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1、 七年級(jí)思想品德下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)歸納 第一單元 共同的責(zé)任 第一課 大家之“家” 一、知識(shí)要點(diǎn)： 1、“家”是指學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的班級(jí)和學(xué)校. 2、我們熱愛(ài)我們共同的家.P4 3、班級(jí)和學(xué)校是我們每個(gè)人成長(zhǎng)的園地。P4 4、特有的學(xué)習(xí)條件和環(huán)境，使學(xué)校成為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所。P5 1、歸屬感：對(duì)團(tuán)體的依賴(lài)和需求的感覺(jué)就叫歸屬感受 2、我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感：對(duì)校園生活的期盼，對(duì)老師、同學(xué)的想念，就是我們對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感 3、“家”給我們的感覺(jué)（校園生活給我們的感

2、受）：①有溫馨，有快樂(lè)，有關(guān)愛(ài)，也有快樂(lè)和煩惱。②我們一起學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，分享收獲的喜悅；③我們共同生活，相互鼓勵(lì)，共享成功的快樂(lè)。 4、班級(jí)和學(xué)校是我們成長(zhǎng)的園地：①學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的場(chǎng)所 ②陶冶情操、培育品格的環(huán)境 ③培養(yǎng)興趣發(fā)展特長(zhǎng)的園地 第二課 我與我們 一、知識(shí)要點(diǎn)： 1、集體是由個(gè)人組成的。P7 2、每個(gè)人都離不開(kāi)班級(jí)和學(xué)校集體，班級(jí)和學(xué)校集體也同樣不能沒(méi)有我們個(gè)人。P7 3、在班級(jí)和學(xué)校里，大家有一個(gè)共同的目標(biāo)，就是使同學(xué)們成為全面發(fā)展的人。P8 4、集體是有層次的，有大集體、小集體之分。P8 5、我們每個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展

3、。P9 6、從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，提倡集體主義是對(duì)個(gè)人主義利益的最大保護(hù)。P10 7、個(gè)人主義傷害的不僅是集體和他人，最終也必然傷害自己。11 1、個(gè)人與集體的關(guān)系：①相互依存；②一方面?zhèn)€人生活在集體中，離不開(kāi)集體③另一方面集體由個(gè)人組成，集體的的發(fā)展要靠個(gè)人的努力 ③個(gè)人的一言一行都會(huì)影響到整個(gè)集體的利益和發(fā)展。 2、集體：是由許多人集合起來(lái)的、有組織、有共同目標(biāo)和行為規(guī)范的團(tuán)體 3、集體的四個(gè)特征：①有共同的目標(biāo) ②有組織性和紀(jì)律性。 ③具有一定的組織制度，擁有集體的組織機(jī)構(gòu)，有一定的集體活動(dòng)準(zhǔn)則，以及集體成員對(duì)各項(xiàng)準(zhǔn)則的遵守。 ④各部分之間存在一定的關(guān)系，相互依賴(lài)，并與其它的集體有機(jī)

4、地了解。 4、如何正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系： ①一般情況下，個(gè)人利益與集體利益在根本上是一致的 ②當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們要堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，堅(jiān)持集體主義是對(duì)個(gè)人利益的最大保護(hù) ③堅(jiān)持集體主義并不意味著只顧集體利益，不顧個(gè)人利益，正當(dāng)、合理的個(gè)人利益是應(yīng)該受到尊重和保護(hù)的 ④當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)需要從多方面周全地考慮并作出妥善處理。 5、集體主義的含義：當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，堅(jiān)持以集體利益為重，并愿意放棄或犧牲一些個(gè)人利益，這就是集體主義。 6、 個(gè)人主義的表現(xiàn)：將個(gè)人利益凌駕于集體利益之上，過(guò)

5、分強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不顧他人和集體的利益，是個(gè)人主義的表現(xiàn)。 7、小團(tuán)體主義：實(shí)際上是擴(kuò)大了的個(gè)人主義，往往會(huì)腐蝕集體。其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，首先考慮個(gè)人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長(zhǎng)遠(yuǎn)的、全局的利益。 8、團(tuán)結(jié)就是力量：①在班級(jí)和學(xué)校集體中生活，同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)合作、相互關(guān)心、相互幫助，可以促進(jìn)我們的進(jìn)步、成長(zhǎng)和發(fā)展。②要真正做到團(tuán)結(jié)互助，需要對(duì)團(tuán)結(jié)有正確的認(rèn)識(shí)：勇于開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，不掩飾自己的缺點(diǎn)，對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠(chéng)懇的批評(píng)，正確對(duì)待同學(xué)間的矛盾。。 9、競(jìng)爭(zhēng)與合作：⑴集體的力量和集體的發(fā)展，有賴(lài)于集體中的每個(gè)成員既要敢于競(jìng)爭(zhēng)，又善于

