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散步 莫懷戚 一 教學目標 1 感受家庭生活 體味濃濃的親情 2 體會清新淡雅的語言美 3 學習尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 二 有感情地朗讀課文整體感知文章內(nèi)容 本文你感受最深刻的是什么 家的溫馨 濃濃的親情 充分展現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德 三 快讀課文理解情節(jié)品析語句 二 文章寫出了家庭的濃濃親情 在讀的同時找出人物間具有濃濃親情的句子 并且自我分析 我勸母親去散步一家四口人去散步祖母孫子選擇大路小路有分歧我決定委屈兒子走大路母親決定依從孫子走小路有時我和妻子背起母親和兒子 同桌合作探究 品析理解語句1 第2自然段前邊 母親本不愿出來的 她老了 身體不好 走遠一點就覺得很累 我說 正因為如此 才應該多走走 母親信服地點點頭 便去拿外套 重點語句品析 首先聽讀品析1 2 8自然段 表達了母親的老邁 順從 兒子的誠懇 孝敬 正因為如此 一句 透露了 我 的文化修養(yǎng) 對母親誠摯的尊敬和的孝心 品析理解語句2 第2自然段最后 她現(xiàn)在很聽我的話 就像我小時候很聽她的話一樣 有回環(huán)的關系 把母子關系一下子追溯到我的兒童時代 表達了母子二人的溫順性格 品析語句3 第8自然段后面 但我和妻子都慢慢地 穩(wěn)穩(wěn)地 走得很仔細 好象我背上的同她背上的加起來 就是整個世界 表面意義 形容l兩個中年夫妻走得小心 對母親和兒子安全的高度責任感 象征意義 中年人的責任 既要贍養(yǎng)老人 又要撫養(yǎng)兒女 支撐起一個幸福美滿的家 一個國家乃至整個世界何嘗不是這樣 表面上看我害怕他們摔著 而實際上是對老人的尊敬和對小孩的呵護 作者流露出一種對生活的熱愛 對生命的珍愛 生命就像一支永不熄滅的火炬 一代一代傳遞不息 人物描寫方法 品析理解語句4 第6自然段前面 我的母親老了 她早已習慣聽從她強壯的兒子 我的兒子還小 他還習慣聽從他高大的父親 母親對 我 的信任和依賴 兒子對 我 的崇敬與依賴 品析理解語句5 第7自然段開頭 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜 變了主意 還是走小路吧 表現(xiàn)了祖母對孫兒的無比關愛和疼愛 6 韻讀春景之片斷品味春景的優(yōu)美 盼望著 盼望著 春天來了 文中兩兩對稱的句子很多 這樣的句子甚是優(yōu)美 句式整齊 互相映襯 節(jié)奏明朗 四 品賞本文的語言優(yōu)美 體會兩兩對襯句子的優(yōu)美1 前面也是媽媽和兒子 后面也是媽媽和兒子 2 母親要走大路 大路平順 我的兒子要走小路 小路有意思 3 我蹲下來 背起了母親 妻子也蹲下來 背起了兒子 4 我的母親雖然高大 然而很瘦 自然不算重 兒子雖然很胖 畢竟幼小 自然也輕 我 母親 妻子 兒子 母子情 母子情 夫妻情 父子情 五 感受親情 明確主旨 祖孫情 婆媳情 濃濃的 深 回味生活 比較課文 祝愿我們都有一個美滿 幸福 和諧 融洽 溫馨 相親相愛的家 七 享受生活 感悟親情 比較閱讀 散步 與 三代人 說說它們的相同之處 拓展延伸比較閱讀 合作探究 ?；丶铱纯凑尹c空閑找點時間領著孩子?；丶铱纯磶闲θ輲献Ｔ概阃瑦廴顺；丶铱纯磱寢寽蕚淞艘恍﹪Z叨 長大后 常想想母親 常想想家人 常打個電話 以免他們牽掛 長大后常想想自己的家 常回家看看自己的媽 再見