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1、幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《安安全全玩玩具》含反思 小班社會優(yōu)秀教案《安安全全玩玩具》含反思適用于小班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力，教會幼兒用正確的方法玩大型玩具，能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園小班社會優(yōu)秀《安安全全玩玩具》含反思教案吧。 ［生成背景］ 小班幼兒的自我保護能力差，安全意識薄弱。我們班的有些孩子在戶外活動時，對一些大型玩具沒有正確的使用方法，自我保護的能力也很差，針對我班幼兒的這個情況，我設(shè)計了這節(jié)戶外活動課《安安全全玩玩具》，來教

2、給幼兒正確的游戲方法，變教師被動的預(yù)防事故的發(fā)生為幼兒主動地去認(rèn)識危險、避開危險。 ［活動目標(biāo)］ 1、教會幼兒用正確的方法玩大型玩具。 2、幫助幼兒懂得用不正確的方法玩滑梯等玩具易造成傷害，初步培養(yǎng)幼兒的安全意識和自我保護能力。 3、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。 4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。 ［活動準(zhǔn)備］ 青蛙頭飾、照相機、編排情景表演 ［活動過程］ 1、導(dǎo)入活動，激發(fā)興趣："今天天氣真好，小朋友們我們開著火車出去旅游好嗎？"（好）小朋友們愿意去哪旅游

3、？我們?nèi)ビ螛穲鐾姘桑? 幼兒一個一個跟好開"火車"去旅游，走的時候提醒幼兒注意安全：一個跟著一個走、別踩著鞋子、別摔倒、下臺階的時候小心…… 2、請幾位小朋友玩蹺蹺板，其他幼兒討論： （1）他這樣蹺對不對？為什么？ （2）應(yīng)該怎樣玩？ 教師小結(jié)：蹺蹺板很好玩，但玩的時候要小心，兩只手要抓緊把手，上、下、上、下，有規(guī)律地?fù)u擺。 3、吊橋滑滑梯的旁邊有一座吊橋，只有勇敢的通過吊橋的孩子才是勝利者。 告訴幼兒走吊橋的方法，教師先示范一遍，再請幼兒根據(jù)老師教的方法走過吊橋。 4、滑梯情景表演：青蛙媽媽領(lǐng)著小青

4、蛙來滑滑梯，有一只小青蛙的頭上破了，一只小青蛙的下巴破了。 a、大家互相問好b、詢問：青蛙媽媽你的孩子怎么了？ c、青蛙媽媽告訴小朋友們：因為小青蛙不好好滑滑梯，從滑梯上跳、趴著滑，所以磕破了額頭和下巴。 教學(xué)反思： 整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。 小百科：玩具，泛指可用來玩的物品，玩玩具在人類社會中常常被作為一種寓教于樂的方式。玩具也可以是自然物體，即是沙、石、泥、樹枝等等的非人工東西，對玩具應(yīng)作廣義理解，它不是只限于街上賣的供人玩的東西，凡是可以玩的、看的、聽的和觸摸的東西，都可以叫玩具。 2