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2014年廣東高考作文簡析及標(biāo)桿作文 (2000字)

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1、 2014年廣東高考作文簡析及標(biāo)桿作文 (2000字) 24.閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。 黑白膠片的時代,照片很少,只記錄下人生的幾個瞬間,在家人一次次的翻看中,它能喚起許多永不褪色的記憶。但照片漸漸泛黃,日益模糊。 數(shù)碼技術(shù)的時代,照片很多,記錄著日常生活的點點滴滴,可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享。它從不泛黃,永不模糊,但在快速瀏

2、覽與頻繁更新中,值得珍惜的“點滴”也可能被稀釋。 要求:①自選角度,確定立意,自擬標(biāo)題,文體不限。 ②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。 ③不少于800字。

3、 ④不得套作,不得抄襲。 【材料解析】 材料主要是關(guān)于“黑白膠片”和“數(shù)碼技術(shù)”的對比:數(shù)量、記錄內(nèi)容、留存狀況、保存記憶等。 辯證

4、思考:兩者各有長處,又各有不足?!皵?shù)碼技術(shù)”適應(yīng)了當(dāng)今信息時代,所以取代了“黑白膠片”。 【對于題意的判定】 “內(nèi)容”應(yīng)指字面上的,表層的意思。如照片與欣賞方式、照片與留存等(容易)。 “含意”應(yīng)指深層的抽象的

5、、概括的意思。如科技與生活、科技發(fā)展與人的情感體驗,又如書信與電子郵件對情感的傳遞等(困難)。 (上位概念或同一上位概念下的其它同一層次的相似事物) 1、表層含意(內(nèi)容) (1)、黑白照片喚起記憶;黑白照片與家

6、人分享; (2)、數(shù)碼照片在快速瀏覽和頻繁更新中會稀釋記憶;數(shù)碼照片可以隨時上傳到網(wǎng)絡(luò)與人分享; (3)、黑白照片喚起記憶,但照片漸漸泛黃,日益模糊;數(shù)碼照片稀釋記憶,但它從不泛黃,永不模糊。 2、深層含意

7、 照片是時代技術(shù)的載體,記憶是人類的情感、心理感悟,所以由照片可以聯(lián)系到“科技與人生”、“科技與生活”、“科技與時代發(fā)展”、“科技發(fā)展與人的情感體驗”、“科技發(fā)展與人的心理變化”等。 或者同一層次的相似事物,如書信和電子郵件與人的情感傳遞,書面閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀與信息的獲取等。

8、 3、符合題意的判定 ★一個中心:照片/科技(必須由照片談起) ★兩個基本點:(1)人的記憶/情感 (2)人的生活方式/生活態(tài)度

9、 ★中心必須體現(xiàn),兩個基本點選其一 (1)、符合題意:圍繞“照片/科技”來談“人的記憶/情感”、“人的生活方式/生活態(tài)度”。寫作中用的 材料是具有類比關(guān)聯(lián)的論據(jù)或事例也符合要求,如圍繞“書信與電子郵件(快與慢)”、或“文本閱讀和網(wǎng)絡(luò)

10、閱讀(多與少,快與慢)”來談“人的記憶/情感”、“人的生活方式/生活態(tài)度”。 注意:僅指出“書信與電子郵件”和“黑白與數(shù)碼”相似還不行,還要闡釋“書信與電子郵件”與人的情感傳遞方式的關(guān)系或談對人們的生活方式的影響。 2、基本符合題意

11、 只在開頭、結(jié)尾、文中個別部分提一下“照片/科技”,主體部分與“照片/科技”無關(guān),或者僅談“照片/科技”,沒有聯(lián)系到兩個基本點之一,屬于基本符合題意,在三等給分。 3、偏離題意 (1)離開“照片/科技”來談“人的記憶/情感”、“人的生活方式/生活態(tài)度”。

12、 (2)只抓住“喚起記憶”、“值得珍藏的點滴可能被稀釋”,而不聯(lián)系“照片/科技”。 (3)從材料中引申出來不具有材料內(nèi)涵的事物或概念,如:黃金與生鐵(貴與賤)、烏龜與兔子(快與慢) 等。

13、 【關(guān)于角度選擇】 可以只抓住一段材料選角度,也可以綜合來談,角度無高低、優(yōu)劣之分。 1、從第一段文字入手:

14、 角度(1)翻看黑白照片喚起美好回憶,表達親情、友情、愛情 (2)黑白照片容易褪色,但記憶永恒 (3)黑白照片容易模糊,但心靈澄澈 (

15、4)黑白照片雖然少,但情感豐富 (5)黑白照片雖然老化,但情感不會老化 (6)黑白照片很少,留給人們的美好回憶有限(反面) (7)其它角度

16、 2、從第二段文字入手: 角度(1)數(shù)碼技術(shù)的出現(xiàn),方便了人們的生活 (2)數(shù)碼技術(shù)可以上傳分享照片,人與人之間的溝通得以加強 (3)數(shù)碼技術(shù)雖然發(fā)展了

17、,但有的人失去了純真之情 (4)數(shù)碼照片多了,人的情感少了(分析原因) (5)數(shù)碼照片清晰了,人的心靈蒙上了灰塵 (6)生活節(jié)奏太快了,未能好好品味和珍惜點點滴滴

18、 (7)珍貴的情感不能被科技發(fā)展/時代發(fā)展稀釋 (8)其它角度 3、綜合兩段材料: 角度(1)兩類照片給人的影響各有利弊

19、 (2)照片誠可貴,感情價更高 (3)純真的感情不能因科技的發(fā)展而褪色 (4)發(fā)展科技與守護真情

20、 (5)新科技帶來的新的人文價值觀 (6)新科技改變了人們的生活方式 (7)其它角度 【等級評分標(biāo)準(zhǔn)】

21、 主要以題意、內(nèi)容、語言、文體為重點,全面衡量。符合文體要求,指符合考生所選文體要求。 1、關(guān)于基礎(chǔ)等級評分要求: (1)在內(nèi)容(25分)計分的基礎(chǔ)上,表達(25分)在相應(yīng)等級賦分,也可上一

22、 當(dāng)或降一檔; (2)在內(nèi)容(25分)計分的基礎(chǔ)上,表達不跨等賦分,如內(nèi)容三等,表達不能給到一等,只能在二到四 等賦分。 2、關(guān)于發(fā)展等級賦分

23、 發(fā)展等級的賦分檔次不能低于基礎(chǔ)等級的賦分檔次。 (1)、要隨內(nèi)容或表達賦分,如內(nèi)容一等,表達二等,發(fā)展等級一等。 (2)、不在內(nèi)容或表達的下一等賦分,如內(nèi)容一等,表達二等,發(fā)展等級不能給二等以下。

24、 (3)不能跨等賦分,如內(nèi)容、表達三等,發(fā)展等級不能給到一等。 (4)內(nèi)容四等,發(fā)展等級也只能是四等,抄襲的文章,發(fā)展等級不給分。 3、關(guān)于字?jǐn)?shù)不夠的說明

25、 400字以上的,按評分標(biāo)準(zhǔn),扣字?jǐn)?shù)分,每少50字扣1分; 400字以內(nèi)的文章,20分以下評分,不再扣字?jǐn)?shù)分; 200字以下的,不超過10分,不再扣字?jǐn)?shù)分; 只寫一兩句話的1-2分;

26、 只寫標(biāo)題的給1分,不給零分,完全空白才能給0分。 【閱讀標(biāo)桿作文】

27、 1號文 數(shù)碼時代,珍存點滴 廣東一考生 家中有不少老照片。

28、 最古老的一張是屬于媽媽的奶奶,也就是我的外曾祖母。她一臉安詳?shù)孛鎸︾R頭,黑白二略帶微泛黃的相片,絲毫無損于她的雍容的氣度。每當(dāng)母親提起她時,總有新奇的渴望,那是因為在那物質(zhì)匱乏的年代,她從香港給家里捎回了不少好東西。母親一臉自豪地敘說著家里擁有全村第一臺黑白電視機,引來晚上全村的大集會。諸如此類的塵封往事總能帶來一段溫馨的記憶,當(dāng)然還有逝去的傷痛。她的照片不多,屢次搬家之后就只剩下這張了,我們的萬千思緒,便全由這照片來承托。

