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教 案 章節(jié) 課題 緒論 摩擦輪傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 機器、機構(gòu)及零件 運動副的概念 機械傳動的分類，摩擦輪傳動 能力 培養(yǎng)點 能區(qū)分低副與高副 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 區(qū)分低副與高副 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、自我介紹 三、講授新課 緒論 摩擦輪傳動 （一）課程概述 （二）機器、機構(gòu)、機械、構(gòu)件和零件 1、機器與機構(gòu) 2、機器的組成 3、零件與構(gòu)件 （三）運動副的概念及其應(yīng)用 1、運動副 1）運動副的的定義 2）運動副的分類 2、運動副的應(yīng)用特點 3、低副與高副機構(gòu) （四）機械傳動的分類 1、摩擦傳動 2、嚙合傳動 （五）摩擦輪傳動 1、摩擦輪傳動的工作原理和傳動比 2、摩擦輪傳動的特點 3、摩擦輪傳動的類型和應(yīng)用場合 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、預習提示 1、帶傳動的組成有哪些？ 2、帶傳動的傳動比如何計算？ 準備上課 聽 講 記筆記 3分 2 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 課題2 帶傳動 任務(wù)一 帶傳動的組成、原理和類型 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 帶傳動的組成、原理和類型 帶傳動 能力 培養(yǎng)點 掌握帶傳動的傳動比計算 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 帶傳動的傳動比計算 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、運動副分為幾類？ 2、在實際生活中舉幾個高副的例子？ 三、講授新課 1-1 帶傳動的組成、原理和類型 （一）帶傳動的組成、原理和類型 1、帶傳動的組成 2、帶傳動的工作原理 3、帶傳動的傳動比 （二）帶傳動的類型 1-2 V帶傳動 (一)V帶及帶輪 1、V帶 2、V帶帶輪 （二）V帶傳動的主要參數(shù) 1、普通V帶的橫截面尺寸2、V帶帶輪的基準直徑Dd 3、V帶傳動的傳動比i4、小帶輪的包角 5、中心距a 6、帶速v 7、v帶的根數(shù) （三）普通v帶的標記與應(yīng)用特點 1、普通v帶的標記 2、普通v帶的應(yīng)用特點 （四）v帶傳動的安裝與維護及張緊裝置 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、預習提示 1、螺旋傳動的種類？ 2、普通螺紋的主要參數(shù)有哪些？ 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 10 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 任務(wù)二 V帶傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 V帶的結(jié)構(gòu)、V帶帶輪及V帶的主要參數(shù) 能力 培養(yǎng)點 掌握V帶的主要參數(shù) 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 V帶的主要參數(shù) 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是零件？ 2、運動副如何分類？ 三、講授新課 1-2 V帶傳動 （三）普通v帶的標記與應(yīng)用特點 1、普通v帶的標記 2、普通v帶的應(yīng)用特點 （四）v帶傳動的安裝與維護及張緊裝置 1、V帶傳動的安裝維護與張緊裝置 1）安裝V帶時，應(yīng)縮小中心距后將帶套入，在慢慢調(diào)整中心距時帶達到合適的張緊程度； 2）安裝V帶時，兩帶輪的軸線應(yīng)互相平行，兩帶輪的輪槽的對稱平面應(yīng)重合； 3）V帶在槽中應(yīng)有追求的位置； 4）在使用過程中應(yīng)定期檢查并及時調(diào)整 2、V帶的張緊裝置及張緊方法 1）調(diào)整中心距 2）張緊輪張緊 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 習題冊 六、預習提示 同步帶的傳動特點 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 習題課 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 運動副的判定、v帶傳動比的計算 能力 培養(yǎng)點 掌握運動副的判定、v帶傳動比的計算 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 運動副的判定、v帶傳動比的計算 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是機器、什么是機構(gòu)？什么是零件？ 2、V帶傳動比的計算公式？ 