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人教版語文三年級上冊第七組第28課《獅子和鹿》同步練習 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共90分) 1. （6分）寫出下列詞語的反義詞。 懦弱_______ 驕傲_______ 丑陋_______ 愚蠢_______ 光明_______ 冷漠_______ 2. （7分）讀句子，給劃線的字選擇正確的讀音。 chēng chn ①他的畫布局勻稱_______，用筆細膩，與“小畫家”的稱_______號很相稱_______。 jīn jn ②小麗不顧公園里“禁_______止攀折”的警示標語，情不自禁_______地摘了一朵月季花。 sā sǎ ③小兔子看見正在撒_______種的父親，撒_______腿跑開了。 3. （2分）多音字組詞。 調(diào)dio_______ tio_______ 4. （12分）找朋友，找對手。 ①反義詞 朋友——_______ 美——_______ 危險——_______ 降——_______ 冷清——_______ 彎——_______ ②近義詞 連忙——_______ 有名——_______ 仔細——_______ 經(jīng)?！猒______ 漂亮——_______ 稱贊——_______ 5. （6分）公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是_______，一只胸脯是_______。它們在樹枝間_______，_______，非常_______。 男孩看看列寧，說：“會飛回來的，_______。它還活著?！? （《灰雀》） 6. （3分）搖身一變。給下面的漢字加上一個偏旁或換一個偏旁變成另一個字，再分別組詞。 舷_______錄_______尊_______ 7. （4分）將括號里的字詞的同義詞寫在橫線上 ①這樣逼問一個生病的孩子也許是一種（殘忍）_______ ②我開了門，（倚）在門上。_______ ③我知道應(yīng)該不斷地（磨練）他。_______ ④孩子，不要埋怨我在你生病時的（冷漠）_______ 8. （1分）照樣子，把下面的句子加一部分內(nèi)容，使句子的意思更清楚。 例：我們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習。 （在那艱苦的環(huán)境中），我們?nèi)匀活B強地堅持學(xué)習。 我情不自禁地流下了眼淚。 _______我情不自禁地流下了眼淚。 9. （10分）按要求改寫句子。 （1）這四條腿太細了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！(將句子換一個說法，意思不變) （2）腿難看。(把句子寫具體) 10. （6分）我會把不正確的讀音劃掉 倒（dǎo do）映_______勻稱(chn chng)_______ 撒(sǎ sā)腿_______倒( dǎo do)影_______ 掙(zhēng zhng)脫_______沒(mi m）精打采_______ 11. （9分）多音字組詞 漂：pio_______、piāo_______、piǎo_______ 稱：chn_______、chēng_______ 撒：sā_______、sǎ_______ 掙：zhng_______、zhēng_______ 12. （4分）寫出近義詞 欣賞—_______別致—_______ 抱怨—_______勻稱—_______ 13. （4分）寫出反義詞 沒精打采—_______猶豫—_______機靈—_______兇猛—_______ 14. （6分）選詞填空。 ①關(guān)心關(guān)懷 小紅生病了，大家都很_______她。 黨和人民_______我們的成長。 ②竟然果然居然公然 小紅_______把這道題做出來了。 他這樣_______做壞事，真讓人氣憤。 他的作品_______是名不虛傳。 我們種的花_______開了。 15. （5分）我會找病因在改正。 ①在認真的做數(shù)學(xué)題。 ②這是一幅多么美麗、好看而有漂亮的圖畫??！ ③我們要維持環(huán)境衛(wèi)生。 16. （5分）模仿秀用加橫線字的詞語寫句子。 ①我的身段多么勻稱。 ②就在獅子灰心喪氣不想再追的時候，鹿的角卻被樹枝掛住了。 二、 閱讀題 (共2題；共24分) 17. （17分）1 ． 閱讀下文，回答問題。 狐貍和樵夫 有一次，一只狐貍被獵狗和獵人們追擊，狐貍心里很害怕。它急急忙忙地逃走，可獵人們緊追狐貍不放。 就這樣，它跑到了一位樵夫家。正好樵夫在院子里乘涼，他聽見敲門聲，便打開門一看，發(fā)現(xiàn)了那只狐貍。 樵夫問它：“請問有何貴干？”狐貍把事情告訴了樵夫，樵夫讓它進去并藏在自己的屋里。 不一會兒，獵人們帶著獵狗追過來了。獵人問樵夫有沒有看見一只狐貍。 樵夫一邊對他喊：“不知道！”一邊用手指著自己的屋子，暗示著狐貍的藏身之處。但獵人們過度性急，根本沒有明白樵夫的意思，又向遠處追去了。 獵人們走遠后，狐貍想悄悄地溜走，被樵夫看見了。樵夫很不高興____責備它說____你真是太沒良心了____臨走之前對你的救命恩人也不說一句感謝的話嗎____ 狐貍地說：“如果你的手勢與你的語言表達的是同一個意思，我就該好好地感謝你了?！? （1）在短文的第六自然段填入合適的標點符號。 樵夫很不高興_______責備它說_______你真是太沒良心了_______臨走之前對你的救命恩人也不說一句感謝的話嗎_______ （2）“狐貍把事情告訴了樵夫”，狐貍是怎樣說的？請你想一想，寫在下面。 （3）填空。 樵夫的語言表達的意思是_______；樵夫的手勢表達的意思是_______；語言和手勢表達的意思_______。 （4）這個寓言告訴我們的道理是什么？ 18. （7分）閱讀短文，回答問題。 秋天的思考 秋天，金色的秋天，是五谷豐登的美好時光，是百果飄香的幸福日子。 走進銀鐮翻攪金波的稻田谷地，你可能會想到這豐碩成果得來不易。那犁翻曙光、耬搖夜色的春耕春播，那足蒸暑氣、頭頂烈日的夏鋤夏灌，那面朝黃土背朝天的間苗除草，那一身力氣百斤汗的施肥殺蟲。 走進果實壓彎枝條的梨園、桃園、蘋果林，你可能會想到由果核萌發(fā)、樹苗破土，到大樹參天、碩果滿枝，這中間不但需要付出汗水和智慧，而且必須具備恒心和毅力。從事甜蜜事業(yè)的園丁們，卻把事業(yè)的甜蜜奉獻給別人品嘗，他們實在是蜜蜂般的人啊! 走進白楊遮天蔽日的林蔭道，走進碧草鋪氈的綠化地，再抬頭遙望赤裸著肌膚的山巒，再想到山后那寸草不生的荒原。你一定會聽到遠山的呼喚：給我樹種!給我草籽!給我鳥語!給我花香!我要收獲!我要貢獻!啊，親愛的紅領(lǐng)巾，現(xiàn)在你站在前人栽種的樹陰下乘涼，你不會不想到自己的責任吧! 少年，是人生的春天，愿大家在思考中成長，在成長中思考，一步步走向秋天，走向成熟…… （1）“犁翻曙光、耬搖夜色”是說在春耕、春播中，農(nóng)民天蒙蒙亮就下田干活，天黑還不收工這一意思。用一個成語來表示_______ （2）“一身力氣百斤汗”是說農(nóng)民在是非殺蟲的勞動中肯出力，流汗多。這一意思可用一個成語來表示_______ （3）問答： ①穩(wěn)重“甜蜜的事業(yè)”和“事業(yè)的甜蜜”分別指什么？ ②“站在前人栽種的樹陰下乘涼的”含義是什么？ 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共16題；共90分) 1-1、 1-2、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 二、 閱讀題 (共2題；共24分) 17-1、 17-2、 17-3、 17-4、 18-1、 18-2、 18-3、