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湖南省邵陽(yáng)市第五中學(xué)七年級(jí)政治 發(fā)現(xiàn)自己的潛能課件 人教新課標(biāo)版

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1、 我能!我行!I believe I can fly風(fēng)聲雨聲讀書(shū)聲聲聲入耳家事國(guó)事天下事事事關(guān)心課前活動(dòng):你說(shuō)我說(shuō)天下事課前活動(dòng):你說(shuō)我說(shuō)天下事 (時(shí)政報(bào)道兩分鐘)(時(shí)政報(bào)道兩分鐘)故事一:愛(ài)的拋物線故事一:愛(ài)的拋物線中國(guó)一家電視臺(tái)準(zhǔn)備辦一期反映城市交通狀況的節(jié)目,記者中國(guó)一家電視臺(tái)準(zhǔn)備辦一期反映城市交通狀況的節(jié)目,記者正在十字路口實(shí)拍采訪,結(jié)果拍到這么一個(gè)鏡頭:人行道綠燈正在十字路口實(shí)拍采訪,結(jié)果拍到這么一個(gè)鏡頭:人行道綠燈亮了,一位孕婦剛踏上斑馬線,被急駛而來(lái)的小汽車撞飛出去,亮了,一位孕婦剛踏上斑馬線,被急駛而來(lái)的小汽車撞飛出去,重重地摔在地上。孕婦滿臉是血倒在地上昏迷不醒,人們急忙重重

2、地摔在地上。孕婦滿臉是血倒在地上昏迷不醒,人們急忙將她送往醫(yī)院。人們擔(dān)心這一摔,就是大人保住,小孩也完了。將她送往醫(yī)院。人們擔(dān)心這一摔,就是大人保住,小孩也完了??上驳氖牵浾邚尼t(yī)院了解到:孕婦頭部撞傷,但無(wú)生命危險(xiǎn),可喜的是,記者從醫(yī)院了解到:孕婦頭部撞傷,但無(wú)生命危險(xiǎn),而腹中胎兒健康。記者非常不解:為什么經(jīng)過(guò)那么嚴(yán)重的撞擊而腹中胎兒健康。記者非常不解:為什么經(jīng)過(guò)那么嚴(yán)重的撞擊胎兒竟平安無(wú)事?后來(lái)用慢鏡頭反復(fù)播放孕婦被撞飛瞬間,發(fā)胎兒竟平安無(wú)事?后來(lái)用慢鏡頭反復(fù)播放孕婦被撞飛瞬間,發(fā)現(xiàn)孕婦被撞瞬間,現(xiàn)孕婦被撞瞬間,雙手放到了腹部,在最高點(diǎn)時(shí),她的手緊緊雙手放到了腹部,在最高點(diǎn)時(shí),她的手緊緊護(hù)

3、著肚子,身體蜷成一個(gè)圈,最后用頭和腿先著地護(hù)著肚子,身體蜷成一個(gè)圈,最后用頭和腿先著地,避免了腹避免了腹部與地面的直接撞擊,以這樣一種自我犧牲的姿勢(shì),在空中劃部與地面的直接撞擊,以這樣一種自我犧牲的姿勢(shì),在空中劃過(guò)一個(gè)拋物線,守護(hù)了小生命的安全。過(guò)一個(gè)拋物線,守護(hù)了小生命的安全。聽(tīng)故事談啟示聽(tīng)故事談啟示故事二:故事二: 天堂鳥(niǎo)天堂鳥(niǎo) 18581858年,瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。年,瑞典的一個(gè)富豪人家生下了一個(gè)女兒。然而不久,孩子患了一種癱瘓癥,醫(yī)生告訴她的家人,然而不久,孩子患了一種癱瘓癥,醫(yī)生告訴她的家人,這種病無(wú)法治療。這種病無(wú)法治療。 從此,小女孩過(guò)上了輪椅生涯。從此,小女孩過(guò)

