《全國版統(tǒng)編教材高三語文第一輪總復習 第1章 第3節(jié)《正確使用標點符號》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《全國版統(tǒng)編教材高三語文第一輪總復習 第1章 第3節(jié)《正確使用標點符號》課件（34頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第一章語言知識和語言表達正確使用標點符號正確使用標點符號 考試大綱對本考點的要求是“正確使用標點符號”，能力層級為D（表達應用）?？蓮囊韵氯齻€方面理解： 1.熟悉標點符號的種類（七種點號句號、問號、嘆號、頓號、逗號、分號和冒號，九種標號引號、括號、破折號、省略號、著重號、連接號、間隔號、書名號、專名號），掌握各種標點符號的用法、作用及正確書寫的位置。標號與點號連用時，要注意其是否規(guī)范。 2.考查的重點是對標點符號使用正誤的辨析能力。 3.能給現(xiàn)代文、文言文加標點，對錯漏標點能加以發(fā)現(xiàn)、改正或補出。 A當我來到小橋中間，對岸的槐樹后面一聲吶喊：“抓住他！”隨即躥出幾條黑影，向我沖來，橋開始晃起來

2、，我的心也晃起來，“鐵驢”(載重自行車)也晃起來。B他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光、竹林、沙灘、仙鶴，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風吹云散了。C不過今日的粉絲不比往年，索簽的要求高得多了：不但要你簽書、簽筆記本、簽便條、簽書包、簽學生證，還要題上他的名字、他女友的名字。D胖老人每次起竿摘魚都要用眼角瞟一下瘦老人，好像在說：“你就這么熬下去吧，偉大的談判者！”而瘦老人只以泥塑般的安靜來回答。(2010湖北湖北)下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)下列各項中，標點符號的使用不符合規(guī)范的一項是范的一項是() u命題角度判斷句子中標點符號使用的正誤 B。本題考查正確使用標點符號的能力。B項中

3、應該刪掉“仙鶴”后的逗號，因為省略號已經(jīng)含有停頓之意，故答案為B項。解析解析 A國慶節(jié)將至，一座“天安門模型”擺在廣場上。“天安門”前花團錦簇，增添了濃濃的節(jié)日氣氛。行人紛紛駐足觀看，爭相與“天安門”合影留念。B人活在世界上，必須處理好三個關(guān)系：人和自然的關(guān)系；人與人的關(guān)系，包括家庭關(guān)系；個人思想感情矛盾與平衡的關(guān)系。處理得好，生活才能愉快。C朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，并親自制訂學規(guī)，提出：“博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之”的治學方法。D藝術(shù)節(jié)期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉(xiāng)活動、內(nèi)容獨特的文物、風情、美術(shù)、攝影展覽，以及大規(guī)模的經(jīng)貿(mào)活動。(201

4、0山東山東)下列語句中，標點符號使用正確的一項下列語句中，標點符號使用正確的一項是是() u命題角度判斷句子中標點符號使用的正誤 B。本題考查正確使用標點符號的能力。A項，“天安門模型”不應該加引號，而后面兩個“天安門”要加引號，因為是特指。C項，應該去掉冒號，因為是間接引用。D項，“科技下鄉(xiāng)活動”后的頓號應該改為逗號，為了區(qū)別層級。除了熟悉各種標點的基本用法、常見使用誤區(qū)外，還應注意結(jié)合語境來辨別其正誤。解析解析 看到“好朋友”三個字，我第一個想到的就是小朵。忘記了我們是什么時候認識的了，可能大概是一個天空飄著朵朵白云的日子吧?！拔镆灶惥邸币徽Z似乎是為我們兩人誕生的，因為我們都是屬于排骨級的

5、人物。唯一不同的是她比我更瘦我充其量算是一個肉排，因此，小朵別號“金箍棒”，大家都親切地叫她棒妹兒。(2009重慶重慶) 閱讀下面語段，按要求回答問題。（只閱讀下面語段，按要求回答問題。（只填序號）填序號）u命題角度 比較標點符號的用法 1112 （1）語段中處，必須刪去的一處是 ；不能刪去的一處是 。（2）語段中三處引號，用法不同的一處是 ；三處破折號，用法不同的一處是 。(2009重慶重慶) 閱讀下面語段，按要求回答問題。（只閱讀下面語段，按要求回答問題。（只填序號）填序號）u命題角度 比較標點符號的用法 11和處屬引號用途中的引用，處是引號用途中的“表特殊含義”。和處屬于破折號用途中的“

