《高中歷史人教版選修一文檔：第九單元 戊戌變法 第2課1 Word版含答案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史人教版選修一文檔：第九單元 戊戌變法 第2課1 Word版含答案（10頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、 第2課　維新運動的興起 預(yù)習導(dǎo)引 學(xué)習目標 重點難點 簡述康有為、梁啟超等維新派人物的政治主張，分析其特點。 1.重點：康有為及其變法思想；公車上書和強學(xué)會；梁啟超、譚嗣同和嚴復(fù)的維新變法活動。 2．難點：康有為維新變法思想的特點。 知識點一　早期改良思潮 1．背景：19世紀70年代，隨著近代民族工業(yè)的出現(xiàn)，產(chǎn)生了早期資產(chǎn)階級改良主義者。 2．代表人物：王韜、薜福成和鄭觀應(yīng)等。 3．主張 (1)經(jīng)濟上：振興工商業(yè)，發(fā)展資本主義，通過“商戰(zhàn)”同外國資本主義進行競爭。 (2)政治上：學(xué)習西方先進的制度，設(shè)立議院，實行君主立憲。 (3)文化教育上：興辦學(xué)校，學(xué)習

2、西方的自然科學(xué)知識。 4．影響：反映了民族資產(chǎn)階級的利益和要求，成為甲午戰(zhàn)后維新變法運動興起的先聲。 [特別提醒]　早期改良主義者與洋務(wù)派的比較 (1)相同點：都主張向西方學(xué)習。 (2)不同點：洋務(wù)派主張“中體西用”，即不變革中國的政治體制；而早期改良主義者主張政治上實行君主立憲，他們的這一主張在當時的思想界產(chǎn)生了很大的影響。 知識點二　康有為及其變法思想　 1．思想萌發(fā) 1888年，他第一次上書光緒帝，主張變法自強，挽救危局。 2．變法理論 (1)提出人類社會進化過程的三階段理論，即“據(jù)亂世”“升平世(小康)”和“太平世(大同)”。 (2)代表作《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制

3、考》，系統(tǒng)地闡發(fā)了變法理論。 3．思想特點 從傳統(tǒng)的儒家思想中，為變法尋找理論依據(jù)。 [知識精講]　康有為借助詮釋儒家經(jīng)典來宣傳維新主張的利弊得失 (1)利：以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想。 (2)弊：反映了資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。 知識點三　公車上書和強學(xué)會 1．公車上書 (1)背景：1895年4月，日本逼簽《馬關(guān)條約》的消息傳到北京，引起了各界人士的強烈反應(yīng)。 (2)概況：康、梁聯(lián)合參加會試的各地一千三百多名舉人上書朝廷，提出“拒和，遷都，變法”等主張。 (3)影響：使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政

4、治活動。 2．《中外紀聞》 (1)目的：爭取更多的支持。 (2)創(chuàng)辦：康有為和一些維新志士在北京、上海、天津、湖南等地創(chuàng)辦《中外紀聞》等報刊，宣傳變法主張。 (3)結(jié)果：1896年初，《中外紀聞》被查封。 3．強學(xué)會 (1)成立：1895年8月，康有為等在北京成立。 (2)性質(zhì)：資產(chǎn)階級維新派的政治團體。 (3)宗旨：研習西學(xué)，交流變法思想。 (4)影響：使維新運動迅速開展起來。 [名師點撥] 公車上書打破了幾百年來士人不得干政的禁令，顯示了知識分子的群體力量，揭開了維新變法運動的序幕，使維新思潮發(fā)展成為愛國救亡的政治活動。 知識點四　梁啟超與《時務(wù)報》 1．梁啟超

5、(1)活動 ①擔任《時務(wù)報》主筆。 ②發(fā)表《變法通議》等文章。 (2)主張 ①要變法圖強，必須學(xué)習西方資本主義國家的政治制度和文化教育制度。 ②呼吁“伸民權(quán)”“設(shè)議院”，實行君主立憲制度。 ③改革科舉制度，培養(yǎng)有用人才。 ④大力發(fā)展近代工業(yè)。 (3)影響：大大推動了變法維新思想的廣泛傳播。 2．譚嗣同 (1)活動 ①發(fā)表《仁學(xué)》。 ②參與創(chuàng)辦時務(wù)學(xué)堂，為變法維新培養(yǎng)人才。 (2)影響：湖南維新運動蓬勃開展。 3．嚴復(fù) (1)活動 ①創(chuàng)辦《國聞報》。 ②完成介紹西方社會進化論的《天演論》。 (2)主張：借達爾文的進化論，闡明維新變法的主張。 4．維新運動的影