4、上了輪椅生涯。一次,女孩和家人一起乘船旅行。在甲板上,一位婦一次,女孩和家人一起乘船旅行。在甲板上,一位婦女告訴這位小女孩:女告訴這位小女孩:“在海上,有一種鳥(niǎo)叫天堂鳥(niǎo),在海上,有一種鳥(niǎo)叫天堂鳥(niǎo),誰(shuí)要是看見(jiàn)它,并對(duì)著它許愿,就會(huì)夢(mèng)想成真。誰(shuí)要是看見(jiàn)它,并對(duì)著它許愿,就會(huì)夢(mèng)想成真?!闭f(shuō)著,海面上就飛來(lái)了一只鳥(niǎo)兒。說(shuō)著,海面上就飛來(lái)了一只鳥(niǎo)兒?!鞍⒁?,快看!那阿姨,快看!那是不是天堂鳥(niǎo)?是不是天堂鳥(niǎo)?”小女孩拉著婦女的手,在甲板上追小女孩拉著婦女的手,在甲板上追跑著,所有的人都驚呆了,小女孩能走路了,她的腿跑著,所有的人都驚呆了,小女孩能走路了,她的腿痊愈了!痊愈了! 這是一個(gè)真實(shí)的故事,小女

5、孩叫茜爾瑪這是一個(gè)真實(shí)的故事,小女孩叫茜爾瑪拉格蘿拉格蘿芙。第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。芙。第一位榮獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的女作家。故事三:親情救子閱讀P51頁(yè)材料,父親為什么可以搬起卡車? 說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能說(shuō)明人在緊要關(guān)頭能夠釋放出自身所有的能量。這并不僅僅是身體的反應(yīng),還涉及到量。這并不僅僅是身體的反應(yīng),還涉及到精神的精神的力量力量, 這種精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量,這種精神上的腎上腺引發(fā)出潛在的力量,據(jù)專家認(rèn)定,潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)據(jù)專家認(rèn)定,潛意識(shí)的力量是有意識(shí)力量的三萬(wàn)倍。倍。 我們都有一些自己并不曉我們都有一些自己并不曉得的能力,能做到連自己做夢(mèng)都想

6、得的能力,能做到連自己做夢(mèng)都想不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí),我不到會(huì)做的事。在面對(duì)需要時(shí),我們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境,并且做到們就會(huì)奮起而應(yīng)付環(huán)境,并且做到似乎不可能的事。似乎不可能的事。 卡耐基卡耐基 人類目前發(fā)揮了大腦人類目前發(fā)揮了大腦功能的功能的10%,還有,還有90%的潛能沒(méi)得到發(fā)的潛能沒(méi)得到發(fā)揮揮愛(ài)因斯坦的腦資源被愛(ài)因斯坦的腦資源被開(kāi)發(fā)了多少開(kāi)發(fā)了多少 ? 語(yǔ)言智能語(yǔ)言智能音樂(lè)智能音樂(lè)智能數(shù)理邏輯智能數(shù)理邏輯智能空間智能空間智能身體運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能人際交往智能人際交往智能自我認(rèn)識(shí)智能。自我認(rèn)識(shí)智能。人的潛能是多方面人的潛能是多方面董卿董卿CCTV-3CCTV-3歡樂(lè)中國(guó)行歡樂(lè)中國(guó)行 董

7、浩董浩CCTV少兒少兒大風(fēng)車大風(fēng)車 羅京羅京CCTV-新聞新聞新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播 李修平李修平CCTV-新聞新聞新聞聯(lián)播新聞聯(lián)播活動(dòng)一:你猜我猜活動(dòng)一:你猜我猜 殘疾人周舟音樂(lè)智能音樂(lè)智能男高音歌唱家帕瓦羅蒂 唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己,完善唐太宗能不斷認(rèn)識(shí)自己,完善自己,這是哪一方面的智能?自己,這是哪一方面的智能?自我認(rèn)識(shí)智能自我認(rèn)識(shí)智能 唐太宗任人唯賢,唐太宗任人唯賢,從善如流,聞過(guò)即改,從善如流,聞過(guò)即改,開(kāi)創(chuàng)了大唐開(kāi)創(chuàng)了大唐“貞觀之貞觀之治治”的輝煌盛世。的輝煌盛世。 。他認(rèn)為:他認(rèn)為:“以銅為鏡,以銅為鏡,可以正衣冠;以古為可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以鏡,可以知興替;以人為鏡,可以

