《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第四組第15課《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)A卷.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第四組第15課《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)A卷.doc（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版（新課程標(biāo)準(zhǔn)）2019-2020學(xué)年語文四年級(jí)下冊(cè)第四組第15課《和我們一樣享受春天》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共9分) 1. （1分）我會(huì)搭配詞語。 _______的語言 保持_______ _______的節(jié)目 維持_______ _______的儀器 堅(jiān)持_______ 改變_______ _______地講課 改善_______ _______地尋找 改良_______ _______地畫畫 2. （1分）寫出下列句子中劃線詞的反義詞。 ①如今頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。_______ ②有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！_______ ③我們?cè)僖膊灰骱藓宛囸I。_______ ④我們的大地給予我們足夠的食品——我們將共享。_______ 3. （1分）寫同音字。 y xiǎng q yīn 友_______ _______受 _______盼 _______為 巡_______ _______聲 _______中 綠_______ 4. （1分）根據(jù)意思寫成語，再選擇填空。 （1）背著荊條向別人請(qǐng)罪，請(qǐng)對(duì)方責(zé)打自己。_______ （2）思想一致，共同努力。_______ （3）只要進(jìn)攻，沒有攻克不了的。_______ （4）把原物完好無損地歸還原主。_______ （5）_______的廉頗向在_______中立了大功的藺相如_______，他們_______地共同保衛(wèi)趙國(guó)。 5. （1分）寫出下列詞語的近義詞。 阻擋——_______ 歡樂——_______ 祈盼——_______ 6. （1分）詩(shī)中四次反復(fù)提到“這究竟是為什么？”，這表達(dá)了作者對(duì)_______的控訴；詩(shī)的最后一節(jié)表達(dá)了世界人民對(duì)_______的渴望。 7. （1分）聯(lián)系全詩(shī)內(nèi)容，回答問題。 這首詩(shī)前四個(gè)小節(jié)譴責(zé)了_______的行為，最后一節(jié)發(fā)出渴望_______的心聲，祈盼全世界人民特別是少年兒童都能過上安寧幸福的生活。 8. （1分）按要求改寫句子。 ①蔚藍(lán)色的大海是海鷗的樂園。（縮句） ②頻頻發(fā)射的導(dǎo)彈把星星的家園攪得很不安寧。（改成“被”字句） 9. （1分）加偏旁組字，再組詞 召 _______ _______ _______ _______ 登 _______ _______ _______ _______ 辟 _______ _______ _______ _______ 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 10. （3分）閱讀文章，回答問題。 一群可愛的小金魚 在波斯尼亞的一個(gè)小村莊里，住著一個(gè)名叫弗西姆的婦人，她有兩個(gè)可愛的兒子和一個(gè)善良的丈夫。她的丈夫在奧地利工作，有一天，她丈夫從奧地利帶回兩條金魚，養(yǎng)在魚缸里。 不久，波斯尼亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，弗西姆的丈夫?yàn)閲?guó)家獻(xiàn)出了生命，而戰(zhàn)火也毀滅了他們的家園，弗西姆只好帶著孩子到他鄉(xiāng)逃難。臨行前，弗西姆并沒有忘記那兩條金魚，因?yàn)槟且彩莾蓷l生命啊，而且還是丈夫給自己和孩子的禮物。她把金魚輕輕地放入一個(gè)小水坑里，然后出發(fā)了。 幾年以后，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，弗西姆和孩子們（ ）。家鄉(xiāng)仍是一片廢墟。弗西姆不知道怎么才能使自己的家（ ）。 然而，她發(fā)現(xiàn)在她曾放入金魚的小水坑里，浮動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)金光，原來是一群可愛的小金魚。它們一定是那兩條金魚的后代。弗西姆突然間看到了希望，她像看到了丈夫的鼓勵(lì)。她和孩子們精心飼養(yǎng)起那些金魚來。她相信。生活會(huì)像金魚一樣，越來越好。 弗西姆和她的金魚故事逐漸流傳開來。人們從各地趕來，欣賞這些金魚，走的時(shí)候也不會(huì)忘記買上兩條帶回家。沒用多長(zhǎng)時(shí)間，弗西姆和孩子們憑著賣金魚的收入，過上了幸福的生活。 （選自《青少年一定要讀的成功勵(lì)志故事》，延邊人民出版社） （1）.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填在文中的括號(hào)里。 （2）.當(dāng)遭受戰(zhàn)火不得不外出逃難時(shí)，弗西姆還不忘把金魚放入小水坑里，由此可見她是一個(gè)_______的人。 （3）.比較戰(zhàn)爭(zhēng)前后弗西姆生活的變化。 戰(zhàn)爭(zhēng)前：_______ 戰(zhàn)爭(zhēng)后：_______ （4）.面對(duì)戰(zhàn)后生活的困難，是什么讓弗西姆看到了希望？ （5）.從這個(gè)故事里，你感受到了什么？ 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)運(yùn)用 (共9題；共9分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 4-2、 4-3、 4-4、 4-5、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 二、 閱讀理解 (共1題；共3分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、