三、習題講解 1、機器與機構(gòu)的區(qū)別 相關(guān)習題：P1 選擇第1、2、3、7、8題 2、高副與低副的判定 相關(guān)習題：P1 選擇題第4、5、題，應(yīng)用題第三題 3、帶傳動的包角、 相關(guān)習題：P4選擇題第4、5、7、11題 4、帶傳動的傳動比計算 相關(guān)習題：判斷題第5、6題 應(yīng)用題第1、2、3、4題 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、預習提示 1、螺紋的代號標注 2、普通螺旋傳動直線移動距離的計算 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 模塊二 螺紋及螺旋傳動 課題1 螺紋 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 螺紋的種類和應(yīng)用、主要參數(shù) 能力 培養(yǎng)點 掌握螺紋的種類，主要參數(shù) 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 螺紋的參數(shù) 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、帶輪的包角是多少？ 2、v帶如何安裝與維護？ 三、講授新課 螺紋的種類和應(yīng)用 （一）按螺紋牙型分類及其應(yīng)用 （二）按螺紋旋線方向分類及應(yīng)用 （三）按螺旋線的線數(shù)分類及其應(yīng)用 （四）按螺旋線形成的表面分類 普通螺紋的主要參數(shù) 1、螺紋大徑D 2、螺紋的中徑D2 3、螺紋小徑d 4、螺紋升角 5、牙型角 6、牙型高度h 7、螺距P 8、導程ph 螺紋代號標注 （一）普通螺紋 代號M 1、粗牙螺紋 2、細牙螺紋 （二）梯形螺紋 代號Tr (三)管型螺紋 1、非螺紋密封 代號G 2、螺紋密封 代號RC RP R 四、課堂小結(jié)點出重點 五、預習提示 1、普通螺旋傳動的應(yīng)用形式及移動方向的判定 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 課題2 螺旋傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 螺旋傳動的形式及移動方向的判定 能力 培養(yǎng)點 掌握螺旋傳動的形式及移動方向的判定 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 螺旋傳動的形式及移動方向的判定 難點 移動方向的判定 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、所以管型螺紋本身都有密封性嗎？ 2、普通螺紋的公稱直徑指的是螺紋的大徑還是小徑？ 三、講授新課 螺旋傳動 （一）普通螺旋傳動 1、普通螺旋傳動的應(yīng)用形式 1）螺母固定不動，螺桿回轉(zhuǎn)并作直線運動 2）螺桿固定不動，螺母回轉(zhuǎn)并作直線運動 3）螺桿回轉(zhuǎn)，螺母作直線運動 4）螺母回轉(zhuǎn)，螺桿作直線運動 2、普通螺旋傳動直線移動方向的判定 1）螺母（螺桿）不動，螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)并移動 2）螺桿（螺母）回轉(zhuǎn)，螺母（螺桿）移動 3、普通螺旋傳動直線移動距離的計算 （二）差動螺旋傳動 1、差動螺旋傳動原理 2、差動螺旋傳動獲得螺母移動距離的計算及方向的確定 （三）滾珠螺旋傳動簡介 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、預習提示 1、鏈傳動的類型 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 40分 43分 5分 教 案 章節(jié) 課題 模塊三 鏈傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 傳動比、傳動類型 能力 培養(yǎng)點 認識鏈傳動作用及應(yīng)用 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 認識鏈傳動作用及應(yīng)用 難點 齒形鏈 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《工程力學》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《工程力學》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、螺旋傳動主動件的運動方向如何判斷？ 2、差動螺旋傳動的運動方向有如何？ 三、講授新課 鏈傳動 一、鏈傳動及傳動比 二、鏈傳動的應(yīng)用特點 1、優(yōu)點 2、缺點 三、鏈傳動的類型 1、滾子鏈 1）滾子鏈結(jié)構(gòu) 2）主要參數(shù) 3）滾子鏈的標記 08A-1-88 GB/T1243-1977 2、齒形鏈簡介 CL08-22.5 W-60 GB/T 10855-1977 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 聽 講 記筆記 2分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊四 齒輪傳動 課題1 齒輪傳動的類型和應(yīng)用場合 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 齒輪傳動類型、漸開線齒廓、基本參數(shù)和幾何尺寸計算 能力 培養(yǎng)點 掌握漸開線齒廓基本參數(shù)和幾何尺寸計算 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 掌握漸開線齒廓基本參數(shù)和幾何尺寸計算 難點 掌握漸開線齒廓基本參數(shù)和幾何尺寸計算 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械基礎(chǔ)》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、鏈傳動有哪些應(yīng)用？ 