《2022年校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《2022年校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、高品質(zhì)文檔 2022年校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì) 今日，我有幸第一次參與了豐潤(rùn)區(qū)訓(xùn)練局組織的唐山市豐潤(rùn)區(qū)中學(xué)校校長(zhǎng)培訓(xùn)班的開(kāi)班儀式并傾聽(tīng)了訓(xùn)練前輩的講座，蘇書(shū)記和劉劍局長(zhǎng)做了動(dòng)員報(bào)告。進(jìn)校劉校長(zhǎng)對(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)作了具體的布置和細(xì)心的支配，充分說(shuō)明白我區(qū)訓(xùn)練局對(duì)全區(qū)校長(zhǎng)的培育和重視，同時(shí)提倡我們每位校長(zhǎng)要養(yǎng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，要與時(shí)俱進(jìn)，以適應(yīng)現(xiàn)今社會(huì)的需要。 讓我更進(jìn)一步明晰了辦學(xué)思想與理念，明白了一名合格校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)，明確了一名校長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中的角色定位——影響與引領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我感受頗多，現(xiàn)將我的收獲與思索匯報(bào)如下： 開(kāi)班儀式結(jié)束后，首先由國(guó)赫孚校長(zhǎng)作了“新課程背景下的教學(xué)設(shè)

2、計(jì)—自主學(xué)習(xí)課堂中老師無(wú)可替代的的作用”為主題的精彩講座。聽(tīng)了國(guó)校長(zhǎng)的講座及其多年的訓(xùn)練教學(xué)理念，使我備受鼓舞，感受頗深。尤其國(guó)校長(zhǎng)引用“山東省—杜郎口”勝利的教學(xué)模式的重大變革，運(yùn)用三個(gè)里程碑行為主義、認(rèn)知主義、建構(gòu)主義的形成，為我們進(jìn)行綻開(kāi)深化的講解，提升了我們的認(rèn)知。尤其在教學(xué)中運(yùn)用的情境教學(xué)肯定要從真實(shí)的生活中提煉，不做虛假的情境，使每一節(jié)課都有實(shí)際的訓(xùn)練意義，讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到需要的學(xué)問(wèn)。聽(tīng)了國(guó)校長(zhǎng)的培訓(xùn)講話(huà)讓我熟悉到作為訓(xùn)練工，在學(xué)校的各個(gè)崗位上，要發(fā)揮我們的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)，不等、不靠、不推諉，要專(zhuān)心去做工作。作為校長(zhǎng)的我來(lái)說(shuō)，發(fā)揮好自己的優(yōu)勢(shì)，管理力量、協(xié)調(diào)力量等，肯定要專(zhuān)心做好全校教

3、學(xué)常規(guī)工作和教學(xué)討論工作，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，促進(jìn)老師教學(xué)水平的提高。在教學(xué)中建議我們把課堂還給學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓我們多學(xué)習(xí)名校的做法，比如杜郎口中學(xué)，他們的課堂教學(xué)就是把課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，而不是老師講多長(zhǎng)時(shí)間的問(wèn)題。他們的課堂教學(xué)其實(shí)是目標(biāo)教學(xué)和問(wèn)題教學(xué)的結(jié)合。通過(guò)出示目標(biāo)，讓學(xué)生明白了學(xué)生這一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，削減了教學(xué)和學(xué)習(xí)的盲目性。通過(guò)解決問(wèn)題，激發(fā)了學(xué)生的思維和內(nèi)在動(dòng)力，而且有任何一點(diǎn)學(xué)生不會(huì)，老師就要反復(fù)點(diǎn)撥、提示、講解，直到學(xué)生會(huì)了為止。真正做到學(xué)問(wèn)當(dāng)堂清。 我想，課堂教學(xué)不要有僵化的教學(xué)模式來(lái)束縛和限制學(xué)生及老師，而應(yīng)是看這節(jié)課，老師