6、語義停頓”，處屬于“解釋說明”。解析解析 A.郝明義認為“沒有越界不成閱讀，”提出閱讀者應走的四步，即：向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書籍之間跨步。B.從這些關(guān)于祖先的事跡中，孩子們在精神上與祖先建立了聯(lián)系，找到了族群上的歸屬感，完成了“我是誰？”“我從哪里來？”的原初確認。C.“陸資入臺”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢互補、互利雙贏，特別是在當前國際金融危機的形勢下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。D.德國聯(lián)邦司法部長表示：“連接德國和中國的不僅是經(jīng)濟合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。德中法制對話活動有助于達到這一目的?！?2009山東山東)下列各句中，標點符號使用正確的一句下列各

7、句中，標點符號使用正確的一句是是 （ ）u命題角度 引號與點號的關(guān)系，問號的使用，頓號與逗號的使用，特殊引號的使用 A項中的部分引文“沒有越界不成閱讀，”的句末標點應放在引文之外；B項是部分引文，引文中的句末問號，應該刪去。按原來的標點規(guī)則，這種用法是正確的； C項“兩岸攜手、共渡難關(guān)”之間用逗號，因為頓號表示句子內(nèi)部最小的停頓，常用在并列的詞或詞組之間。這里是并列的動詞謂語，應用逗號。解析解析 標點符號的考查重在引號與點號的關(guān)系，問號的使用，頓號與逗號的使用，特殊引號的使用上，且有淡化趨勢?？疾榉绞街饕前褬它c和改錯合在一起，放到語言表達題中。 一、熟練掌握各種標點符號的正確使用及準確辨別標

8、點符號的誤用。 常見的幾種標點符號的使用口訣。 1.問號 設(shè)問反問都有問，選擇倒裝句末問。 陳述語氣不用問，特指疑問句句問。 2.感嘆號 強烈反問可用嘆，倒裝句末才用嘆。 3.頓號并列謂補不打頓，集合詞語不插頓。概數(shù)約數(shù)別帶頓，大并逗號小并頓。4.分號分句內(nèi)部有了逗，分句之間才用分。5.冒號提示總結(jié)要帶冒，一句之中不兩冒。 6.引號引用之語未獨立，末尾標點引號外。引用之語能獨立，末尾標點引號里。7.括號注釋局部要緊跟，注釋全句括、句分。 二、能根據(jù)考查的不同標點有針對性地分析句子的語氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義等。標點符號看起來復雜，其實還是有規(guī)律可循的，可以從分析句子的語氣、停頓、結(jié)構(gòu)及意義來判斷標

9、點符號的使用是否正確。 1.需要看語氣的標點符號：三個句末點號，即句號、問號、嘆號，分別表達陳述、疑問（包括反問）、感嘆語氣。 2.需要看停頓的標點符號：三個句末點號，即句號、問號、嘆號表示最長的停頓；句中點號中的冒號、分號表示次長的停頓；句中點號中的逗號表示較短的停頓；句中點號中的頓號表示最短的停頓。另外標號中的破折號和省略號等也有一定的停頓作用。 3.需要看詞句結(jié)構(gòu)的標點符號：三個句末點號，即句號、問號、嘆號用在復句或獨立單句的末尾；冒號用在有總分結(jié)構(gòu)或解說關(guān)系的句子中；分號用在復句中表并列或其他意義關(guān)系；逗號用在復句中表示各單句的意義關(guān)系或用在單句中表各成分的結(jié)構(gòu)關(guān)系；頓號用在句中表詞語

10、或結(jié)構(gòu)之間的并列關(guān)系。 4.需要看詞語、詞語結(jié)構(gòu)或句子意義的標點符號：一般來說標號都需要看句中某個詞語、詞語結(jié)構(gòu)或句子意義。比如說引號要看所引部分是不是引用語句、是否有特定意義、是不是特定稱謂、是否有特別強調(diào)；括號要看括號里解釋的意義與句子的哪些意義對應。 另外，掌握一些標點符號的“忌諱”用法。1.省略號與“等”不共戴天，不能同時出現(xiàn)。2.頓號不能出現(xiàn)在約數(shù)內(nèi)部。3.不是所有的有疑問詞的句子末都用問號。4.頓號不能與連詞“和”并用。5.列舉不足三項不能用省略號。6.不是書名、歌名、舞曲名、樂曲名、文章名、影片名，一般不能用書名號。 1.C。此題考查問號的運用能力。A.前面三句話提出了三個問題，