2、鏈傳動的優(yōu)缺點有哪些？ 三、講授新課 課題1 齒輪傳動的類型和應(yīng)用場合 一、齒輪傳動的常用類型 二、齒輪傳動的應(yīng)用 1、傳動比 2、應(yīng)用特點 1）優(yōu)點 2）缺點 三、漸開線齒廓 1、齒輪傳動對齒廓曲線的基本要求 2、漸開線的形成性質(zhì) 1）基圓 2）發(fā)生線 四、課堂小結(jié) 點出重點: 五、布置作業(yè) 1、 下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 聽 講 記筆記 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 課題2 漸開線標準直齒圓柱齒輪傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 漸開線標準直尺圓柱齒輪的基本參數(shù) 能力 培養(yǎng)點 掌握漸開線標準直尺圓柱齒輪的基本參數(shù) 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 漸開線標準直尺圓柱齒輪的基本參數(shù) 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是基圓？ 2、什么是發(fā)生線？ 三、講授新課 課題2 漸開線標準直齒圓柱齒輪傳動 二、漸開線標準直尺圓柱齒輪的基本參數(shù) 1、齒形角 2、齒數(shù)z 3、模數(shù)m 4、齒頂高系數(shù) 5、頂隙系數(shù) 6、分度圓 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習， 準備上課 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 課題3漸開線齒廓失效形式 課題4其它齒輪傳動簡介 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 斜齒圓柱齒輪傳動、齒輪齒條傳動、漸開線齒輪失效形式 能力 培養(yǎng)點 漸開線齒輪失效形式、原因 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 漸開線齒輪失效形式、原因 難點 漸開線齒輪失效形式、原因 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是基圓？ 2、直齒圓柱齒輪的參數(shù)有哪些？ 三、講授新課 課題3 漸開線齒輪失效形式 一、齒面點蝕 二、齒面磨損 三、齒面膠合 四、齒面塑變 五、輪齒折斷 課題4 其它齒輪傳動簡介 一、斜齒圓柱齒輪傳動 1、斜齒圓柱齒輪的形成 2、斜齒圓柱齒輪傳動的嚙合性能 3、主要參數(shù)及特性 4、斜齒圓柱齒輪正確嚙合條件 二、直齒圓柱齒輪傳動 三、齒輪齒條傳動 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊五 蝸桿傳動 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 蝸桿結(jié)構(gòu)、回轉(zhuǎn)方向的判定、嚙合條件及應(yīng)用特點 能力 培養(yǎng)點 掌握蝸桿結(jié)構(gòu)、回轉(zhuǎn)方向的判定 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 回轉(zhuǎn)方向的判定 難點 嚙合條件 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、齒輪的幾何參數(shù)包括哪些？ 2、什么是齒輪的模數(shù)？ 三、講授新課 蝸桿傳動 蝸桿的組成 1、蝸桿結(jié)構(gòu) 2、渦輪結(jié)構(gòu) （二）蝸桿的分類 （三）蝸桿回轉(zhuǎn)方向的判定 蝸桿傳動的主要參數(shù)和嚙合條件 （一）蝸桿傳動的主要參數(shù) （二）蝸桿傳動的正確嚙合條件 蝸桿傳動的應(yīng)用特點 （一）蝸桿傳動的潤滑 （二）蝸桿傳動的散熱 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 習題冊 準備上課 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊六 輪系 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 輪系的分類、定軸輪系傳動比計算 能力 培養(yǎng)點 掌握定軸輪系傳動比計算 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 定軸輪系傳動比計算 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、蝸桿傳動由什么來組成？ 2、蝸輪回轉(zhuǎn)方向如何判定？ 