《《期末考試卷》word版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《期末考試卷》word版.doc（8頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

初中生自主學習能力專項調(diào)研 九年級化學學科試卷 命題人：冷國平 審題：李玉生 凌太明 說明：1．本試卷共6頁，滿分100分?？荚嚂r間100分鐘。 2．考生必須在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在本試卷上和其他位置作答一律無效。 3．可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1 C-12 N-14 O-16 Na-23 Cl-35.5 Fe-56 一、選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意） １．千姿百態(tài)的物質(zhì)世界，不斷地發(fā)生著變化。下列生活中常見的變化屬于化學變化的是 A．冰雪融化 B．礦石粉碎 C．干冰升華 D．銅生銅綠 ２．下列物質(zhì)中，屬于氧化物的是 A．臭氧 B．冰水 C．鐵銹 D．碳酸 ３．根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)與用途的關(guān)系，下列敘述不正確的是 A．氧氣具有可燃性,可作燃料 B．生石灰具有強烈的吸水性，可作食品干燥劑 C．干冰升華吸熱，可用于人工降雨 新 課 標 第 一 網(wǎng) D．活性炭具有吸附性，可作冰箱除味劑 ４．以下方法得到的水，其純度最高的是 A．過濾 B．吸附 C．沉淀 D．蒸餾 ５．在一定條件下，常溫常壓下的水可瞬間結(jié)成冰，俗稱“熱冰”，下列說法正確的是 A．“熱冰”是純凈物 B．“熱冰”在任何條件下都不會融化 C．“熱冰”與水的化學性質(zhì)不同 D．結(jié)成“熱冰”后，分子停止運動 ６．化學與生活、社會可持續(xù)發(fā)展密切相關(guān)，下列措施有利于節(jié)能減排、保護環(huán)境的是 ①加快化石燃料的開采與使用；②研發(fā)易降解的生物農(nóng)藥；③應用高效潔凈的能源轉(zhuǎn)換技術(shù)；④田間焚燒秸稈；⑤推廣使用節(jié)能環(huán)保材料。 A．①③⑤ B．②③⑤ C．①②④ D．②④⑤ ７．下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是 A．證明呼出的氣體含CO2多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水較短時間內(nèi)變渾濁 B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不能被人體吸收 C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠 D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺 ８．下列實驗操作錯誤的是 ９．化學在人類生活中扮演著重要角色，以下應用正確的是 A．冬天在汽車的水箱中加入少量乙二醇之類的化合物，以防止水箱里的水結(jié)冰 B．為改善食物的色、香、味并防止變質(zhì)，可在其中加入大量食品添加劑 C．使用無磷洗衣粉，可徹底解決水體富營養(yǎng)化問題 D．人體缺碘會得甲狀腺等疾病，人們長期大量補碘能強身健體 10．神舟八號飛船于2011年11月1日在酒泉發(fā)射升空，3日凌晨與“天宮一號”實現(xiàn)剛性連接形成組合體，我國成第三個掌握飛行器交會對接技術(shù)航天大國。發(fā)射神舟八號飛船火箭使用的燃燒劑是偏二甲肼［(CH3)2NNH2］，下列關(guān)于偏二甲肼的說法正確的是 A．偏二甲肼相對分子質(zhì)量為60g 新 課 標 第 一 網(wǎng) B．偏二甲肼中C、H、N元素的質(zhì)量比為2∶8∶2 C．