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我們的互聯(lián)網時代 活動目標 1 了解網絡交往的特點 感受互聯(lián)網傳遞信息便捷的神奇性 2 學習正確運用現(xiàn)代信息手段搜集和整理信息 知曉網絡交往的規(guī)則和網上自我保護的知識 提高對網絡交往的優(yōu)勢與陷阱的分辨能力 3 能夠正確使用網絡 既不回避也不沉溺于網絡交往 文明 恰當?shù)剡M行網絡交往 使之為生活 學習服務 抑惡揚善 享受健康的網絡生活 活動指導 活動一 網絡詞語小研討 1 搜集一些常見的或最近正在流行的網絡語言 先弄清這些網絡詞語的意思 2 給網絡語言分類 并思考這些網絡詞語在表達方面有什么獨到之處 3 小組討論 寫作文時能否使用網絡詞語 活動示例 常見的網絡詞語 3166 撒由那拉 再見 日語 886 拜拜啦 484 是不是 醬紫 這樣 斑竹 板豬 版主 論壇版塊的管理人員 把水版比作個小店 他們就是店小二 thx 3x thanks 謝謝 菜鳥 小蝦 初哥 就是初級水平的新人 等等 分類 1 用數(shù)字代碼諧音表示 如 7456 氣死我了 4242 是呃是呃 2 用漢語的諧音 如 醬紫 這樣子 偶來了 我來了 3 運用表情符號 如 表示神秘微笑 Zzzz 表示睡覺的樣子 4 肆意曲解詞語 如 偶像 嘔吐的對象 天才 天生蠢材 5 用昵稱表示 如 東西 說成 東東 6 用自創(chuàng)英文縮略或拼音字母表示 如PF 佩服 BT 變態(tài) 7 用動物名稱表示 如 大蝦 超級網蟲 獨到之處 1 詞語富于創(chuàng)新 網絡語言的使用者以青年為主 他們充滿活力 求新 求奇 在網絡語言中可以找到最流行的詞句 因此網絡語言中的詞匯比傳統(tǒng)的語言詞匯更富有創(chuàng)新性 更能體現(xiàn)出青春活力的氣息 如古漢字 囧 其中的 八 代表眉眼 口 代表最 原義是 光明 在網絡語言中澤表示郁悶 悲傷 無奈 無語等 看到自行就可以領悟出其在網絡語言中的意思 2 視覺效果突出 文字與圖片 符號 動畫等的融合不僅突出了視覺效果 還給人以親切感 在心理上縮短距離感 3 表達形式多樣 網絡語言的圖片 漢字 英文字母 拼音 數(shù)字 符號等多種形式雜糅的表達 使得網絡語言在形式上更加豐富多彩 請同學們說說網絡語言能否運用到我們平時的寫作中 活動指導 活動二 電子閱讀面面觀1 設計一個簡單的調查問卷 在同學 老師 家長 親友中做個調查 調查內容包括 他們花費在電子閱讀上的時間 電子閱讀的方式或途徑 電子閱讀和紙質閱讀在閱讀中所占的比重 大家對電子閱讀的態(tài)度和意見等等 并進行簡要分析 2 小組研討 電子閱讀會不會替代傳統(tǒng)閱讀 活動示例 1 關于電子閱讀的調查情況 調查人群 調查項目 從該圖中我們可以發(fā)現(xiàn) 隨著社交網絡的興起 以社交媒體為主的碎片化式的閱讀已經成為很多人生活的重要組成部分 此次問卷調查 有半數(shù)以上的受訪者每天會用超過1個小時的時候閱讀社交媒體上的信息 刷微信 看微博或通過電子設備看新聞 看小說等 而每天讀紙質書超過1小時的受訪者僅占很小一部分 調查還顯示 睡前 節(jié)假日 工作休息時以及上下班 上下學或出差途中 仍是人們主要的閱讀時間 人們在閱讀時間的選擇上越來越碎片化 電子閱讀的優(yōu)點主要有信息存儲量大 有網絡功能 有良好的娛樂休閑型 便于攜帶等 但是也有很多缺點 如輻射較多 對讀者的視力有不良影響 記憶效果不夠好 以淺閱讀為主 不能深層次閱讀 不利于少年兒童的健康成長 依賴較多的操作技術 價格較高 缺乏閱讀的韻味 由此可見 電子閱讀相比于傳統(tǒng)閱讀有很多的缺點和不足 所以 電子閱讀是無法取代傳統(tǒng)閱讀的 但是 如果能夠將二者有機結合 取長補短 就可以更好地滿足人們對學習與閱讀的需要 活動指導 活動三 用互聯(lián)網學語文1 利用所學的網絡技能 搜索一下本單元有關散文的各方面知識 包括散文的文體特征 發(fā)展歷史 分類 閱讀策略等 2 小組討論 如何揚長避短 有效利用網絡幫助我們學習 活動示例 關于散文 的小冊子散文的文體特征 以記敘 描寫和抒情為主 取材廣泛 形散神聚 兼具再現(xiàn)性與表現(xiàn)性 形式自由 筆法靈活 語言不受韻律限制 表達多樣化 篇幅短小 富有文采 散文的發(fā)展歷史 古典散文起于先秦 春秋戰(zhàn)國時期散文走向成熟 出現(xiàn)了空前的繁榮景象 兩漢散文張揚個性 內涵深刻 魏晉南北朝 自我意識強化 散文體式趨于多樣化 唐宋時期是中國散文的又一個輝煌時代 取得了空前的藝術成就 明清時期出現(xiàn)了小品散文 具有較強的現(xiàn)實性和思想啟蒙性 現(xiàn)代散文與 五四 新文化運動一起誕生 一同發(fā)展 最具影響力的是 隨感錄 和報告文學 新中國成立后 散文又有了長足發(fā)展 創(chuàng)作隊伍壯大 題材領域拓展 散文園地老樹新花欣欣向榮 散文的分類 記敘性散文 以寫人記事為主 主要記錄作者的見聞和感受 如魯迅的 從百草園到三味書屋 抒情性散文 主要通過寫景狀物來書法作者的思想感情 如朱自清 荷塘月色 議論性散文 常借助于形象的描繪和情感的抒發(fā)來論事議理 如龍應臺 野火集 散文的閱讀策略 進行整體閱讀 把握文章大意 抓住重點句段 理清行文脈絡 分析表達技巧 品味雋永語言 感受思想情感 領悟內涵主旨 網絡搜索技巧 1 選擇合適的搜索引擎 2 注意精選關鍵詞 3 善用網絡求助 4 學會瀏覽和篩選