《山東省六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第2課 自我新期待 第2框 追求自我新形象課件 魯人版五四制.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省六年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第2課 自我新期待 第2框 追求自我新形象課件 魯人版五四制.ppt（17頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第一單元走進(jìn)新的學(xué)習(xí)生活 第二節(jié)追求自我新形象 創(chuàng)景設(shè)情 堅(jiān)持夢(mèng)想的安徒生 從前有一個(gè)窮孩子 父親是鞋匠 父親去世之后 母親為了生活不得不帶著他另嫁 有一天 他有機(jī)會(huì)去晉見王子 他滿懷希望 在王子面前唱詩(shī)歌 朗誦劇本 表演完畢后 王子問他想要求什么賞賜 這個(gè)窮孩子大膽地提出要求 我想寫詩(shī)劇 而且在皇家劇院演戲 王子把這個(gè)長(zhǎng)著小丑般大鼻子的苯拙男孩從頭到腳看了一遍 然后對(duì)他說(shuō) 能夠背誦劇本 并不表示能夠?qū)憚”?那是兩碼事 我勸你還是去學(xué)一門有用的手藝吧 但是 他回家以后 打破了自己的的儲(chǔ)錢罐 向母親和從不關(guān)心自己的繼父道別 離家去追尋自己的理想 這時(shí)候 他才14歲 但他相信 只要自己愿意努力 安徒生這個(gè)名字一定會(huì)流傳千古 他到了哥本哈根 挨家挨戶地按門鈴 幾乎按遍了所有達(dá)官貴人的門鈴 卻沒有人賞識(shí)他 他衣衫襤褸地落魄街頭 卻仍不減他心中的熱情 終于在1835年 他發(fā)表的童話故事吸引了兒童的目光 開啟了屬于安徒生的新頁(yè) 他的童話故事被譯成多種文字 除了 圣經(jīng) 之處 沒有任何一本書比得上 這時(shí) 距離他離開家已經(jīng)16年了 我是初中生了 他人 社會(huì)對(duì)我有著怎樣的新期待呢 同學(xué)們 請(qǐng)大家思考并寫下了大家對(duì)你的新期待 并和身邊的同學(xué)交流 家長(zhǎng)對(duì)我的新期待 更懂事 學(xué)習(xí)自覺性更高些 老師對(duì)我的新期待 同學(xué)對(duì)我的新期待 社會(huì)對(duì)我的新期待 學(xué)習(xí)新知 面對(duì)新期待 這些期待都包含對(duì)我們的要求 鼓勵(lì)和希望 可以使我們從中獲取積極向上的成長(zhǎng)力量 我崇拜的人是鄉(xiāng)村教師薛躍娥 因?yàn)樗挥袗坌暮头瞰I(xiàn)精神 將來(lái)我要做一名 最美鄉(xiāng)村教師 為那些山村的孩子送去愛心和知識(shí) 我最佩服那些在互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域創(chuàng)業(yè)成功的人啦 將來(lái)我希望自己能利用網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)立自己的品牌 我對(duì)自己的期待 有夢(mèng)想才有力量 我們要了解自己的個(gè)性特點(diǎn)與潛能 了解社會(huì)對(duì)各種人才的需求 確定好適合自己的發(fā)展目標(biāo) 面對(duì)新期待 探究與分享 爸媽 升學(xué)志愿我填報(bào)了職業(yè)高中 我特別喜歡美發(fā) 我以后要成為一名美發(fā)造型師 我們家不能培養(yǎng)理發(fā)匠 你上職業(yè)高中太丟人 一定要上重點(diǎn)高中 將來(lái)考大學(xué) 做一名優(yōu)秀的美發(fā)造型師 這個(gè)理想不好嗎 未來(lái)新規(guī)劃 我們今天的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí) 提高實(shí)踐能力 培養(yǎng)創(chuàng)造精神和社會(huì)責(zé)任感 增強(qiáng)法治觀念 養(yǎng)好良好品德 促使自己健康成長(zhǎng) 我在初中階段的成長(zhǎng)目標(biāo)德 智 體 美 其他方面 我現(xiàn)在的優(yōu)勢(shì)是 我打算這樣行動(dòng) 為自己制定一個(gè)詳細(xì)的初中學(xué)習(xí)生活規(guī)劃 課堂小結(jié) 追求自我新形象 面對(duì)新期待 未來(lái)新規(guī)劃 他人的期待對(duì)我們的意義 要確定好適合自己的目標(biāo) 我們今天的主要任務(wù) 努力實(shí)現(xiàn)自己的新規(guī)劃 學(xué)習(xí)新知 未來(lái)新規(guī)劃 再美好的規(guī)劃 如果沒有良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣來(lái)保證 不努力付諸行動(dòng) 最終也只能是水中月 鏡中花 今日是今日畢 珍惜初中每一天 走好青春每一步 堅(jiān)定自己的目標(biāo) 去擁抱美好的明天 閱讀感悟 成功者的四大習(xí)慣清楚地了解做每一件事的目的 制訂計(jì)劃并以日記的方式記錄所做的事情 做自己喜歡做的事情 成功者找方法 失敗者找借口 同學(xué)們 你們還知道哪些成功者的習(xí)慣 請(qǐng)和大家分享 認(rèn)識(shí)自我 人貴有自知之明 怎樣認(rèn)識(shí)自我 要全面客觀的看待自己 用發(fā)展的眼光看待自己 知道自我認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)的途徑 笑迎新生活 1 學(xué)習(xí)新特點(diǎn) 2 怎樣融入新的班集體 3 初中學(xué)習(xí)的要求 我愛學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)的意義 重要性 如何享受學(xué)習(xí)的快樂 學(xué)習(xí)豐富知識(shí) 學(xué)習(xí)增長(zhǎng)才干 學(xué)習(xí)可以使我們明是非辨美丑 樹立正確的價(jià)值觀 培養(yǎng)良好的品德 學(xué)習(xí)講方法 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式 選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 探究式學(xué)習(xí) 合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間 獨(dú)立思考 借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí) 從實(shí)踐中學(xué)習(xí)