《部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)【單元AB卷】A卷（附答案）》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)【單元AB卷】A卷（附答案）（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 學(xué)校： 班別： 姓名： 學(xué)號(hào)： 部編版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元檢測(cè)【單元AB卷】A卷（附答案） 一、 讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。(8 分) 二、我會(huì)選。（4分） 1.下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字,音節(jié)全部正確的一組是(　 )(2分) A.堤坡(dī)　　語(yǔ)重心長(zhǎng)(zhònɡ) B.河畔(bàn) 歪歪扭扭(niǔ) C.赫然(chì) 用其所長(zhǎng)(chánɡ) D.模仿(mó) 誤入歧途(zhī) 2.下面幾組詞語(yǔ),沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是(　　)。(2 分) A.生涯

2、　擅抖　紅摩紙　嘎然而止 B.折騰　亨受　紅雙圈　迫不及待 C.憧憬　洋溢　雙刃劍　不能自拔 D.熏陶　持教　策畫(huà)書(shū)　無(wú)怨無(wú)悔 三、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。(4 分) (1)淺笑盈盈(ABCC 式詞語(yǔ))：　___________、____________ (2)無(wú)怨無(wú)悔(ABAC 式詞語(yǔ)): _____________、___________ (3)恭恭敬敬(AABB 式詞語(yǔ)): ______________、__________ (4)十年樹(shù)木，百年樹(shù)人(八字成語(yǔ))：_____________________ 四、把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。(7 分) 不能自(　　　)

3、(　　　)而走險(xiǎn) (　　　)重心長(zhǎng) 迫不(　　　)待 (　　　)李滿門 (　　　)然而止 身(　　　)其境 無(wú)(　　　) 無(wú)悔 (　　　)其所短 1．形容親身到過(guò)那個(gè)地方的詞語(yǔ)是____________________，形容心情非常急切的詞語(yǔ)是__________________。 2．他沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲______________，媽媽______________地教育他，終于使他悔悟。 3．春秋時(shí)期偉大的思想家孔子，一生善施教化，他的學(xué)生早已_________________，遍布天下。 五、按課文內(nèi)容填空。 (10分，2+2+2+2+2) （1）人們常用杜甫“

4、 ， 。” 這兩句詩(shī)來(lái)比喻老師對(duì)學(xué)生的教育起著潛移默化的作用，用龔自珍的一句的“ ， ?！眮?lái)贊美老師默默無(wú)聞。甘愿奉獻(xiàn)的精神。 （2）《早春呈水部張十八員外》中詩(shī)句“ ”和“ ”將早春草色與暮春滿城煙柳進(jìn)行對(duì)比，突出了早春景色的可愛(ài)。 （3）《游園不值》中詩(shī)句“ ， 。”揭示了深刻的哲理：一切美好向上的、生機(jī)勃物的事物，都具有頑強(qiáng)的生命力，是任何力量都禁錯(cuò)不了的。 (4)柳樹(shù)枝成絲條狀，“絲”通“思”，故有思鄉(xiāng)之意

5、。在《詩(shī)經(jīng)·采薇》中詩(shī)人借柳表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩(shī)句是“ ， ?！? （5)《送元二使安西》的作者是唐代詩(shī)人 ，這是一首送別詩(shī)，送別的時(shí)間是 ，送別的地點(diǎn)在 。這首詩(shī)通過(guò)寫(xiě)細(xì)雨中設(shè)宴為友人餞行時(shí)勸酒的請(qǐng)景，表達(dá)了詩(shī)人與朋友的 之情。 六、閱讀下面的地鐵信息，完成練習(xí)。（7分） 1．圖中有________條地鐵線。（2分） 2．請(qǐng)簡(jiǎn)述從沙河高教園到回龍觀東大街的乘車經(jīng)過(guò)（5分） ____________________________________________________ ____

6、________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 七、按要求完成句子練習(xí)。(8 分) (1)您的臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。(縮句) ____________________________________________________ (2)老師把我?guī)У阶簧?，?duì)我說(shuō)：“我是方老師。”(改為轉(zhuǎn)述句) _________

7、___________________________________________ (3)老師，您幫助我們提高了知識(shí)和能力。(修改病句) ____________________________________________________ (4) 老師的愛(ài)猶如冬日的陽(yáng)光，溫暖著我們的身心；老師的愛(ài)猶如春天的細(xì)雨，______________________；老師的愛(ài)猶如_______________，___________________________。(仿寫(xiě)) 八、課內(nèi)閱讀。(11 分) 您的字總是那么干凈漂亮，一個(gè)個(gè)娟秀端莊的方塊字像小士兵一樣排列在黑板上。小小的我急于