三、講授新課 輪系分類及其應(yīng)用特點 (一)輪系的分類 （二）輪系的應(yīng)用特點 1、獲得很大的傳動比 2、可做較遠距離的傳動 3、可方便的實現(xiàn)變速和變向要求 定軸輪系傳動比計算 （一）定軸輪系各輪轉(zhuǎn)向的判斷 （二）傳動比 1、傳動路線 2、傳動比計算 定軸輪系中任意從動齒輪的轉(zhuǎn)速計算 （一）任意從動齒輪的轉(zhuǎn)速計算 （二）輪系末端是螺旋傳動的計算 （三）輪系末端是齒條的計算 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 10分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 第二篇 機械機構(gòu) 模塊一 平面連桿機構(gòu) 課題1 鉸鏈四桿機構(gòu)的組成與分類 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 平面連桿機構(gòu)的特點、分類及組成 能力 培養(yǎng)點 掌握四桿機構(gòu)的的構(gòu)成，運動特點 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 四桿機構(gòu)的的構(gòu)成，運動特點 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、平行軸傳動的傳動比如何計算？ 2、末輪的轉(zhuǎn)向如何判斷？ 三、講授新課 平面連桿機構(gòu)的特點 1、平面連桿機構(gòu)：剛性構(gòu)件用轉(zhuǎn)動副或移動副相互連接而組成，在同一平面或相互平行平面內(nèi)運動的機構(gòu)。 2、平面鉸鏈四桿機構(gòu)：構(gòu)件件以轉(zhuǎn)動副相連的平面機構(gòu)。 鉸鏈四桿機構(gòu)的組成與分類 （一）曲柄搖桿機構(gòu) 1、組成曲柄搖桿機構(gòu)的條件 2、曲柄搖桿機構(gòu)應(yīng)用 （二）雙曲柄機構(gòu) 1、組成曲柄搖桿機構(gòu)的條件 2、曲柄搖桿機構(gòu)應(yīng)用 （三）雙搖桿機構(gòu) 1、組成曲柄搖桿機構(gòu)的條件 2、曲柄搖桿機構(gòu)應(yīng)用 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 課題2 鉸鏈四桿機構(gòu)的基本性質(zhì) 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 曲柄存在條件、急回特性、四點位置、四桿機構(gòu)的演化 能力 培養(yǎng)點 掌握曲柄存在條件、急回特性、四點位置、四桿機構(gòu)的演化 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 曲柄存在條件、急回特性、四點位置 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是曲柄，什么是搖桿？ 2、什么是機架？什么是連桿？ 三、講授新課 鉸鏈四桿機構(gòu)的性質(zhì) （一）曲柄存在的條件 1、曲柄存在的兩個條件 2、鉸鏈四桿機構(gòu)的三種基本類型的判別方法 （二）急回特性 1、極位夾角 2、急回特性 （三）四點位置 四桿機構(gòu)的演化 （一）曲柄滑塊機構(gòu) （二）導桿機構(gòu) 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊二 凸輪機構(gòu) 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 凸輪機構(gòu)的分類及特點、工作過程及從動件運動規(guī)律 能力 培養(yǎng)點 掌握凸輪機構(gòu)的分類及特點、工作過程及從動件運動規(guī)律 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 凸輪機構(gòu)的分類及特點、工作過程及從動件運動規(guī)律 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、曲柄滑塊機構(gòu)從何種機構(gòu)演化而來？ 2、導桿機構(gòu)有幾種類型？ 三、講授新課 凸輪機構(gòu)的分類及特點 （一）凸輪機構(gòu)的分類 （二）凸輪機構(gòu)的應(yīng)用特點 1、優(yōu)點 2、缺點 工作過程及從動件運動規(guī)律 （一）凸輪機構(gòu)的工作過程 （二）從動件常用運動規(guī)律 1、等速運動規(guī)律 2、等加速等減速運動規(guī)律 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊三 其它常用機構(gòu) 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 變速機構(gòu)、換向機構(gòu)、間隙機構(gòu) 能力 培養(yǎng)點 掌握常用機構(gòu)的工作原理及特點 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 機構(gòu)的工作原理及特點 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、凸輪機構(gòu)有哪些特點？ 2、凸輪機構(gòu)的工作過程是怎樣的？ 三、講授新課 變速機構(gòu) （一）有級變速機構(gòu) （二）無極變速機構(gòu) 換向機構(gòu) （一）常見換向機構(gòu)類型 （二）換向機構(gòu)的工作特點 9-3 間隙機構(gòu) （一）棘輪機構(gòu) 1、工作原理 2、常見類型及特點 3、齒式棘輪機構(gòu)轉(zhuǎn)角的調(diào)節(jié) 4、摩擦式棘輪機構(gòu)簡介 （二）槽輪機構(gòu) 1、工作原理 2、槽輪機構(gòu)類型和特點 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 第三篇 機械零件 模塊一 軸 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 軸的用途和分類、轉(zhuǎn)軸結(jié)構(gòu) 能力 培養(yǎng)點 掌握軸的結(jié)構(gòu)及軸上零件的固定、軸向固定 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 軸上零件的固定、軸向固定 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、什么是有級變速、無級變速？ 