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1、巴金作者簡介小 結(jié) 巴金（巴金（1904.11.251904.11.252005.10.172005.10.17），），現(xiàn)、現(xiàn)、當(dāng)代著名文學(xué)家。原名李堯棠，字芾甘。當(dāng)代著名文學(xué)家。原名李堯棠，字芾甘。生生于四川成都一個封建官僚地主的大家庭。巴于四川成都一個封建官僚地主的大家庭。巴金自稱是金自稱是“五四五四的產(chǎn)兒的產(chǎn)兒”，少年和青年，少年和青年時代接受了時代接受了“五四五四”的科學(xué)民主思想，曾赴的科學(xué)民主思想，曾赴法國留學(xué)。巴金是反帝法國留學(xué)。巴金是反帝反封建的不屈戰(zhàn)士、熱反封建的不屈戰(zhàn)士、熱情的愛國主義者，文學(xué)情的愛國主義者，文學(xué)上取得巨大的成就。上取得巨大的成就。19271927年寫成處女作

2、長篇年寫成處女作長篇小說小說滅亡滅亡，發(fā)表時，發(fā)表時始用巴金的筆名。始用巴金的筆名。 巴金的主要作品有巴金的主要作品有激流三部曲激流三部曲（家家春春秋秋）、）、愛情三部曲愛情三部曲（霧霧雨雨電電）等中長篇小說，）等中長篇小說，復(fù)仇復(fù)仇將軍將軍神神鬼鬼人人等短篇小等短篇小說集和說集和海行集記海行集記還魂還魂草草龍龍虎虎狗狗等散等散文集，文集，“文革文革”后出版后出版了了隨想錄隨想錄，引起巨，引起巨大反響。大反響。 巴金對中國現(xiàn)代小說巴金對中國現(xiàn)代小說和散文事業(yè)做出了很大的和散文事業(yè)做出了很大的貢獻，也為我國散文詩的貢獻，也為我國散文詩的發(fā)展做出了重要努力。曾發(fā)展做出了重要努力。曾任中國作家協(xié)會主

3、席、全任中國作家協(xié)會主席、全國文聯(lián)副主席。他曾翻譯國文聯(lián)副主席。他曾翻譯過屠格涅夫的五十一章散過屠格涅夫的五十一章散文詩作品，并在自己主編文詩作品，并在自己主編的刊物和叢書上熱情鼓勵散文詩創(chuàng)作。的刊物和叢書上熱情鼓勵散文詩創(chuàng)作。日日和和月月選自他的散文隨筆集選自他的散文隨筆集龍龍虎虎狗狗。 本文寫于抗戰(zhàn)時期的本文寫于抗戰(zhàn)時期的1940194019411941年，當(dāng)時中國大地正遭受日本帝國主年，當(dāng)時中國大地正遭受日本帝國主義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被義的蹂躪，光明被黑暗取代，和平被屠殺侵淫。為了中華民族的獨立與生屠殺侵淫。為了中華民族的獨立與生存，千千萬萬不甘做亡國奴的人們，存，千千萬萬不甘

4、做亡國奴的人們，拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。作拿起武器，走上戰(zhàn)場，不惜犧牲。作者寫此文，就是由此而發(fā)。者寫此文，就是由此而發(fā)。夸夸父父 皓皓月月 姮姮娥娥 旸旸谷谷 瞬瞬間間 sh sh n ncuzu撮合，一撮灰撮合，一撮灰一撮頭發(fā)，一撮胡子一撮頭發(fā)，一撮胡子lul露馬腳，露怯露馬腳，露怯露臺，暴露露臺，暴露撮撮露露寧寧nngnng寧愿，寧可寧愿，寧可寧靜，安寧寧靜，安寧解釋下列詞語解釋下列詞語 皓月：明亮的月亮。皓月：明亮的月亮。 露臺：曬臺。露臺：曬臺。旸谷：古書上指日出的地方。旸谷：古書上指日出的地方。 旸，日出。旸，日出。倘使：假使。倘使：假使。 朗讀欣賞 作者寫作者寫“日日”，卻