6、合作。⑵敢于競(jìng)爭(zhēng)意味著對(duì)自己的信心；真正的競(jìng)爭(zhēng)是在承認(rèn)別人的長(zhǎng)處、為他人喝彩的同時(shí)，努力發(fā)揮自身的潛力，爭(zhēng)取超越他人，最終實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步；競(jìng)爭(zhēng)意味著“雙贏” （⑶善于合作（團(tuán)隊(duì)精神），意味著能夠看到同伴的長(zhǎng)處，與同伴互幫互助、取長(zhǎng)補(bǔ)短；意味著為了集體利益和目標(biāo)，集體成員能夠主動(dòng)與他人合作，不計(jì)較個(gè)人的一時(shí)得失，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)現(xiàn)而盡心盡力。 10、正確認(rèn)識(shí)競(jìng)爭(zhēng)與合作：①合作與競(jìng)爭(zhēng)看似矛盾，實(shí)質(zhì)上是相互了解、密不可分的 ②兩者共存才能促使集體形成合力并不斷發(fā)展壯大，才能推動(dòng)社會(huì)不斷向前發(fā)展。 第三課 承擔(dān)責(zé)任 1、責(zé)任；是由一個(gè)人在一個(gè)集體中的角色所決定的應(yīng)該做的事。每個(gè)人都要承擔(dān)

7、一定的社會(huì)責(zé)任，角色不同，責(zé)任不同。 2、我們是班級(jí)和學(xué)校集體的一員，是班級(jí)和學(xué)校的主人。關(guān)心集體，維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體是我們的責(zé)任。維護(hù)集體利益和榮譽(yù)、建設(shè)集體的最好辦法是承擔(dān)自己應(yīng)盡的責(zé)任。比如說(shuō)主動(dòng)關(guān)心班級(jí)的進(jìn)步與存在的問(wèn)題，自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律，積極參加班集體各項(xiàng)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成班集體交給的任務(wù)等。 3、承擔(dān)責(zé)任的努力和代價(jià)：① 花費(fèi)更多的時(shí)間 ②付出更多的精力 ③犧牲個(gè)人的業(yè)余生活 ④甚至?xí)⒄`學(xué)習(xí) ⑤可能因未能履行好職責(zé)而受到責(zé)備 4、承擔(dān)責(zé)任的回報(bào)：①不僅有利于集體的，更有利于集體的發(fā)展 ②鍛煉了個(gè)人的意志品質(zhì) ③培養(yǎng)了作為社會(huì)公民的責(zé)任感 ④提高了處理事務(wù)

8、的能力 ⑤如果合理安排好時(shí)間，還有利于促進(jìn)學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率 5、承擔(dān)責(zé)任的方式：①擔(dān)當(dāng)重大管理任務(wù)否 ②為學(xué)校和班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù) ③做好老師和同學(xué)交給的各項(xiàng)工作 ④ 管理好自已 6、為班級(jí)和學(xué)校做奉獻(xiàn)：①要學(xué)習(xí)螺絲釘精神，做好集體分配給自己的事②根據(jù)自己的特點(diǎn)，找準(zhǔn)自己在集體中的位置，主動(dòng)為集體做力所能及的事 ③自覺(jué)遵守學(xué)校紀(jì)律 ④在與同學(xué)交往中要講文明，建立和諧的班集體和學(xué)校集體 第二單元 情感世界 第四課 多彩情緒 1、基本情緒：喜、怒、哀、懼。 2、復(fù)合情緒：由基本情緒組成的混合情緒。如驚喜、悲憤交加、百感交集、哭笑不得等。 3、少年的情緒特點(diǎn)：比