29、 我還見到過父母的婚紗照,寥寥幾張,或是深情地凝望,或是相愛的偎依。甫一鋪開,那愛意與幸福總能觸動我的心弦。當(dāng)然還有我剛出生時,在父親懷中的笑臉,那時父親兩鬢尚未斑白,模樣正值年青(輕)。這些照片都被父母裝裱起來,仔細(xì)珍藏。每當(dāng)父母從照片下經(jīng)過,我總能看見他們沉浸于記憶中的深沉的微笑。 然而,時代的腳步卻總不會留戀疇昔。生產(chǎn)膠卷的早已倒閉,cmos感光元件與不斷進步擴充的儲存卡為海量拍攝提供保障。或許在從前,我們還要洗洗取景,不

30、想浪費手中的膠卷。而今,我們只須(需)輕按快門,“咔嚓”便是一張。有時候嫌一張不好,便有事沒事多拍幾張,說是留多點紀(jì)念,其實都不過是丟進了記憶的垃圾箱。而今我們每次出游歸來,把單反里的10多個G的相片復(fù)制到電腦上,接下來便是三個字:刪、刪、刪。又或是空閑時,翻看手機上動輒上(成)百上千張照片,大多都不記得自己當(dāng)初在干什么,于是興味索然,無心而觀。 有人說,這是因為照片太多,在茫茫的照片之海中稀釋了本應(yīng)珍存的生活記憶。此話確實有道理,我們隨手一拍,大多是日?,嵤?,拍完

31、就忘。在照片中找記憶,再也鄙視先前的把玩珍珠了,而成了沙里淘金的苦差事。 說到底,這便是數(shù)碼時代人與信息的困局。人生而有涯,而信息無涯,我們不斷地加快腳步,想要接住撲面而來的更多信息,比如照片。殊不知,這只會落得莊生兩千年前的偈語:“以有涯隨無涯,殆矣?!痹谏鐣旃?jié)奏的生活中,我們已經(jīng)無法停住自己的腳步,回望生活的點滴,生活的美好記憶,便是旁道串串遺落的珍珠,棄擲邐迤(迤邐)。為什么不停下來,看一看,再出發(fā)?

32、 在數(shù)碼時代,我們本應(yīng)由更好的技術(shù)條件,去記錄自己生活的點滴。為何不將這些生活的傻子放進蚌殼,結(jié)成令人驚艷的珍珠?在數(shù)碼時代,我們更應(yīng)珍存生活的點滴,讓這些點滴的記憶相伴一生。 【閱卷者言】24+24+10-1=57 本文是一篇開合自如,情理相彰的說理散文。

33、 文章先從母親保存的關(guān)于她的奶奶的照片說起,開口很小,便于發(fā)揮?!拔业耐庠婺噶艚o了媽媽,以及我們整個家庭非常重要的影響,而這些影響全靠一張黑白照片來傳遞眷戀,可見,黑白照片曾經(jīng)在情感的維系上,是多么的重要!緊接著作者寫道父母世道的照片,溫馨、甜蜜、美滿,依然蕩漾著揮之不去的情愫。寫到此,文章自然過渡到當(dāng)今的數(shù)碼時代,小作者列舉了柯達倒閉,旅游無心而觀的現(xiàn)狀,很有說服力地證明了科技的進步給人們帶來的感情稀釋,最終表現(xiàn)出人與科技的困局,得出“數(shù)碼時代,我們更應(yīng)珍存生活的點滴,讓

34、這點滴的記憶相伴一生”的結(jié)論,可謂水到渠成,情理相彰了。 縱觀全文,文章中心突出,思路清晰,層次分明。首先通過對兩張老照片的回憶來抒發(fā)情感,記憶溫馨,感情真實。之后將老照片與數(shù)碼照相對比,內(nèi)容充實,信息量大。在此基礎(chǔ)上去探尋原因,由表層的“因為照片太多”而“成了沙里淘金的苦差事”到深層的“數(shù)碼時代人與信息的困局”。敘述、議論、抒情相結(jié)合,語言有文采,形象較生動。

35、 除了極個別的錯別字、字詞瑕疵被扣除2分以外,文章扣題準(zhǔn)確,語言準(zhǔn)確且富有表現(xiàn)力,是不可多得的一號文。 2號文 用心觀察與記錄

36、 廣東一考生 如今數(shù)碼相機已經(jīng)十分先進,人們能以極低的成本獲得大量的照片。然而,有人又重新拿起膠片相機,不顧一卷三十六副的膠卷、幾十元的高昂成本,在于暗房里費心勞神的沖洗過程。這是為什么呢?正是由于這種種麻煩逼著攝影師在按下每一次快門之前,都能夠仔細(xì)深入地觀察被攝物體,用心思考,因而每一張逐漸顯影的照片背后都有一段值得慢慢回味的記憶。

