《【步步高】2015高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(浙江專用)【導(dǎo)學(xué)案】現(xiàn)代文閱讀·散文學(xué)案31》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《【步步高】2015高三語(yǔ)文總復(fù)習(xí)(浙江專用)【導(dǎo)學(xué)案】現(xiàn)代文閱讀·散文學(xué)案31（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)案31　體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意(一) ——題型與方法 學(xué)案目標(biāo)　1.學(xué)習(xí)分析文中重要語(yǔ)句的方法。2.做題過(guò)程中如何避免淺層化、片面化的問(wèn)題。 1．(2007·江蘇卷)(《麥天》原文見(jiàn)“分析作品結(jié)構(gòu)”學(xué)案)文章最后說(shuō)麥天的忙碌、喜悅“把農(nóng)家的日子濡染得鮮鮮亮亮，有滋有味”。請(qǐng)聯(lián)系全文，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)你對(duì)“鮮亮”與“滋味”的理解。 答：________________________________________________________________________ ___________________________________________

2、_____________________________ 2．(2009·山東卷)閱讀下面的文字，完成后面的題。 記住回家的路 周?chē)?guó)平 每到一個(gè)陌生的城市，我的習(xí)慣是隨便走走，好奇心驅(qū)使我去探尋這里熱鬧的街巷和冷僻的角落。在這途中，難免暫時(shí)地迷路，但心中一定要有把握，自信能記起回住處的路線，否則便會(huì)感覺(jué)不踏實(shí)。我想，人生也是如此。你不妨在世界上闖蕩，去建功立業(yè)，去探險(xiǎn)獵奇，去覓情求愛(ài)，可是，你一定不要忘記了回家的路。這個(gè)家，就是你的自我，你自己的心靈世界。 生活在今日的世界，心靈的寧?kù)o頗不易得。這個(gè)世界既充滿著機(jī)會(huì)，也充滿著壓力。機(jī)會(huì)誘惑著人去嘗試，壓力逼迫著人去奮斗，都使人靜不下

3、心來(lái)。我不主張年輕人拒絕任何機(jī)會(huì)，逃避一切壓力，以閉關(guān)自守的姿態(tài)面對(duì)世界。年輕的心靈本不該靜如止水，波瀾不起。世界是屬于年輕人的，趁著年輕到廣闊的世界上去闖蕩一番，原是人生必要的經(jīng)歷。所須防止的只是：把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 尋求心靈的寧?kù)o，前提是首先要有一個(gè)心靈。在理論上，人人都有一個(gè)心靈，但事實(shí)上卻不盡然。有一些人，他們永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，未嘗有真正的內(nèi)心生活。對(duì)于這樣的人，心靈的寧?kù)o就無(wú)從談起。一個(gè)人唯有關(guān)注心靈，才會(huì)因?yàn)樾撵`被擾亂而不安，才會(huì)有尋求心靈寧?kù)o的需要。所以，具有過(guò)內(nèi)心生活的稟賦，或者養(yǎng)

4、成這樣的習(xí)慣，這是最重要的。有此稟賦或習(xí)慣的人都知道，其實(shí)內(nèi)心生活與外部生活并非互相排斥，同一個(gè)人完全可能在兩方面都十分豐富。區(qū)別在于，注重內(nèi)心生活的人善于把外部生活的收獲變成心靈的財(cái)富，缺乏此種稟賦或習(xí)慣的人則往往會(huì)迷失在外部生活中，人整個(gè)兒是散的。外面的世界布滿了縱橫交錯(cuò)的路，每一條都通往不同的地點(diǎn)。那只知死死盯著外部生活的人，一心一意走在其中的一條上，其余的路對(duì)于他等于不存在。只有不忘外部生活且更關(guān)注內(nèi)心生活的人，才能走在一切可能的方向上，同時(shí)始終是走在他自己的路上。一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。換一個(gè)比方，我們不妨說(shuō)，一個(gè)有著堅(jiān)實(shí)的