9、較敏感，但不穩(wěn)定；比較強(qiáng)烈，但相對(duì)脆弱；變化迅速，但不持久；容易沖動(dòng)，缺乏理智控制。 4、情緒的分類(lèi)：正常情緒（有適當(dāng)原因和反應(yīng)適度的情緒）和不正常情緒（沒(méi)有適當(dāng)原因或反應(yīng)程度不適當(dāng)?shù)那榫w），積極情緒或良好情緒（對(duì)個(gè)人健康和發(fā)展有利的情緒）和消極情緒或不良情緒（對(duì)人的健康有害的情緒）。 5、情緒的作用：不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長(zhǎng)發(fā)展有不同的作用。正常的、積極的或良好的情緒對(duì)我們的影響：不僅有利于我們的身心健康，也對(duì)我們的學(xué)習(xí)、工作和生活有積極作用（比如說(shuō)能提高個(gè)人活動(dòng)能力，充實(shí)人的體力和精力，激勵(lì)人勇敢地面對(duì)艱難困苦） 不正常的、消極的或不良的情緒對(duì)我們影響:會(huì)影響我們的身心健康，妨

10、害我們的學(xué)習(xí)、工作和生活（比如說(shuō)會(huì)抑制人的活動(dòng)能力，減弱人的體力和精力，使人的自制力下降） 6、調(diào)節(jié)情緒的途徑和方法：⑴認(rèn)知調(diào)節(jié) ⑵理智控制 ⑶合理宣泄 ⑷心理放松 ⑸行為調(diào)節(jié) ⑹理性升華：通俗點(diǎn)說(shuō)，就是遇到不好的事情或結(jié)果也要學(xué)會(huì)往好的方面想。 第五課 繽紛情感 1、情感的類(lèi)型：⑴對(duì)親人、同學(xué)、老師、朋友的情感；⑵對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)、國(guó)家的情感（歸屬感、責(zé)任感、使命感）；⑶對(duì)自己的感情：比如說(shuō)自尊感、自豪感、榮譽(yù)感、羞愧感等；⑷對(duì)大自然的感情：感激大自然給予的饋贈(zèng)，親近大自然、善待大自然、保護(hù)大自然。 2、情感的發(fā)展需要依靠自身自覺(jué)的努力和培養(yǎng)。培養(yǎng)豐富的、健康的、高尚

11、的情感，有助于調(diào)節(jié)、控制和消除不良情緒，培養(yǎng)和發(fā)展積極的情緒。 3、情感是道德的基石。沒(méi)有情感，就沒(méi)有道德可言。 4、培育高尚情感：⑴感受理智：追求理智，追求科學(xué)，追求真理。⑵體驗(yàn)道德：追求正義，追求善良，追求道德。⑶欣賞美好：感受美的事物。 5、愛(ài)國(guó)情感：是對(duì)祖祖輩輩賴(lài)以生存的祖國(guó)的身后情感，是一種崇高的道德情感；是我們對(duì)國(guó)家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。這些積極的情感是我們積極向上的動(dòng)力。 第三單元 無(wú)序與有序 第六課 規(guī)則與秩序 1、規(guī)則的重要性: ①遵守規(guī)則是人類(lèi)社會(huì)生活能夠正常進(jìn)行的前提和保證 ②規(guī)則保證我們的學(xué)習(xí)和活動(dòng)的順利進(jìn)行 ③規(guī)則保證社會(huì)公共生活的

12、有序、安全、和諧和文明。 2、生活中常見(jiàn)的規(guī)則：①“落棋無(wú)悔”是下棋游戲和競(jìng)賽的規(guī)則。②“越位犯規(guī)”是足球賽場(chǎng)的規(guī)則。③“紅燈停，綠燈行”是車(chē)輛必須遵守的交通規(guī)則。④“過(guò)馬路走人行橫道線”是行人必須遵循的規(guī)則。3、規(guī)則的分類(lèi)：①不同的場(chǎng)所有不同的規(guī)則。如家庭規(guī)矩、學(xué)校規(guī)則、社會(huì)規(guī)范等。②不同的活動(dòng)有不同的規(guī)則，如交通規(guī)則、學(xué)習(xí)歸則、運(yùn)動(dòng)規(guī)則等。③不同的領(lǐng)域有不同的規(guī)則，如經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的規(guī)則、日常生活領(lǐng)域的規(guī)則、政治領(lǐng)域的規(guī)則、文化領(lǐng)域的規(guī)則等 4、規(guī)則的其他分類(lèi)：①正式規(guī)則 ②非正式規(guī)則 ③強(qiáng)制性規(guī)則④非強(qiáng)制性規(guī)則。正式規(guī)則：社會(huì)制度、體制、法律、規(guī)章制度、守則和紀(jì)律等。非正式規(guī)則：道德規(guī)范