37、 這種回味在如今數(shù)碼照片泛濫的時代已是非常稀罕了。人們用鏡頭代替眼睛,用照片代替記憶,以為自己這樣便抓住了時光。 我也曾經(jīng)這樣天真地認(rèn)為。我初步攝影之時曾去過一次西藏旅游,帶著自己的數(shù)碼相機。藍(lán)天、白云、碧水、雪山,面對這一切難以用人類語言形容的美景,我的第一反應(yīng)就是——趕緊拍下來。于是,在西藏之旅的期間,我的眼睛幾乎從未從取景小窗口移開過,儲存卡也被填得慢慢的,心想我已記錄下了這一切美景。然而

38、,回家再次瀏覽這些照片時,卻再也找不回那一份激動了。當(dāng)時只顧著拍照,卻忘了用心體會旅途的愉快,面對美景的新奇與感動,以及景觀背后動人的故事傳說……我這才意識到,有些東西是難以用照片記錄下來的。 后來,又一次我?guī)狭讼鄼C出門“掃街”時,才真正領(lǐng)悟到拍照的真正目的。在老城區(qū)走街串巷,嗅到食物的誘人香味,原來是一家老字號的粉店。走進店里,點一碟腸粉,看著老板在氤氳的煙氣中忙活的身影,我忍不住舉起相機按下快門。在老城區(qū)我又見到一家打制傳統(tǒng)銅器的小店。循著“叮?!甭曌哌^去,與

39、老師傅打聲招呼,好奇地看著打銅的過程,老師傅看著我專注的神情,露出燦爛的笑容,于是我又按下快門。當(dāng)我回家翻看這兩張照片,我突然覺得自己仿佛又聞到了粉腸的香味,又聽到打銅的悅耳聲音。 因此,拍照用膠片機還是數(shù)碼相機又有何關(guān)系?照片的多與少又有何關(guān)系?只要用心體驗,用心記錄,定能寫下一段永不褪色的記憶。 【閱卷者言】23+22+10=55

40、 這是一篇特別的記敘性散文。 作者對試題材料進行綜合立意,提出照片(不論是黑白照片,還是數(shù)碼照片)都有值得回味的記憶,我們要用心去體驗。 文章主體按時間順序,依認(rèn)識轉(zhuǎn)變的過程,用兩次自身經(jīng)歷證明看法;結(jié)尾總結(jié)全文,

41、畫龍點睛,強化了中心。 文章先自然順承原材料,講到黑白照片與數(shù)碼照片各自的優(yōu)劣,然后筆鋒一轉(zhuǎn),進而敘事。先將自己到西藏旅游只顧拍照而無瑕顧及領(lǐng)略風(fēng)景的遺憾,得出數(shù)碼技術(shù)不能完全取代人的主觀感情;再講到自己拿著相機去“掃街”,讀者以為又是跟“游西藏”一樣,于情無甚幫助,于是該考生慧眼靈動,寫的恰恰是照片帶給自己“美好的記憶”,這是一般考生難以想到的。在這里,提攜了該考生不俗的審題能力——因為黑白照片與數(shù)碼照片各有優(yōu)劣——以及該考生對文章的高超的駕馭能力,如果沒有這兩項

42、突出的能力,這篇文章依然會黯然失色的。有鑒于此,閱卷老師一致打出55分的高分。 如果本文作者在開頭部分更簡要些,直接敘事或者以明確的議論轉(zhuǎn)入敘事,分析更準(zhǔn)確些,文章的結(jié)尾在中心的表達上更集中明確些,語言更有文采些,那這篇文章就完美了! 3號文

43、 誰為照片背后價值的流失負(fù)責(zé)? 廣東一考生 隨著技術(shù)的進步,照相成了一件輕而易舉的小事。只需手機或相機,每個人都能隨意記錄下生活中的瑣碎細(xì)節(jié)。可惜的是,這些照片上的種種細(xì)節(jié)卻拼湊不成一個完整的故事。膠卷越來越輕,而照得的照片的價值似乎也越來越輕。照片背后的故事和人文價值在清脆的快門聲中漸漸流失。