5、自我的人便仿佛有了一個(gè)精神的密友，是無(wú)論走到哪里都帶著這個(gè)密友，這個(gè)密友將忠實(shí)地分享他的一切遭遇，傾聽(tīng)他的一切心語(yǔ)。 如果一個(gè)人有自己的心靈追求，又在世界上闖蕩了一番，有了相當(dāng)?shù)娜松啔v，那么，他就會(huì)逐漸認(rèn)識(shí)到自己在這個(gè)世界上的位置。世界無(wú)限廣闊，誘惑永無(wú)止境，然而，屬于每一個(gè)人的現(xiàn)實(shí)可能性終究是有限的。你不妨對(duì)一切可能性保持著開(kāi)放的心態(tài)，因?yàn)槟鞘侨松攘Φ脑慈?，但同時(shí)你也要早一些在世界之海上拋下自己的錨，找到最適合自己的領(lǐng)域。一個(gè)人不論偉大還是平凡，只要他順應(yīng)自己的天性，找到了自己真正喜歡做的有意義的事，并且一心把它做得盡善盡美，他在這個(gè)世界上就有了牢不可破的家園。于是，他不但會(huì)有足夠的勇

6、氣去承受外界的壓力，而且會(huì)以足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。我們當(dāng)然沒(méi)有理由懷疑，這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。 整理為word格式 (有刪改) 解釋下面兩句話在文中的含意。 (1)把自己完全交給了機(jī)會(huì)和壓力去支配，在世界上風(fēng)風(fēng)火火或渾渾噩噩，迷失了回家的路途。 答：________________________________________________________________________ _______________________________________________________________

7、_________ (2)一個(gè)人有了堅(jiān)實(shí)的自我，他在這個(gè)世界上便有了精神的坐標(biāo)，無(wú)論走多遠(yuǎn)都能夠找到回家的路。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 考點(diǎn)探討 句子含意體會(huì)題江蘇卷似乎不?？?。對(duì)于內(nèi)涵特別豐富的句子似乎喜歡用探究題的形式考查。不過(guò)，它或許是江蘇卷潛在的考點(diǎn)。 從考試實(shí)際看，句子含意體會(huì)題主要有兩種：一

8、是從文中選出重要的句子，說(shuō)說(shuō)它的含意(或說(shuō)說(shuō)你對(duì)它的理解)；二是體會(huì)文章標(biāo)題的含意。 在體會(huì)重要語(yǔ)句的豐富含意時(shí)，要根據(jù)不同的句子類型，使用不同的分析方法。 一、理解結(jié)構(gòu)句 1．知識(shí)梳理 所謂結(jié)構(gòu)句，是指在文章的結(jié)構(gòu)上起重要作用的句子，如總領(lǐng)句、總結(jié)句、過(guò)渡句、照應(yīng)句等。對(duì)于這類句子，主要是通過(guò)準(zhǔn)確判斷句子在文中的位置來(lái)確定其含意的。理解總結(jié)句、總領(lǐng)句的含意需分別對(duì)上文與下文的幾段內(nèi)容進(jìn)行概括；理解過(guò)渡句的含意，需要對(duì)上下文內(nèi)容進(jìn)行把握；照應(yīng)句應(yīng)找準(zhǔn)照應(yīng)的句子或段落進(jìn)行解釋。 2．演練體悟 閱讀下列文本節(jié)選的內(nèi)容，完成文后題目。 ①去天目山，是心里積存已久的一