6、響 (1)起到了啟發(fā)民智、組織力量和制造輿論的作用。 (2)資產(chǎn)階級改良主義思想得到廣泛傳播。 (3)維新變法新局面逐漸形成。 主題　康有為、梁啟超與嚴復(fù)的思想主張 【史料探究】 史料一　布衣改制，事大駭人，故不如與之先王，既不驚人，自可避禍。 ——康有為《孔子改制考》 史料二　二千年來君臣一倫，尤為黑暗否塞，無復(fù)人理，沿及今茲，方愈劇矣！ ——譚嗣同《仁學(xué)》 史料三　天演者，西國格物家言也……以為天不可獨任，要貴人以持天……使人治日即乎新，而后其國永存，而種族賴以不墜，是之謂與天爭勝。而人之爭天而勝天者，又皆天事之所苞，是故天行人治，同歸天演。 ——嚴復(fù)《天演論·序

7、》 思考 (1)依據(jù)史料一，概括康有為的變法思想有何特點？ (2)依據(jù)史料二、三并結(jié)合所學(xué)知識，分析譚嗣同、嚴復(fù)的維新變法主張有何異同？ 答案　(1)康有為把西方資本主義的政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合來宣傳維新變法主張。 (2)相同點：都反對封建專制制度和封建思想，主張維新變法。不同點：譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴復(fù)利用達爾文的進化論，闡明維新變法的重要性和必然性。 【史論歸納】　康有為、梁啟超與嚴復(fù)的思想主張 代表作 思想主張 特點 影響 康 有 為 《孔子改制考》 《新學(xué)偽經(jīng)考》 借孔子傳播西方政治學(xué)說，宣傳變法的必要性 把

8、西方資本主義政治學(xué)說同傳統(tǒng)的儒家思想相結(jié)合 在晚清思想界產(chǎn)生巨大影響，被梁啟超稱為“火山大噴發(fā)” 梁 啟 超 《變法通議》 闡述變法圖存道理，宣揚“民權(quán)論” 民權(quán)思想動搖君主專制的神圣性和永恒性 大大推動變法維新思想的廣泛傳播 嚴 復(fù) 《天演論》 用進化論闡述君主立憲取代君主專制的必要性 借進化思想來闡述維新變法 為維新變法奠定堅實理論基礎(chǔ)，康有為稱他為“中國西學(xué)第一人” 1．在近代中國，較早將“向西方學(xué)習”的內(nèi)容由器物層面擴展到制度層面的提倡者是(　　) A．魏源 B．張之洞 C．鄭觀應(yīng) D．梁啟超 答案　C 解析　魏源和張之洞都屬于學(xué)習西方器物

9、層面的代表人物；鄭觀應(yīng)是中國早期維新派的代表人物，政治上主張革新，實行君主立憲。 2．“他如學(xué)校建而智士日多，議院立而下情可達，其制造、軍旅、水師諸大端，皆其末焉者也?！边@一言論最有可能出自(　　) A．封建頑固派 B．地主階級洋務(wù)派 C．早期資產(chǎn)階級維新派 D．資產(chǎn)階級革命派 答案　C 解析　解讀材料關(guān)鍵信息，從材料“議院立而下情可達”可知該派別主張設(shè)立議院，為早期維新派主張，故選擇C項。 3．“1895年，適逢甲午慘敗，日本逼簽條約，在北京應(yīng)試的康有為等人聯(lián)絡(luò)各省官員上書光緒帝，要求拒簽條約，變法圖強，史稱公車上書。”文中錯誤的表述是(　　) A．領(lǐng)導(dǎo)人 B．時間 C．參加

10、者 D．地點 答案　C 解析　公車上書中康有為聯(lián)絡(luò)的是在京應(yīng)試的各省舉人，而不是各省官員。 4．某圖書目錄有如下內(nèi)容：“上古茫昧無稽考”“周末諸子并起創(chuàng)教考”“諸子創(chuàng)教改制考”“諸子改制托古考”“漢武帝后儒教一統(tǒng)考”。據(jù)此判斷該圖書是(　　) A．《海國圖志》 B．《新學(xué)偽經(jīng)考》 C．《孔子改制考》 D．《變法通議》 答案　C 解析　從材料中“諸子創(chuàng)教改制考”“諸子改制托古考”可知作者旨在宣傳托古改制，只有康有為的《孔子改制考》與之相符。 5．我國古代史學(xué)家在研究歷史發(fā)展的過程中，得出了“天下大勢，分久必合，合久必分”的模糊結(jié)論。近代以來，受西方影響，率先打破這一懵懂歷史觀的是