5、用主要篇幅來，卻用主要篇幅來贊美飛蛾撲火，這是為什么？贊美飛蛾撲火，這是為什么？ 因為這里的飛蛾已不僅僅是一個因為這里的飛蛾已不僅僅是一個單純的生物，它寄托了作者的理想，單純的生物，它寄托了作者的理想，它成為了一種象征，是為了追求光明它成為了一種象征，是為了追求光明不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，不惜犧牲自己生命的美好人格的象征，作者寫的雖然是作者寫的雖然是“日日”，但主要表達，但主要表達的卻是飛蛾努力追求的卻是飛蛾努力追求“日日”，追求光，追求光和熱的行為。和熱的行為?！帮w蛾飛蛾”為什么值得贊美？為什么值得贊美？因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲因為飛蛾為了追求光和熱，將身子撲向燈火，或者浸

6、在油中，向燈火，或者浸在油中，這是為了追求這是為了追求光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。光明、不惜犧牲自我的一種偉大行為。 合作研討合作研討日日 在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么在敘述完夸父、飛蛾之后，為什么作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了作者忽然筆鋒一轉(zhuǎn)，說起了“為著追求為著追求光和熱，人寧愿舍棄自己的生命光和熱，人寧愿舍棄自己的生命”？ 因為前面所說的夸父和飛蛾都是為因為前面所說的夸父和飛蛾都是為了后面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后了后面的鋪墊而產(chǎn)生的，目的是引出后面這句話，這才是作者要表達的重點，面這句話，這才是作者要表達的重點，為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命，為著追求光和熱，不惜犧牲自己的生命

7、，這是作者理想中的人格。這是作者理想中的人格。 如何理解如何理解“沒有了光和熱，這人間沒有了光和熱，這人間不是會成為黑暗的寒冷世界嗎不是會成為黑暗的寒冷世界嗎”？ 這是本文要表達的中心，正是為這是本文要表達的中心，正是為了整個世界的光明和熱力，才會有飛了整個世界的光明和熱力，才會有飛蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求蛾、夸父的犧牲行為，他們熱烈追求光和熱的行為，一方面是自己本身的光和熱的行為，一方面是自己本身的向往，一方面也是為了整個世界不被向往，一方面也是為了整個世界不被黑暗所籠罩。黑暗所籠罩。合作研討合作研討日日u文中寫道：文中寫道：“生命是可愛的。但寒冷生命是可愛的。但寒冷的、寂寞的生，卻

8、不如轟轟烈烈的死。的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死?！甭?lián)系特定的時代背景，你如何理解作者聯(lián)系特定的時代背景，你如何理解作者的這種人生追求？的這種人生追求？聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，當(dāng)時抗戰(zhàn)正進入一聯(lián)系當(dāng)時的時代背景，當(dāng)時抗戰(zhàn)正進入一個比較艱苦的階段，全國人民包括巴金都個比較艱苦的階段，全國人民包括巴金都在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為在企盼勝利的到來，因此可以理解巴金為什么歌頌光明，什么歌頌光明，贊美那些為了追求光和熱贊美那些為了追求光和熱不惜犧牲自己生命的人。不惜犧牲自己生命的人。飛蛾；夸父飛蛾；夸父品品（撲火；追日）（撲火；追日）人人我我（舍棄生命）（舍棄生命）（愿做飛蛾）（愿做飛蛾）悟悟追