2、常用的有級變速機構(gòu)有哪些？ 三、講授新課 軸的種類及應(yīng)用特點 （一）軸的種類 （二）軸的應(yīng)用特點 10-2 軸的結(jié)構(gòu) （一）軸上零件的固定 1、軸上零件的周向固定 2、軸上零件的周向固定 （二）軸上常見的工藝結(jié)構(gòu) 1、類型 2、結(jié)構(gòu)特點 3、固定方法及應(yīng)用特點 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習， 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊三 鍵、銷及其連接 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 鍵連接、銷連接 能力 培養(yǎng)點 掌握鍵連接的方法、銷連接的方法 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 鍵連接的方法、銷連接的方法 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、軸的用途用有哪些？ 2、轉(zhuǎn)軸的結(jié)構(gòu)要求有哪些？ 三、講授新課 鍵連接 （一）平鍵連接 1、普通平鍵 2、導向平鍵和滑鍵 （二）半圓鍵連接 （三）花鍵連接 （四）楔鍵和切向連接 1、楔鍵 2、切向連接 銷連接 （一）銷連接的類型 （二）銷連接的特點及應(yīng)用 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊二 軸承 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 滾動軸承的結(jié)構(gòu)、類型及代號及選擇 能力 培養(yǎng)點 掌握滾動軸承的結(jié)構(gòu)、類型及代號及選擇方法 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 滾動軸承的結(jié)構(gòu)、類型及代號及選擇 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、鍵連接的功用有哪些？ 2、平鍵連接的特點和種類？ 三、講授新課 滾動軸承 （一）滾動軸承結(jié)構(gòu) （二）滾動軸承類型 （三）滾動軸承代號 1、基本代號 2、前置代號和后置代號 （四）滾動軸承類型的選擇 1、載荷的類型 2、基本選用原則 （五）滾動軸承的安裝、潤滑與密封 1、滾動軸承的軸向固定 2、滑動軸承的潤滑 3、滾動軸承的密封 4、滾動軸承的公差與配合 滑動軸承 （一）滑動軸承結(jié)構(gòu)特點 （二）滑動軸承的潤滑 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習， 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊四 聯(lián)軸器、離合器和制動器 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 滑動軸承的結(jié)構(gòu)特點、潤滑 能力 培養(yǎng)點 掌握聯(lián)軸器、離合器和制動器的機構(gòu)特點及應(yīng)用 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 聯(lián)軸器、離合器和制動器的機構(gòu)特點及應(yīng)用 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、軸承的功用是什么？ 2、滾動軸承如何選擇？ 三、講授新課 聯(lián)軸器的結(jié)構(gòu)、特點及應(yīng)用 （一）聯(lián)軸器的類型 1、剛性聯(lián)軸器 2、撓性聯(lián)軸器 （二）聯(lián)軸器的特點 （三）聯(lián)軸器的應(yīng)用 離合器的結(jié)構(gòu)、特點及應(yīng)用 （一）離合器的類型 1、嚙合式離合器 2、齒形離合器 3、摩擦式離合器 4、超越式離合器 （二）離合器的結(jié)構(gòu) （三）離合器的應(yīng)用特點 制動器的結(jié)構(gòu)、特點及應(yīng)用 （一）制動器的性能要求 （二）制動器的結(jié)構(gòu)特點 （三）制動器的應(yīng)用 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習， 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 第四篇 液壓傳動 模塊一 液壓傳動的基礎(chǔ)概念 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 液壓傳動的基本原理、液壓傳動系統(tǒng)的組成、液壓元件的圖形符號 能力 培養(yǎng)點 掌握液壓傳動的基本原理 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 液壓傳動的基本原理 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、聯(lián)軸器、離合器的結(jié)構(gòu)特點是什么？ 