9、個(gè)念想，不是為觀光，是為了那些大樹(shù)。幾十年里，只要說(shuō)到樹(shù)，天目山就從父親的眼神里巍然升起，他一遍遍說(shuō)，假如你沒(méi)去過(guò)天目山，根本不明白什么叫樹(shù)。其實(shí)不全是為了樹(shù)，我知道，是為了一個(gè)人。幾十年來(lái)，若是提起他的名字，母親的眼神就會(huì)倏然暗淡下去，她的雙眼仿佛是海潮淹沒(méi)的沙灘。她喃喃說(shuō)，我要和你一起去。 ②去天目山，于是變成一種夙愿和儀式，無(wú)論是為了樹(shù)，還是為了人。 ③只是，我沒(méi)有想到，登天目山那一日，會(huì)遇上那樣一場(chǎng)彌天大霧。像一場(chǎng)突如其來(lái)的暴風(fēng)雪呼嘯而過(guò)，遠(yuǎn)山近樹(shù)忽而不見(jiàn)了。山中古老的禪源寺，隱匿在蒼白的霧氣里。下車(chē)尋路，林間的青石板小徑如雨潑過(guò)似的，濕漉漉地膩滑，只幾步便消失在濃煙樣的水霧中。

10、 整理為word格式 ⑥那個(gè)無(wú)風(fēng)無(wú)雨的春日，那些被父親無(wú)數(shù)次贊頌和崇仰的天目山大樹(shù)，就這樣從漫山飄忽的濃霧中，和那個(gè)叫蕭洪明的故人一起，若隱若現(xiàn)地走來(lái)。我看不清他的面孔，只聽(tīng)見(jiàn)他腳上沉重的鐵鏈，一聲聲從森林盡頭傳來(lái)。我不知道他在匆匆離去前，是否還有心情觀賞這些天目山的稀世大樹(shù)。57年前的樹(shù)葉早已零落成泥，但我清晰地看見(jiàn)他灼熱的目光仍在枝條上纏繞。 (節(jié)選自2010年上海卷《天目山》) 第②段這句話的含意是： ________________________________________________________________________ ____________

11、____________________________________________________________ 二、理解含蓄句、哲理句 1．知識(shí)梳理 含蓄句、哲理句，指的就是那些在表達(dá)上比較含蓄，蘊(yùn)含某些深層意義，或含有一定的警示作用，有一定的哲理的，需要仔細(xì)品讀才能弄懂的句子。通常這類語(yǔ)句的理解需要三個(gè)層面：第一層“句表意”，第二層“句內(nèi)意”，第三層“句外意”。高考考查重點(diǎn)一般放在第三層上。在理解這類句子時(shí)，需要把握文章主旨，合理聯(lián)系。一般說(shuō)來(lái)含蓄句、哲理句都是圍繞文章主旨來(lái)表意的。把握了主旨之后，我們?cè)購(gòu)摹熬浔硪狻背霭l(fā)，聯(lián)系語(yǔ)言環(huán)境，結(jié)合“句內(nèi)意”，適當(dāng)?shù)卣归_(kāi)聯(lián)想和

12、引申，就可以理解得差不多了。 2．演練體悟 閱讀下文，完成文后題目。 那年輕的農(nóng)夫領(lǐng)著我走到稻谷中間，伸手抓起一把向陽(yáng)一面的谷子，叫我用力地嗅，稻子成熟的香氣整個(gè)撲進(jìn)我的胸腔；然后，他抓起一把向陰的埋在內(nèi)部的谷子讓我嗅，卻沒(méi)有香味了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我深深地吃驚，使我感覺(jué)到陽(yáng)光的神奇，究竟為什么只有曬到陽(yáng)光的谷子才有香味呢？年輕的農(nóng)夫說(shuō)他也不知道，是偶然在翻稻谷曬太陽(yáng)時(shí)發(fā)現(xiàn)的。那時(shí)他還是個(gè)大學(xué)生，暑假偶爾幫忙，想象著都市里多彩多姿的生活，自從曬谷時(shí)發(fā)現(xiàn)了陽(yáng)光的香味，竟使他下決心留在家鄉(xiāng)。我們坐在稻谷邊，漫無(wú)邊際地談起陽(yáng)光的香味，然后我?guī)缀趼劦搅擞讜r(shí)剛曬干的衣服上的味道，新曬的棉被、新曬的書(shū)畫(huà)的