9、求追求光明光明而獻身而獻身品品日主題 日日，不直接寫太陽，而贊美撲向燈火的飛蛾，渴死旸，不直接寫太陽，而贊美撲向燈火的飛蛾，渴死旸谷的夸父，谷的夸父，表達了作者要給表達了作者要給“黑暗的寒冷的世界黑暗的寒冷的世界”帶來帶來“光和熱光和熱”，要像飛蛾那樣，要像飛蛾那樣“轟轟烈烈的死轟轟烈烈的死”的浪漫情懷。的浪漫情懷。這里作者要表達的是，這里作者要表達的是，對光和熱的贊美。對光和熱的贊美。作者寫作者寫日日，以飛蛾、夸父的追求光和熱，以飛蛾、夸父的追求光和熱，象征抗日將士為國捐軀。象征抗日將士為國捐軀。朗讀欣賞 最突出的感覺是最突出的感覺是寒冷寒冷。譬如：。譬如：“我望著我望著明月，總覺得明月，總

10、覺得寒光冷氣寒光冷氣侵入我的身侵入我的身子。子?！薄啊薄霸鹿庠鹿饫涞暮芾涞暮堋薄啊薄巴娡娐淞怂淞怂牡厣系牡厣系脑律?，覺得自己衣服上也的月色，覺得自己衣服上也積了很厚的霜積了很厚的霜似似的。的?！笔谷寺?lián)想到，使人聯(lián)想到，李白的李白的“床前明月光，床前明月光，疑是地上霜疑是地上霜”；蘇軾的；蘇軾的“高處不勝寒，起舞高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間弄清影，何似在人間”；李商隱的；李商隱的“曉鏡但曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺月光寒”等。等。u1 1、月亮在文中帶給的突出感覺是什么？、月亮在文中帶給的突出感覺是什么？你是通過哪些描寫體會出來的？你能聯(lián)想你是通過哪些描寫體會出

11、來的？你能聯(lián)想到哪些古詩文的哪些詩句？到哪些古詩文的哪些詩句？合作研討合作研討月月重點分析重點分析 2.“2.“月的光是死的光月的光是死的光”表達了作者怎樣的思想感情？文章表達了作者怎樣的思想感情？文章一再地寫月的一再地寫月的“冷冷”“”“死死”有什么含義？有什么含義？ 表達了作者對光和熱的一種向往和渴求，與前面所寫的表達了作者對光和熱的一種向往和渴求，與前面所寫的日日有了相通的地方。有了相通的地方?！袄淅洹薄啊薄八浪馈备星樯蕪娏?，形感情色彩強烈，形象地傳達出作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和憎恨。象地傳達出作者對黑暗現(xiàn)實的不滿和憎恨。 為什么作者在為什么作者在月月的末尾引用的末尾引用“姮娥奔月姮娥奔月

12、”的傳說？的傳說？ 因為姮娥也是為了某種理想，為因為姮娥也是為了某種理想，為了可以改變月光的冰冷，為了使這個了可以改變月光的冰冷，為了使這個已死的星球再生而奔月的。雖然作者已死的星球再生而奔月的。雖然作者用的是疑問的語氣，但是在姮娥和身用的是疑問的語氣，但是在姮娥和身上，作者也寄托了自己的人格理想。上，作者也寄托了自己的人格理想。對這冰冷世界的憎惡與厭倦對這冰冷世界的憎惡與厭倦對溫暖和光明的無比向往對溫暖和光明的無比向往4、本散文詩表達了作者怎樣的心、本散文詩表達了作者怎樣的心情？最后一句，請你發(fā)揮想像，情？最后一句，請你發(fā)揮想像，猜猜猜猜“她她”看見了什么人的人影？看見了什么人的人影？合作研

13、討合作研討月月月主題 月月，集中體現(xiàn)巴金細膩幽靜的一面。作者筆，集中體現(xiàn)巴金細膩幽靜的一面。作者筆下的月，只覺冷光撲面。一個人在月光下踱步，下的月，只覺冷光撲面。一個人在月光下踱步，孤寂清冷。這正孤寂清冷。這正反襯出巴金對光和熱的渴求反襯出巴金對光和熱的渴求。爾。爾后，寫到了后，寫到了“姮娥奔月姮娥奔月”。姮娥，為了一個不知。姮娥，為了一個不知名的理想而放棄原有的一切，卻名的理想而放棄原有的一切，卻“妄想妄想”去改變?nèi)ジ淖冞@個冰冷的星球，改變那冰冷的月光。其目的仍這個冰冷的星球，改變那冰冷的月光。其目的仍是是追求光和熱追求光和熱?？梢哉f，飛蛾、夸父和姮娥的精?？梢哉f，飛蛾、夸父和姮娥的精神都是