4、是否引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，是否激發(fā)了學(xué)生的思維和內(nèi)在動(dòng)力。只要真正把課堂還給了學(xué)生，激發(fā)了學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力和思維，用什么方式都是可以的，上課可以講，可以練，可以引導(dǎo)，也可以啟發(fā)引導(dǎo)等等，但目的只有一個(gè)，真正讓學(xué)生的思維動(dòng)起來(lái)。他們反對(duì)的是形式主義的教學(xué)，反對(duì)的是忽視學(xué)生存在的自我沉醉式的表演，反對(duì)的是不顧學(xué)生實(shí)際的滿(mǎn)堂灌，反對(duì)的是讓學(xué)生陷入題海的滿(mǎn)堂練，反對(duì)的是貌似民主的讓學(xué)生進(jìn)入老師設(shè)計(jì)好圈套的滿(mǎn)堂問(wèn)。只要你激發(fā)了學(xué)生的思維，讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)了東西，無(wú)論你實(shí)行何種方式的課堂教學(xué)方法都是可行的。 國(guó)校長(zhǎng)的講話(huà)，讓我感受很深，我們校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)遵循學(xué)校辦學(xué)的客觀(guān)規(guī)律，學(xué)習(xí)和借鑒別人的勝利閱歷，創(chuàng)新

5、工作方法，不斷超越，打造適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)需要的學(xué)校。 王立軍局長(zhǎng)以“財(cái)務(wù)管理”為主題為我們講了作為校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)把握的財(cái)務(wù)學(xué)問(wèn)，運(yùn)用擁有的權(quán)利為學(xué)校、為老師、為學(xué)生做好后勤工作，在今后的生活和工作中樹(shù)立正確的人生觀(guān)，做到依法辦事、愛(ài)崗敬業(yè)、搞好服務(wù)、正確處理國(guó)家集體和個(gè)人利益時(shí)刻自重、自警、自省、自勵(lì)在是非面前堅(jiān)持正確的立場(chǎng)和態(tài)度，端正思想作風(fēng)，提升思想境界，廉潔自律，清清白白，爭(zhēng)取為學(xué)校的財(cái)務(wù)管理做出應(yīng)做的本職工作。 在會(huì)議的最終由我區(qū)的優(yōu)秀校長(zhǎng)的代表于叢國(guó)與李玉剛進(jìn)行學(xué)校管理與學(xué)校德育的報(bào)告。于叢國(guó)校長(zhǎng)從情、嚴(yán)、細(xì)三方面動(dòng)身為我們具體分析了今后的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣做。

6、而李玉剛校長(zhǎng)則從學(xué)校校長(zhǎng)應(yīng)具備的“德”字動(dòng)身闡明白學(xué)校無(wú)德不興、無(wú)德不穩(wěn)、無(wú)德不名。闡明我們的訓(xùn)練首先是培育一個(gè)良好的行為習(xí)慣。 通過(guò)我區(qū)的優(yōu)秀老師、優(yōu)秀校長(zhǎng)的發(fā)言讓我們明白在今后的校長(zhǎng)工作中我們應(yīng)當(dāng)怎樣去干、作為一個(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，只具有干勁不行還要有才智、方法和長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。這就要求我們校長(zhǎng)每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，想名?？待R。訓(xùn)練需要?jiǎng)?chuàng)新，創(chuàng)新離不開(kāi)學(xué)習(xí)，從這一點(diǎn)說(shuō)，學(xué)習(xí)是學(xué)校進(jìn)展的不竭動(dòng)力。創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，讓學(xué)習(xí)成為一個(gè)學(xué)校的特質(zhì)，抓法律法規(guī)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)，抓老師的培訓(xùn)是學(xué)習(xí)，抓課堂教學(xué)改革、構(gòu)筑高效課堂是學(xué)習(xí)，抓讀書(shū)活動(dòng)、大力開(kāi)展具有自己的特色學(xué)校更是學(xué)習(xí)。要構(gòu)建學(xué)習(xí)型學(xué)校，要提高老師