8、模仿，可一筆一畫(huà)卻是歪歪扭扭的，我為此特別沮喪。您語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“字如其人，每個(gè)人的字都不同，所以，書(shū)哲，你不能一味地模仿，還要仔細(xì)觀察字的結(jié)構(gòu)……”說(shuō)罷，親切地摸摸我的頭，然后握著我的手，捏著筆桿慢慢地在紙上移動(dòng)，幾個(gè)端莊整齊的漢字便出現(xiàn)在了本子上。在您的熏陶下，我的書(shū)寫(xiě)越來(lái)越漂亮，越來(lái)越大氣。 運(yùn)動(dòng)會(huì)上，您就像一個(gè)稚氣未脫的小孩子，揮動(dòng)手臂大聲地吶喊助威。原本白皙的臉龐因?yàn)榕d奮而漲得通紅，一頭長(zhǎng)發(fā)隨風(fēng)舞動(dòng)。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員沖向終點(diǎn)時(shí)，您會(huì)快步奔上去，緊緊地把他摟在懷里，臉上洋溢出孩子般的幸福與驕傲。遇到?jīng)]發(fā)揮好的運(yùn)動(dòng)員，您會(huì)拉住他的手，溫柔地鼓勵(lì)他別放棄。 就這樣，您無(wú)怨無(wú)悔地把我們從懵懂

9、天真的一年級(jí)帶到心 智成熟的六年級(jí)。成長(zhǎng)路上的關(guān)愛(ài)、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。 1．從文中選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里。(2 分) (　　　　　)的方塊字 (　　　　　)的小孩子 (　　　　　)的臉龐 (　　　　　)的漢字 2．概括第一、二自然段的內(nèi)容。(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ 3．文中畫(huà)線的句子是對(duì)方老師的________描寫(xiě)，從中可以看出這是一個(gè)__________________

10、_______的好老師。(2 分) 4．選文表達(dá)了作者對(duì)方老師的______________之情。(2 分) 5．請(qǐng)對(duì)你難忘的一位老師進(jìn)行描寫(xiě)，并通過(guò)一個(gè)情景突出老師的特點(diǎn)。(3 分) ____________________________________________________ 九、課外閱讀拓展。(16分) 鼓勵(lì)讓我充滿勇氣 我出生在一個(gè)極其貧窮的家庭，父母務(wù)農(nóng)，溫飽都成問(wèn)題。因?yàn)槲沂切χ鴣?lái)到人世的，鄰里鄉(xiāng)親都視為奇觀，所以父親一度想給我起名“林清奇”。等到了父親去報(bào)戶口，接待的工作人員恰巧在看武俠小說(shuō)，其中有一個(gè)武功高人“清玄道長(zhǎng)”，于是建議父親給我起名“清玄”，父親

11、采納。幸虧那工作人員是讀過(guò)點(diǎn)書(shū)的?。∥业拿趾蜕团c書(shū)有了不解之緣。 我的父母并不知道寫(xiě)作為何事，甚至不知“作家”是干什么的。我小時(shí)候說(shuō)長(zhǎng)大了要當(dāng)作家，說(shuō)作家就是寫(xiě)寫(xiě)東西就可以收稿費(fèi)，還因此挨了父親兩巴掌，怒斥：“哪有這么好的事？”然而就是在這樣的氛圍之中，我卻最終成為作家，而且是臺(tái)灣地區(qū)最負(fù)盛名、書(shū)最暢銷的作家，這一切都?xì)w因于我的老師請(qǐng)我吃的那頓餃子。 那時(shí)我的文章已經(jīng)在學(xué)校里小有名氣，誰(shuí)都知道我想當(dāng)作家，免不了就有些風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)，指責(zé)我的狂妄。有一天，老師邀請(qǐng)我去家中吃飯，我受寵若驚。等趕去時(shí)，老師正和師母在包餃子，我當(dāng)時(shí)就很感動(dòng)，眼淚都快流下來(lái)了?？吹轿疫@副樣子，老師突然很嚴(yán)肅地說(shuō)：“

12、我教了 50 年書(shū)，我用生命保證你將來(lái)一定會(huì)成功！”聽(tīng)了老師這話，我的眼淚立刻掉到餃子上，吃起來(lái)連醬也不用蘸了。 盡管后來(lái)我才知道，其實(shí)班上所有同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也都對(duì)他們說(shuō)過(guò)“你將來(lái)一定會(huì)成功”的話，但老師的鼓勵(lì)還是給了我很多寫(xiě)作的勇氣，讓我一路成長(zhǎng)為作家。 1．根據(jù)意思從文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分) (1)不能分開(kāi)的緣分，指親密的關(guān)系或深厚的感情。(　　　　) (2)受到過(guò)分的寵愛(ài)待遇而感到緊張不安。 (　　　　) (3)沒(méi)有根據(jù)的話；惡意中傷的話。 (　　　　) (4)享有很大的名望。 (　　　　) 2．文章第三自然段中，“眼淚都快流下來(lái)了”是因?yàn)開(kāi)_______