14、值得贊頌的。他們都是作者的神都是值得贊頌的。他們都是作者的理想的化身理想的化身。對比閱讀對比閱讀:在在日日中，作者主要寫光和熱，同時中，作者主要寫光和熱，同時提到了冷；在提到了冷；在月月中，作者主要寫冷，卻中，作者主要寫冷，卻同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對同樣提到了光和熱；把兩文貫通起來，你對作品的主題有什么深一層的理解？作品的主題有什么深一層的理解？ 冷和熱是一種極強的對比，而事物在對比之冷和熱是一種極強的對比，而事物在對比之下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者下，特征才會更加明顯突出，這就是為什么作者會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，會在不同的兩篇文章中提到了同樣的東西，

15、正因正因為對光和熱的向往和追求，對美好事物的企盼和為對光和熱的向往和追求，對美好事物的企盼和渴望，要遠離寒冷和冰冷，遠離黑暗和死亡，所渴望，要遠離寒冷和冰冷，遠離黑暗和死亡，所以作者才別有深意地這樣寫以作者才別有深意地這樣寫。將兩篇文章貫通起。將兩篇文章貫通起來，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理來，更可以充分理解和感受作者的良苦用心，理解在這樣一個特定的年代里，作者熱切期待光明解在這樣一個特定的年代里，作者熱切期待光明的心情。的心情。課堂小結(jié)課堂小結(jié)日日：激情洋溢激情洋溢飛蛾撲火飛蛾撲火夸父逐日夸父逐日月月：細膩幽靜細膩幽靜嫦娥奔月嫦娥奔月追求光和熱追求光和熱改變冰冷改變冰冷寄托人格理想

16、寄托人格理想對對 人生人生 、對、對生活一種希生活一種希望的信念望的信念：指通過特定的容易引起聯(lián)指通過特定的容易引起聯(lián)想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近想的具體形象，表現(xiàn)與之相似或相近特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。特點的概念、思想和感情的藝術(shù)手法。 太陽太陽蠟燭蠟燭火山火山普照大地的愛普照大地的愛默默奉獻的精神默默奉獻的精神無窮的爆發(fā)力無窮的爆發(fā)力 小結(jié)小結(jié) 巴金的散文詩巴金的散文詩日日和和月月，以樸素，以樸素?zé)o華的文字，借景喻人，以情點無華的文字，借景喻人，以情點“睛睛”，哲，哲理的思考與詩意的描繪水乳交融，崇高的美理的思考與詩意的描繪水乳交融，崇高的美學(xué)理想給人以啟迪和教誨。論及巴金的散文學(xué)理想給人以啟迪和教誨。論及巴金的散文創(chuàng)作，創(chuàng)作，文學(xué)評論文學(xué)評論中所載姚春樹的一段話中所載姚春樹的一段話能夠引領(lǐng)我們更好地走進巴金的作品，他說：能夠引領(lǐng)我們更好地走進巴金的作品，他說：“對光和熱的贊美，對生命力的贊美，對探對光和熱的贊美，對生命力的贊美，對探索者和殉道者的贊美，對漫漫長夜和嚴冷寒索者和殉道者的贊美，對漫漫長夜和嚴冷寒夜的憎惡，這就是巴金散文中反復(fù)出現(xiàn)的四夜的憎惡，這就是巴金散文中反復(fù)出現(xiàn)的四組意象系列，這構(gòu)成巴金散文憂郁而熱情的組意象系列，這構(gòu)成巴金散文憂郁而熱情的青春氣息。青春氣息。”