13、味道，光的香氣就那樣淡淡地從童年中流瀉出來(lái)。自從有了烘干機(jī)，那種衣香就消失在記憶里，從未想過(guò)竟是陽(yáng)光的原因。 農(nóng)夫自有他的哲學(xué)，他說(shuō)：“你們都市人可不要小看陽(yáng)光，有陽(yáng)光的時(shí)候，空氣的味道都是不同的。就說(shuō)花香好了，你有沒(méi)有分辨過(guò)陽(yáng)光下的花與屋里的花香氣不同呢？” 我說(shuō)：“那夜來(lái)香、曇花香又作何解呢？” 他笑得更得意了：“那是一種陰香，沒(méi)有壯懷的?！? 我坐在稻谷邊，一再地深呼吸，希望能細(xì)細(xì)品味陽(yáng)光的香氣。看我那樣正經(jīng)莊重，農(nóng)夫說(shuō)：“其實(shí)不必深呼吸也可以聞到，只是你的嗅覺(jué)在都市退化了?！? 為什么農(nóng)夫說(shuō)夜來(lái)香和曇花的香“是一種陰香，沒(méi)有壯懷”？請(qǐng)聯(lián)系他在家鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的選擇，分析這句話的含意。

14、答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 三、理解修辭句 1．知識(shí)梳理 修辭句是指運(yùn)用了修辭的句子。比喻、夸張、擬人、反語(yǔ)、排比、對(duì)偶是常用的修辭手法。理解這樣的句子要針對(duì)其

15、所使用的修辭，結(jié)合語(yǔ)境努力探求其本義。比如比喻的相似性 整理為word格式 ，借代的相關(guān)性，比擬的形象性，反語(yǔ)的諷刺性等。理解這類句子，第一步先確定句子使用的修辭格；第二步再將句子“還原”，也就是將句子的修辭手法還原成沒(méi)有使用修辭手法的意思明白的句子。是比喻，要透過(guò)喻體看到本體；是象征，要透過(guò)象征體看到象征意義。只有探原返本，才算從根本上理解掌握實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容。 2．演練體悟 如何理解文中畫(huà)線句子的含意？ 村落在今天似乎已經(jīng)成為一個(gè)符號(hào)。人們把村落、村莊、鄉(xiāng)村等而視之，籠統(tǒng)解釋為農(nóng)民們聚居的地方。但若仔細(xì)辨認(rèn)，村落、村莊、鄉(xiāng)村似乎應(yīng)該有些什么差別，比如說(shuō)鄉(xiāng)村必然是在偏僻的鄉(xiāng)下，而村

16、莊就有可能獨(dú)立出現(xiàn)在繁鬧城市。許多大都市里至今還有村莊的存在，但那村莊里的主人卻已不是農(nóng)民了。然而，這些好像都不重要，人們都不會(huì)去刨根問(wèn)底，重要的是農(nóng)民聚居的地方和那個(gè)地方的人。 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 四、理解主旨句 知識(shí)梳理 主旨句是指能體現(xiàn)文章的中心，幫助讀者準(zhǔn)確理解作品主題思想和脈絡(luò)層次的關(guān)鍵句，

17、即“文眼”。對(duì)此，可以先概括文章的主旨，既要把握本句的字面意思，又要聯(lián)系主旨，特別注意對(duì)感情、觀點(diǎn)態(tài)度的把握。 如何避免分析句子含意題中的表層化、片面化問(wèn)題 一、閱讀下文，解釋畫(huà)線句子的含意，并對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)答案”存在的問(wèn)題和克服方法進(jìn)行探究。 當(dāng)冬天撤去了那皎白的冰雪之幕，在水面薄冰上試步的樂(lè)趣享不到了，但一片溫柔的春意，卻把整個(gè)什剎海的靈魂浸透了。不知何處傳來(lái)一聲聲鷓鴣的啼喚，像是那么遙遠(yuǎn)，又像是那么逼近，聽(tīng)來(lái)似是不分明，然而卻又是那般動(dòng)聽(tīng)，直扣人的心門(mén)。再過(guò)幾天，水邊的楊柳出現(xiàn)了淺淺的綠痕，水堤上的泥土漸漸軟了，而幾場(chǎng)雨后，水已平了堤，時(shí)時(shí)刻刻似乎要漲溢出來(lái)，卻又似被一道