13、 ____________________；“我的眼淚立刻掉到餃子上”是因 為_(kāi)_________________________________。(4 分) 3．通讀全文可知，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是(　　)(2 分) A．作者對(duì)給自己改名“清玄”的工作人員很感激，是他幫 自己走上了寫(xiě)作道路。 B．寫(xiě)“我”貧困的家境和“父親給我的巴掌”，是為了突 出老師對(duì)“我”的幫助之大。 C．學(xué)校里的“風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)”和“老師的鼓勵(lì)”形成了鮮明的 對(duì)比。 D．老師的鼓勵(lì)給了“我”寫(xiě)作的勇氣，讓“我”一路成長(zhǎng) 為作家。 4．全班同學(xué)都去老師家吃過(guò)飯，老師也對(duì)他們說(shuō)過(guò)他們將來(lái)一定會(huì)成功的話，但并

14、不是所有的同學(xué)長(zhǎng)大以后都成功了，這說(shuō)明了什么 ？(2 分) ____________________________________________________ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 5．閱讀第三自然段畫(huà)“____”的部分，想一想作者可能是受到了什么觸動(dòng)回憶起了這件事。根據(jù)你的想象給這部分加上開(kāi)頭、結(jié)尾，變成一篇回憶性小短文。(6 分) 開(kāi)頭：_________________________

15、_____________________ ______________________________________________ 結(jié)尾：______________________________________________ ______________________________________________ 十、 習(xí)作樂(lè)園。（25分） 題目:XX,我想對(duì)你說(shuō) 要求:(1)快畢業(yè)了,你一定有許多心里話,想對(duì)別人述說(shuō),如老師、同學(xué)、自己的家人,請(qǐng)選擇一個(gè)對(duì)象,把題目補(bǔ)充完整。 (2)寫(xiě)之前想一想:你想對(duì)他們說(shuō)些什么?

16、選擇一件或幾件具體的事例來(lái)寫(xiě)出你心里想說(shuō)的內(nèi)容。 (3)表達(dá)真情實(shí)感,書(shū)寫(xiě)工整,不少于 500 字。

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20、 參考答案 一、 熏陶　赫然　清瘦　端莊　奴役　滋養(yǎng)　便捷 憧憬 二、1.A 2.C 三、 示例：(1)生機(jī)勃勃　死氣沉沉 (2)無(wú)法無(wú)天　自言自語(yǔ) (3)郁郁蔥蔥　轟轟烈烈 (4)金無(wú)足赤，人無(wú)完人 四、拔　鋌　語(yǔ)　及　桃　戛　臨　怨　避 1 ．身臨其境　迫不及待 2 ．不能自拔　語(yǔ)重心長(zhǎng) 3 ．桃李滿門 五、 (1)隨風(fēng)潛入夜 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲 落紅不是無(wú)情物 化作春泥更護(hù)花 (2)草色遙看近卻無(wú) 絕勝煙柳滿皇都 (3)春色滿園關(guān)不住 一枝紅杏出墻來(lái) (4)昔我往矣 楊柳依依 (5)王維 清晨

21、渭城 惜別 六、1.4 2 示例：從沙河高教園上車，乘坐昌平線到西二旗站，然后換乘地鐵 13號(hào)線，到霍營(yíng)再換乘地鐵 8 號(hào)線，乘坐 1 站即可到達(dá)回龍觀東大街。 七、(1)臉上洋溢出幸福與驕傲。 (2)老師把我?guī)У阶簧希瑢?duì)我說(shuō)，她是方老師。 (3)示例：老師，您幫助我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，提高了能力。 (4)示例：滋潤(rùn)著我們的心田　黑夜的燈塔　照亮著我們的人生旅途 八、 1.娟秀端莊　稚氣未脫　白皙　端莊整齊 2 ．第一自然段寫(xiě)的是老師鼓勵(lì)“我”，“我”的字越寫(xiě)越好。第二自然段寫(xiě)的是運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師關(guān)心每一位運(yùn)動(dòng)員。 3．動(dòng)作　關(guān)愛(ài)學(xué)生，善于鼓勵(lì)學(xué)生 4 ．感激 5． 略。 九、1.(1)不解之緣　(2)受寵若驚　(3)風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)　 (4)最負(fù)盛名 2 ．老師請(qǐng)“我”吃餃子，“我”很感動(dòng)老師對(duì)“我”的信任和鼓勵(lì)　 3.A 4 ．示例：這說(shuō)明老師的鼓勵(lì)雖然很重要，但學(xué)生自己的努力才是最重要的。 5 ．示例：開(kāi)頭：在這次頒獎(jiǎng)典禮上，我聽(tīng)到一位獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)表感言說(shuō)，自己今天的成功離不開(kāi)一位老師的鼓勵(lì)。我的心一動(dòng)，老師溫和的面容便浮現(xiàn)在我的眼前。 結(jié)尾：后來(lái)，在懈怠的時(shí)候，在苦悶的時(shí)候，我都會(huì)想起老師的話，這句話像一盞燈，照亮了我的人生。我在老師的鼓勵(lì)下一步步成長(zhǎng)為作家。 十、略 科網(wǎng)（北京）股份有限公司