7、隊(duì)伍的整體素養(yǎng)，校長(zhǎng)必需學(xué)習(xí)提高，這種學(xué)習(xí)提高必需是常常的。我深深地感受到了知名校長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的執(zhí)著與堅(jiān)持。校長(zhǎng)要有一個(gè)好習(xí)慣——學(xué)習(xí)，那我們的眼界大開(kāi)了。3、規(guī)劃學(xué)校讓學(xué)校的進(jìn)展成為每一位老師的共同意愿。 今后作為一校的責(zé)任人應(yīng)當(dāng)為我校的進(jìn)展做出長(zhǎng)遠(yuǎn)的規(guī)劃。 首先認(rèn)清形勢(shì)，立足長(zhǎng)遠(yuǎn)。深化訓(xùn)練改革之際，我學(xué)校也面臨新的進(jìn)展機(jī)遇。我們要從進(jìn)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)動(dòng)身，抓住改革的契機(jī)，大膽創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)，大力進(jìn)行改革，以推動(dòng)我校各項(xiàng)工作。其次要辦好訓(xùn)練，校長(zhǎng)是關(guān)鍵。要做一位勝利的校長(zhǎng)，要始終以教職工為本，調(diào)查了解把握他們的思想生活作為開(kāi)展工作的第一要?jiǎng)?wù)，和師生員工們和諧相處，相互理解，相互信

8、任，用集體的才智制定了較好的切實(shí)可行的規(guī)章制度，從根本上體現(xiàn)了以人為本的訓(xùn)練理念。在訓(xùn)練的改革和競(jìng)爭(zhēng)面前，不僅是機(jī)遇更是激烈的挑戰(zhàn)。校長(zhǎng)不是單純的職務(wù)，而是沉甸甸的歷史使命，是需要我們帶領(lǐng)師生制造佳績(jī)、譜寫(xiě)訓(xùn)練的新篇章。 再次，要樹(shù)立好辦大訓(xùn)練的理念。訓(xùn)練應(yīng)當(dāng)滿(mǎn)意學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、社會(huì)的需要，作為訓(xùn)練管理者應(yīng)當(dāng)打破傳統(tǒng)的狹隘的分?jǐn)?shù)觀(guān)，不以分?jǐn)?shù)的凹凸來(lái)反映成果。我們要始終堅(jiān)持以人為本面對(duì)全體學(xué)生，為學(xué)生全面進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。 第四，要重視基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。在辦學(xué)設(shè)施上，我們要樂(lè)觀(guān)爭(zhēng)取上級(jí)訓(xùn)練行政主管部門(mén)的支持，抓住契機(jī)，努力完善學(xué)校的各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備，營(yíng)造美麗的育人環(huán)境。 最終，要實(shí)事求是、開(kāi)拓創(chuàng)新。學(xué)校的工作主要是由訓(xùn)練、教學(xué)、教研和后勤工作組成，在教學(xué)方面，必切實(shí)更新訓(xùn)練理念，完善教學(xué)方法，引進(jìn)來(lái)，走出去，把提升教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校的生命線(xiàn)；在德育工作方面，要以人為本，以德治校，把師德、校紀(jì)和學(xué)風(fēng)作為辦學(xué)立校的根本；在后勤方面，要進(jìn)一步改革和完善后勤管理機(jī)制，整合資源、強(qiáng)化服務(wù)、實(shí)現(xiàn)保障。 正如進(jìn)校劉校長(zhǎng)所說(shuō)：“激情升華靈感、堅(jiān)持鑄就輝煌?！敝灰覀?nèi)娜獍研乃挤旁诠ぷ魃?、學(xué)習(xí)中。我們的生命就會(huì)最追求抱負(fù)的道路上放出刺眼的光線(xiàn)。 優(yōu)質(zhì)文檔5