13、和風(fēng)俗習(xí)慣等。強(qiáng)制性規(guī)則：國(guó)家和地方的法規(guī)等。非強(qiáng)制性規(guī)則：《中小學(xué)生守則》、農(nóng)村社區(qū)的鄉(xiāng)規(guī)民約、各種風(fēng)俗習(xí)慣等 5、校園規(guī)則及作用－P49正文 6、規(guī)則與秩序的關(guān)系P53正文 7、世界貿(mào)易組織的含義、基本原則和宗旨:①含義：世界貿(mào)易組織就是一個(gè)通過(guò)規(guī)范各成員國(guó)之間的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系的組織。②基本原則和宗旨：通過(guò)實(shí)施市場(chǎng)開(kāi)放、非歧視和公平貿(mào)易等原則，來(lái)推動(dòng)實(shí)現(xiàn)世界貿(mào)易自由化，管理世界經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易秩序。 第七課 法律初探 1、法律的含義：是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，是由國(guó)家制定和認(rèn)可的，是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施，并且在全國(guó)范圍內(nèi)對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范。

14、 2、法律的基本特征：①法律是掌握國(guó)家政權(quán)的統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)（法律的本質(zhì)）；②法律是由國(guó)家制定和認(rèn)可的；③法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力（警察、法庭和監(jiān)獄等）保證實(shí)施(最顯著的特征)；④法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力。 3、法律對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的主要表現(xiàn)：① 任何人不論職位高低、功勞大小，都必須嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律，依法規(guī)范自己的行為，不允許特殊人物存在 ② 任何人不論職位高低、功勞大小，一旦觸犯了國(guó)家法律，都要受到法律的制裁 4、法律的作用：①法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對(duì)侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁。②法律具有協(xié)調(diào)人與人之間的關(guān)系、解決人與人之間糾紛或

15、矛盾的作用。③法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過(guò)制裁違法犯罪來(lái)保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會(huì)生活的有序與和諧。 5、法律與紀(jì)律規(guī)章、道德、宗教戒律的、區(qū)別：P57第2段、P58第1段 6、生活中有些矛盾和糾紛的解決方式或手段：①通過(guò)雙方協(xié)商 ②他人或組織調(diào)解 ③法律途徑（最終途徑） 7、青少年怎樣維護(hù)法律在我們學(xué)習(xí)和生活中的作用？①我們即受到法律的保護(hù)，又受到法律的約束 ②我們即享有法律賦予的公民權(quán)利，又必須履行法律規(guī)定的公民義務(wù) ③我們要學(xué)法、懂法、守法、用法，即要遵守法律，履行義務(wù)，又要依法行使和保護(hù)自己的合法權(quán)益 第八課 心中的規(guī)則 1、他律的含義、表現(xiàn)：含義：個(gè)人的行為由

16、他人的要求或外在的規(guī)則支配，而且是被動(dòng)或被迫接受的就是他律。表現(xiàn)：要求“你必須怎樣做”“你應(yīng)該怎樣做”“你不應(yīng)該怎樣做”或者“不許你怎樣做” 2、 自律的含義、表現(xiàn)：含義：個(gè)人的行為由自己的要求或內(nèi)在的規(guī)則支配，主動(dòng)、自覺(jué)約束自己就是自律 表現(xiàn)：“我應(yīng)該怎樣做”“我不應(yīng)該怎樣做”“我愿意怎樣做”“我不愿意怎樣做” 3、規(guī)則與自由的關(guān)系：P65正文部分 4、在日常學(xué)習(xí)和生活中，我們應(yīng)如何自律？①即使當(dāng)你獨(dú)自一人時(shí)，也不要說(shuō)壞話或做壞事，而要學(xué)得在你自己面前比在別人面前更知恥 ②在日常學(xué)習(xí)和生活中，在個(gè)人獨(dú)處或者沒(méi)有外部約束和監(jiān)督得情況下，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)“慎獨(dú)”，注意修養(yǎng)，自覺(jué)遵守規(guī)則，做到