44、 試想當(dāng)你的家庭貧困,而照相又需要一筆不菲的開支時,你會輕易照相嗎?顯然不會。這時的照片記錄的必然是一些關(guān)乎全家庭的大事。而這張造價不菲的黑白照背后也必然有著可以說一夜的故事和價值,可隨著技術(shù)的進步,拍照的簡便隨手拍下的一花一草只因一時心情愉悅,其背后的故事與價值也就不再彌足珍貴。 可是,技術(shù)的進步并不為照片背后人文價值的流失負(fù)全責(zé)。在技術(shù)發(fā)達的今天

45、,仍有不少堅守傳統(tǒng)工藝,拍黑白照片的人。在廣州東山,祖宗三代一脈相承黑白照片的攝影店,而附近也有幾個固定的客人, 每隔一年來拍一張全家福,在黑白的底片上記下家人的音容笑貌。即使科技在飛快地進步,我們?nèi)阅苡煤诎渍掌浵挛覀兊墓怅?,可為什么我們沒有呢?我們隨手的拍攝,隨手的與陌生人分享照片,這種“隨便”的快餐文化正因技術(shù)的快腳步而深深地

46、影響著我們。不是技術(shù)的進步讓我們丟棄了照片背后的人文價值,而是技術(shù)的進步讓我們過于浮躁而急促。急速的腳步讓我們與親朋好友生疏,讓社會間的相互人文關(guān)懷減少,讓我們沒有了靜坐在一起,分享生活的耐性和人情味,從而導(dǎo)致了人文關(guān)懷的減少。因此,現(xiàn)代先進的照相技術(shù)才拍不出人文價值與故事。這不是技術(shù)的過失,而是我們失去辨識能力,在技術(shù)的進步下越走越急,越來越浮躁的結(jié)果。我們每一個人才是應(yīng)該為照片背后價值的流失而負(fù)責(zé)的為禍者。 因此,我們不應(yīng)再盲目地指責(zé)技術(shù)的進步。《舌尖上的中國》

47、引用國際上最先進的拍攝技術(shù),卻找出了鄰里的互助,一家人合力煮飯的和諧,找出了所謂“膚淺”美食背后的人文價值。拋卻浮躁的心,便捷的高科技相機也能照到溫馨的故事。拋卻急切的腳步,高科技的當(dāng)代社會也能在時代的鏡框下顯出充滿人文關(guān)懷的五彩美景。 【閱卷者言】22+22+9=53 這是一篇立意上不同凡響的一類卷議論文。

48、 中心明確,見解新穎。作者反向立意,圍繞“照片”與“欣賞方式(成冊,存儲)”的關(guān)系,表達了技術(shù)進步不應(yīng)為人文的流失負(fù)責(zé)的觀點。 文章從原材料的“含義”出發(fā),準(zhǔn)確的挖掘出了“照片背后價值的流失”問題,立意大膽,體現(xiàn)了該考生的過人膽識。 文章從

49、數(shù)碼技術(shù)的弊端談起,自然得出“照片背后的故事和人文價值在清脆的快門聲中漸漸流失”這一生動鮮明的觀點;然后轉(zhuǎn)到寫黑白照片的價值以及形成這些價值的背后原因。文章的第三段,小作者直面數(shù)碼科技時代,采用對比的方法——也是原材料采用的方法——來探討科技進步帶來的人文價值的流失問題,認(rèn)識到“在技術(shù)的進步下越走越急,越來越浮躁的結(jié)果。我們每一個人才是應(yīng)該為照片背后價值的流失而負(fù)責(zé)的為禍者?!边@樣的結(jié)果,可謂見識獨到,不同凡響了。文章的末段,以《舌尖上的中國》為例,證明了科技受人支配的現(xiàn)實,再次提出“人”的重要性,整篇文章,理據(jù)充分,受到許多小組長的好評。

50、 文章在表達上存在毛病,比如,“瞬間”與“點滴”,兩者是不一樣的,前者是有紀(jì)念意義的;又如,“拍攝技術(shù)”,它不是“照片”。如果能在中心的對象上矯正到對“科技”、對“情感”、對“生活態(tài)度或方式”上來,更切文題主旨些,那么得滿分就毋庸置疑了! 4號文 情感應(yīng)被珍藏與回

51、味 廣東一考生 數(shù)碼時代的到來極大的激發(fā)人們的拍攝熱情,隨著一聲聲的“咔擦”,數(shù)以萬計的照片被不斷的誕生,他們有的躺在手機相冊里,有的冷藏在電腦里,但同樣逃脫不了的是被冷落的命運。為什么這些數(shù)量巨大且精美的照片,帶給我們的感動竟還不如幾張泛黃的老照片?