11、但都不是疑問，而是陳述三個方面的問題，因此不應使用問號。B.“我是怎樣的一個人”和“我有一個怎樣的方案”是句中的成分，不應用冒號和問號。D.“到底去不去呀?我的小祖宗!”這是一句話，一句話不能使用兩個句末標點，應該把句中問號改為逗號，“小祖宗”后的嘆號改為問號。 2. A。B.“進步的”“落后的”后面的頓號應改為逗號，因句子中的并列詞語并不在一個層次上，前一分句中“人民性”與“革命性”是一層并列，它們和“具有”構(gòu)成的短語又與“進步的”構(gòu)成并列關(guān)系，這樣若都用頓號來表示則顯得層次不清，后一分句中存在同樣的問題。C.“經(jīng)濟的發(fā)展，城市的擴大，人口的猛增”中的逗號應改為頓號，另外雙引號也不必使用，應

12、刪除。D.“地瓜”“煎餅”這兩個并列詞語已用了連詞“和”，不能再用頓號。 3.B。A項刪去嘆號。C項“呀”后應為嘆號。D項分號應為逗號，問號應為句號，第二個冒號應刪去。 4. B。A.分號應改為逗號，“是”后邊的內(nèi)容構(gòu)成排比，且各分句內(nèi)部沒有逗號，若用分號隔開，造成語氣不暢。C.分號應改為冒號，因前面兩個分句與最后一個分句是分總關(guān)系，而不是并列關(guān)系。D.分號應改為逗號，在多重復句中，分號用來隔開最大的層次，而D項中的分號處不是最大的層次。 5. C。A.第二個冒號和單引號使用不當，句中引用的只是“禮多人不怪”，單引號應放在“嘛”前，且單引號前的冒號也應刪去。B.雙引號誤用，可在“商業(yè)核電站”后

13、加表注釋作用的破折號，“秦山第二核電廠”的雙引號刪去。D.引用的內(nèi)容只在句中充當“體會到”的賓語，不是獨立的引用，引用內(nèi)容末尾的句號應刪去。 6. A。B項冒號應為逗號。C項“這樣的”后加破折號。D項為陳述句,不能用問號。7. D。A.“”與“等”不能同時使用，應去掉“”。B.省略號后轉(zhuǎn)換了話題，省略號應改為破折號。C.省略號前不是一個完整的句子，句號應該刪去。 8. A。B項第一個句號應改為冒號。C項刪去冒號。D項刪去冒號及引文中的句號，在引文后加逗號。 1. C。A.第一個和最后一個逗號都應改成問號。B.冒號應改成逗號。D.第二個句號應改成分號。2. A。B.括號應移到“二十八年”的后面，

14、因為是對年份的解說。C.“說”的后面應用逗號，前面“不用客氣”也是姑娘說話的內(nèi)容。D.選擇疑問句分句間要用逗號，所以，前兩個問號應改為逗號。3. B。書名號應為引號，且冒號應改為破折號。4. D。D項最后的句號應移到引號外。 6. D。A、B項頓號刪去。C項頓號應為破折號。 5. A。B.“造假事件”“最高科學家”屬特殊稱謂，均應加雙引號。C.“嗎”不屬于古語的內(nèi)容，應放在后單引號外。D.“驚心動魄”后的逗號應改為分號，以區(qū)別句內(nèi)更大的層次。 7. B。A.分號應改為逗號，因前后不是并列關(guān)系。另外，“他說”前的逗號應改為句號。B.雖用了“怎樣”“怎么辦”，但不是有疑而問，也不是反問、設(shè)問，而是陳述語氣，所以，前四句都用逗號，正確。C.第一個冒號應改為句號，因為一個句子內(nèi)不能套用兩個冒號。D.“藝術(shù)理想”后逗號應改為破折號。 8. B。A項“搖籃曲”應為書名號。C項“不聽音樂”后應為句號。D項引號內(nèi)的句號刪去。 1. A。 2. A。3.（1）依次是：。， （2）依次是；，；，