17、心中有規(guī)則，心中有紀(jì)律，心中有法律。 5、為什么在現(xiàn)實(shí)生活中和網(wǎng)絡(luò)世界中人們的會(huì)有截然不同的表現(xiàn)？P67第一、第二段 6、青少年應(yīng)當(dāng)如何自覺(jué)遵守匿名世界的“游戲規(guī)則”（網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）？P68第一段正文 7、全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約：P68 第四單元 我們的權(quán)益 第九課 少年的權(quán)利 1、 我國(guó)兩部專(zhuān)門(mén)保護(hù)未成年人的法律是什么？①《中華人民共和國(guó)未成年保護(hù)法》②《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年犯罪法》 2、未成年人

18、保護(hù)法規(guī)定的未成年人享有的權(quán)利：⑴生命健康要⑵人身自由權(quán)⑶姓名權(quán)⑷肖像權(quán)⑸名譽(yù)權(quán)⑹榮譽(yù)權(quán)⑺財(cái)產(chǎn)所有權(quán)⑻財(cái)產(chǎn)繼承權(quán) ⑼著作權(quán) ⑽專(zhuān)得權(quán) ⑾批評(píng)、建議、申訴、控告、檢舉權(quán)⑿取得國(guó)家賠償權(quán) ⒀宗教信仰自由權(quán) ⒁民族風(fēng)俗習(xí)慣自由權(quán) ⒂通信自由和通信秘密權(quán)⒃受教育權(quán) 3、《聯(lián)合國(guó)兒童權(quán)利公約》賦予世界兒童的權(quán)利有哪些？①每個(gè)兒童都有結(jié)交朋友并和朋友玩耍的權(quán)利 ②每個(gè)兒童都有發(fā)表意見(jiàn)的權(quán)利 ③每個(gè)兒童都享有獲得社會(huì)保障的權(quán)利 ④每個(gè)兒童都有受教育的權(quán)利 ⑤每個(gè)兒童都有免受毒品危害的權(quán)利 ⑥每個(gè)兒童都有得到公平對(duì)待及法律上受到尊重的權(quán)利⑦每個(gè)兒童都有知道他們的權(quán)益的權(quán)利 ⑧每個(gè)兒童都有免受有害工作傷害的權(quán)

19、利 ⑨每個(gè)兒童都有不受暴力侵犯、得到保護(hù)的權(quán)利 第十課 誰(shuí)為我們護(hù)航 1、保障未成年人各項(xiàng)合法權(quán)益的四條基本途徑：①家庭保護(hù)②學(xué)校保護(hù)③社會(huì)保護(hù)④司法保護(hù) 2、家庭保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指父母或其他監(jiān)護(hù)人對(duì)未成年人合法權(quán)益進(jìn)行的保護(hù)。這種保護(hù)包括生活上的關(guān)心照顧和思想上的教育培養(yǎng)。內(nèi)容：P74方框小字部分 3、對(duì)父母侵犯子女隱私的行為，我們應(yīng)該怎么辦？①要以適當(dāng)?shù)姆绞街赋龈改傅腻e(cuò)誤。②要學(xué)會(huì)與父母溝通，爭(zhēng)取相互理解、相互信任。③正確對(duì)待父母的關(guān)心和教育。 4、家庭保護(hù)中父母或監(jiān)護(hù)人的職責(zé)：①未成年人的父母或監(jiān)護(hù)人應(yīng)當(dāng)為其未成年子女或其他被監(jiān)護(hù)人受教育提供必要的條件。②適齡

20、兒童、少年的父母或其他監(jiān)護(hù)人必須按照要求送子女或其他監(jiān)護(hù)人入學(xué)。③家庭不僅應(yīng)當(dāng)為未成年人提供必要的學(xué)習(xí)條件，而且應(yīng)以健康的思想、品行和適當(dāng)?shù)姆椒ń逃闯赡耆恕?、學(xué)校保護(hù)的含義、內(nèi)容 ：含義：是指學(xué)校、幼兒園和其他教育機(jī)構(gòu)對(duì)未成年人實(shí)施的保護(hù)。內(nèi)容：P77方框小字部分 6、學(xué)校保護(hù)中學(xué)校的責(zé)任：學(xué)校作為教育機(jī)構(gòu)，即有責(zé)任使在校學(xué)生接受良好的教育，又要保護(hù)學(xué)生在學(xué)校活動(dòng)中的人生安全和健康。 7、國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了哪些措施？國(guó)家為保障公民的受教育權(quán)采取了經(jīng)濟(jì)的、行政的、法律的等一系列列措施，特別是為公民享有受教育權(quán)提供了法律保障、物質(zhì)保障和師資保障。 8、作為學(xué)生，應(yīng)履行的教育義

