《2016冀教版信息技術(shù)四下第21課《刻錄作品光盤》》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2016冀教版信息技術(shù)四下第21課《刻錄作品光盤》（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、南戴河小學(xué)活頁教案紙 四年級班教者：宋紅蓮授課時間：年月日 課題 二十一刻錄作品光盤 教學(xué) 目標(biāo) 1、知識目標(biāo)： ① 了解怎樣刻錄光盤 ② 調(diào)動學(xué)生的思維，認(rèn)識事物的本質(zhì)，重新認(rèn)識生活中的所有事物，積極思考而不要停留在表面的認(rèn)識。 2、技能目標(biāo)： 為了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)的能力，在教學(xué)的過程中注重培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力、語言表達(dá)能力、對冋題的分析能力以及觀察能力。使學(xué)生由只會解決一個問題到具體分析問題，由被動學(xué)習(xí)到成為學(xué)習(xí)的主人，主動學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)變。 3、情感目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與信息技術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，良好的信息意識和必要的信息處理能力，健康負(fù)責(zé)的信息技術(shù)使用習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)

2、會使用信息技術(shù)支持學(xué)習(xí)和解決問題 重難 占 了解怎樣刻錄光盤 課前 準(zhǔn)備 沒有任何信息的光盤 教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 設(shè)計意圖 過程反思 教學(xué)過程： 1一、談話導(dǎo)入： 光盤是一種基于激光讀寫手，用于存儲數(shù)據(jù)資料的載體，具有容量大，保存壽命長，輕便易攜帶，適用范圍廣等特點。 我們可以把自己的作品或是自己喜歡的音樂，電影等錄成光盤，保存起來。 二、學(xué)習(xí)新識： 1、認(rèn)識不同格式的光盤 “學(xué)由疑”開始，讓學(xué)生自始自終充分自主的學(xué)習(xí)。 培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的態(tài)度，體現(xiàn)了師生關(guān)系的和諧。 出示學(xué)生收集光盤，看看光盤多少種不同格式，從引導(dǎo) 教學(xué)環(huán)節(jié)及內(nèi)容 設(shè)計意圖

3、過程反思 學(xué)生去思考光盤中是如何儲存數(shù)據(jù)的？我們平常是怎樣保存光盤的？ 2、刻錄自己的作品光盤 準(zhǔn)備工作： 1?提示學(xué)生把自己想刻錄的內(nèi)容分門別類的存放好，這樣利于文件的管理和刻錄，養(yǎng)成良好的存儲文件習(xí)慣。 2.認(rèn)識刻錄光盤——CD-ROM^J錄光盤 注意：光盤容量的大小，通常光盤容量在650MB~700M之間。刻錄數(shù)據(jù)超出光盤容量將把光盤損毀。 教師演示刻錄過程： A.運行刻錄軟件NeroExpress，讓學(xué)生自己觀察軟件運行初始的界面，初步認(rèn)識界面中各項內(nèi)容的意義。 B?按照教材的內(nèi)容，根據(jù)你要刻錄內(nèi)容，選擇合適的 刻錄方式，進(jìn)行刻錄。 3、將自己喜歡的歌曲刻成MP3

4、光盤 通過上面的學(xué)習(xí)，找一位學(xué)生到前面演示刻錄一張MP3光盤。 可以從幾個方面對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)： A. 刻錄內(nèi)容數(shù)據(jù)的大小是否合適； B. 對刻錄出光盤進(jìn)行命名； C. 提示學(xué)生可以設(shè)置不同的寫入速度，比較刻錄過程 在講解的過程中應(yīng)詳略得當(dāng)，突出重點，巧妙分散難點，充分挖掘?qū)W生的潛能，適時穿插B課堂討論、學(xué)生上臺操作等交互活動。 找學(xué)生到前面演示（因為學(xué)校資源限制，不能達(dá)到每一臺學(xué)生機(jī)都提刻錄機(jī)），提出共性的地方，比較個別 本課內(nèi)容豐富、知識含量大，而且每臺電腦沒有刻錄機(jī)，不能完成教學(xué)任務(wù)，這里我不得不說教材安排不得當(dāng)，對于刻錄內(nèi)容有的成人都不能掌握，對于小學(xué)生來說學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容

5、 的不同。 4、復(fù)制自己喜歡的光盤 提冋：要怎樣刻錄光盤已有的內(nèi)容呢？ 釋疑：不用把那張光盤的內(nèi)容全部從中復(fù)制出來再刻錄，而是在軟件NeroExpress中有復(fù)制整張光盤的選項。可以按照教材的介紹，復(fù)制一張自己喜歡的光盤。 三、交流 把學(xué)生分成幾組，作小組討論交流，最后小組之間再討論，總結(jié)出怎樣保護(hù)光盤 差異。 提示：學(xué)生千萬不要去做盜版光盤！刻錄盜版光盤是違法的。 也是表面的。 教學(xué)隨筆或 反思 這節(jié)課我的教學(xué)策略是“學(xué)生主體性教學(xué)”。其指導(dǎo)思想是：一切從學(xué)生主體出發(fā)，讓學(xué)生成為知識技能的“探究者”、難點問題的“突破者”，使學(xué)生真正的成為學(xué)習(xí)的主人。實踐證明，以此作為原則的課堂是生動的，學(xué)生所樂于接受的。在以后的教學(xué)實踐中，我會把它作為永遠(yuǎn)不變的中心法貝使課堂真正成為學(xué)生的舞臺。 本課教材的不足之處是高于學(xué)生認(rèn)知水平，也高于學(xué)校教學(xué)設(shè)備，不能完成教學(xué)任務(wù)，只能了解，也就是看一下罷了！