52、 還記得小時候,在一個個陽光燦爛的午后,爸爸媽媽喜歡抱著我跟我一張張的翻老照片,并跟我講照片背后的故事。似乎歲月靜好,一種充盈的踏實感洋溢在空氣里。 但現(xiàn)在的年輕人似乎都少了這樣的“閑情逸致”,現(xiàn)在還有誰能真的好好整理這些照片并不斷翻看?照片被產(chǎn)生的太快太多,所以大家也漸漸不珍惜照片了。 不過,照

53、片太多并不是情感被稀釋的原因,其實追根究底,是這社會發(fā)展太快而感情的沉淀卻需要時間。不管是黑白照片還是彩色照片,其背后承載的都是不變的人類的美好情感與對過往的紀(jì)念和緬懷。而變的是時代,是人心。我們總是像趕場一般急匆匆地做事。學(xué)生急著做作業(yè),上班族急著上班,關(guān)注薪酬,向往“發(fā)財”。全社會似乎都陷于“急躁”的浪潮,不可自拔,大家的世界里早已濃墨重彩,哪有給感情的留白?于是乎,照片不斷被產(chǎn)生,。卻不斷地被拋棄腦后。于是乎,照片便失去了其作為記憶和情感載體的價值。 數(shù)碼技術(shù)

54、作為這個高速發(fā)展社會的產(chǎn)物,體現(xiàn)的是人們過快的生活節(jié)奏。發(fā)達的通訊技術(shù)同樣也減少了我們情感沉淀的時間?,F(xiàn)在不管是同學(xué)聚會,還是情侶約會,大家都不約而同的拿起手機刷微信、發(fā)自拍。這樣做并不利于情感的交流溝通。不要把最美的笑容留給電子產(chǎn)品,而忽略了你身邊的人。 難怪現(xiàn)在越來越多人懷舊,他們懷的不是“舊”,他們緬懷的過去人們注重情感交流與

55、溝通的生活?,F(xiàn)在大家雖物質(zhì)豐富了,情感與精神卻缺乏了。 情感要我們用心澆灌。情感理應(yīng)被珍藏和回味。 【閱卷者言】20+20+8=48 這是一篇語言流暢、理趣共生的一類卷說理散文。

56、 文章抓住第二段材料的深層含義,采用駁論的寫法,指出相片多并不是情感被稀釋的原因,而是“這社會發(fā)展太快而感情的沉淀卻需要時間”,思維有層次,思路清晰,由具體到抽象,有駁有立,有社會關(guān)照與人文關(guān)懷,有說服力。 文章先在標(biāo)題上旗幟鮮明地提出“情感應(yīng)被珍藏和回味”,緊切題意,屬于“含意”范疇。然后從“照片”談起,以數(shù)碼照片的弊端開頭,轉(zhuǎn)而些黑白照片的踏實與美好,采用的是對比手

57、法,效果突出。文章的第四段,也是全文的精彩段,小作者先追其原因,認(rèn)為:是這社會發(fā)展太快而感情的沉淀卻需要時間。然后再次通過對比得出“照片便失去了其作為記憶與情感載體的價值”的原因;文章的第五段,一句“要把最美的笑容留給電子產(chǎn)品,而忽略了你身邊的人”充滿了人生哲理,極具韻味。最后自然得出“情感要我們用心澆灌”這一結(jié)論,可謂理趣共生! 如果本文能在標(biāo)題上做些改動,或者在正文中談?wù)劇扒楦袘?yīng)被珍藏與回味”的方式方法,那么題與文就更加水乳交融了,此為一大遺憾。另外,開篇入題較

58、慢,有些句子表達不清,甚至有語病,也影響了本文的得分。 5號文 時間被稀釋的“點滴” 廣東一考生

59、 手機被偷了。 我面色蒼白,渾身顫栗地站在喧囂的大街上。人來人往,川流不息,沒有人發(fā)現(xiàn)熱鬧的街市中如落冰窟的我。 口袋錢包背包翻遍了都沒有,找人借了電話,發(fā)現(xiàn)受一已關(guān)機,想是被人偷了。我寶貴的相片??! 失魂落魄地回到家,頭發(fā)散亂地坐在沙發(fā)上,淚水如巖漿滾滾滑落,炙燙了我的眼眶、面頰,卻抵不過內(nèi)心的創(chuàng)痛受傷。

