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“規(guī)范日常行為 爭做文明大學生”主題教育活動總結 根據(jù)科信學院下發(fā)的“關于開展規(guī)范日常行為爭做文明大學生主題教育活動”的通知，我系高度重視，成立了以系黨總支書記為組長，系副主任、團總支書記、各班輔導員為成員的領導小組。積極進行思想發(fā)動，層層動員，逐級部署，上下配合，切實將爭做文明大學生活動與日常的教育教學工作有機結合起來。2008年11月24日——2008年12月30日在全系范圍內(nèi)開展了大學生文明行為養(yǎng)成教育活動。本次教育活動分三個階段進行，“一學習、二實踐、三評比”。通過主題活動實現(xiàn)了預期目標，現(xiàn)將該項活動的開展情況總結如下： 一、廣泛宣傳發(fā)動，深刻領會開展爭做文明大學生活動的重要意義 學校決定在全校范圍內(nèi)廣泛開展爭做文明大學生活動后，我系迅速召開系務會、輔導員會，學生干部大會，認真?zhèn)鬟_學校有關文件精神，深刻領會開展爭做文明大學生活動的重要意義，力爭做到“人人了解活動意義，人人明確活動步驟”，做到了“三個傳達清楚”： 一是活動開展的意義傳達清楚。在傳達學習過程中，我系從三方面對通知精神進行傳達學習：（1）召開全系教師會議，傳達學院文件精神，明確主題教育活動的意義。同時要求教師以導師會的方式向?qū)W生講明主題教育活動的意義。（2）召開全系輔導員會議，要求輔導員召開臨時班會，傳達學?；顒油ㄖ?。（3）系宣傳欄以主題板報的形式進行主題宣傳，營造主題教育的良好氛圍。通過以上三方面的措施，主題教育活動深入人心。 二是活動開展的步驟傳達清楚。我系結合工作的實際情況，制定主題活動方案并進行逐一講解和強調(diào)：（1）學習動員階段，要求輔導員開展形式多樣的主題班會，團總支組織特色主題團日，開展針對性的禮儀講座。通過學習使學生明確文明大學生的標準，為什么要做文明大學生，怎樣做文明大學生等問題；（2）實踐階段，要求開展豐富多彩、形式多樣的主題教育活動。包括“文明生活、健康成長”手工設計比賽；“文明青春由我啟動”文藝表演活動；志愿者征集活動；“星級文明宿舍”評比；“創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活動； “建設文明校園”征文活動；校園文明標語征集等；（3）總結評比階段，要求各班舉行文明大學生行為養(yǎng)成教育研討會，形成主題教育總結報告，同時對主題教育中涌現(xiàn)的優(yōu)秀成果和優(yōu)秀個人進行表彰。 三是活動開展的要求傳達清楚。我系在主題活動中明確要求要把爭做文明大學生活動與行為養(yǎng)成教育相結合，提高學生的綜合素質(zhì)。要把爭做文明大學生活動與日常管理相結合，培養(yǎng)學生的自律意識；要把爭做文明大學生活動與系風建設相結合，營造積極向上的氛圍； 二、明確責任，分工合作，認真落實主題教育活動方案 針對系部各年級學生的思想、學習及生活等實際情況，系團總支學生會各部進行明確分工，對主題活動中的各項活動落實到各部，由各部負責將各項活動落實到位，在工作中做到“五個務必”： 一是務必端正學習態(tài)度。勤奮學習，不曠課、不遲到、不早退，嚴格遵守課堂紀律，考試不作弊，樹立良好學風和系風。 二是務必注重文明行為。使用文明禮貌用語，尊師重教，尊老愛幼，同學之間團結互助，誠信交往。 三是務必樹立法制觀念。嚴格遵守國家法律和學校各項規(guī)章制度，愛護公物，遵守社會公德。 四是務必注意個人細節(jié)。