8、明得人為鏡,可以明得失失 ”。 人際交往智能人際交往智能鄧小平,鄧小平,2020世紀(jì)中國(guó)世紀(jì)中國(guó)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)的領(lǐng)袖和偉人。他創(chuàng)造性地提出了造性地提出了“一國(guó)一國(guó)兩制兩制”的構(gòu)想,經(jīng)過(guò)的構(gòu)想,經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)長(zhǎng)達(dá)1010年年2222輪的中英輪的中英香港問(wèn)題談判,香港香港問(wèn)題談判,香港終于回到祖國(guó)的懷抱。終于回到祖國(guó)的懷抱。地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí),月球也在圍繞著地球地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的同時(shí),月球也在圍繞著地球公轉(zhuǎn),請(qǐng)將地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周畫出公轉(zhuǎn),請(qǐng)將地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)一周畫出??臻g智能空間智能傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚傳奇數(shù)學(xué)家華羅庚 中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)中國(guó)現(xiàn)代數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn) XXX中學(xué)中學(xué)校運(yùn)會(huì)掠影校運(yùn)會(huì)掠影身體

9、運(yùn)動(dòng)智能身體運(yùn)動(dòng)智能劉翔取得成功的重要條件是什么?劉翔取得成功的重要條件是什么?活動(dòng)二活動(dòng)二 潛能發(fā)掘卡潛能發(fā)掘卡 姓名姓名我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在我現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_我可能有我可能有_ _ 方面的潛能。方面的潛能。我的好朋友我的好朋友_現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在現(xiàn)在的特長(zhǎng)表現(xiàn)在_我認(rèn)為他我認(rèn)為他( (她她) )有有_方面的潛能。方面的潛能。= 閱讀:教材閱讀:教材P52成功企業(yè)家的話。成功企業(yè)家的話。 想一想:這段話對(duì)他起到了什么作用?想一想:這段話對(duì)他起到了什么作用? (激勵(lì)鼓舞作用)(激勵(lì)鼓舞作用)活動(dòng)三:熱身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)三:熱身運(yùn)動(dòng)你在玩沙子嗎?你在玩沙子嗎?不,我是設(shè)計(jì)師,在不,我是設(shè)計(jì)師,在建一座美麗

10、的城堡。建一座美麗的城堡。 活動(dòng)四:做自己的活動(dòng)四:做自己的“形象設(shè)計(jì)師形象設(shè)計(jì)師” (下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè)下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè) ) 設(shè)計(jì)一張名片,名片的主人是某方面潛設(shè)計(jì)一張名片,名片的主人是某方面潛能充分開(kāi)發(fā)后的你,正面注明你的身份,能充分開(kāi)發(fā)后的你,正面注明你的身份, 著名自由作家XXX 先生(女士)先生(女士)諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者茅盾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者中國(guó)最受歡迎作家中國(guó)最受歡迎作家自我形象設(shè)計(jì)卡-正面培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣。要堅(jiān)持不懈要堅(jiān)持不懈培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習(xí)慣 從小事做起:如從小事做起:如 今天我要做一個(gè)今天我

11、要做一個(gè)衣著整潔衣著整潔的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)勤奮學(xué)習(xí)的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)孝敬父母孝敬父母的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)自尊互愛(ài)自尊互愛(ài)的人!的人! 今天我要做一個(gè)今天我要做一個(gè)遵紀(jì)守法遵紀(jì)守法的人!的人! 瘋狂英語(yǔ)瘋狂英語(yǔ)-李陽(yáng)李陽(yáng)實(shí)際行動(dòng):實(shí)際行動(dòng):一、每天對(duì)自己說(shuō):我能行!一、每天對(duì)自己說(shuō):我能行!二、為自己畫一幅二、為自己畫一幅“未來(lái)作家未來(lái)作家”漫畫漫畫等。等。三、堅(jiān)持每天寫作或運(yùn)動(dòng)或閱讀等。三、堅(jiān)持每天寫作或運(yùn)動(dòng)或閱讀等。四、廣泛閱讀,積極思考。四、廣泛閱讀,積極思考。五、認(rèn)真并健康的學(xué)習(xí)。五、認(rèn)真并健康的學(xué)習(xí)。 自我形象設(shè)計(jì)卡-反面(下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè)下一節(jié)預(yù)習(xí)作業(yè) )學(xué)生討論:學(xué)生討論:激發(fā)潛能的方法有哪些?激發(fā)潛能的方法有哪些? 積極心理暗示法積極心理暗示法 想象激勵(lì)法想象激勵(lì)法緊急逼迫法緊急逼迫法目標(biāo)設(shè)定法目標(biāo)設(shè)定法光明思維法光明思維法實(shí)踐鍛煉法實(shí)踐鍛煉法

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