2、聯(lián)軸器和離合器的主要功用及區(qū)別？ 三、講授新課 液壓傳動的基礎(chǔ)概念 （一）液壓傳動的基本原理 1、泵吸油過程 2、泵壓油和重物舉升過程 3、重物落下過程 （二）液壓傳動系統(tǒng)的組成 1、動力部分 2、執(zhí)行部分 3、控制部分 4、輔助部分 （三）液壓元件的圖形符號 （四）液壓傳動的應(yīng)用特點 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊二 液壓傳動的基本理論 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 壓力的形成及傳遞、壓力的建立、靜壓傳動原理 能力 培養(yǎng)點 掌握壓力的形成及傳遞、壓力的建立、靜壓傳動原理 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 壓力的形成及傳遞、壓力的建立、靜壓傳動原理 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、液壓系統(tǒng)的工作原理？ 2、液壓傳動系統(tǒng)的組成？ 三、講授新課 液壓傳動系統(tǒng)的壓力與流量 （一）壓力的形成及傳遞 1、壓力的概念 2、液壓系統(tǒng)壓力的建立 3、液壓系統(tǒng)及元件的公稱壓力 4、靜壓傳遞原理 4、靜壓傳遞原理的應(yīng)用 （二）流量和平均流量 1、流量 2、平均流量 3、流量的連續(xù)性 （三）壓力損失及其流量的關(guān)系 （四）液壓油的選用 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊三 液壓泵 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 液壓泵工作原理、類型及其圖形符號、常用液壓泵 能力 培養(yǎng)點 掌握液壓泵工作原理、圖形符號 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 液壓泵工作原理 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、液壓泵的工作原理取決于什么？ 2、靜壓傳遞原理的內(nèi)容是什么？ 三、講授新課 液壓泵 （一）液壓泵工作原理 液壓泵工作原理：變化的密封容積在大氣壓力的作用下，通過液壓系統(tǒng)的輔助裝置完成吸油和壓油。 （二）液壓泵的類型及其圖形符號 1、液壓泵的類型 2、液壓泵的圖形符號 （三）常用液壓泵 1、齒輪泵 2、葉片泵 3、柱塞泵 4、螺桿泵 （四）液壓泵的比較與選擇 1、液壓泵的比較 2、液壓泵的選擇 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 10分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊四 液壓缸 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 液壓缸的類型及典型結(jié)構(gòu) 能力 培養(yǎng)點 掌握液壓缸的類型及典型結(jié)構(gòu) 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 液壓缸工作特點 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、液壓泵的工作原理是怎樣的？ 2、液壓泵常用的類型有哪些？ 三、講授新課 液壓缸 （一）液壓缸的類型及圖形符號 （二）液壓缸的典型結(jié)構(gòu) 1、活塞式液壓缸 2、其它液壓缸簡介 3、液壓缸的密封 1）間隙密封 2）密封圈密封 4、液壓缸的緩沖 5、液壓缸的排氣 1）緩沖機構(gòu) 2）液壓缸排氣閥 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習， 準備上課 學生思考并回答問題 聽 講 記筆記 2分 3分 15分 15分 教 案 章節(jié) 課題 模塊五 液壓控制閥（1） 課 型 新授課 課時 2 教具學具 電教設(shè)施 教學目標 知識 教學點 單向閥、換向閥 能力 培養(yǎng)點 掌握單向閥的結(jié)構(gòu)及工作方式、 德育 滲透點 培養(yǎng)學生的職業(yè)道德觀及互相協(xié)作的精神 教學重點 難點 重點 難點 同上 學法引導 1、講授法 2、提問法 3、自主探究法 教學內(nèi)容 更新、補 充、刪節(jié) 補充機械工業(yè)出版社《機械原理》相關(guān)內(nèi)容 參考資料 《機械原理》 課后體會 教 與 學 互 動 設(shè) 計 教 師 活 動 內(nèi) 容 學生活動內(nèi)容 時間 一、組織教學 點名考勤，穩(wěn)定學生情緒，準備上課 二、復習提問 1、液壓缸是傳動系統(tǒng)中起到什么作用？ 2、液壓缸常用的密封方法有哪些？ 三、講授新課 液壓控制閥（1） （一）單向閥 1、單向閥結(jié)構(gòu) 2、單向閥圖形符號 （二）換向閥 1、換向閥的結(jié)構(gòu)和工作原理 2、換向閥的分類 3、換向閥的圖形表達 4、三位換向閥的中位機能 1）O型機能 2）H型機能 3）Y型機能 4）P型機能 5)M型機能 四、課堂小結(jié) 點出重點 五、布置作業(yè) 1、下一節(jié)內(nèi)容預習提示 2、課后練習 準備上課 學生思考并回答問題