偏二甲肼中氫元素質(zhì)量分數(shù)最小 D．偏二甲肼中含有氫氣 11．食鹽水能導電是因為存在下列可以自由移動的微粒 A．H2O B．NaCl C．Na和Cl D．Na+和Cl－ 12．水是生命之源，下列有關(guān)水的說法錯誤的是 A．水是一種重要的溶劑 B．用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水 C．生活中可用煮沸的方法降低水的硬度 D．通過過濾可以除去水中所有的雜質(zhì) 13．下圖四支蠟燭都將熄滅，其中一支熄滅的原因與另外三支不同的是 14．在化學反應MnO2＋4HCl(濃) △ MnCl2＋2H2O＋Cl2↑中，同種元素的化合價在化學反應前后變化最大的元素是 A．Mn B．Cl C．H D．O 二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1~2個正確選項，錯選、多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確給1分） 16．從光合作用的反應原理：6CO2+6H2O葡萄糖+6O2，可知碳是農(nóng)作物生長的必需元 素之一。下列說法正確的是 A．用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以緩解地球溫室效應，抑制農(nóng)作物營養(yǎng)平衡 B．用二氧化碳生產(chǎn)肥料可以緩解地球溫室效應，促進農(nóng)作物營養(yǎng)平衡 C．葡萄糖中一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素 D．葡萄糖中一定含有碳、氫、氧三種元素 17．鐵及其合金在生產(chǎn)、生活中應用廣泛。下列關(guān)于鐵及其合金的說法中正確的是 A．鐵是地殼中含量最豐富的金屬元素X|k |B| 1 . c|O |m B．鐵制容器可以用來配制農(nóng)藥波爾多液 C．鐵絲能在氧氣中劇烈燃燒、火星四射，生成氧化鐵 D．鐵生銹是鐵與空氣中的氧氣、水發(fā)生緩慢氧化的過程 18．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是 需區(qū)分物質(zhì) 方法一 方法二 A 二氧化碳和二氧化硫 通過淺紫色的高錳酸鉀溶液 聞氣味 B 空氣和氧氣 用帶火星木條檢驗 聞氣味 C 食鹽水和稀鹽酸 加入碳酸鈣粉末檢驗 蒸發(fā) D 硬水和軟水 觀察顏色 加肥皂水攪拌 19．近年以來，我國部分省市發(fā)生持續(xù)嚴重干旱，為緩解旱情許多地方實施大面積人工降雨，液氮可作增雨劑。根據(jù)你現(xiàn)有的知識推測下列說法中正確的是 A．液氮是氮氣的水溶液 B．使用液氮會污染環(huán)境應嚴格控制使用 C．液氮可以保鮮食物，防止食物被氧化變質(zhì) D．液氮用作增雨劑降雨是發(fā)生物理變化 三、填空題（本題包括5小題，共18分） 21．（4分）用化學用語表示： （1）氮元素 ； （2）3個鋁離子 ； （3）金剛石 ； （4）二氧化硅中硅元素的化合價 。 22．(6分)從下列物質(zhì) A．稀有氣體 B．一氧化碳 C．石灰石 D．干冰 E．石油 F．洗潔精 G．煤氣，請選擇恰當?shù)奈镔|(zhì)名稱前的字母序號填涂在答題卡相應位置。 (1) 由原子直接構(gòu)成的物質(zhì) ； (2) 可用于人工降雨和滅火的物質(zhì) ； (3) 常用作建筑材料，又可以煉鐵、制玻璃等的物質(zhì) ； (4) 被稱之為“工業(yè)的血液”的化石燃料 ；(5) 引起煤氣中毒的物質(zhì)是 ； (6) 能除去金屬表面油污的是 。 23．(2分）2011年渤海灣蓬萊溢油事故爆發(fā)持續(xù)4個多月，清污、堵漏工作十分艱難，海洋生態(tài)修復工作極其繁重，環(huán)境污染一直困擾著人們。w W w .x K b 1.c o M （1）救災部門決定在海面上點燃部分泄漏石油，以減少石油對海洋的污染，但不可避免會對大氣造成污染。請寫出此過程產(chǎn)生對大氣造成污染的一種物質(zhì)的化學式： 。 （2）救災部門還動用飛機向海面上漂浮的石油噴灑化油劑，以減輕石油對海洋的污染。經(jīng)查閱資料可知：化油劑的主要成分類似于家用的洗潔精?；蛣┲饕? 作用。 24．（4分）為測定空氣中氧氣與氮氣的體積比，某同學設(shè)計了如右圖 所示的裝置進行實驗。具體操作是：先關(guān)閉彈簧夾；再將螺旋狀 的銅絲在酒精燈上灼燒后，迅速插入大試管接觸試管底部的白磷 （過量）；然后立即塞緊橡膠塞。可觀察到大試管中產(chǎn)生大量的白 煙。請回答下列問題： （1）寫出白磷燃燒的化學方程式 。 （2）待試管冷卻后打開彈簧夾，此時可觀察到的現(xiàn)象為 ， 產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是 。 （3）如果裝置氣密性不好，測出氧氣與氮氣的體積比將 （填偏大、偏小、不變）。 25．（2分）氫氧化鎂在380℃時分解產(chǎn)生水蒸氣和耐高溫的固體氧化鎂，分解過程中吸收大量的熱，該反應的化學方程式是 。根據(jù)這一性質(zhì)，將氫氧化鎂添加到塑料等易燃材料中起阻燃劑作用，根據(jù)滅火原理分析氫氧化鎂作阻燃劑的原因是 。 四、實驗題（本題包括2小題，共16分） 26．（10分）下圖是實驗室常用的制取氣體的裝置，請根據(jù)所學知識回答下列問題： A B C D E F （1）寫出帶有標號儀器的名稱：① ；② 。 （2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式是 ，所選用的發(fā)生裝置是 (填序號)。 用C裝置收集氧氣后，驗滿的方法是 。制取氧氣的實驗操作步驟主要有：①加熱；②向試管中裝藥品，試管口放一小團棉花，用帶導管的膠塞塞緊，并將試管固定在鐵架臺上；③檢查裝置氣密性；④用排水法收集氧氣；⑤停止加熱；⑥將導管從水槽中取出；⑦連接儀器。正確的實驗操作順序是 （填序號）。其中檢查裝置氣密性的方法是 。 （3）欲使用F裝置收集較純凈的氧氣，則應先將裝置中裝滿水，再將氣體從 （填“a”或“b”）端通入。 （4）用排新制澄清石灰水的方法收集了半瓶氧氣，然后將燃著的木炭伸入該集氣瓶中繼續(xù)做氣體性質(zhì)實驗，能觀察到的現(xiàn)象是 ，寫出二氧化碳和澄清石灰水發(fā)生反應的化學方程式 。 27．（6分）某化學興趣小組進行粗鹽提純、溶液配制實驗和探究。 （1）粗鹽提純：稱取5.0g粗鹽，用藥匙逐步加入10mL水中，到粗鹽不再溶解為止。實驗還需要進行的步驟順序為：稱量剩余粗鹽、 （填編號）。 A．過濾 B．計算產(chǎn)率 C．蒸發(fā) D．稱量精鹽 （2）溶液配制：興趣小組利用上述得到的精鹽來配制100g質(zhì)量分數(shù)為2%的氯化鈉溶液。 ①計算：需要氯化鈉固體的質(zhì)量為 g；水的體積為 mL（水的密度近似看作1g/cm3）。 ②稱量：用托盤天平稱得所需質(zhì)量的氯化鈉并轉(zhuǎn)移到燒杯中。 ③溶解：用量筒量取所需的水，倒入裝有氯化鈉固體的燒杯里，用玻璃棒攪拌，使其溶解。 ④存儲：把配好的溶液裝入 (填“廣口瓶”或“細口瓶”)中，塞好瓶塞并貼上標簽，放到指定的地方。 ⑤反思：經(jīng)檢驗，配制得到的氯化鈉溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)小于2％，你認為可能造成這種誤差的2種原因： ； 。 五、推斷題（本題包括2小題，共12分） 28．（6分）右圖是初中化學中常見物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系， 其中甲、乙為氣態(tài)單質(zhì)，丙為固態(tài)單質(zhì)；A、B、C 均為氧化物，常溫下B為液態(tài)?；衔顳的水溶 液呈淺綠色。 （1）寫出有關(guān)物質(zhì)的化學式：A ，B 。 （2）指出反應④在實際生產(chǎn)中的應用： （舉一例說明）。 （3）A、C兩種氧化物化學性質(zhì)不同的原因是 ，將它們區(qū)別開來，可使用的一種溶液為 （填名稱）。 （4）寫出反應⑤的化學方程式： 。 29．