11、(　　) A．毛澤東提出的“雙百”方針 B．李鴻章、張之洞等的洋務(wù)思想 C．李大釗、陳獨秀等的社會主義思想 D．嚴復(fù)、梁啟超等的維新思想 答案　D 解析　嚴復(fù)、梁啟超等的維新思想指出社會是不斷前進的，沒有體現(xiàn)“天下大勢，分久必合，合久必分”，選擇D項。 6．閱讀材料，回答問題。 觀察下列圖片： 請回答： (1)圖二反映的事件和圖一有什么關(guān)系？ (2)圖三反映了什么問題？ (3)以上圖片信息說明了維新運動首先是一場什么性質(zhì)的運動？ 答案　(1)《馬關(guān)條約》的簽訂，在國內(nèi)引起強烈反響，康梁聯(lián)合各省舉人發(fā)起公車上書。 (2)甲午戰(zhàn)爭以后，帝國主義掀起瓜分中國的狂潮，中

12、華民族的危機進一步加深。 (3)是一場救亡圖存的愛國政治運動。 解析　首先根據(jù)圖片信息判斷所反映的歷史事件。第(1)問應(yīng)分析民族危機與維新思潮演變?yōu)檎芜\動的關(guān)系；第(2)問應(yīng)分析“列強瓜分中國”與“民族危機”的關(guān)系；第(3)問應(yīng)根據(jù)維新運動的首要目的進行判斷。 基礎(chǔ)鞏固 1．鄭觀應(yīng)在《盛世危言》中批評洋務(wù)派學(xué)習西方是“遺其體而求其用”，其意圖是(　　) A．學(xué)習西方先進技術(shù) B．反對洋務(wù)運動 C．進行政治改革，實行君主立憲 D．挽救清朝統(tǒng)治危機 答案　C 解析　洋務(wù)派奉行“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的指導(dǎo)方針，只學(xué)習西方先進技術(shù)。鄭觀應(yīng)認識到洋務(wù)派的弊端，看到了西方技術(shù)先進

13、是由于政治制度先進，因而主張政治變革，提倡實行君主立憲。 2．康有為斥古文經(jīng)為偽經(jīng)，把孔子說成是主張變革的先師，其目的是(　　) A．利用儒家學(xué)說進行變法 B．爭取朝中大臣的支持 C．恢復(fù)儒學(xué)獨尊的地位 D．動搖反對變法者的理論基礎(chǔ)，加強變法思想的權(quán)威性 答案　D 解析　康有為為了推動維新變法運動，要先樹立變法思想的權(quán)威。而欲達到此目的，又必須動搖乃至推翻頑固守舊、阻礙變法的舊思想。 3．戊戌變法期間，康有為曾上書光緒帝：“今則萬國交通，一切趨于尚同，而吾以一國衣服獨異……今為機器之世，多機器則強，少機器則弱，辮發(fā)與機器不相容也?！薄爸袊鴮捯虏?，長裙雅步而施萬國競爭之世……誠

14、非所宜。”此段材料中康有為要表達的思想是(　　) A．進行政治變革，建立君主立憲政體 B．進行社會風俗的變革，以使中國與世界文明相融合 C．進行經(jīng)濟變革，大力發(fā)展機器生產(chǎn)，以提高生產(chǎn)力 D．要求政府下令進行“斷發(fā)易服”，采用漢人裝束 答案　B 解析　A、C兩項明顯錯誤。D項不全面，材料并沒有提出要采用漢人裝束；題干材料主要是要求進行社會風俗的變革，以使中國與世界文明相融合。選擇B項。 4．《文史參考》將梁啟超家族三代人譽為“國家脊‘梁’”，此“梁”一語雙關(guān)，介紹了他們走的一條共同的憂國憂民的人生道路。梁啟超獲此殊榮，主要是因為他宣傳了(　　) A．民主科學(xué)，自由平等 B．民主共

