這段文字用“游擊戰(zhàn)游擊戰(zhàn)”比喻比喻 ；用用“陣地戰(zhàn)陣地戰(zhàn)”比喻比喻 。 文中所用的說明方法有文中所用的說明方法有 、 、 、 。 風沙的打擊風沙的打擊沙丘的移動沙丘的移動舉例子舉例子分類別分類別列數(shù)字列數(shù)字打比方打比方文中畫線的詞語文中畫線的詞語“主要主要”“”“一次一次”“”“全部全部”的表達作用是什么的表達作用是什么? ? “ “主要主要”：限制說明這兩種方式是：限制說明這兩種方式是風沙進攻最有特點的方式。風沙進攻最有特點的方式。“一次一次”：限制說明風沙襲擊的厲害。：限制說明風沙襲擊的厲害。 “ “全部全部”：限制說明風沙打死幼苗：限制說明風沙打死幼苗的數(shù)量之多。的數(shù)量之多。