18、神秘的邊界拘攔住了。一直在那里溶溶漾漾，如同一個(gè)殷勤的主人的手，將酒杯斟得太滿了，使每一個(gè)來(lái)游者，都想一嘗這葡萄色的瓊漿，而低吟：“呵，你新鮮的湖水，陶醉了我的心靈?！? 現(xiàn)場(chǎng)答案：春天的什剎海極美麗。 探究問(wèn)題： ________________________________________________________________________ 探究方法： ________________________________________________________________________ 正確答案： ________________________

19、________________________________________________ 二、閱讀下文，回答文后問(wèn)題。 一棵被雷電燒空了軀干的洋槐，斜斜地貼著水面長(zhǎng)出去，亭亭玉蓋下，一張方桌，幾把木椅，用宜興紫砂壺泡著的半壺龍井茶冒著裊裊香氣。一位鶴發(fā)老者正坐在方桌旁品著茗，一臉的安詳和愜意。我突然悟得，其實(shí)老人正在品味的這種梅妻鶴子的悠然人生正是千年來(lái)中國(guó)文人追求的極致。古人云：小隱隱于林，大隱隱于市。聰明的隱士總是不忘了隱居的首要條件是滿足基本的生活所需， 整理為word格式 陶淵明們雖然“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”，但卻給生活帶來(lái)極大的不便，只有如這位老者一樣，選一個(gè)寧

20、靜的所在，比如同里，雖然與世無(wú)爭(zhēng)，卻也不為生活所擾，更利于修身養(yǎng)性，著實(shí)令人艷羨。(節(jié)選自寅公《同里的黃昏是一首歌》) 文中畫(huà)線句子表現(xiàn)了作者什么樣的情感？ 現(xiàn)場(chǎng)答案：表現(xiàn)了作者對(duì)同里老者與世無(wú)爭(zhēng)、不為生活所擾、利于修身養(yǎng)性的生活的羨慕之情。 探究問(wèn)題： ________________________________________________________________________ 探究方法： ________________________________________________________________________ 正確答案： __

21、______________________________________________________________________ 三、閱讀下文，解釋畫(huà)線句子的含意，并對(duì)“現(xiàn)場(chǎng)答案”存在的問(wèn)題和克服方法進(jìn)行探究。 馬纓花 季羨林 曾經(jīng)有很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我孤零零一個(gè)人住在北京一個(gè)很深的大院子里。從外面走進(jìn)去，越走越靜，自己的腳步聲越聽(tīng)越清楚，仿佛從鬧市走向深山。等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。 院子不小，三面有走廊。天井里遮滿了樹(shù)枝，走到下面，濃陰匝地，清涼蔽體。從房子的氣勢(shì)來(lái)看，依稀可見(jiàn)當(dāng)年的富貴氣象。等到我住進(jìn)去的時(shí)候，富貴氣象早已成為陳?ài)E，但是陰森凄苦的