21、務(wù)：①受教育既是公民的權(quán)利，也是公民應(yīng)該履行的義務(wù)。作為學(xué)生，應(yīng)履行以下義務(wù)：②按時(shí)入學(xué)的義務(wù)，③接受規(guī)定年限教育的義務(wù)④遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長(zhǎng)、努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)④我們學(xué)生應(yīng)該認(rèn)真、自覺(jué)地履行受教育的義務(wù)，珍惜受教育的權(quán)利。 9、社會(huì)保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指國(guó)家運(yùn)用法律賦予的權(quán)力保障青少年合法權(quán)益的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)社會(huì)各界和公民也負(fù)有保護(hù)青少年健康成長(zhǎng)的責(zé)任。內(nèi)容：P79方框小字 10在同學(xué)的日常交往中侵犯?jìng)€(gè)人隱私權(quán)的行為和現(xiàn)象有哪些？①打聽(tīng)別人的秘密 ②偷聽(tīng)其他人的私下談話 ③偷看他人日記 ④猜測(cè)人家不愿公開(kāi)的事情 ⑤私拆他人信件 11、什么是隱私權(quán)？每個(gè)人都有

22、一些涉及個(gè)人心理以及社會(huì)交往的秘密，未經(jīng)本人允許，任何組織和個(gè)人不得將其公開(kāi)。 12、通信包括：電話、電報(bào)、電子郵件、電傳、書(shū)信等多種方式。 13、侵犯通信自由罪，是指隱匿、毀棄或者非法開(kāi)拆他人信件且情節(jié)嚴(yán)重的行為。 14、著作權(quán)包括發(fā)表權(quán)、匿名權(quán)、修改權(quán)、保護(hù)作品完整權(quán)和獲得報(bào)酬權(quán)。 15、知識(shí)產(chǎn)權(quán)包括：著作權(quán)、專(zhuān)利權(quán)、商標(biāo)權(quán)以及其他智慧成果權(quán)等。 16、未成年人是否享有知識(shí)產(chǎn)權(quán)？P82第三段正文 17、司法保護(hù)的含義、內(nèi)容：含義：是指公安機(jī)關(guān)、人民檢察院、人民法院以及監(jiān)獄、少年犯管教所等勞動(dòng)改造執(zhí)行機(jī)關(guān)，依法行使權(quán)利，履行職責(zé)，對(duì)未成年人實(shí)施的專(zhuān)門(mén)保護(hù)。內(nèi)容：P83方框小字聯(lián)單

23、 18、對(duì)違法犯罪的未成年人，遵循教育、感化、挽救的方針，堅(jiān)持教育為主、懲罰為輔的原則。 第十一課 自我保護(hù) 1、青少年應(yīng)怎樣學(xué)會(huì)自我保護(hù)？ ①遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，拒絕侵害，樹(shù)立安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，提高警惕，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)環(huán)境。②學(xué)會(huì)求救和自救，采取靈活機(jī)智的自衛(wèi)策略，樹(shù)立強(qiáng)烈的自我保護(hù)意識(shí)，并注意運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。③善用法律武器，我們要學(xué)法、知法、守法，不做侵害別人的事情又要運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的權(quán)益。 2、面對(duì)歹徒行兇，青少年怎么辦？（青少年遇到不法侵害時(shí)怎么辦）①面對(duì)侵害，不要害怕，保持冷靜，勇敢地向侵害者說(shuō)“不”勇敢地、機(jī)智地拒絕侵害、反抗侵害；②機(jī)智地求助他人，巧妙周旋，趁機(jī)