60、 媽媽從廚房出來嚇了一跳,急忙詢問事情經(jīng)過,現(xiàn)實蹙眉惋惜,卻突然會心一笑,放下手中的鍋鏟,樂顛顛地跑回房,出來時伴著蜜一樣甜的眉眼的,是手中一沓厚厚的相紙,我的嘴能塞下一個雞蛋,喔不,是橙子。 翻開相冊,我的眼淚再次流了下來,那時我和同學(xué)、我的寵物小貓、我和家人團聚中秋、我認(rèn)真努力奮斗得焦頭爛額的模樣。一張張照片如流水,記錄著一張張或甜蜜,或悲傷,或可笑

61、,或溫暖,或喜慶,或苦大仇深,或幸福快樂如小鳥的模樣,摸著這些記錄著流水年華的相紙,我不僅感動于母親細(xì)心地偷偷為我把手機里珍貴的回憶變成實體,更驚異于這些實實在在能觸摸到的點滴歲月回憶。當(dāng)我還沉浸在感動中時,媽媽已從房間里搬出一大沓塵封已久的相片。隨著信息時代的高速發(fā)展,人們變得瑞“忙碌”,有多久沒有靜下心來,安安靜靜地翻閱已經(jīng)走過的歲月,反思過去,展望更好的未來。 我們娘兒倆,因為“手機失竊”事件,歡快地坐在客廳的地板上,整理回顧這些或黑白泛黃,或彩色華麗的舊照片

62、,看著母親年輕時代的嬌羞溫婉,看著結(jié)婚時的美麗動人,看著我剛出生時眉眼為睜的可愛模樣,看著我出去游玩摔倒了哭得稀里嘩啦的可愛窘態(tài)……點點滴滴的酸甜苦辣涌上心頭,我和母親沉浸在一種從未有過的喜悅之中。 電子的產(chǎn)品未嘗全信得過,照片雖泛黃陳舊卻能永存千年。歷史的文跡書籍被大浪淘沙洗了又洗,卻仍有珍貴地留存世人共享。 讓我們珍惜前人創(chuàng)造的紙質(zhì)照

63、片,適時回憶生活的點滴,讓點滴的歲月通過一紙照片永恒地流傳下來。 【評卷者言】21+19+8=48 這是一篇一類記敘文。 文章先從丟手機寫起,傳達的是“數(shù)碼科技時代手機照片”給自己的影響,自己“創(chuàng)痛受傷”,自然

64、也包括了對數(shù)碼照片的正面肯定。然后講到媽媽拿出相紙與“我”分享,我感覺的這些來自母愛的照片“實體”, 是可以觸摸的,是有別于數(shù)碼照片的,雖然這些照片來自手機,但當(dāng)媽媽拿出“一大沓塵封已久的照片”——應(yīng)該是黑白照片了——看著已經(jīng)走過的歲月,沉浸在一種從未有過的喜悅之中。最后作者得出“珍惜前人創(chuàng)造的紙質(zhì)照片”,呼吁要“永恒流傳”,也是順

65、理成章的。整篇文章,理路清晰,場面生動,場面中的細(xì)節(jié)刻畫細(xì)膩,寫人如見其人,如聞其聲。 不足的地方也是很明顯的,一是賦予的情感有幾處過于夸張,不切實情,比如自己丟了手機,自己痛哭媽媽的笑;二是對塵封已久的照片詳寫不夠,若能處理好這兩點,文章自然會更優(yōu)秀。 6號文

66、 禮物 廣東一考生 時光任(荏)苒,記憶如梭,回不去的,是美好的時光,將點點滴滴串起,一份獨家的禮物一世留戀。 ——題記 打開禮物盒,映入眼簾的是一臺年代久遠(yuǎn)的萊卡相機,盒里還有一張卡片,寫道:每一次按下快門,都只有一次記錄美好的機會,不可復(fù)制,無法刪除。 看著這厚重的年代感,仿佛歷經(jīng)無數(shù)主任記錄

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