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,豐收鑼鼓,1、能從樂曲的節(jié)奏、速度、力度、音色等要素入手欣賞民樂合奏《豐收鑼鼓》。 2 、能從外形及音色上分辨各類民族打擊樂器。 3、能嘗試簡單演奏部分打擊樂器，并參與合奏,體驗成功與快樂。,教學目標：,1、欣賞民樂合奏《豐收鑼鼓》 2、了解民族打擊樂器,教學內容：,感受民族音樂風格特征； 辨聽各類民族打擊樂器的音色， 了解其各自的特點。 參與課堂實踐與創(chuàng)編。,教學重點：,教學難點：,,在教師的啟發(fā)下，學生對樂器的探究、節(jié)奏的創(chuàng)編活動能積極主動地參與，對民樂合奏作品的風格特點把握的較為準確。但大多數學生在對作品結構的分析中表現的有所不足，還需要繼續(xù)引導與幫助。,學情分析：,該環(huán)節(jié)為欣賞《豐收鑼鼓》之后的活動實踐環(huán)節(jié)。目的是讓學生更直觀地了解民族打擊樂器的外形、音色及演奏方法，通過親自參與動手感受，讓學生充分體驗創(chuàng)造與合作，在喜悅和快樂中學有所獲。,設計環(huán)節(jié)與意圖：,1、民族打擊樂器 2、民樂合奏《豐收鑼鼓》 1、部分樂器演奏方法的探究 2、演奏實踐與練習,教學資源：,教學手段：,課程標準提出，“興趣是學習音樂的基本動力．．．．．．”，本節(jié)課以學生為主體，以興趣為核心，用豐富多彩的教學內容和生動活潑的教學形式，在實踐中讓學生體驗、創(chuàng)造、享受音樂，培養(yǎng)合作精神，從而增強學生熱愛民族音樂的情感。,設計理念：,一、民族打擊樂器的分類,二、賞析《豐收鑼鼓》,三、實物探究,教學過程:,金屬類： 竹木類: 皮膜類:,鈸（滾、撲、捫、側、摩擦）鑼（直擊）,梆子（快擊、慢打） 木魚,？,演奏方法,,請為樂曲命名? 戰(zhàn)鼓有哪些演奏方法？,,《龍騰虎躍 》 描些漁民打魚時的熱鬧場面 皮膜類：戰(zhàn)鼓 重擂、輕敲、滾擊、側擊、刮擊、 捫擊,豐收鑼鼓第一段節(jié)選 1.||: X X X | X X :|| 2.||: X - | X - :|| 3.||: X X X | X X :||: X X | X X :||,鼓、鈸、鑼、梆、木魚,碰鈴,鼓、鈸、鑼、梆、木魚,探 究 練 習,嘗試用自己親手制作的打擊樂器為《豐收鑼鼓》第一部分編配伴奏，在制作、創(chuàng)編和表現的過程中體會成功的喜悅，再次體驗民族音樂的獨特魅力。,,,,,我的創(chuàng)造,