22、氣氛卻是原封未動(dòng)。再加上走廊上陳列的那些漢代的石棺石槨，刻著篆字和隸字的石碑，我一走回這個(gè)院子里，就仿佛進(jìn)入了古墓。這樣的氣氛同我當(dāng)時(shí)的心情是相適應(yīng)的，我一向又不相信有什么鬼神，所以我住在這里，也還處之泰然。 我是不是也有孤寂之感呢？應(yīng)該說(shuō)是有的。當(dāng)時(shí)正是“萬(wàn)家墨面沒(méi)蒿萊”的時(shí)代，北京城一片黑暗。白天在學(xué)校同青年同學(xué)在一起，從他們那蓬蓬勃勃的意志和生命力里，還可以吸取力量和快樂(lè)。但是，一到晚上回家，我仿佛遺世而獨(dú)立，沒(méi)有一點(diǎn)活氣。寂寞像毒蛇似的偷偷地襲來(lái)，折磨著我，使我無(wú)所逃于天地之間。 　　　…… 時(shí)間也過(guò)得真快，才一轉(zhuǎn)眼的工夫，已經(jīng)過(guò)去了十三年。這十三年里，我看了、學(xué)習(xí)了很多新東西，

23、走了很多新地方，當(dāng)然也看了很多美妙動(dòng)人的奇花異草。然而使我深深懷念的卻是那些平凡的馬纓花。 …… 今天的馬纓花，卻仿佛總是在光天朗日之下。即使是在深夜里，我看到的馬纓花也仿佛總是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光下一樣。它們仿佛想同燈光競(jìng)賽，同明月?tīng)?zhēng)輝。同我記憶中的那些馬纓花比起來(lái)，一個(gè)是照相的底片，一個(gè)是洗好的照片；一個(gè)是影，一個(gè)是光。影中的馬纓花是值得留戀的，但是光中的馬纓花不是更可愛(ài)嗎？ 我從此就愛(ài)上了這光中的馬纓花，我也愛(ài)藏在我心中的這一個(gè)光與影的對(duì)比。 我愿意馬纓花永遠(yuǎn)在這光中含笑怒放。 1962年10月 (有刪改) (1)等到腳步聲成為空谷足音的時(shí)候，我住的地方就到了。 現(xiàn)場(chǎng)答案

24、：說(shuō)明作者所住地方的幽靜。 探究問(wèn)題： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 整理為word格式 探究方法： ________________________________________________________________________ ______________________________

25、__________________________________________ 正確答案： ________________________________________________________________________ (2)即使是在深夜里，我看到的馬纓花也仿佛總是生氣勃勃，同浴在陽(yáng)光下一樣。 現(xiàn)場(chǎng)答案：寫(xiě)出了馬纓花在任何時(shí)候都生機(jī)勃勃的特點(diǎn)。 探究問(wèn)題： ________________________________________________________________________ ________________________

26、________________________________________________ 探究方法： ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 正確答案： ________________________________________________________________________

27、一、審題 (1)分析語(yǔ)句含意題主要有下列類型： ①結(jié)合文意，簡(jiǎn)要分析某句的深刻含意。②談?wù)勀銓?duì)某句話意思的理解。③某句，作者為什么這樣說(shuō)？④談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題的理解。 (2)審題時(shí)應(yīng)注意： 句子含意題的審題一般要審清以下幾點(diǎn)： ①位置特點(diǎn)(文頭、文尾、段首、段中、段尾)，②相鄰句，③句中關(guān)鍵詞，④句子內(nèi)部結(jié)構(gòu)，⑤句子表達(dá)特點(diǎn)(有無(wú)用修辭手法或表現(xiàn)手法等)。 上面五個(gè)方面是體會(huì)時(shí)極好的切入點(diǎn)。 二、答題 (1)原則 忠實(shí)于原文?！艾F(xiàn)代文閱讀題的答案在原文之中，不要憑空去想”是我們做現(xiàn)代文閱讀題的一條基本原則，即答案從文中找。即使有些題目找不出原詞句來(lái)組成答案，也要弄通語(yǔ)境，得其要旨，