（6分）A、B、C、D、E、F是初中化學常見的六種物質(zhì)，其中A、B、C三種物質(zhì)都是化合物，而且它們的組成元素中有兩種元素是相同的；D、E、F三種物質(zhì)都為氣體，它們的組成元素中有一種是相同的。這六種物質(zhì)之 間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示（已知E能使澄清 石灰水變渾濁)。請推斷： (1)寫出下列物質(zhì)化學式：A ，D 。 (2)寫出下列物質(zhì)之間相互轉(zhuǎn)化的化學方程式：C→A ；F→E 。 (3)石灰水能保鮮雞蛋的原因是 ；久置石灰水試劑瓶內(nèi)壁白色固體的清洗方法是 。 六、綜合題（本題1小題，共14分） 30．（14分）在學習冶煉生鐵原理后，某?；瘜W興趣小組的同學對鐵的氧化物的性質(zhì)開展了探究活動。 【查閱資料】 （1）鐵的氧化物中除氧化鐵為紅棕色外，其余都為黑色。 （2）一氧化碳與鐵的氧化物在高溫條件下，都能發(fā)生類似于一氧化碳與氧化鐵的反應。 （3）鐵的氧化物中只有四氧化鐵能被磁鐵吸引。 （4）鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應且無氣體生成。 【實驗探究】 興趣小組的同學設(shè)計了下圖所示的實驗裝置，進行高溫條件下（酒精噴燈提供高溫）一氧化碳與四氧化三鐵反應的實驗。X k b 1 . c o m ［討論交流］第一小組有兩位同學在連接實驗裝置、檢查裝置氣密性、裝藥品、固定實驗裝置后，就實驗操作順序問題出現(xiàn)了分歧。 （1）小梅同學認為先通一段時間一氧化碳排凈空氣，然后再點燃酒精燈和酒精噴燈，小成同學覺得這樣做不好，他的理由是： 。 （2）小成同學主張先點燃酒精燈和酒精噴燈，然后再通一氧化碳，小梅同學又提出反對，她的理由是： 。 （3）老師認為他們的反對意見都有道理。請你幫助這兩位同學解決他們的困難，你的辦法是 。 ［實驗發(fā)現(xiàn)］ （1）第二小組同學通過實驗，觀察到 ，說明已發(fā)生化學反應生成了二氧化碳。 （2）玻璃管A中的粉末始終是黑色的。實驗完畢，待玻璃管A冷卻后，小斌同學用磁鐵在玻璃管A外壁移動，發(fā)現(xiàn)黑色粉末能被磁鐵吸引，小斌認為有金屬鐵生成。小明同學認為小斌的實驗不能證明有金屬鐵生成，理由是 。 （3）小明同學將冷卻后的黑色粉末取出實驗，證明有金屬鐵生成，其實驗方法和現(xiàn)象是 ， 化學方程式是 。 在高溫條件下一氧化碳與四氧化三鐵反應的化學方程式是 。 【計算分析】 第三小組取12g含有雜質(zhì)的四氧化三鐵樣品（雜質(zhì)不參加化學反應），通入足量的一氧化碳在高溫下充分反應后剩余8.8g固體，求樣品中四氧化三鐵的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程）。 【實驗反思】 （1）第四小組實驗未能正常進行，玻璃管A破裂了，其實驗失敗的操作是 。 （2）常見的鐵礦石有：磁鐵礦（主要成分是Fe3O4）、赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）、褐鐵礦（主要成分是Fe2O33H2O）、菱鐵礦（主要成分是FeCO3）、黃鐵礦（主要成分是FeS2）。其中，理論上最適宜煉鐵的兩種礦石為 ，理由是 。 初中生自主學習能力專項調(diào)研化學參考答案及評分標準 說明：1．化學專用名詞或儀器名稱寫錯不給分。 2．書寫化學方程式，若在同一個式子中化學式、配平、反應條件等全部寫錯扣1分；若化學式、配平、反應條件等部分寫錯共扣0.5分。 　 3．與參考答案不同的合理答案均給分。 一 ．選擇題（本題包括15小題，每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意） 1．D 2．B 3．A 4．D 5．A 6．B 7．D 8．B 9．A 10．C 11．D 12．D 13．B 14．A 15．C 二、選擇題（本題包括5小題，每小題2分，共10分。每小題有1~2個正確選項，錯選、多選不給分，若有兩個答案只選一個且正確給1分） 16．BD 17．D 18．AC 19．CD 20．