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人教版小學美術(shù)三年級上冊第15課 《星空的聯(lián)想》教學設計 南豐縣桔都小學 吳小蘭 教學目標： 1. 認知目標： 了解簡單的宇宙知識。 2．技能目標： 能夠運用刮蠟法創(chuàng)造出富有個性特點和形式感的星空圖。 3. 情感目標： 培養(yǎng)學生觀察和認識周圍事物的興趣和意識，使學生體會到科學與藝術(shù)的聯(lián)系。發(fā)現(xiàn)和體驗美的存在，提高審美能力。 教學重點： 從學生的興趣出發(fā)，了解淺顯的太空知識，拓寬思路，培養(yǎng)豐富的想象力。 教學難點： 用刮蠟法的表現(xiàn)形式來完成作品。 教學準備： 教師：提供給學生欣賞的視頻，照片，示范用的材料。 學生：刮蠟紙，制作刮蠟畫的工具。 教學過程： 一．啟發(fā)引導： 師：“同學們你們知道圖片中的人物是誰嗎？”（教師出示楊利偉照片）。 學：“楊利偉叔叔、宇航員、太空人 師：“對了，他就是乘坐我國第一架載人航天飛船神舟五號進入太空的宇航員楊利偉。2003年楊利偉乘坐的神州五號載人宇宙飛船滿載著中國人的驕傲和夢想成功的飛上了太空，那就讓我們一起來重溫神五升空的激動場面吧。”（引出神州五號飛船，播放神五升空視頻） 師：“神五帶著人們的希望飛上了太空，后來我國有發(fā)射了神舟六號，神舟七號兩艘載人宇宙飛船和神舟八號非載人宇宙飛船。茫茫的宇宙令人神往，牽引著人們不斷地向它探索著，在這無邊無際的宇宙中到底都有些什么呢？看 ! 這美麗的星空就會讓你遐想無限?！保úシ耪n件，銀河系，太陽系，河外星系照片）并了解簡單的星空知識 師：“同學們星空美不美？” 學：“美！” 師：“你們能說出幾個你知道的星星的名字嗎？” 生：“金星，木星，土星，火星，天王星 師：“晴朗的夜晚，大家抬頭仰望天空看到的閃閃發(fā)亮的星星叫做“恒星，”還有像剛才看到的云霧裝的天體，叫做星云，它是由宇宙中極其稀薄的氣體和塵埃組成的?！? 師：“同學們星空這么美，想不想讓楊利偉叔叔帶大家一起去太空走一走，去探索星空的奧秘呢？” 學：“想！” 師：“好！那么這節(jié)課就讓我們一起插上想象的翅膀去太空探索，做一次星空的聯(lián)想。”（出示課題：星空的聯(lián)想）。 二、發(fā)展階段： 1.出示從古至今關于星空的繪畫作品 師：“茫茫無邊的宇宙，誰也不知道它的起點和終點。從古至今人類從未停止過對宇宙對星空的向往。 a.課件出示錦畫，馬王堆錦畫 師：“同學們在這幅畫中你能看到什么？” 生：“太陽，還有月亮，飛天的仙女” 師：“這是我過古代一幅畫在絲織品上的繪畫作品，畫中描繪的是古代人理想中天上的情景，他們認為天上有九個太陽，還有月亮，烏鴉，蟾蜍，龍，玉兔，飛天的仙女。” b.課件出示米羅的作品《星空》 師：“你們再看這一幅表現(xiàn)星空的作品，畫面上有什么？ 生：“藍色的地球，一些小星球 等等 師：“你們想得太有創(chuàng)意了。（簡介作品：這是西班牙的畫家米羅用點、線、面的形式把自己對星空的聯(lián)想表現(xiàn)出來了。他的這種風格比較兒童化，深受小朋友的喜歡。 2. 學生暢想自己對星空的聯(lián)想 師：“欣賞了這么多的作品以后，同學們也發(fā)揮一下自己的想象力，想想神秘的星空中還居住著那些意想不到的成員，還會有這哪些不可思議的故事呢？那么同學們你們對星空有哪些聯(lián)想呢？誰來說說你心目中的星空會有些什么呢？” 生 1：“我心目中的星空里會有太空大熊貓，還居住著許多的小朋友。” 生 2：“我心目中的星空里會有許許多多的星星寶寶，還有許多的太空氣球，我坐在太空氣球上跟星星寶寶聊天。” 學生 3........... 師：“同學們的想象力可真豐富?。∧悄銈兿氩幌氚涯銓π强盏穆?lián)想用畫筆畫下來呢！今天我們就用一種特殊的表現(xiàn)方法來表現(xiàn)美麗的星空” 3教師講解刮蠟紙的制作方法和認識刮蠟工具，并出示刮蠟畫的范畫，然后用實物投影儀為同學示范刮蠟畫的繪制方法從中指出一些需要注意的問題。 師：“每一組的桌子上都有幾張?zhí)厥獾募垼@種紙叫做刮蠟紙，咱們今天就用它來作畫?！? 生：“老師，這張紙黑糊糊的怎么畫呀？” 師：“別著急，先來看看刮蠟紙怎么做出來的。” (1)了解制作刮蠟畫的步驟 涂蠟、上色（注意問題：用水粉涂色，將水粉顏料加入肥皂再涂色?；蛘哂煤稚灩P上色）、晾干、刮畫 (2)認識繪畫工具 (3)出示一幅刮蠟畫作品，老師演示。 教師具體演示刮蠟畫的方法，讓黑色的紙變出顏色來，指出一些注意事項。 4.同學們進行創(chuàng)作（音樂），教師巡視指導： 課件出示作品提示：（1）大膽想像。（2）構(gòu)圖飽滿。（3）巧妙使用工具。 創(chuàng)作過程中欣賞幾幅兒童繪制的刮蠟畫作品。 師：“現(xiàn)在就伴隨著美妙的音樂，使用你們靈巧的雙手把對星空無限的遐想盡情的表現(xiàn)出來吧。” 教師利用多媒體把黑板布置成為美麗的宇宙，出示展板，學生自愿換組，調(diào)整小組成員，進行創(chuàng)作。 三．展示作品，欣賞評價。 指名學生代表和教師代表，對相應小組黏貼星級獎勵，并說說為什么你的選擇原因。 四、教師總結(jié) 師：同學們今天你們表現(xiàn)的太出色了，你們用雙手結(jié)合自己的想象力創(chuàng)作出了這樣繽紛奇幻的星空世界，老師真為你們感到自豪，關于星空還有許多未知的迷等著我們?nèi)ソ忾_，大家一定要努力學習，希望在不久的將來你們中也有人能成為宇航員，飛向那美麗神秘的星空。 五、課后拓展： 積極指導學生探索宇宙的奧秘，拓展學生的知識面，并運用科技知識更好的培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)美，表現(xiàn)美的能力。