28、不能自由生發(fā)，離“題”萬(wàn)里。 忠實(shí)于語(yǔ)言規(guī)則。閱讀題答案表述要依據(jù)題干要求和文中信息作答，做到要點(diǎn)全面，內(nèi)容精確，用詞準(zhǔn)確，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔，字?jǐn)?shù)不超過(guò)規(guī)定數(shù)。 (2)模式 含意題答題沒(méi)有固定模式。一般說(shuō)來(lái)，先說(shuō)表層含意，再說(shuō)深層含意；先說(shuō)關(guān)鍵詞語(yǔ)含義，再說(shuō)作者所要表達(dá)的意圖和感情。 整理為word格式 另外，針對(duì)不同的句子特點(diǎn)采取不同的答法。如概括抽象的句子具體化，生動(dòng)具體的句子抽象化，表達(dá)有特點(diǎn)的句子(如用修辭手法等)還原化(或由虛變實(shí))，結(jié)構(gòu)復(fù)雜、較長(zhǎng)的句子切分成幾塊，分層體會(huì)。 【答案】 高考體悟 1．火熱的勞動(dòng)生活，豐收的喜悅，緊張熱烈后的平和、閑散。鄉(xiāng)土

29、民風(fēng)的樸實(shí)，親情的淳厚、和諧。 解析　題目表面上是理解文中特定詞語(yǔ)的含義，其實(shí)這兩個(gè)詞所在的句子是在文末，體現(xiàn)了文章的主旨。因此“聯(lián)系全文”就有了章法。全文寫(xiě)了農(nóng)忙前、中、后三個(gè)階段的情景，概括一下：忙前、忙后表現(xiàn)的是鄉(xiāng)土民風(fēng)的樸實(shí)，親情的淳厚、和諧、溫暖，同時(shí)有緊張勞動(dòng)后的慵懶、閑適；忙中則是火熱的勞動(dòng)生活及豐收的喜悅。 2．(1)永遠(yuǎn)被外界的力量左右著，永遠(yuǎn)生活在喧鬧的外部世界里，沒(méi)有真正的內(nèi)心生活。 (2)他不但會(huì)有足夠的勇氣去承受外界的壓力，而且會(huì)以足夠的清醒來(lái)面對(duì)形形色色的機(jī)會(huì)的誘惑。這樣的一個(gè)人必能獲得生活的充實(shí)和心靈的寧?kù)o。 解析　理解句子含意，要注意句子所在語(yǔ)段的意思，

30、分析句中重點(diǎn)詞語(yǔ)或修辭手法等。(1)句中“機(jī)會(huì)和壓力”是指外界的力量，(2)句中“回家的路”中的“家”是指自己的心靈世界。 知識(shí)整合 一、2.去天目山，不僅是為了看樹(shù)，更是為了緬懷先烈，這是積久的愿望和莊重的活動(dòng)。 解析　該句是過(guò)渡句，須聯(lián)系上下文理解“為了人”的含義?！盀榱巳恕痹冖佗迌啥慰赏茢喑觥? 二、2.(1)夜來(lái)香和曇花夜間開(kāi)花，其香味與陽(yáng)光無(wú)關(guān)，所以稱陰香。(2)“沒(méi)有壯懷”是擬人的說(shuō)法，與農(nóng)夫決心在鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)的行動(dòng)形成對(duì)比。(3)體現(xiàn)了農(nóng)夫肯定陽(yáng)剛之美的觀點(diǎn)。 解析　這道題就是把句表意、句內(nèi)意和句外意結(jié)合起來(lái)進(jìn)行考查的。句表意是夜來(lái)香和曇花都在夜間開(kāi)花，沒(méi)有陽(yáng)光下的香味；句內(nèi)意