D新-課- 標-第-一-網(wǎng) ＋4 SiO2 三、填空題（本題包括5小題，共18分） 21．（共4分，每空1分）（1）N （2）3Al3＋ （3）C （4） 22．（共6分，每空1分）（1）A （2）D （3）C （4）E （5）B （6）F 23．（共2分，每空1分）（1）C（或CO、SO2、NO2、NO等） （2）乳化 24．（共4分，每空1分）（1）4P +5O2 點燃2P2O5 （2）水被吸入試管內(nèi)，約占試管容積的1/5 白磷燃燒消耗氧氣，使試管內(nèi)壓強減小的緣故 （3）偏小 25．（共2分，每空1分）Mg(OH)2 △ MgO+ H2O↑ 氫氧化鎂分解生成的氧化鎂固體使燃燒物與氧氣隔絕；分解過程吸收大量的熱且生成的水帶走熱量，使燃燒物溫度降到著火點以下（寫出其中一點即可） 四、實驗題（本題包括2小題，共16分） 26.（共10分，每空1分）（1）①鐵架臺 ②水槽 （2）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ A 將帶火星的木條放在集氣瓶口，若木條復燃，則氧氣已經(jīng)收集滿 ⑦③②①④⑥⑤ 將帶導管的膠塞塞緊試管，導管一端浸沒在水中，用手緊握試管，觀察水中的導管口是否有氣泡冒出，如果有氣泡冒出，說明裝置不漏氣（3）b （4）木炭燃燒發(fā)出白光，放熱；石灰水表面出現(xiàn)一層白膜（寫出其中一點即可） Ca(OH)2 + CO2 CaCO3↓+ H2O 27．（共6分，每空1分）（1）ACDB （2）①2 98 ④細口瓶 ⑤氯化鈉稱少（或氯化鈉含雜質(zhì)、轉(zhuǎn)移氯化鈉時撒出燒杯） 水多（或仰視量筒量水的體積） 五、推斷題（本題包括2小題，共12分） 28．（共6分，每空1分） （1）CO H2O （2）工業(yè)上冶煉（生）鐵 （3）分子的構(gòu)成不同 澄清石灰水 （4）Fe+H2SO4＝FeSO4+H2↑（或Fe+2HCl＝FeCl2+H2↑） 29．（共6分，每空1分）(1)CaO O2 （2）CaCO3 高溫 CaO + CO2↑ 2CO + O2點燃2CO2 (3)Ca(OH)2能與鮮雞蛋呼出的CO2反應，生成碳酸鈣薄膜，防止細菌的侵入，所以雞蛋就能夠延長保鮮期 可以先用鹽酸溶液溶解，再用水清洗 六、綜合題（本題1小題，共14分）X k b 1 . c o m 30．（共14分，除“計算分析”3分外，其余每空1分） 【實驗探究】 ［討論交流］ （1）一氧化碳是有毒氣體，對空氣有污染 （2）一氧化碳具有可燃性，與容器內(nèi)的空氣混合，點燃后可能會發(fā)生爆炸 （3）先通入一段時間氮氣或稀有氣體，排凈玻璃管內(nèi)的空氣，然后再點燃酒精燈（或去掉酒精燈，右側(cè)導管口系一個氣球，用于收集尾氣，從左側(cè)導管通人一氧化碳過一會兒再點燃酒精噴燈） ［實驗發(fā)現(xiàn)］ （1）試管B中的石灰水變渾濁 （2）四氧化鐵也能被磁鐵吸引 （3）取少量黑色粉末于試管中，向其中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣泡，說明生成了金屬鐵（或取少量黑色粉末于試管中，向其中加入適量的硫酸銅溶液有紅色固體生成，說明生成了金屬鐵） Fe + 2HCl FeCl2 + H2↑（或Fe + CuSO4 FeSO4 + Cu） 4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2 【計算分析】解：設(shè)樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量為x。 4CO + Fe3O4 高溫 3Fe + 4CO2 232 168 12g-x 8.8g-x ………………………………………………（1分） 解得x=0.4g ………………………………（1分） 樣品中Fe3O4的質(zhì)量分數(shù)為…………（1分） 答：略 （其它合理方法都可）X k b 1 . c o m 【實驗反思】（1）玻璃管A沒有先預熱（或停止通一氧化碳后石灰水被吸入玻璃管A中等） （2）磁鐵礦和赤鐵礦 含鐵量高，且沒有硫污染