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大班音樂(lè)教案《蹦蹦跳跳身體好》 活動(dòng)目的： 1．通過(guò)觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。 2．能在看看講講中學(xué)習(xí)整首兒歌，感受兒歌的趣味性和韻律美。 活動(dòng)過(guò)程： 一、出示背景圖花轎圖片。教師引導(dǎo)幼兒觀察，講述幼兒理解的兒歌內(nèi)容 師：這是什么？ 花轎上還有喜字，誰(shuí)坐的？ 你還見過(guò)誰(shuí)坐過(guò)花轎？ 坐轎子的感覺怎么樣？ 那你們學(xué)一學(xué)坐轎子的樣子，可真美呀。動(dòng)物王國(guó)的動(dòng)物們也想坐轎子呢，看誰(shuí)在轎子里坐呀？ 圖一 師： 花轎里坐了只大老虎，學(xué)一學(xué)老虎是怎樣叫的？猜猜誰(shuí)會(huì)來(lái)抬轎呢？ 圖二 師： 我們來(lái)看一看，誰(shuí)呀？數(shù)一數(shù)有幾只小狗？ 師：為什么要8只小狗來(lái)抬花轎？ 師：小朋友講出了一個(gè)原因，還有一個(gè)原因老師來(lái)講講看，可能是這只老虎特別喜歡講排場(chǎng)，讓8只小狗來(lái)抬轎顯得它很有氣派，看上去威風(fēng)凜凜的，小狗愿意抬老虎嗎？那小狗為什么還會(huì)抬？ 師：老虎坐在花轎里舒服嗎？從那里可以看出來(lái)？ 學(xué)一學(xué)他的樣子。 圖三師：忽然哎呀一聲發(fā)生了什么事情？ 師：這只小狗為什么會(huì)摔倒呢？ 它摔倒后，可能會(huì)發(fā)生什么事情？ 老虎會(huì)怎么樣對(duì)小狗？ 圖四 師：（出示老虎踢小狗圖片）讓我們看一看，小狗摔倒后到底發(fā)生了什么事 呀？ 小狗被老虎踢后會(huì)疼的怎么樣？ 圖五 師：小狗好像在說(shuō)什么？ 圖五 師：老虎會(huì)理她嗎？老虎在干什么？一點(diǎn)也瞧不起小狗 師：小狗抬著又大又重的老虎已經(jīng)很累了，可是老虎還要欺負(fù)小狗，你們生氣不生氣啊。快幫小狗想想辦法，如何來(lái)對(duì)付這只壞老虎？ 圖六 師：小狗忍著疼痛抬著老虎繼續(xù)向前走，走到什么地方了？到山頂了？在山腳下？在山腰， 圖七 小狗們想出好辦法， 圖八 什么好辦法？是一只小狗吧花轎扔上去的？老虎有什么表情？會(huì)發(fā)生什么是？ 圖九 咱們來(lái)看一看 ，這下小狗可解氣了。故事有趣嗎？你喜歡故事里的誰(shuí)？為 什么？如果小狗當(dāng)時(shí)摔跤路，大老虎沒有打小狗，而是原諒路小狗，那么又會(huì)怎么樣呢？對(duì)小朋友間要團(tuán)結(jié)友愛，不要仗著身高力壯就欺負(fù)小朋友。 二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖意。試著用規(guī)定的句式來(lái)學(xué)說(shuō)兒歌 師：剛才老師和小朋友一起講了一件有趣的故事，其實(shí)是一首好聽的兒歌，你們能看著圖把兒歌編出來(lái)嗎？我們來(lái)試一試，現(xiàn)在我們看第一幅圖，誰(shuí)能用一句完整的話說(shuō)出圖片上8只小狗在干什么？老虎坐轎在干什么？ 編好的兒歌句子不長(zhǎng)但能說(shuō)出了圖上的內(nèi)容，而且讀著也順口 師：（出示圖二）請(qǐng)用相同的方法來(lái)說(shuō)這幅圖上的內(nèi)容，誰(shuí)愿意來(lái)試試？ 幼：一只小狗摔跤了，老虎下轎踢它一腳。有沒有不同的意見 師：誰(shuí)來(lái)把剛才編的幾句兒歌連起來(lái)說(shuō)一遍。（有3個(gè)幼兒先后讀兒歌各一遍，全體讀一遍） 師：小朋友的本領(lǐng)可真大，很快就把一首好聽的兒歌說(shuō)好了，誰(shuí)給它起個(gè)名字三 完整聽一遍 第二 三說(shuō)邊聽邊說(shuō) 第四遍看圖說(shuō) 第五說(shuō)看字說(shuō)你們念兒歌時(shí)有沒有發(fā)現(xiàn)每句兒歌的最后一個(gè)字都藏著一個(gè)小秘密，老師念一遍，有沒有發(fā)現(xiàn)這些字都很好玩？都有一個(gè)奧的音，這叫押韻，所以兒歌念起來(lái)順口有趣，以后編兒歌時(shí)候都要注意兒歌的押韻。 第六遍再念一遍念的真棒敢不敢和客人老師比一下，把椅子放兩邊站兩排，家長(zhǎng)比賽 四、活動(dòng)延伸 游戲 八只小狗抬花轎 師：我這有花轎，你們?cè)敢鈦?lái)玩八只小狗抬花轎游戲嗎？游戲里都有誰(shuí)？幾個(gè)人玩？自由結(jié)合分成兩組，商量好游戲角色后取頭飾。 3 / 3