15、和，主權(quán)在民 C．托古改制，變革維新 D．開設(shè)議院，變法圖存 答案　D 解析　A項是新文化運動的指導(dǎo)思想和口號，B項是資產(chǎn)階級革命派的主張，C項是康有為的思想特點，D項是梁啟超的思想主張。 5．如圖所示讀物最初于1897年12月刊出，20世紀初，商務(wù)印書館出版了鉛印本，一共印刷了二十版，知識分子爭相傳閱。這一現(xiàn)象的出現(xiàn)主要是因為(　　) A．維新變法思潮成為時代主流 B．中國民眾已普遍接受進化論 C．中華民族面臨嚴重民族危機 D．嚴復(fù)成為讀書人心目中楷模 答案　C 解析　材料中“一共印刷了二十版，知識分子爭相傳閱”，說明該書受到知識分子的青睞，并不能說維新思想成為時代主流，

16、故A項錯誤；當時進化論思想只限于知識分子中間傳播，“中國民眾已普遍接受進化論”用詞絕對，故B項錯誤；結(jié)合題干時間1897年，甲午戰(zhàn)爭后中國面臨被瓜分的危機，宣傳進化論思想是為了變法圖強，故C項正確；“嚴復(fù)成為讀書人心目中楷模”不是材料反映的主旨，故D項錯誤。 能力提升 6．1902年梁啟超在《新民說》里談到國家與政府的關(guān)系：“國家如一公司，朝廷則公司之事務(wù)所……朝廷由正式成立者，則朝廷為國家之代表，愛朝廷即所以愛國家也。朝廷不以正式而成立者，則朝廷為國家之蟊賊，正朝廷乃所以愛國家也?！睂@種說法的理解正確的是(　　) A．宣傳立憲?；仕枷?B．啟蒙了國民覺悟 C．反對民主革命 D．主張

17、救亡圖存 答案　B 解析　梁啟超在這里重點強調(diào)了國家與政府的關(guān)系，他區(qū)分了國家和政府的不同，是對舊思想的盲目忠君批判，所以起到了啟發(fā)民智的作用。 7．“他一方面為政治制度的近代化奔走呼號，另一方面又小心翼翼地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)觀念求助。他以資本主義近代化為目標，力圖沖破封建體制，但又難以擺脫封建羈絆。”文中描述的“他”屬于中國近代的(　　) A．地主階級抵抗派 B．地主階級洋務(wù)派 C．資產(chǎn)階級維新派 D．資產(chǎn)階級革命派 答案　C 解析　結(jié)合材料信息分析，“他一方面為政治制度的近代化奔走呼號”，表明其主張改革政治制度，抵抗派和洋務(wù)派只是在技術(shù)層面上學(xué)習西方，故A、B兩項錯誤；“另一方面又小心

18、翼翼地轉(zhuǎn)向傳統(tǒng)觀念求助”，表明其反封建不徹底，與革命派的暴力手段不吻合，故D項錯誤；結(jié)合兩方面信息可以判斷其為資產(chǎn)階級維新派，故C項正確。 8．梁啟超在《湖南事務(wù)學(xué)堂課藝批》中寫道：“議院制雖創(chuàng)設(shè)于泰西，實吾五經(jīng)諸子傳紀，隨舉一義，多有其義者。”梁啟超寫此話的目的是(　　) A．為了在中國實行議院制而尋找圣賢遺訓(xùn) B．駁斥議院制最早設(shè)立于西方國家的說法 C．說明五經(jīng)中已有關(guān)于議院制的完整理論 D．闡明儒家經(jīng)典中含有資產(chǎn)階級民主思想 答案　A 解析　結(jié)合材料“議院制雖創(chuàng)設(shè)于泰西，實吾五經(jīng)諸子傳紀，隨舉一義，多有其義者”，可以判斷出梁啟超從儒家經(jīng)典中尋找歷史淵源，是為了學(xué)習西方的政治

19、制度，宣傳變法思想，A項正確。其他三項是對材料的曲解。 9．維新變法需要理論依托，康有為為了說服光緒帝，費了很多心思，促成了清末一場重要的變革。閱讀下列材料，回答問題。 材料一　康有為給光緒的上書中說：“誠以守舊者不欲變法，實為便其私圖，而往往陳義甚高，動引孔孟程朱，以箝人口。……臣故博征往籍，發(fā)明孔子變法大義，使守舊者無所借口，庶于變法自強，能正其本，區(qū)區(qū)之意，竊在于是?！? ——康有為《恭謝天恩，并陳編纂群書，以助變法， 請及時發(fā)憤，速籌全局，以免脅制而圖保存折》 材料二　夫今日欲自強唯有譯書而已?！加谧兎ㄖ?，償輯考各國變法之故，曲折之宜，擇其可施行于中國者，斟酌而損益之，令