31、是城市生活沒(méi)有鄉(xiāng)村生活的那種強(qiáng)悍、壯美；句外意是對(duì)一種陽(yáng)剛之美的贊頌、對(duì)壯懷之美的肯定。理解了這三個(gè)層次，再稍加修飾，這道題的答案也就出來(lái)了。 三、2.村落的真正意義在今天被許多人淡忘了，似乎僅僅只是農(nóng)民居住的地方。 解析　分析此句，先要明白它是一個(gè)暗喻句。符號(hào)是什么？就是記號(hào)、標(biāo)記，村莊成了符號(hào)，失去了其本質(zhì)意義。那么這樣的村莊是什么樣的呢？只成了農(nóng)民們聚居的地方。這樣返原探本，答案就出來(lái)了。 重點(diǎn)突破 一、探究問(wèn)題　該答案把含意籠統(tǒng)化、表面化了。究其原因，是未理解句子中最關(guān)鍵詞語(yǔ)的“浸透”。這個(gè)詞語(yǔ)很簡(jiǎn)單，就是“到處都有”的意思，那么“把整個(gè)什剎海的靈魂浸透”，就說(shuō)明了春意的無(wú)處不

32、在。 探究方法　很多重要句子含意的考查，實(shí)際上是對(duì)句中關(guān)鍵詞語(yǔ)含義的考查。如果不能落實(shí)關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，那么容易導(dǎo)致句子理解的表面化。因此，一定要把關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義理解透，才能真正理解句子的含意。 正確答案　指春天來(lái)了，什剎海的水充滿了春意。 二、探究問(wèn)題　該答案在考試中所存在的問(wèn)題很典型：答題片面，要點(diǎn)不全。究其原因，是對(duì)該長(zhǎng)句的內(nèi)部結(jié)構(gòu)未把握清楚。原句有兩層：第一層是“雖然……但……”，主語(yǔ)是“陶淵明們”；第二層是后半部分，重點(diǎn)放在“老者”身上。該答案只分析后一層的情感，未注意前一層的情感。 整理為word格式 探究方法　對(duì)于結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子，尤其是長(zhǎng)句，先對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)層次進(jìn)行切分

33、，分清有幾個(gè)層次，然后對(duì)應(yīng)層次分點(diǎn)作答，這是保證答題要點(diǎn)齊全，避免片面化的辦法之一。 正確答案　(示例)通過(guò)“陶淵明們”與“同里老人”的生活情態(tài)的對(duì)比，否定了“陶淵明們”的沒(méi)有滿足基本生活所需的“小隱隱于林”的生活，贊揚(yáng)了“同里老人”們梅妻鶴子(與世無(wú)爭(zhēng)、不為生活所擾、更利于修身養(yǎng)性)的“大隱隱于市”的悠然人生。 三、(1)探究問(wèn)題　該答案只答出了句面含意，即所住的自然環(huán)境的特點(diǎn)。聯(lián)系下文可見(jiàn)這句還寫(xiě)出了社會(huì)環(huán)境的特點(diǎn)、內(nèi)心的孤獨(dú)寂寞。 探究方法　分析句子含意，一定要把它放在具體語(yǔ)境中去揣摩其語(yǔ)境意義，而不能只答出句子的表層意義。而句子的語(yǔ)境意義、深層意義則必須聯(lián)系上下文，這叫語(yǔ)境分析法

34、。 正確答案　①孤獨(dú)的腳步聲表明作者一步步走近住所，②暗示了環(huán)境的幽深。 (2)探究問(wèn)題　考場(chǎng)中要分析的語(yǔ)句，一般都有多層意義。該答案只寫(xiě)出了一點(diǎn)，遺漏的正是作者在這句中所要表達(dá)的對(duì)馬纓花在新的時(shí)代環(huán)境煥發(fā)生機(jī)的喜悅之情。 探究方法　有些句子，光寫(xiě)出句子本身含意還不夠，還必須答出句子的感情；文學(xué)作品往往以情動(dòng)人，有很多言外之意、弦外之音。這些必須借助感情的線索深刻領(lǐng)會(huì)。 正確答案　①表明在新的生活環(huán)境里，馬纓花無(wú)論何時(shí)都充滿生機(jī)；②就像作者喜悅幸福的心情。 友情提示：本資料代表個(gè)人觀點(diǎn)，如有幫助請(qǐng)下載，謝謝您的瀏覽！ 整理為word格式