穿戴整潔，樸素大方，勤儉節(jié)約，不鋪張浪費，男女同學交往得體，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。 五是務必維護學校和系部的聲譽。自覺樹立“今天我以信工系為榮，明天教育系以我為榮”的愛系觀念，勤奮學習，立志成材。 三、真抓實干，強力推進爭做文明大學生活動順利開展 爭做文明大學生活動是一項長期性工作，它不僅僅是單純的思想教育，也是行為養(yǎng)成教育，因此必須科學設計活動載體，努力營造活動氛圍。為此，我系把學校開展爭做文明大學生活動的要求和主要內(nèi)容，有機地融入到了各項易于廣大學生接受、接收和理解的活動中。具體而言，從以下幾方面做起： （一）開好主題班會。全系各班在輔導員的親自主持下均召開了一次“以塑造文明行為”為主題的主題班會。要求各班根據(jù)具體情況，開展靈活多樣的主題班會活動。如我系07級學前教育專科班，以文藝演出的形式展現(xiàn)校園不文明行為，并對其進行討論；07級心理咨詢專業(yè)則以手抄報的形式在班級開展文明行為宣傳教育活動。這些形式學生喜聞樂見、貼近校園生活，使學生在活動過程中，不知不覺受到教育，取得了良好的效果。 （二）做好主題團日。我系現(xiàn)共有在校生121人，全部是團員。在本次主題活動中我系充分利用團日活動的靈活性、教育性、參與的廣泛性的特點，開展形式多樣的團日活動。如：“創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活動；“文明在我身邊”主題演講活動。 (三)搞好主題征文。由系團總支學生會牽頭，于12月在全系范圍內(nèi)開展了一次以 “建設文明校園”為主題的征文活動。全系廣大學生積極參與，踴躍投稿，先后征集到題材不同的各類文章40余篇。文章內(nèi)容認識深刻、觀點新穎、切合實際，積極向上。目前已評出一等獎2人；二等獎3人；三等獎5人。 （四）抓好主題講座。為了使學生更加深入的了解文明禮儀規(guī)范，我系舉辦了一次文明禮儀講座。在2號教學樓502教室為學生播放了金正昆教授的講座“身邊的禮儀”。通過觀看講座學生普遍認識到，文明禮儀要從小事做起，從身邊做起，從日常行為做起。講座提高了學生的認識水平，規(guī)范了日常行為。 （五）組織好志愿活動。開展爭做文明大學生活動是短暫的，但爭做文明大學生這項工作卻是一個長期的、循序漸進過程，不可能一勞永逸，需要用持久之力，收長遠之功。因此，我系以此次活動的開展為契機，組建了“創(chuàng)建和諧校園，爭做文明大學生”志愿者，在本活動中組織系志愿者進行小廣告的清理，課桌文化的清理等活動，并計劃將志愿者活動作為一種長期活動開展下去。 總之此次“規(guī)范大學生行為 爭做文明大學生”主題教育活動，在學生中引起一定的反響，每個同學都受到了震動，調(diào)動了同學參與活動的積極性。同學們認識到了良好的文化氛圍和和諧的人際關系對自己學習和生活的重要作用，在一定程度上達到了幫助大學生培養(yǎng)良好的生活習慣和道德品質(zhì)，樹立正確的生活態(tài)度和價值觀的目的。在某種意義上來說潛移默化地對大學生進行了集體主義環(huán)境的熏陶，對培養(yǎng)學生健康的人格和良好的精神風貌起到了一定的導向作用。但由于受到時間、人員等種種因素的制約，我系在該項活動中也還存在著一些不足。為此，我系下一步將著力探索培養(yǎng)大學生良好行為習慣的長效機制，從而通過扎扎實實的工作，力爭把我系學生培養(yǎng)成作風正派、品行端正、禮貌文明的優(yōu)秀大學生。 “創(chuàng)建和諧校園爭做文明大學生”簽名活剪影動剪影 校園文明標語征集剪影