24、逃脫險(xiǎn)境；③記住不法分子的相貌特征和去向；④事后報(bào)案及時(shí)，撥打110電話報(bào)警。 3、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)是我們青少年自我保護(hù)的基本措施 4、當(dāng)我們遇到或者遇到比較嚴(yán)重的危險(xiǎn)時(shí)，該怎么辦？能夠有效地求救和自救是至關(guān)重要的 5、當(dāng)你的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，怎樣維護(hù)合法權(quán)益？ ①向老師，學(xué)校，家長(zhǎng)尋求幫助。②向有關(guān)部門(mén)報(bào)告或反映情況。③向法院起訴，運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，尋求法律幫助的途徑和方法。 6、提供法律服務(wù)的機(jī)構(gòu)：律師事務(wù)所、公證處、法律援助中心等 7、法律幫助的方式和途徑主要包括：法律服務(wù)、法律援助（方式）、非訴訟途徑和訴訟途徑。 8、非訴訟途徑主要指：投訴、調(diào)解、裁決、仲裁、申訴

25、等。 9、打官司要到法院，打官司即訴訟。訴訟分為：①刑事訴訟。②民事訴訟。③行政訴訟。 10、訴訟是我們最權(quán)威、最有效、最正規(guī)和最終的維權(quán)途徑。 11、請(qǐng)你就未成年人保護(hù)提幾條建議？①要做好家庭保護(hù)：家長(zhǎng)應(yīng)引導(dǎo)未成年人開(kāi)展健康的活動(dòng)，預(yù)防未成年人走上歧途。②要做好學(xué)校保護(hù)工作：學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)青少年健康成長(zhǎng)。③加強(qiáng)社會(huì)保護(hù)工作：政府應(yīng)抓好社會(huì)治安管理，為未成年人的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。④未成人要學(xué)會(huì)自我保護(hù)：提高自我保護(hù)能力,要認(rèn)真學(xué)法,自覺(jué)守法，勇于運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益。 第五單元 走進(jìn)社區(qū)

26、 第十二課我們生活的地方 1.? 社區(qū)：指聚居在一定地域范圍內(nèi)的人們所組成的社會(huì)生活共同體。 2、社區(qū)的特點(diǎn)：P95第二個(gè)方框的內(nèi)容 3、各種類(lèi)型的社區(qū)：P96方框的內(nèi)容 4、我國(guó)最基本的社區(qū)類(lèi)型：農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)。此外還有城鎮(zhèn)社區(qū) 5、社區(qū)中主要的人際關(guān)系是——鄰里關(guān)系 6、和諧融洽的鄰里關(guān)系不僅有利于我們的生活、學(xué)習(xí)和工作，也會(huì)給社區(qū)的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。 7、如何保持和諧融洽的鄰里關(guān)系？ 鄰里交往的原則、分寸——（1）尊重別人的隱私，不隨意打聽(tīng)、傳播、議論和干涉別人的私事（2）不干擾別人的生活（3）尊重他人的個(gè)性和生活方式。 8、社區(qū)考察與研究的

27、方法——實(shí)地觀察法、訪問(wèn)調(diào)查法、問(wèn)卷調(diào)查法、文獻(xiàn)調(diào)查法 9、考察報(bào)告的內(nèi)容一般包括——考察報(bào)告的題目、考察的目的、考察的主要方法和過(guò)程、考察內(nèi)容、考察結(jié)果分析、結(jié)論和建議 10、交流考察結(jié)果的方法之一是——舉行報(bào)告會(huì) 第十三課在社區(qū)中生活 1、我們參與社區(qū)生活必備的素質(zhì)——正確認(rèn)識(shí)和行使我們的權(quán)利，尊重他人的權(quán)利，履行自己的義務(wù)。 2、權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系？ 享有權(quán)利，要以履行義務(wù)為條件，履行了義務(wù)，才能享有相應(yīng)的權(quán)利。權(quán)利與義務(wù)是統(tǒng)一的，不可分割的。只想享有權(quán)利、不愿履行義務(wù)的觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。 3、 社區(qū)成員的義務(wù)——關(guān)心和參與社區(qū)生活，服務(wù)社區(qū)，建設(shè)社區(qū)。 4、作為社區(qū)成員，應(yīng)該怎么做？——作為社區(qū)去的成員，社會(huì)的公民，我們每個(gè)人都從他人、社區(qū)和社會(huì)那里得到了服務(wù)和幫助。因此，我們也應(yīng)該以同樣的方式匯報(bào)他人和社會(huì)，承擔(dān)起關(guān)心社區(qū)、愛(ài)護(hù)社區(qū)、服務(wù)社區(qū)的義務(wù)和責(zé)任 友情提示：部分文檔來(lái)自網(wǎng)絡(luò)整理，供您參考！文檔可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 9 / 9