20、其可施行章程條理皆以備具，若皇上決議變法，可備采擇，但待推行耳。 ——康有為《康南海自編年譜》 材料三　過去學(xué)術(shù)界一般認為康有為宣傳變法思想，發(fā)動維新運動的主要思想和理論手法是托古改制。筆者依據(jù)故宮新發(fā)現(xiàn)的資料，斷定康有為另有一個重要的思想武器，即仿洋改制。 ——王曉秋《康有為的仿洋改制與戊戌維新》 (1)據(jù)材料一，概括康有為“發(fā)明孔子變法大義”的目的。 (2)據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，歸納維新變法的原因與思路。 (3)綜合材料一、二，指出材料三中“托古改制”和“仿洋改制”的具體含義。評價康有為為了推動維新變法，在思想宣傳中采取的主要策略。 答案　(1)目的：讓守舊勢力沒有借口，讓

21、變法有依據(jù)，有利于變法的實施。 (2)原因：為了救亡圖存，不得不變法。 思路：借鑒各國變法的策略，選擇適合中國的加以推行。 (3)具體含義：托古改制：借助孔子權(quán)威，把他說成是變法先師，為維新變法找理由；仿洋改制：學(xué)習各國變法的途徑與方法。 策略評價：用托古改制取得變法的合法性；以仿洋改制取得變法的具體經(jīng)驗；在當時取得了一定成功，贏得光緒皇帝的認同。 解析　第(1)問，由材料一省略號內(nèi)容概括其目的所在。第(2)問，從“欲自強”并結(jié)合所學(xué)知識分析其原因；從“擇其可施行于中國者……推行耳”概括其思路。第(3)問，結(jié)合所學(xué)闡釋“托古改制”“仿洋改制”的含義；評價其策略時要結(jié)合當時中國的時代背

22、景和變法的實施等方面回答。 【學(xué)思之窗】(教材第129頁) 想一想：康有為借助詮釋儒家經(jīng)典來宣傳維新主張的利弊得失各是什么？ 提示　利在以儒家思想為武器，以孔子為旗號，巧妙地宣傳了資產(chǎn)階級的改良思想；弊在反映出資產(chǎn)階級改良派的政治軟弱性，這使他們不可能真正與封建思想徹底決裂。 【探究學(xué)習總結(jié)】(教材第131頁) 一、本課測評 1．康有為為什么要改造傳統(tǒng)儒學(xué)思想為變法活動服務(wù)？ 提示　中國歷史上的知識分子，無論在政治上或思想文化上，長期受封建主義正統(tǒng)思想的支配，壓在他們頭上的是一整套以孔子為偶像的、正統(tǒng)的封建專制主義思想體系。進入近代以來，舊的一套已不能應(yīng)付新局面，國家的危亡，

23、時代的苦難，驅(qū)使人們?nèi)で笏枷肷系男路较颍瑥馁Y本主義社會的政治、文化中去尋求真理。但是，封建主義的經(jīng)典不允許他們“離經(jīng)叛道”，資產(chǎn)階級又不具有革命的徹底性，于是，康有為不得不披起孔圣人的外衣，舉起“托古改制”的大旗。 2．為什么說梁啟超是維新運動時期最重要的宣傳家之一？ 提示　梁啟超作為《時務(wù)報》的主筆，發(fā)表了大量的文章，如《變法通議》等。在這些文章中，梁啟超大聲呼吁中國要變法圖強，實行君主立憲；要學(xué)習西方的文化教育制度，培養(yǎng)有用人才；要大力發(fā)展近代工業(yè)。梁啟超文筆流暢，言辭銳利，富有感情，動人心弦，大大地推動了維新思想的傳播。所以說，梁啟超是維新運動時期最重要的宣傳家之一。 二、學(xué)習延伸 問題討論：在維新宣傳中，梁啟超、譚嗣同、嚴復(fù)的政治主張各有側(cè)重，試比較異同。 提示　同：都反對封建專制制度和封建思想觀念，都主張維新變法。異：梁啟超強調(diào)實行君主立憲，改革科舉制度，發(fā)展近代工業(yè)；譚嗣同側(cè)重抨擊“君為臣綱”，具有民主革命的思想色彩；嚴復(fù)借用達爾文的進化論，闡明維新變法的重要性和必然性。