《大班語言活動教案《多變的天氣》.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《大班語言活動教案《多變的天氣》.doc（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

大班語言活動教案《多變的天氣》 活動目標： 1、感知天氣的多變性，了解一些簡單的氣象標志和常識。 2、能用自己的方式學習觀察、記錄、統(tǒng)計天氣。 3、對天氣變化感興趣，樂于觀察、探索。 活動準備： 1、收集各種氣象的圖片和光碟。 2、課件、視頻、氣象標識卡、天氣統(tǒng)計表等。 活動過程： 一、觀察、記錄。 請幼兒記錄幾天的天氣。然后一起回顧前幾天的天氣記錄情況，做個比較，了解天氣的變化。你們還知道有哪些天氣呢？我們怎么樣才能知道明天是什么天氣？（天氣預報） 二、觀看視頻請幼兒仔細觀看天氣預報，認識其中一些簡單的天氣符號。 提問幼兒：你最喜歡什么樣的天氣？為什么？除了天氣預報，我們還可以怎么知道明天是什么天氣呢？ 三、欣賞故事請幼兒欣賞故事《倒霉的小馬》，結合故事。 提問：晚上，小白馬看到的是什么樣的天氣？為什么第二天是一個大熱天呢？天空周圍很紅很紅會怎么樣？太陽四周圍了一個圓圈，天氣會發(fā)生什么變化？同時觀看課件，引導幼兒觀察、理解其中所描述的天氣變化現(xiàn)象及征兆。 四、交流、討論引導幼兒。 討論：小動物會怎樣預測天氣呢？（螞蟻搬家、燕子低飛、魚兒浮出水面吸氣）。在天氣變化時，我們應該注意什么？玩游戲，聽聲音出示氣象標志，鞏固認識氣象標志。 五、分組操作。 幼兒分成三組，。（三位老師每人負責一組）統(tǒng)計不同地區(qū)二月份的天氣情況，幼兒間互相合作統(tǒng)計出晴天、陰天、雨天各多少？做一個比較，進一步感知天氣的多變性。 六、分享、交流。 檢查每組幼兒的統(tǒng)計情況，總結出本月以什么天氣為主。 2 / 2